第七章第一節亞洲位置和范圍

【新課程標準】

L運用地圖和資料，描述某大洲的地理位置，并依據大洲地理位置特點，判斷大洲所處熱量帶和降水的

空間分布概況。

2.運用地圖和相關資料，簡要歸納某大洲的地理、氣候、人口、經濟等地理特征。

【學習目標】

L運用地圖和資料，描述亞洲的半球位置、經緯度位置、海陸位置。

2.根據亞洲地形圖和水系圖，描述亞洲的地形和河流特征，理解地形對河流、氣候的影響。

3.運用地圖和相關資料，簡要歸納某大洲的人口分布和經濟概況。

【教學重點】

通過對亞洲的學習，掌握認識大洲的基本方法。

【教學難點】

正確描述地理位置特點，運用地形圖和地形剖面圖描述區域某一地勢變化及地形分布特點。

【課時安排】2課時

第一課時面積最大的大洲和復雜的自然環境

【課前指導】

如何學習區域地理？

確定地理彳弱和區域范W|前提條件！

（半球位置、經緯度位置、海陸位置）

分析自然環境

（地形、氣候、河流、資源等及其相互影響關系）

探討人類活動

（人口、文化、三大產業）

【教學過程】

一、導入

播放視頻：視頻中展示了亞洲各地的自然風光和名勝古跡，并配以優美的音樂。

提問：結合我們平時接觸的電視、電影、報紙、網絡資料，談談自己知道的亞洲。

討論回答（略）

歸納：我們居住的大洲從南到北、從東到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皚皚的冰原；既有世界

第一高峰，又有世界最低洼的地方。這就是我們居住的大洲。它有眾多的高山和大河，有燦爛的文化，有

優美的風景。它就是雄踞東方的亞洲。

二、新課講解

（-）雄踞東方的大洲一一亞洲

1.溫故知新（回顧亞洲地名的由來）

亞洲是亞細亞洲的簡稱，意為“東方日出之地公元前2000年中期，腓尼基人在地中海東岸（今天

的敘利亞一帶）興起，建立起強大的腓尼基王國。他們的航海水平十分高超，活躍于整個地中海。頻繁的

海上活動，要求腓尼基人必須確定方位。所以，他們把地中海以東的陸地稱之為“Asu”,即“東方日出之地”，

所指范圍后來逐步擴大到整個亞洲。把地中海以西的陸地稱為“Ereb"，意為'‘西方日落處"，后來被用來指代

整個歐洲。

（二）亞洲的地理位置和范圍

認識一個大洲，先要從“在哪里"入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。那么，應當如何描述亞

洲在世界中的位置呢？

點撥：描述區域地理位置的一般方法:半球位置、海陸位置、經緯度位置

［活動］看圖討論回答：

1.讀7.V亞洲的地理位置圖”，描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。（絕大部分在東半球、北半球）

讀課本P.3,讀圖7.2”亞洲的范圍“圖，完成描述亞洲地理位置的描述：

亞洲絕大部分位于—（東、西）半球，東臨洋，南臨—洋，北接—洋，西瀕—海。南北

跨越了“五帶”中的、、______三個帶。

2.讀7.2“亞洲的國家和地區圖，找出亞洲的經緯度位置（四至點）。

（1）讀圖計算：

a.跨緯度數，師生一起在圖上找出最北點，（最北：8VN；最南：11%）,計算得出約92。，大部分

在北半球，跨寒、溫、熱三帶；

b.跨經度數，在圖上找出最東點大約17CTW；最西：26噸，約164。，大部分在東半球

（2）你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲？

計算亞洲的東西距離，比較和其他大洲的東西距離。

地球上緯度相差1度，距離約110千米，則亞洲南北距離（10120千米）

3.根據圖7.2,計算：亞洲的陸地面積大約是大洋洲陸地面積的倍，約占世界陸地總面積的

4.結合P.4圖7.3,寫出亞洲與其他大洲的分界線

2.讀圖6.4《七大洲面積比較》，亞洲面積是多少，相當于幾個歐洲和南極洲面積之和？

（三個歐洲和一個南極洲面積之和）

得出結論：為什么說亞洲是世界第一大洲

L跨緯度最廣（跨寒、溫、熱帶）2.東西距離最長3.面積最大（4400千米）

小結：亞洲位于亞歐大陸東部，北、東、南分別瀕臨北冰洋、太平洋、印度洋，西面與歐洲毗鄰，西

南與非洲相鄰，東南隔海與大洋洲相望，東北隔白令海峽與北美洲相望。是世界上面積最大的大洲。

（三）復雜的自然環境

L多媒體展示：“亞洲地形圖”，找出主要的高原、平原、山地及主要山脈的走向，并總結出地形的主

要類型，分析地形地勢的特點。

2.讀"亞洲地形圖”，找出亞洲主要的河流，理解地形特點對河流、氣候的影響。

三、課堂小結

認識區域，首先要認識區域的地理范圍。大洲的地理位置，可以從半球位置、海陸位置和經緯度位置

等方面加以描述。

四、課堂練習：完成地理同步練習P.1。

五、課后作業：完成課本P.5、7的活動題。

六、板書設計

共建知識結構導圖

半球位亶

據東方大洲不

同

位

地

正

區

業和

居

范

洲民

圍

生

活

差

異

大

東西距離I最遠

七、教學反思

第二課時自然環境對生產生活的影響

【教學過程】

一、復習導入

回顧亞洲主要的地形區和河流

看圖說出圖中數字和字母所代表的地理事物。

二、新課講解

(-)亞洲的主要氣候類型

過程1多媒體展示“亞歐大限氣候類型圖”，熱帶季風、亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候的氣溫曲線和

降水柱狀圖。

活動：1.讀圖，找出亞洲的主要氣候類型，思考：從緯度位置、海陸位置和地形等方面，思考亞洲氣

候類型復雜多樣的原因。

2.閱讀氣溫曲線和降水柱狀圖，并分析歸納：熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候的特點

及它們與緯度位置、海陸位置的關系。

3.多媒體展示：“亞洲冬季季風圖''和”亞洲夏季季風圖”

(1)完成課本P.8的活動題1的填空題。

(2)亞洲季風氣候與亞洲東南部成為世界重要水稻生產地的

關系。

(3)讀圖分析亞洲季風氣候顯著的原因。

小結：亞洲地處世界最大的大陸一亞歐大陸的東部，位

于世界最大的大洋---太平洋西岸，海陸熱力差異巨大。夏季，.?22-昌?

■.■仲豐力氣K■?8上氣幄■a京山地氣侵I：

大陸比同緯度海洋氣溫高、氣壓低，風從海洋吹向大陸，曖濕1

氣流帶來豐沛的降水，氣候溫暖濕潤；冬季的情況正好相反，風從大陸吹向海洋，氣候寒冷干燥。亞洲的

季風氣候，雨熱同期，有利于水稻的種植。

亞洲地域遼闊，東西跨160多個經度，南北跨寒、溫、熱三帶，形成了氣候復雜多樣、季風氣候顯著

和大陸性氣候分布廣的特點。這一氣候特點也直接影響著河流的水文特征及人類的生產、生活。

(二)人口眾多的大洲

1.亞洲的分區

通常，亞洲按照地理方位還可以劃分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北亞6個區域。

(1)讀圖6.5《亞洲地理分區》，結合圖6.5《亞洲地形、政區》，回答問題：

①新、馬、泰屬于亞洲的哪個地理分區

②世界第二人口大國一印度屬于亞洲的哪個地理分區

③阿富汗屬于亞洲的哪個地理分區

④北亞部分屬于哪個國家的領土范圍

⑤哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個地理分區

⑥中國屬于亞洲的哪個地理分區，這個地理分區還包括哪些國家？

2.亞洲的人口與經濟

閱讀課本P.10的圖文資料，完成活動題1和2、3題。

人口眾多加大了對自然環境和自然資源的壓力，成為亞洲部分國家沉重的社會和經濟負擔?？刂迫丝?/p>

增長、提高人口素質是亞洲很多國家都必須關注的問題。

3.不同地區的生活方式

(2)讀圖分析：看圖6.6景觀圖，描述圖片中居民的生活。

4

圖1西亞一游牧一穿著寬松的長袍圖2北亞——狗拉雪橇一皮衣

圖3南亞----捕魚圖4東南亞----長屋

四幅圖說明由于面積遼闊，亞洲各地的自然環境的地區差異很明顯，也就造就了居民生活的差異。

三、小結：

今天的旅程即將結束，請你們談談有什么收獲。

四、作業安排：完成地理填充圖冊同步練習。

五、板書設計：

復雜多樣廠緯度位置

溫帶大陸性氣候分布廣主要特征歌|影響因素海陸位置

季風氣候顯著?季風氣候的影響］L地形因素

地形、氣候、河流之間的關系

六、教學反思

第二節東南亞

【學習目標】

1.了解東南亞地處亞洲與大洋洲，太平洋與印度洋之間的‘十字路口'’的重要地理位置。

2.了解東南亞熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候特點及對農業生產的影響；了解東南亞主要農作物和熱帶

經濟作物的分布。

3,了解東南亞人口稠密、華人眾多的特點，了解華人、華僑在開發東南亞和支援我國經濟建設中做出

的奉獻。

4.了解東南亞的旅游資源和社會風貌。

【課時安排】1課時

【教學過程】

一、導入

播放“東南亞旅游景觀圖”，感受東南亞不同的自然，人文風光。

二、新課講解A

印度尼西亞、菲律賓、文萊、馬來西亞與我國隔海相望

老撾是唯一的內陸國

（二）地理位置

1.半球位置

東南亞主要位于哪個半球？

2.緯度位置

①有哪些特殊緯線經過東南亞地區？

②東南亞主要位于哪些溫度帶？

③東南亞主要位于哪個緯度帶？

3.海陸位置

東南亞是亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間

的“十字路口”（P13）

馬六甲海峽全長約1080千米，最窄處僅37千

米，水深25~150米，可以通過載重25萬噸的巨

輪。馬六甲海峽的通航歷史達兩千多年，是當今世界

最繁忙的海峽之一。馬六甲海峽是西亞、非洲石油

運輸到東亞的重要通道，被稱為“海上生命線有

專家預測，一旦馬六甲海峽關閉，全球近一半的海

上運輸將受到影響。

活動題：請結合圖文資料，分析馬六甲海峽對我國石油進口的重要性。

（三）自然環境

L地勢地形

地形：北部以高原山地為主，南部以平原、丘陵為主

地勢：北高南低，山河相間、縱列分布

2.河流：河流上游落差較大，水力資源豐富。下游水流平緩，泥沙淤積,

形成沖積平原和河口三角洲。

地形地勢影響河流特征<——>根據河流流向推測地形地勢

地形平坦，且河流為城市提供水源和便利的交通；古代時,河流還為城市提供防衛功能。

活動題：課本P.12

為什么這些大城市都分布在河流沿岸或沿海地區？

地形平坦，且河流為城市提供水源和便利的交通；古代時,

還為城市提供防衛功能。

3.氣候

東南亞的主要氣候類型為熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候。

活動題：東南亞成為世界稻米產區的原因

氣候：以熱帶季風氣候和熱帶雨林氣候為主，全年高溫、

降水充沛，濕熱的氣候條件適宜水稻生長。

6

地形：河流下游沖積平原及河口三角洲地帶，地勢低平，土壤肥沃。

人口：人口稠密，勞動力充足；市場需求大。

（四）豐饒的物產旖旎的風光

1.經濟作物

特定經濟用途農作物，亦稱“工業原料作物”、“技術作物

一般指為工業，特別是指為輕工業提供原料的農作物。

2.物產豐富

熱帶經濟作物集中生產區一【橡膠/蕉麻/椰子/油棕】

主要糧食作物一水稻

三、課堂小結

四、課堂檢測

1.下列河流中，其發源地不在中國的是（）

A.紅河B,湄南河C.湄公河D.薩爾溫江

2.下列有關中南半島的表述，正確的是（）

A.中南半島位于太平洋和印度洋之間，與馬來半島共同組成東南亞

B.山河南北縱列分布，自西向東有湄公河、湄南河、伊洛瓦底江

C.中南半島的河流自北向南注入太平洋

D.中南半島地處低緯

3.東南亞流經國家最多的河流是（）

A.紅河B,湄公河C.湄南河D.伊洛瓦底江

五、作業布置：同步訓練相關練習

六、教學反思

第三節南亞

7

【學習目標】

1.了解南亞的地理位置和范圍，比較南亞與“南亞次大陸”的區別與聯系。

2.知道南亞三大地形區的分布和兩大河流的概況。

3.說出南亞的主要農作物的種類與分布。

4.指出南亞的工業發展概況，印度的主要工業部門及電腦軟件產業發展概況。

5.運用資料描述南亞富有特色的文化習俗。

【教學重、難點】

運用地形圖和地形剖面圖，歸納南亞地勢變化及地形特點，解釋地形與人類活動的關系

【課時安排】1課時

【教學過程】

一、導入

唐僧師徒西天取經，這里的西天指的是哪里？取什么經呢？為什么要到南亞取經？

二、新課講解

南亞次大陸：喜馬拉雅山脈等高大山體將南亞與亞洲其他地區隔開，形成一個相對獨立的地理單元。

由于它的面積小于大陸，所以也叫“南亞次大陸

（-）位置

半球位置：北、東半球（60°E-95°E）

緯度位置：大部分在低緯度（10°N-30°N）

大部分在熱帶、北溫帶

海陸位置：“南亞次大陸”，東臨孟加拉灣、西臨阿拉伯海

（二）自然環境

L地形

活動題：課本P.19

北部是山脈（）

中部是平原和平原（）

南部是高原（）

2.河流

印度河：源地一西藏流經一巴基斯坦注入一阿拉伯海；

恒河：源地一喜馬拉雅山流經一印度、孟加拉國注入一孟加拉灣；

布拉馬普特拉河：源地—西藏（雅魯藏布江流經一印度、孟加拉國注入一孟加拉灣

3.氣候

①熱帶季風氣候（最主要）

②熱帶沙漠氣候（巴基斯坦）

③高原山地氣候（北部山地）

（三）印度

南亞面積最大的國家、以白色人種為主、傳統服飾是紗麗、世界文化遺產泰姬陵，擁有牛最多（神牛）

8

活動題：

印度擁有這么龐大的人口該怎么解決吃飯問題？

1,印度是怎樣養活自己的呢？印度是以中國三分之一大小的土地養活著和中國差不多數量的人口。

2.廣大的平原加上低緩的高原使得印度耕地面積廣大，雖然國土面積比較小，不足中國1/3,土地耕

地面積卻僅次于美國，世界第二，亞洲第一。養活了18%的世界人口。

三、課堂小結

四、課堂檢測

L圖中四城市中，最適合發展棉紡織工業的是（）

A.①B.②C.③D.④

2.圖中能說明南亞地區熱量豐富的信息是（）

A.地形、經度B.緯度、河流

C.農作物、緯度D.農作物、降水量

3.據圖可知，有關南亞農作物分布敘述正確的是（）

A.棉花分布在東北部地區B.小麥分布在恒河三角洲

C.水稻分布在東北部和西部沿海D.黃麻分布在印度河平原

4.以下關于南亞季風不穩定對印度產生的影響，說法最恰當的是（）

A,迫使居民大面積遷移B.造成農作物產量下降

C.影響軟件產業的發展D.影響工業生產和銷售

五、課后作業

同步訓練相關練習

六、教學反思

第七章第四節西亞

【新課程標準】

L運用地圖和相關資料，描述某地區的地理位置，簡要歸納自然地理特征，說明該特征對當地人們生

9

產生活的影響。

2.以某地區的一種自然資源為例，說出該資源在當地的分布狀況、對外輸出地區以及對當地乃至世界

的重要意義。

【學習目標】

L運用地圖和資料，描述說出西亞地理位置的重要性，說出主要國家及其首都。

2.根據西亞地形圖等資料，理解西亞的地形和河流特征，理解地形對河流、氣候的影響。

3.運用地圖和相關資料，說出西亞石油的分布、生產、出口等情況；知道西亞石油輸往西歐、美國和

日本的路線等；理解石油資源對西亞和世界經濟的重要影響，形成全球視野及合作的觀念。

4.通過閱讀材料和地圖分析，讓學生明確地理事物的相互關系，如西亞地區成為世界關注的熱點地區

與本地區的位置、資源的關系。

5.理解中東地區不同的民族、文化等，樹立尊重不同地區文化習俗的意識。

【教學重點】

運用地圖和其他資料，指出西亞豐富的石油資源對當地和世界經濟發展的影響，并說出西亞石油資源

的分布、生產、出口等情況。結合有關教學內容，引導學生關心世界的熱點問題和熱點地區，并使學生初

步了解這些問題和地區成為熱點的原因及其影響。

【教學難點】

引導學生關心世界的熱點問題和熱點地區，并使學生初步理解解這些問題和地區成為熱點的原因及其

影響，?培養學生的國際意識。

【課時安排】2課時

【教學過程】

一、導入

出示卡塔爾、以色列、阿拉伯聯合酋長圖、沙特阿拉伯等幾個國家的圖片，提問：亞洲最富有的國家

有哪些？它們在亞洲哪個分區？它們富有的原因是什么？

二、出示學習目標

“運用地圖認識西亞“五海三洲之地”的地理位置，理解其位置的重要性；掌握西亞的自然環境特征，包

括地形、河流、氣候等?！?/p>

三、課程講授

主題一：“兩洋三洲”之地

過程1多媒體展示：“西亞國家和地區圖”，閱讀資料《中東》。

閱讀地圖和資料，完成下列問題：

1.找出西亞的緯度位置和海陸位置，所瀕臨的''五海"與‘‘三洲”。

2.找出西亞范圍內的主要國家及其首都，找到卡塔爾。

3.“中東”與”西亞“有什么不同？為什么西亞的地理位置很重要？中東=西亞-阿富汗+土耳其的歐洲部分

小結：西亞地處亞、歐、非三大洲的交界地帶，位于阿拉伯海、紅海、地中海、黑海和里海之間，是

聯系亞洲、歐洲和非洲，溝通印度洋和大西洋的交通要道，被稱為“五海三洲兩洋”之地。這是東西方交通

要地。

過程2多媒體展示地圖:“西亞地形圖”和“亞歐大陸氣候類型圖

閱讀地圖，完成下列問題：

1.找出西亞主要的高原、山地，并歸納西亞地形的特點。

10

2.找出西亞主要的河流及注入的海洋。

3.找出西亞主要的氣候類型，并歸納其氣候特點。

4.分析西亞的地理位置、地形對氣候的影響。

小結：西亞位于熱帶、亞熱帶地區，地形以高原、山地為主，海洋水汽難以到達，氣候干旱。幼發拉

底河和底格里斯河是西亞主要的河流，由兩河沖積而成的美索不達平原是西亞的主要灌溉農業區。歷史上

這里是古代文明的發源地之一。

5.干旱環境中的農牧業

畜牧業和羊毛紡織業一傳統的經濟部門，土耳其的安卡拉羊毛、阿富汗的紫羊羔皮、阿富汗和伊朗

的羊毛地毯，農業分布于河谷平原和沙漠中的綠洲，美索不達米亞平原（兩河平原），是主要灌溉農業區。

以色列的節水農業，沙特阿拉伯國家的海水淡化技術。

過程3多媒體展示圖片:“阿拉伯人的服飾和他們的傳統運輸工具”。教師要求學生觀察圖片，說出圖中

所示服飾和傳統的運輸工具的特點。（理解地形、氣候對農業生產、衣領住行等生活方式的影響）

主題二：世界石油寶庫

過程1多媒體展示“西亞主要石油生產國分布圖“和‘'西亞石油占世界的比例”圖。讀圖，找出西亞主要

的產油國及石油集中分布的區域。分析西亞為什么被稱為“世界石油寶庫”？

過程2多媒體展示地圖:“西亞主要石油生產國分布圖''和"西亞石油運輸線路圖”。

讀圖，找出西亞四條主要的石油海上運輸線經過的主要海、大洋、海峽、運河。思考西亞石油對世界

能源供應有什么重要作用？

小結西亞的波斯灣及其沿岸地區是世界上石油最豐富、石油產量和出口是最多垢地區，被稱為“世界

石油寶庫”。

主題三：世界關注的熱點地區

過程多媒體展示圖片“科威特首都最負盛名的三座水塔”“阿拉伯聯合酋長國的海上鉆井平臺及附屬設

施”;閱讀資料：《熱點西亞》。

教師要求學生閱讀資料和圖片:找出西亞的資源優勢與不足。說出西亞的國際性組織。分析西亞豐富的

石油資源對世界經濟的影響。分析西亞水資源匱乏對該地區人們的生產。生活的影響。西亞為什么會成為

世界關注的熱點地區？

播放視頻《千年爭議，今日中東》，理解中東成為世界爭議熱點的原因。

小結：西亞成為世界關注的熱點地區，與其重要的戰略位置、復雜的歷史和宗教背景及豐富的石油資

源、匱乏的水資源和文化差異有關。

四、課堂總結

請同學們找出關鍵語，把知識點串聯起來，通過同學的總結和表達，加深理解和印象。

11

五、課堂練習同步練習：P.21第8題

六、課后作業同步練習P.23第8題

七、教學反思

第五節日本

【學習目標】

L運用地圖等資料簡述日本的緯度位置和海陸位置。

2.運用地圖和其他資料，歸納日本地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系。

3.運用地圖和資料了解日本的自然環境，明白其火山、地震多發的原因；

4.了解日本的人文風情，明白日本與我國文化的聯系；并通過資料，知道其工業分布的規律，了解其

工業模式。

【教學重難點】

理解地理環境和資源狀況對該國經濟、社會、文化與生活的影響。

【課時安排】2課時

【教學過程】

一、新課導入

展示幾組日本美景和美食的圖片，你知道這些圖片的美景、美食在哪個國家嗎？

二、新課講解

(-)位置與范圍

1.領土組成：北本四島加諸多小島

北海道島、本州島、四國島、九州島

特征：南北狹長，海岸線曲折，多優良港灣

2.地理位置：半球位置、緯度位置、海陸位置

主要處于亞熱帶和北溫帶

位于亞洲東部，西臨日本海，東臨太平洋，與中國、

俄羅斯、朝鮮、韓國隔海相望

3.文化特征：東西方兼容

日本是一個善于吸收外來先進文化和科技的國家，古代受中國文化的影響，近現代受西方歐美文化和

科技的影響。日本東西方兼容的文化對其社會和經濟發展起到了推動作用。

4.日本是一個多火山、多地震的國家

活動題：(1)為什么日本多火山、地震？

(2)地震帶來的影響？

(3)防震減災措施

5.板塊位置：

由于日本地處亞歐板塊和太平洋板塊交界處，地殼比較

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活躍，因此多火山、地震。

危害：人員傷亡，家園坍塌，經濟損失，引發次生災害，如山體滑坡、海嘯、瘟疫等

①使用質地輕的木材建筑材料，房屋低矮，有嚴格的抗震標準設計；

②定期進行防震演習，開展防震教育；

③配備防震應急箱，社區均設置地震緊急避難場所；

(二)自然環境

1.地形：以山地為主的地形，山地丘陵廣布，沿海平原面積狹??；最大平原：關東平原

火山之國，地震之邦(環太平洋火山地震帶)，■地形崎嶇，海岸線曲折，多優良港灣

2.氣候：亞熱帶、溫帶季風氣候具有典型的海洋性

(三)資源小國-經濟大國

日本工業生產所需要的原料和燃料嚴重不足，大部分礦產資源需要進口，說明日本資源匱乏，例如石

油、天然氣。

L活動題：讀《地理圖冊》“日本工業原料輸入與工業產品輸出”圖，回答下列問題。

(1)石油主要來自。(2)鐵礦石主要來自—、—、。(3)煤炭主要

來自O

2.日本礦產和燃料資源嚴重缺乏，進口大量原料，出口大量工業產

品。思考：形成這種工業布局的主要原因？

A.城市和人口集中，是國內最大的消費地；

B.原料、燃料主要依靠進口；

C,港口條件優越，巨型輪船可以?？?；

D.產品主要通過海運出口國外。

3.日本工業發展面臨問題

日本在二次世界大戰后經濟復蘇，工業飛速發展，工廠如“雨后春

筍”般拔地而起。過去由于沒有相應的環保措施，致使工業污染和各種公害病隨之泛濫成災。“水俁病”、哮

喘病、“痛痛病”等相繼出現。

三、課堂小結

課堂小結?分析日本的經濟[^|I勞飄力］

7

經濟什么產品？高新技術產品

懶箍—————————-―

水平：

斐源

資源小國

狀況：-二加工貿易經濟

四、課堂檢測

L以下關于日本的敘述，不正確的是（）

A.國土狹小，是個多山島國B,富士山是日本最高峰，關東平原是日本最大平原

C.屬季風氣候，大陸性明顯D,礦產資源貧乏，但工業十分發達

2.日本面積最大的島嶼和位置最北的島嶼是（）

A.北海道四國B.本州四國C.本州北海道D,九州北海道

五、作業布置：同步訓練相關練習

六、教學反思

第八章第一節歐洲概述

【學習目標】

1.運用地圖和相關資料總結出歐洲的地理位置、大陸輪廓特點和地形特征;

2.記住歐洲主要的地形單元；

3.了解歐洲的氣候、河流的分布及其特點。

【教學重難點】

理解自然環境和自然地理要素的相互關系

【課時安排】1課時

【教學過程】

一、新課導入

你知道這些圖片是哪的嗎？哪個大洲?

二、新課講解

（-）亞歐大陸的半島

L半球位置：歐洲在半球和半球

2.緯度位置：大致在35°N-7（FN之間；歐洲大部分位于小部分位于

14

3.海陸位置：

思考題：1.歐洲為什么多優良港灣？

（二）自然環境

1.地形：以平原為主，山脈分布在南北兩側，是平均海拔最低的大洲。

2.氣候：溫帶海洋性氣候和地中海氣候

展示奶制品和面包等圖片，提問為什么歐洲的餐桌上常常出現這些食物？

氣候和典型的氣候

2.讀圖8.12,結合第37頁圖8.1

1.讀圖8.11,填空。

和第40頁圖8.8,回答下列問題。

歐洲的溫帶海洋性氣候主要分

（1）萊茵河發源于山，

力之間，全年盛行西風，具有

從港口附近注入海，流

特點。歐洲的地中海氣候主要分經的主要國家有O

布在沿岸30。N?40。N之

（2）觀察萊茵河沿岸的城市和工

間，具有、

__________________________的特點。業區的分布，談談萊茵河的航運價值。

3.河流

河網稠密，水量豐富，河流之間有運河相通，航運便利；加上流經地區人口稠密，城市繁榮，航運價

值高。

三、課堂小結

四、課堂練習

L歐洲大部分地區以哪種地形為主（）

A.高原B.山脈C.盆地D.平原

2.關于歐洲海岸線的敘述，錯誤的是（）

A.海岸線十分曲折

B.有很多著名的半島和島嶼

C.有很多著名的海灣和海峽

D.邊緣海、內海很少

3.圖中字母與其國家的連線正確的是（）

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A.A—法國B.B—意大利

C.C—德國D.D—英國

五、課后作業：同步訓練相關練習

六、教學反思

第二節歐洲西部

【學習目標】

1,了解歐洲西部地區的位置范圍。

2,了解歐洲西部經濟發展的特點、發展旅游業的優勢，初步形成因地制宜的思想。

3.通過運用地圖和其他資料，進一步掌握區域發展的學習方法，培養分析與知識遷移的能力。

4.通過旅游路線設計活動，培養運用實例獲取地理信息和解決實際地理問題的能力。

5.培養學習區域地理的良好習慣，形成全球視野及合作的觀念；樹立人地協調和可持續發展的觀念。

【教學重、難點】

L重點：歐洲西部經濟發展的特點、主要旅游景點及其所在的國家。

2.難點：自然資源與經濟發展的關系、旅游業對經濟發展的作用。

【課時安排】工課時

【教學過程】

一、導入

展示歐洲西部一些著名的風景、建筑圖片，結合課本P.36的圖文，引出歐洲既有自然又有人文的旅游

資源，激發學生興趣。

二、新課講授

(-)綜合實力雄厚的經濟

1.主業工業區和工業產品

結合多媒體展示地圖和圖片:“歐洲西部主要工業區分布圖”和“歐洲西部部分工業產品讀圖，完成下

列活動：

(1)找出歐洲西部主要的國家。

(2)找出歐洲西部國家生產的主要工業產品。

(3)分析歐洲西部經濟發展的特點。

2.經濟水平

結合多媒體展示地圖和圖片:“歐洲西部主要工業區分布圖''和”歐盟部分國家人均國內生產總值(2019

年)”，完成下列活動：

(1)閱讀地圖和圖片:找出歐洲西部主要工業區和工業城市的分布。

(2)說出哪些國家工業較發達。

(3)分析歐洲西部為什么是世界上經濟最發達的地區之一。

16

3,歐盟

多媒體展示圖表、圖片:“歐盟進出口占世界的百分比(2014年)”圖和畫;閱讀資料《歐洲聯盟》。

結合閱讀圖表、資料和觀察漫畫:說出歐洲聯盟及其成員國。簡要分析歐洲聯盟對本地區經濟的影響。

(二)古典與現代交融的西方文化

1.旅游業

出示歐西部游圖和歐洲西部部分旅游景觀圖片，弓I導學生完成下列活動：

(1)閱讀地圖和觀察圖片:找出歐洲西部主要的旅游名勝，歸納各旅游名勝的特點。

(2)從這些旅游名勝中，說說你認識的歐洲西部的文化。

2.制作地理小報和設計旅游線路。以小組為單位，完成以下活動：

(1)將課前收集的歐洲西部風景名勝資料進行交流，并制作成地理小報。

(2)在歐洲西部選擇處想去的旅游地點，從衣、食、住、行、玩等幾個方面根據自己的喜好設計

一條歐洲西部旅游線路，

(3)以游記、小報、圖冊、幻燈片、網頁等形式展示出來。

三、課堂小結(學生代表總結本節內容)

四、課堂練習

同步練習P.411-2,5-7題

五、課后作業

同步練習P.437-9題

六、教學反思

第三節俄羅斯

【學習目標】

1.運用地圖等相關資料，了解俄羅斯地跨亞歐兩洲的位置特點及其影響。

2.通過地圖，能指出俄羅斯的四大地形區、四大河流的名稱和分布，概況地形特征，理解地形對河流

的影響。

3.運用地圖等資料，能描述俄羅斯主要氣候類型及特點，并簡要分析其原因及影響。

4.根據地圖和其他資料，聯系俄羅斯的自然條件和資源概況，簡要分析該國因地制宜發展發展經濟的

實例。

5.結合地圖和相關資料，分析俄羅斯人口、經濟主要分布在其歐洲部分的原因，了解自然環境條件對

人口分布與經濟發展的影響。

【教學重難點】

理解俄羅斯的地理位置、自然條件、經濟發展特點的互相關系，自然環境與人類活動的關系。

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【課時安排】2課時

【教學過程】

一、新課導入

展示俄羅斯風景名勝和芭蕾舞蹈圖，引出新課。

二、新課講授

(一)地大物博的國家

1.位置和范圍

活動：多媒體展示“俄羅斯的地理位置”，完成下列問題：

(1)找出俄羅斯的半球位置、緯度位置和海陸位置。

(2)找出俄羅斯的范圍和所跨的大洲。

?海陸位置：

胃西立球東臨太平洋,

北臨北冰洋.

0%’修?緯度位置：

彳立于中高緯度,

東半球_大部分在二：哥帶。

?半立置：

主要位于亍半球

和二匕半球

2.地形和河流

出示“俄羅斯地形圖”，完成下列活動：

(1)找出俄羅斯的主要山脈、平原、高原，歸納俄羅斯的地形特點。

(2)找出俄羅斯境內的主要河流以及這些河流的注入地、流向、流經的地形區及湖泊。

H8?*?!??■

俄羅斯的四大地形區：東西西伯利亞山地、中西伯利亞高原、西西伯利亞平原、東歐平原

俄羅斯的地形

地勢：整體上―二高西低

西伯利亞地區：南高北低

2地形

地形區舞西西伯利亞中瞰利亞東西伯利亞

平原葉曷原山地

尼

高原山地

平原塞

河

歐洲部分亞洲部分

主要河流有：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河、額爾齊斯河

河流的流向：地形地勢——＞河流流向長短：跟地形的面積大小和地勢走向相關

(3)思考題：結合俄羅斯的自然環境特征，分析鄂畢河葉尼塞河和勒拿河的航運價值？

派怎樣分析河流的航運價值？河流的航運價值體跟什么相關？

(1)自然條件：(①水量及水量的變化C充量的大小和水流的穩定度);②地形(影響流速，如水流平緩利

于航行，急流險灘不利航行)；③氣溫(河流是否結冰)；④河道寬闊平直，水深；

(2)經濟條件：流域內的人口數量和經濟發達程度。流域內人口越多、經濟越發達客貨運輸量越大，

航運價值高，航運量大。

湖泊貝加爾湖，亞歐大陸最大的淡水湖世界上最深的湖泊，平均深度超過740米，最深處更是有1637

米。蓄水量達到23.6萬億立方米，超過整個波羅的海的水量，相當于地球全部湖泊、河流淡水量的20%。

3.氣候

活動：課本P.47俄羅斯的氣候，以溫帶大陸性氣候為主，歸納其特點。

俄羅斯的氣候

北冰洋沿岸蓑帶氣候

。氣候分布一h太平洋沿岸曷帶季風氣候

大部分地區以溫帶大陸性氣候為主

溫芾大陸性氣候?特征：冬季寒冷而漫長、'夏季溫暖而短促

寒帶氣候

■溫西風氣候

安科與雅庫茨克氣候更顯暖濕潤,這是受

氣候：以溫帶大陸性氣候為主

西風影響的結果.

特征：冬季寒冷而漫長、夏季溫暖而短促

莫斯科和雅庫茨克都是溫帶大陸性

氣候。雅庫茨克位于西伯利亞地區受極地寒流的影響氣候非常寒冷。莫斯科位于東歐平原，受到大西洋暖

濕氣流/西風的影響，氣溫年較差較小，降水較多。所以俄羅斯東西部氣候差異大。

4.俄羅斯的工業

活動：課本P.49,讀圖找出俄羅斯重要

礦產基地的名稱，讀圖找出俄羅斯主要的

工業區，說出各工業區的主要工業部門。思

考俄羅斯工業空間分布的特點及原因？

俄羅斯自然資源種類齊全，儲量豐富，

是世界上少數幾個自然資源能夠自給的大

國之一，這為其工業發展奠定了良好的基礎,

使之成為世界最重要的經濟大國之一。

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小結：俄羅斯的工業區分布不平衡，西部歐洲部分工業區多，東部地區自然環境惡劣，開發較晚，工

業區少；同時，受自然條件的影響，工業“輕重失調

俄羅斯的工業

口工業特點：輕工業薄弱重工業發達

Q大力領軍事業和航天業

EJ資源狀況：礦產資源資源豐富

補充：自然資源、森林資源、礦產資源

5.農業

受氣候的影響，農業帶主要分布在比較溫暖的東歐平原、和伏爾加河流域

其發展農業的條件：（1）有利：耕地面積廣；（2）不利：緯度高，熱量不足；氣候寒冷

6,俄羅斯的交通運輸業

活動（1）讀“俄羅斯主要鐵路分布圖''和“亞歐大陸橋”材料，找出俄羅斯的主要鐵路干線和其起始點及

其經過的主要城市。找出俄羅斯橫跨亞歐大陸的兩條鐵路，兩條鐵路的起始點及經過的主要城市。分析為

什么俄羅斯的鐵路運輸發達。

（2）了解俄羅斯的交通運輸分布，了解鐵路分布特點及其成因；說明其交通運輸特點及其原因。

（3）課本p.51活動題，比較俄羅斯和日本主要運輸方式的差異，并解析差異產生的原因。

（4）選擇合適的交通方式和交通路線，并說明理由。

小結：俄羅斯交通部門齊全，鐵路、公路、航空、水運（歐洲部分）和管道（石油和天然氣）運輸均

很發達，受氣候因素和資源分布的影響，鐵路主要分布在東部歐洲地區和南部地區。

（二）傳統的歐洲國家

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活動聯系課本和地圖冊的圖文資料，了解俄羅斯的主要城市及分布，理解俄羅斯是歐洲國家的原因。

小結：俄羅斯的政治、經濟、文化、交通中心和大部分城市都集中在其歐洲部分，其宗教、文化和生

活習慣諸方面都與歐洲密不可分，是傳統的歐洲國家。

三、課堂小結

四、課堂檢測

1.俄羅斯的平原有（）

A.中歐平原、東歐平原B.東歐平原、西西伯利亞平原

C.中歐平原、西西伯利亞平原D.西西伯利亞平原、中西伯利亞平原

2.俄羅斯的太平洋沿岸大部分是（）

A溫帶大陸性氣候B,溫帶季風氣候C.極地氣候D.溫帶海洋性氣候

3符拉迪沃斯托克（海參威）瀕臨（）

A北冰洋B.波羅的海C.黑海D太平洋

讀俄羅斯地形結構示意圖，完成4~6題。

4.圖中表示中西伯利亞高原的是（）

A.①B.②C.③D.④

5.俄羅斯的主要農業區位于（）

A.①B.②C.③D.④

6.俄羅斯人口和城市最密集的地區是（）

A.①B.②C.③D.④

五、課后作業：

同步訓練相關練習

六、教學反思

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第九章第一節美洲概述

【新課程標準】

1.“運用地圖和相關資料，描述某大洲的地理位置，并依據大洲地理位置特點，判斷大洲所處的熱量帶

和降水空間分布概況?！?/p>

2.“運用地圖和相關資料，簡要歸納某大洲的地形、氣候、人口、經濟等地理特征。”

【學習目標】

L運用地圖，說出美洲大陸的地理位置，知道巴拿馬運河及其地位。

2.運用地圖和資料，觀察分析南、北美洲地形特點，分析北美洲地形對河流和氣候的影響；學會分析

自然地理要素之間的相互關系。

【重點、難點】

重點:南北美洲地形特點；北美洲地形對其氣候的影響

難點:北美洲地形對其氣候的影響。

【課時安排】1課時

【教學過程】

一、導入

溫故知新，回憶一下魏格納的大陸漂移說。在海陸分布格局基本定型后，500萬年前人類開始出現，

并遷移到各個大陸，誕生了人類文明，但是美洲文明都消失在歷史長河中。問：很多證據都證明美洲大陸

在人類起源之前就已存在，為什么把美洲大陸稱為“新大陸”，為什么美洲大陸上的文明會消失？帶著這些

問題，我們跟著兩位土著導游進入本節課的學習吧！

二、新課講授

1.尋找美洲，查找地理位置

師：我們一般從哪些角度描述一個大洲的地理位置呢？自主學習：讀P54圖9.1美洲國家和地區圖，

說一說美洲的地理位置。

師：七大洲有美洲嗎？南北美洲是如何劃分的？在地圖找到巴拿馬運河，觀看巴拿馬運河視頻，了解

巴拿馬運河的作用與重要性。并完成任務2：自主完成，在書本P54圖9.1找到巴拿馬運河，并結合已學

知識填寫下列表格。

走進美洲，欣賞自然之美

師：我們在地圖上找到了美洲，接下來就跟著兩位土著導游走進美洲，伴隨著本土音樂感受美洲的自

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然之美。音樂聽完了，這里小導游要插播一則故事，太平洋鐵路，為什么說太平洋鐵路是工業革命以來七

大建筑奇跡之一？帶著這個問題探索美洲自然環境。

走進美洲，探索自然環境

2.自然環境一地形

師：任務3：自主完成：請在書本P57