站名：站名：年級專業：姓名：學號：凡年級專業、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記。…………密………………封………………線…………第1頁，共1頁湖南財政經濟學院《繪畫治療》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在研究心理過程中的意志行動時，以下哪種階段是個體在采取行動之前，在頭腦中對行動的目的、方法和步驟進行構思和選擇？（）A.采取決定階段B.執行決定階段C.動機斗爭階段D.目標確立階段2、在人格心理學中，自我概念是個體對自己的認識和評價。對于一個在成長過程中經常受到他人贊揚和肯定的人，其自我概念可能會呈現出怎樣的特點？（）A.積極、自信B.消極、自卑C.模糊、不確定D.依賴他人評價3、在認知神經科學中，大腦的可塑性是指大腦能夠根據經驗和環境改變其結構和功能。對于一個學習樂器的人，長期的練習可能會導致大腦中與音樂相關區域的哪些變化？（）A.神經元數量增加B.神經連接加強C.大腦皮層增厚D.以上都有可能4、在人格心理學中，氣質和性格是兩個相關但不同的概念。以下關于氣質和性格的描述，哪一項不準確？（）A.氣質更多地受先天因素影響，性格則主要是后天形成的B.氣質具有較強的穩定性，性格相對容易改變C.氣質沒有好壞之分，性格有優劣之別D.氣質決定了性格的發展方向和速度5、心理學中的壓力管理方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的壓力管理方法？（）A.時間管理B.情緒管理C.人際關系管理D.放棄管理6、在臨床心理學中，抑郁癥是常見的心理障礙之一。當一個人長期情緒低落，對以往喜歡的活動失去興趣，且這種狀態持續超過兩個月，以下哪種診斷標準最可能被用于判斷其是否患有抑郁癥？（）A.根據癥狀的嚴重程度B.根據社會功能的受損程度C.根據自我報告的痛苦程度D.根據生理指標的異常程度7、在心理測量的信度和效度研究中，可靠和有效的測量工具對于準確評估心理特征至關重要。對于一個用于評估焦慮水平的量表，以下哪種情況更可能影響其效度？（）A.測量題目過于簡單B.測量時間過長C.樣本不具有代表性D.評分標準不明確8、在工業與組織心理學中，員工的工作滿意度對工作績效有著重要影響。對于一家企業，如果員工普遍對工作環境和薪酬待遇不滿意，以下哪種措施最有可能提高他們的工作滿意度？（）A.增加工作任務B.提供更多的培訓機會C.改善工作條件和薪酬體系D.加強對員工的監督和管理9、動機沖突是個體在面臨多個動機時產生的矛盾心理，以下哪個動機沖突不屬于常見的動機沖突類型？（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.顏色沖突10、在心理治療領域，認知行為療法被廣泛應用。以下關于認知行為療法的原理，不準確的是？（）A.認為不良情緒和行為是由不合理的認知導致的B.通過改變患者的認知來改善情緒和行為C.治療過程中不關注患者的過去經歷D.強調患者的自我監控和自我改變11、心理學中的決策風格有很多種，以下哪個風格不屬于常見的決策風格？（）A.理性決策風格B.直覺決策風格C.情感決策風格D.隨機決策風格12、關于心理健康的評估方法，以下哪種方法是通過與個體進行面對面的交流，了解其心理狀態和問題？（）A.心理測驗B.觀察法C.訪談法D.作品分析法13、在發展心理學中，青少年的自我認同形成是一個關鍵階段。當一名青少年在探索自己的興趣、價值觀和未來職業方向時感到困惑和迷茫，這反映了自我認同形成過程中的哪種狀態？（）A.達成B.延緩C.早閉D.擴散14、心理學中的情緒調節方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的情緒調節方法？（）A.運動B.聽音樂C.吃零食D.深呼吸15、在認知神經科學的研究中，大腦的結構和功能與認知過程密切相關。對于一個正在解決數學難題的人，以下哪個大腦區域更可能處于高度活躍狀態？（）A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）在人際交往中，同理心的缺乏會導致溝通障礙。請詳細解釋同理心缺乏的表現、原因以及如何培養同理心以改善人際交往。2、（本題5分）在藝術治療心理學中，論述藝術治療的形式（繪畫、音樂等）、作用機制以及在心理康復中的應用。3、（本題5分）請詳細闡述心理學中的注意過程，包括注意的種類（無意注意、有意注意等）、特征以及注意的分配和轉移。4、（本題5分）結合親子沖突的解決，分析親子沖突的常見原因、沖突中的情緒管理和有效溝通技巧，以及建立和諧親子關系的心理策略。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）闡述心理學中的人際關系沖突理論。分析人際關系沖突的原因、類型和解決方法，并結合實際案例說明如何處理人際關系沖突。2、（本題5分）探討心理咨詢與心理治療的區別和聯系，介紹常見的心理咨詢和治療方法，如精神分析療法、行為療法、認知療法等，并分析它們的適用范圍和局限性。3、（本題5分）思維是人類高級的認知活動，對解決問題和創造具有關鍵作用。請詳細論述思維的種類（如形象思維、邏輯思維、創造性思維等）、思維的過程（分析、綜合、比較、抽象、概括等），以及影響思維的因素（如知識經驗、問題情境、動機和情緒等），并通過實際案例分析如何培養和提高思維能力。4、（本題5分）心理契約是員工與組織之間存在的一種隱含的期望和承諾。請論述心理契約的內容和類型，分析心理契約違背對員工工作態度和行為的影響，以及組織如何建立和維護良好的心理契約，提高員工的組織承諾和工作績效。5、（本題5分）論述認知心理學中記憶的類型及其特點，并結合實際生活舉例說明不同類型記憶在人們學習和生活中的作用。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）一位大學生在參與團隊項目時，總是不愿意承擔責任，喜歡把工作推給別人。剖析這種不負責任行為背后的心理因素，以及如何培養其團隊合作精神。2、（本題10分）某學生在學習壓力下出現焦慮、抑郁等情緒問題。分析其情緒問題產生的原因及心理干預措施。3、（