德宏傣族景頗族自治州隴川縣2024-2025學年三年級數學第二學期期末調研模擬試題一、認真計算。1．直接寫得數。1－＝＝23×30＝21×4＝906÷3＝2．列豎式計算，帶※號的要進行驗算。54×27＝※506÷4＝※75×21＝3．脫式計算．735÷7+29839×8÷6（34＋22）×24二、我會判斷。（對的畫√，錯的畫×）4．讀作：五分之三。________5．把1厘米的繩子平均分成10段，每段長1毫米．（______）6．9角錢就是0.90元．（____）7．1千克的棉花比1千克的鐵重．（_______）8．小數每兩個計數單位之間的進率是10。（________）三、精挑細選。（把正確答案的序號填在括號里）9．把兩根16厘米長的鐵絲分別圍成一個長方形和一個正方形，它們的面積相比較，（）。A．同樣大 B．長方形大 C．正方形大10．一項工程6月1日動工，8月20日完工，這項工程共用（）天。A．80 B．81 C．8211．“2019年中國北京世界園藝博覽會”，定于2019年4月29日至2019年10月7日，在中華人民共和國北京市延慶區(qū)舉行。延慶區(qū)永寧鎮(zhèn)居于延慶區(qū)中心位置，八達嶺鎮(zhèn)位于永寧鎮(zhèn)的（）方向。A．東北B．西北C．東南D．西南12．一個未關緊的水龍頭1分鐘滴水50克，1小時滴水（）千克。A．3000 B．300 C．313．一周有7天，雙休日占一周總天數的（）A． B． C．四、快樂填空。14．14時用12時計時法是（_____），中午12時用24時計時法是（_____）。15．比33的20倍多6的數是（________）。16．①②③（_________）號圖形和（_________）號圖形的周長相等，（_________）號圖形和（_________）號圖形的面積相等。17．58×45的積的末尾有（______）個0。18．小紅平均每分鐘打60個字，她1小時打（________）個字。19．填一填。5m2=（______）dm21200cm2=（_______）dm2300dm2=（______）m27m2=（_______）dm220．在（）里填上合適的單位。數學書封面的面積約300（________）；一個教室的面積約80（________）。一本《新華字典》厚約3（________）；汽車每小時行駛80（________）。小明的身高是1.5（________）；課桌的高約80（________）。21．6.2與3.9的和是（________）。22．2012年的2月有（________）天，全年有（_________）天。23．從360里連續(xù)減6，連續(xù)減_________次后結果是0。五、作圖題。24．連一連．25．下面的鞋子和帽子有多少種不同的搭配方式？連一連．26．下面的幾張照片分別是誰拍的？連一連六、解決問題27．李老師和其他7位老師帶領398名學生去參觀科學博物館，每輛車準乘45人，租9輛車夠嗎？28．花園里有一個正方形的荷花池，它的周長是64米，面積是多少平方米？29．小紅去坐過山車，每輛車能坐8人，小紅排在第166位，她應該坐第幾輛車？30．學校買了6個書架，每個書架4層，每層可以放35本書，這些書架可以放多少本書？

參考答案一、認真計算。1、；；690；84；302【詳解】略2、1458；126……2；1575【分析】兩位數乘兩位數時，用第二個因數個位上的數乘第一個因數，再用第二個因數十位上的數乘第一個因數，再將乘得的數加起來；乘法驗算時，交換兩個因數的位置，看看是不是等于乘積。除數是一位數的除法計算時，從被除數的最高位除起，每次先用除數試除被除數的前一位數，如果它比除數小，再試除前兩位數。除到被除數的哪一位，就把商寫在那一位上面。每求出一位商，余下的數必須比除數小。有余數的除法驗算時，用商乘除數再加上余數，看是不是等于被除數?！驹斀狻?4×27＝1458※506÷4＝126……2驗算：126×4＋2＝506※75×21＝1575驗算：21×75＝15753、403；52；1344【詳解】略二、我會判斷。（對的畫√，錯的畫×）4、√【分析】讀分數時，先讀分母，然后再讀“分之”，最后讀分子。【詳解】根據分數的讀法可知，讀作：五分之三。故答案為：√?！军c睛】本題考查分數的讀法，注意要先讀分母再讀分子。5、√【解析】試題分析：因為1厘米=10毫米，所以把1厘米的繩子平均分成10段，每段長1毫米；據此進行判斷．解：因為1厘米=10毫米，把1厘米的繩子平均分成10段，10÷10=1（毫米），所以每段長1毫米．故答案為正確．【點評】此題考查厘米和毫米的進率：1厘米=10毫米．6、√【解析】1元=10角，明確其間的換算，從角向元換算時，將小數點向左移動一位，由此即可得出答案．9角=9÷10=0.9元．由此可知題干所述正確．故答案為正確．7、×【解析】1千克棉花和1千克鐵一樣重．8、×【分析】小數相鄰兩位，如0.1和0.01，一個表示十分之一，一個表示百分之一，進率為10?！驹斀狻啃迪噜彽膬蓚€計數單位之間的進率是10，而不是每兩個計數單位間的進率是10，原題干說法錯誤。故判斷錯誤?！军c睛】本題主要考查對小數性質的理解，小數和整數一樣，每兩個相鄰計數單位之間的進率都是10。三、精挑細選。（把正確答案的序號填在括號里）9、C【分析】長方形的周長＝（長＋寬）×2，則周長為16厘米的長方形可以是長7厘米寬1厘米，或者長6厘米寬2厘米，或者長5厘米寬3厘米。正方形的周長＝邊長×4，則周長為16厘米的正方形的邊長為4厘米。長方形的面積＝長×寬，正方形的面積＝邊長×邊長，分別求出各個長方形和正方形的面積，再比較大小?！驹斀狻恐荛L為16厘米的長方形可以是長7厘米寬1厘米，或者長6厘米寬2厘米，或者長5厘米寬3厘米。7×1＝7（平方厘米）6×2＝12（平方厘米）5×3＝15（平方厘米）則周長為16厘米的長方形的面積可以是7平方厘米、12平方厘米或者15平方厘米。周長為16厘米的正方形的邊長為4厘米。4×4＝16（平方厘米）則周長為16厘米的正方形的面積是16平方厘米。16＞15＞12＞7則正方形的面積比長方形的面積大。故答案為：C?！军c睛】長方形的周長＝（長＋寬）×2，已知長方形的周長，可以求出長方形的長寬和，再從寬為1厘米起，依次求出相應的長，也就求出所有可能的長方形。正方形的周長＝邊長×4，已知正方形的周長，即可求出正方形的邊長。再根據長方形和正方形的面積公式解答即可。10、B【解析】略11、D【解析】略12、C【分析】1小時等于60分鐘，1分鐘50克，60分鐘就是60給個50克，讓60×50，即可求解，最后換算單位為千克，1千克＝1000克。【詳解】1時＝60分60×50＝3000（克）3000克＝3千克故答案選：C?！军c睛】本題為綜合試題，掌握單位間的進率是解題的關鍵。13、B【解析】略四、快樂填空。14、下午2時12時【解析】略15、666【分析】先用33乘上20，求出33的20倍，然后再加上6即可?！驹斀狻?3×20＋6＝660＋6＝666故答案為：666【點睛】本題先弄清楚倍數關系，再列式求解；已知一個數，求它的幾倍是多少用乘法計算。16、②③①②【解析】略17、1【分析】根據整數乘法的計算方法，求出58×45的積，然后再進一步解答?！驹斀狻?8×45＝26102610末尾有1個0，故答案為1?！军c睛】求兩個的積的末尾0的個數，可以先求出它們的積，然后進一步解答。18、3600【分析】此題可以看作工程問題，工作效率為60個，時間為60分鐘，那么工作量＝工作效率×時間，然后再進一步解答?！驹斀狻?小時＝60分

60×60＝3600（個）故答案為：3600【點睛】本題還可以根據依據等量關系式：每分鐘打字個數×時間＝總個數解答。19、500123700【解析】把平方米化成平方分米時，直接在數的末尾添上兩個0，把平方厘米或平方分米化成平方米時，直接去掉兩個0。20、平方厘米平方米厘米千米米厘米【分析】根據生活經驗以及對面積單位、長度單位和數據大小的認識，可知計量數學書封面的面積用“平方厘米”作單位，計量一個教室的面積用“平方米”作單位，計量一本《新華字典》厚度用“厘米”作單位，計量汽車每小時行駛的路程用“千米”作單位，計量小明的身高用“米”作單位，計量課桌的高度用“厘米”作單位?！驹斀狻繑祵W書封面的面積約300平方厘米；一個教室的面積約80平方米。一本《新華字典》厚約3厘米；汽車每小時行駛80千米。小明的身高是1.5米；課桌的高約80厘米。故答案為：平方厘米；平方米；厘米；千米；米；厘米。【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。21、10.1【分析】求和即相加，將兩數相加，再按照小數加法的計算方法計算出結果即可?！驹斀狻?.2＋3.9＝10.1故答案為：10.1【點睛】本題考查的是小數的加法計算，屬于基礎題，計算的時候要將小數點對齊。22、29366【分析】用2012除以4判斷這年是閏年還是平年，閏年二月份有29天，全年366天，平年二月份28天，全年365天?！驹斀狻?012÷4＝53，所以，2012年是閏年，閏年2月有29天，全年有366天。故答案為29，366【點睛】本題主要考查了平年和閏年的判斷方法：年份除以4（整百的年份除以400），如果有余數就是平年，沒有余數就是閏年。23、60【分析】根據題意可知，本題實際是求360里面有多少個6；根據求一個數里面有幾個另一個數，用除法求解?！驹斀狻?60÷6＝60，則從360里連續(xù)減6，連續(xù)減60次后結果是0，故答案為：60【點睛】本題是一道關于整數除法方面的題目，可依據除法的意義求解即可。五、作圖題。24、【解析】試題分析：根據軸對稱圖形的意義：如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸；據此判斷即可．解：【點評】掌握軸對稱圖形的意義，判斷是不是軸對稱圖形的關鍵是找出對稱軸，看圖形沿對稱軸對折后兩部分能否完全重合．此題考查了畫一個圖形的軸對稱圖形的方法．25、16種．【解析】略26、【解析】略六、解決問題27、不夠【分析】先將教師人數與學生人數相加求出總人數，然后用每輛車載人數乘以車輛數得到可以坐多少個人，最后與總人數相比即可得到解答?！驹斀狻?98＋7＋1＝406（人）45×9＝405（人）406人＞405人答：租9輛車不夠?！军c睛】本題關鍵是求出9輛車乘坐的人數，再與總人數進行比較解答。28、256平方米【分析】正方形的周長已知，利用正方形的周長公式即可求出這個荷花池的邊長，進而利用正方形的面積公式即可求解?！驹斀狻?4÷4＝16（米），16×16＝256（平方米）；答：這個荷花池的面積是256平方米。【點睛】此題主要考查正方形的