萊蕪市萊城區2025屆數學三下期末統考試題一、用心思考，我會選。1．兄弟兩人8月25日(星期一)都去出差，9月5日都回家，他們是星期()回家的。A．五 B．六 C．日2．一個三角形的兩條邊分別長5cm和8cm，第三條邊最短是()(三條邊的長度都是整厘米數)．A．3cm B．12cm C．4cm3．用6個面積為1平方厘米的小正方形拼成一個長方形，它的面積是（），周長可能是（）。A．6平方厘米，14厘米 B．12平方厘米，14厘米C．10平方厘米，14厘米 D．8平方厘米，12厘米4．某景區五一假期平均每時有36至45人乘坐游覽車，那么3個小時乘坐游覽車的可能有（）人。A．100 B．120 C．1505．帶300元買下面這三件商品夠嗎？（）①一部電話機107元②一臺電飯煲158元③一個鬧鐘25元A．不夠 B．夠 C．無法判斷二、認真辨析，我會判。6．在平移現象下面畫“√”，旋轉現象下面畫“○”（）（）（）（）7．小高的身高是1.56m，他趟過平均水深1.2m的小河，不會有任何危險．（________）8．教室地面是60平方分米．（___）9．第一節課從8：00到8：40，時間正好是40秒。·（______）10．兩個數相除，余數一定要小于除數．_____三、仔細觀察，我會填。11．比1.7少0.9的數是_____；_____比1.2多0.1．12．訂閱一份《兒童畫報》要90元，三（2）班有18人訂閱了這份畫報，一共需要付（__________）元。13．上午8時30分用24時計時法表示是________；16時用普通計時法表示是________。14．用兩個邊長是5厘米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的周長是_____厘米．15．世界實時統計數據顯示，截至北京時間4月20日17時21分，全球新冠肺炎累計確診病例為2336801人，累計治愈558412人，請你分別把橫線上的數省略萬后面的尾數求出近似數：（______）、（______）。16．250×8積的末尾有（________）個零，積是（________）位數。17．在括號內填上合適的小數。200米＝（______）千米300平方分米＝（______）平方米1米50厘米＝（______）米3元2角5分＝（______）元18．8月１日的前一天是（____）月（____）日，6月30日的后一天是（___）月（___）日。四、認真細致，我會算。19．直接寫得數。20．列豎式計算。（帶☆的要驗算）☆21．混合運算．30×8+404.1+（7.8－6.3）560÷（2×4）27×95÷5五、動手操作，我能行。22．連一連。234÷2576÷8857÷6439÷523．下面的幾張照片分別是誰拍的？連一連24．連一連。200千克20米40噸35毫米2千克2313千米400克20分米六、生活問題，我會解。25．一段鐵絲，可以圍成一個長40米、寬20米的長方形．現在用它圍成一個正方形，這個正方形的面積是多少平方米？26．媽媽去超市買東西用了32.4元，還剩下17.6元。媽媽帶了多少元錢？27．某年級學生做課間操，每排站了16人，站了25排，這個年級的學生多少人？28．小芳從家到學校要走1.2千米,她走了0.3千米后又回家拿一本書,這樣她到學校共走了多少千米?比平時多走了多少千米?29．（1）買一個文具盒和一塊橡皮，一共應付多少元？（2）一支鉛筆比一塊橡皮便宜多少元？

參考答案一、用心思考，我會選。1、A【解析】略2、C【詳解】略3、A【分析】如圖：拼成的長方形有兩種形狀，分別求出這兩個圖形的長和寬，再根據長方形周長和面積計算公式求出周長和面積即可。【詳解】如下圖，周長分別為：（1＋6）×2＝7×2＝14（厘米）（2＋3）×2＝5×2＝10（厘米）面積都是：6×1＝6（平方厘米）故答案為：A【點睛】本題主要考查長方形周長和面積的計算，解答此題的關鍵是明確拼組后長方形的長和寬的值。4、B【分析】36至45把這些數字近似的看作40，一小時大概是40人，3小時大概就是3個40，據此來計算。【詳解】40×3＝120（人）故答案為：B【點睛】此題學生們要能理解到是要估算的，估算時把乘數看作最接近它的整十數即可。5、B【分析】把①②③三種商品的單價相加，再與300元比較即可解答。【詳解】107＋158＋25＝265＋25＝290（元）290＜300，所以帶300元買下面這三件商品夠。故答案為：B【點睛】解答本題的關鍵是先求出三種商品的單價和即可解答。二、認真辨析，我會判。6、√○○√【解析】略7、×【解析】略8、×【解析】略9、×【解析】略10、√【分析】根據在有余數的除法中，余數一定比除數小；進行判斷即可．【詳解】在兩個數相除，余數一定要小于除數，說法正確；故答案為正確．【點睛】解答此題應明確：在有余數的除法中，余數一定比除數小．三、仔細觀察，我會填。11、0.81.2【解析】要求比1.2少0.9的數是多少，用1.2﹣0.9；要求比1.2多0.1的數是多少，用1.2+0.1．【詳解】1.2﹣0.9＝0.81.2+0.1＝1.2故答案為：0.8，1.2．12、1620【解析】略13、8時30分下午4時【分析】普通計時法轉換成24時計時法的方法：中午12時以前的，直接去掉限制詞。中午12點以后的，去掉限制詞，“整時”加上12。24時計時法轉換成普通計時法的方法：中午12時以前的，直接添上限制詞。中午12點以后的，添上限制詞，“整時”減去12。【詳解】上午8時30分用24時計時法表示是8時30分；16時用普通計時法表示是下午4時。故答案為：8時30分；下午4時。【點睛】本題考查24時計時法和普通計時法的互化方法，需熟練掌握。14、1【解析】拼成的長方形的周長是：（5+5+5）×2＝15×2＝1（厘米）答：拼成的長方形的周長是1厘米．故答案為：1．15、234萬56萬【分析】改寫成用“萬”作單位的數，也就是將小數點向左移動4位，再在數的末尾加寫一個萬字。省略萬后面的尾數要看千位上的數，根據四舍五入法的原則，若千位上的數字大于等于5，就向萬位進1；若千位上的數字小于5，就舍去千位及其后面數位上的數。【詳解】2336801＝233.6801萬≈234萬；558412≈56萬；故答案為：234；56萬。【點睛】改寫成以“萬”作單位的數，就是將小數點向左移動4位。靈活運用“四舍五入法”求小數的近似數。16、3四【分析】根據題意，將250×8求出得數即可解答。【詳解】250×8＝2000由此可知，250×8積的末尾有3個零，積是四位數。【點睛】此題主要考查學生對三位數乘一位數的理解與應用。17、0.231.53.25【分析】（1）1千米＝1000米，米換算成千米，要除以它們之間的進率1000；（2）1平方米＝100平方分米，平方分米換算成平方米，要除以它們之間的進率100；（3）1米＝100厘米，厘米換算成米，要除以它們之間的進率100；（4）1元＝10角＝100分，角和分要換算成元要除以它們之間的進率。【詳解】（1）200÷1000＝0.2，200米＝0.2千米；（2）300÷100＝3，300平方分米＝3平方米；（3）1＋50÷100＝1＋0.5＝1.5，1米50厘米＝1.5米；（4）3＋2÷10＋5÷100＝3＋0.2＋0.05＝3.25，3元2角5分＝3.25元。故答案為：0.2，3，1.5，3.25【點睛】高級單位換算成低級單位，要乘它們之間的進率；低級單位換算成高級單位，要除以它們之間的進率。18、73171【解析】略四、認真細致，我會算。19、0；40000；300；90；1.8；12.7；300；40【分析】根據小數加減法的計算法則及整數乘除法的計算方法和估算的方法求解。【詳解】040000300901.812.730040【點睛】本題屬于基本的計算，在平時注意積累經驗，逐步提高運算的速度和準確性。20、160……4；340；2652204……2；372；82【分析】（1）除數是一位數的除法：先用被除數最高位去除以除數，最高位不夠商1，就看前兩位，除到被除數哪一位，就把商寫在那一位上面，如果不夠商1，就在這一位商0占位，每次除得的余數必須比除數小，并且在被除數右邊一位寫下被除數在這一位上的數，再繼續除。（2）兩位數乘兩位數：末位對齊；用下面乘數的個位與上面的兩位數相乘，積的個位與下面乘數的個位對齊；用下面乘數的十位與上面的兩位數相乘，積的十位與下面乘數的十位對齊；將兩次算出的積相加。【詳解】804÷5＝160……42040÷6＝34078×34＝2652614÷3＝204……231×12＝372328÷4＝82驗算：【點睛】除數是一位數的除法和兩位數乘兩位數的乘法，我們根據乘除法列豎式計算方法來計算。21、280，5.670，513【詳解】30×8+40=240+40=2804.1+(7.8?6.3)=4.1+1.5=5.6560÷(2×4)=560÷8=7027×95÷5=2565÷5=513五、動手操作，我能行。22、【分析】234÷2，被除數最高位上的數2等于除數2，則商是三位數；576÷8，被除數最高位上的數5小于除數8，則商是兩位數；857÷6，被除數最高位上的數8大于除數6，則商是三位數；439÷5，被除數最高位上的數4小于除數5，則商是兩位數。【詳解】根據分析連線如圖所示：【點睛】三位數除以一位數，如果被除數的最高位上的數小于除數，則商是兩位數；如果被除數的最高位上的數大于或等于除數，則商是三位數。23、【解析】略24、【分析】根據圖中給出的數據，再從圖中的事物中找出符合的事物；200千克應是一只老虎的體重；20米應是一座大樓的高度；40噸應是一頭鯨魚的體重；35毫米應是一根釘子的長度；2千克應是一個菠蘿的質量；2313千米應是北京到廣州的路程；400克應是2個蘋果的質量；20分米應是一張床的長度，由此連線即可。【詳解】【點睛】解決本題要注意聯系生活實際，把給出的事物和數據進行綜合考慮。六、生活問題，我會解。25、900平方米【解析】(40+20)×2=120(米)120÷4=30(米)30×30=900(平方米)26、50元【分析】用用了的錢數加上剩下的錢數即可得到媽媽帶了多少錢。【詳解】32.4＋17.6＝50（元）答：媽媽帶了50元錢。【點睛】本題考查小數加法的實際應用，計算時注意小數點對齊。27、400人【解析】16×25=400（人）答：這個年級的學生有400人．