2024-2025學(xué)年部編版語文六年級下冊全套單元檢測題

第一單元測試題

(時(shí)間：90分鐘分值：100分)

班級：姓名：得分：

一、生字積累吧。(15分)

1.下列各組詞語中加點(diǎn)宇的讀音完全正確的一組是()。(3分)

A.野馬脫緝(jidng)吞唾(shi)琴漿(q6ng)青面獴牙(lido)

B.優(yōu)戢游哉(zdi)招彳案(Idi)隨心所欲(yti)毫無倦意(judn)

C.哄堂大笑(hong)結(jié)事(hu)行善積德(jl)雪域高原(yu)

D.響徹曠野(chQ)婀娜(nu6)贊嘆不已(yi)一鼓一錢(bd)

2.讀拼音，寫漢字。(12分)

(1)我們這里過春節(jié)，有do()la()zhou()的習(xí)俗，年初

一那天家家吃jido()子，ran()放鞭炮，走親qi()□zha()

眼間到了元xido()節(jié),又是一個(gè)小高潮。

(2)一只烏yd()在一棵樹上qi()息，因?yàn)闃淙~ch6u()密，

沒有人發(fā)現(xiàn)它，也就沒有人去打jido()它。

二、詞語百花谷。(19分)

1.彩：①顏色②彩色的絲綢③稱贊、夸獎(jiǎng)的歡呼聲④花樣，精彩的成分⑸

戲劇、舞蹈正式演出前的化妝排演⑹獲勝的預(yù)兆(2分)

彩排()喝彩()豐富多彩()五彩繽紛()

2.把搭配最恰當(dāng)?shù)脑~語連起來。(4分)

俊俏的舞姿研褲子

婀娜的容貌抹戒指

繁盛的山區(qū)戴脂粉

偏遠(yuǎn)的城市穿藥末

3.找出下面詞語中的錯(cuò)別字畫上、—”，在后面括號中改正過來。(6分)

接然不同()坐無虛席()捕天蓋地()

萬不得己()張燈結(jié)采()隨心所預(yù)()

4.詞語解碼。(4分)

中犀地白樹棲鴉（）

纖纖擢素手（）

5.請用“然”組詞，分別填入下列句中的括號里。（2分）

（1）客家民居和傣家民居各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格（）不同。

（2）兩三百人聚集在一樓，秩序（），毫不混亂。

（3）客家土樓雖經(jīng)幾百年的風(fēng)雨侵蝕，但是（）非常牢固。

（4）他（）失敗了很多次，但是并沒有灰心。

三、句子大風(fēng)車。（12分）

1.補(bǔ)充句子。（4分）

（1）春城無處不飛花，0

（2）,老大徒傷悲。

（3）今夜月明人盡望，°

（4）河漢清且淺，o

2.按要求，寫句子。（8分）

（1）隨著鐵索橋一座接著一座地架起來，藏戲的種子也隨之撒遍了雪域高原。

（仿寫）

隨著,也o

（2）比灶矮了許多的八兒，回過頭來的結(jié)果，也不過是看到一股淡淡的煙氣往

上一沖而已。（仿寫）

___________________________________，也不過是而已o

（3）這是她用所有的全部的青春、信念和生命換來的榮譽(yù)。（修改病句）

（4）瑪麗.居里不但埋頭苦干，所以取得了成功。（修改病句）

四、閱讀百花園。（24分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

1.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯(cuò),對的打“J”，錯(cuò)的打“x（3分）

（1）《北京的春節(jié)》中寫了正月初一的時(shí)候家家要祭灶王。（

（2）《臘八粥》的作者是沈從文。（）

（3）《北京的春節(jié)》和《藏戲》一樣以時(shí)間為順序，以“總一分一總”的結(jié)構(gòu)形

式布局文章。（）

（4）《臘八粥》通過對八兒動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)等的描寫，表現(xiàn)了八兒的天

真、可愛、嘴饞。（）

（5）《臘八粥》的主人公是給八兒熬粥的媽媽。（）

（6）《寒食》一詩表達(dá)了作者對權(quán)貴豪門特權(quán)現(xiàn)象的不滿和諷刺。

（）

2.讀片單完成后面的練習(xí)。

元旦的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；元旦，鋪戶都上著板子，

門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

男人們在午前到親戚家、朋友家去拜年。女人們在家中接待客人。城內(nèi)城外

有許多寺院舉辦廟會(huì)，小販們在廟外擺攤，賣茶、食品、和各種玩具。小孩子們

特別愛逛廟會(huì)，為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年

特有的玩具。廟會(huì)上有轎車賽馬的，在老年間，據(jù)說還有賽駱駝的。這些比賽并

不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。

（1）文中說“元旦的光景與除夕截然不同”表現(xiàn)在哪里找出相關(guān)語句，寫

下來___________________________________________________________________

__________________________________o（2分）

（2）“光景”這個(gè)詞在文中指,“截然不同”的意思

是0（4分）

（3）這里寫正月初一的熱鬧光景是屬于。（詳寫、略寫）（1

分）

（二）課外閱讀。（14分）

端午日

端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子,早不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個(gè)王字。

任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午11點(diǎn)鐘左右,全茶帽人就吃了午飯。

把飯吃過后,在城里住家的,要不倒鎖了門,全家出城到河邊看劃船。河街有熟人

的,可到河街吊腳樓門口邊看,不然就站在稅關(guān)門口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以

長潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn),作比賽競爭。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜?/p>

身份的人,衰不在稅關(guān)前看熱鬧。

劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備,分組分幫,各自選出了若干身體（結(jié)

實(shí)健康）、手腳（伶俐靈活）的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式，與平常

木船大不相同，形體一律又長又狹,兩頭高高翹起,船身繪著朱紅顏色長線，平常

時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里,要用它時(shí),拖下水去。每只船可坐十二個(gè)到十八個(gè)槳

手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳,隨了鼓聲緩促為節(jié)拍,

把船向前劃去。坐在船頭上,頭上纏裹著紅布包頭,手上拿兩支小令旗,左右揮動(dòng)，

指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便（時(shí)刻即亥IJ）噬啜

鐺鐺把鑼鼓很（單調(diào)單純）地敲打起來,為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既

不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競賽到激烈時(shí),鼓聲如雷鳴,加上兩岸人吶喊助威，便

使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一

點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布,一塊小銀牌,不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上

去,都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當(dāng)每次某一只船勝利時(shí),必在水

邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。

賽船過后,城中的戍軍長官，為了與民同樂，增加這個(gè)節(jié)日的愉快起見,便派

士兵把三十只綠頭長頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子,放入河中，盡善于泅水的軍

民人等，自由下水追趕鴨子。不拘誰把鴨子捉到，誰就成為這鴨子的主人。于是長

潭換了新的花樣,水面各處是鴨子，同時(shí)各處有追趕鴨子的人。

船與船的競賽,人與鴨子的競賽,直到天晚方能完事。

1.從括號里選出合適的詞語，用標(biāo)出。（2分）

2.文中第一自然段中加點(diǎn)的三個(gè)“莫不”的作用是:渲染觀看龍舟競賽的人

數(shù)之,涉及面之,具體寫出了全茶帽人過端午節(jié)（愉

快熱鬧）的場面。（3分）

3.文章是按（）的順序?qū)懙摹＃?分）

A.時(shí)間B.空間C.事情發(fā)展

4.雖然這篇文章不是純粹描寫民俗，但我們從中可以了解到當(dāng)?shù)囟宋缛盏拿?/p>

俗。當(dāng)?shù)囟宋缛盏拿袼字饕小＃?分）

5.本文以端午日一天的活動(dòng)為線索，詳寫了哪些內(nèi)容?略寫了哪些內(nèi)容?這

樣詳略描寫有什么好處？（4分）

五、習(xí)作大舞臺。(30分)

你的家鄉(xiāng)有哪些特別的風(fēng)俗習(xí)慣？請介紹一種風(fēng)俗，或?qū)懸粚懩銋⒓右淮物L(fēng)

俗活動(dòng)的經(jīng)歷。題目自擬。

參考答案：

一、1.B2.(1)熬臘粥餃燃戚眨宵⑵鴉棲稠攪

二、1.⑸③④①2.俊俏的容貌婀娜的舞姿繁盛的城市偏遠(yuǎn)的山區(qū)

研藥末抹脂粉戴戒指穿褲子3.接一截坐一座捕一鋪己一已采一

彩預(yù)一欲4.(1)即庭中，庭院中(2)伸出，抽出5.截然井然依然雖

然

三、1.(1)寒食東風(fēng)御柳斜(2)少壯不努力(3)不知秋思落誰家(4)

相去復(fù)幾許2.(1)(2)略(3)這是她用全部的青春、信念和聲換來的榮譽(yù)。

(4)瑪麗.居里因?yàn)槁耦^苦干，所以取得了成功。

四、(一)1.(1)X(2)V(3)X(4)V(5)X(6)V

2.(1)除夕，街上擠滿了人；元旦，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆

竹紙皮，全城都在休息。(2)全城都在休息正好相反(3)詳寫。

(二)1.結(jié)實(shí)，伶俐，即亥卜單純/2.多廣熱鬧3.C4.婦女、

孩子穿新衣,額角上用雄黃蘸酒畫個(gè)王字；吃魚吃肉;賽龍船;捉鴨子等5.詳寫

了賽龍船的活動(dòng)，略寫了用雄黃蘸酒畫王字、吃魚吃肉、捉鴨子等其他風(fēng)俗習(xí)慣。

這樣安排詳略得當(dāng)，突出了端午節(jié)賽龍船的熱鬧場面。

五、略。

2025年部編版語文六年級下冊第二單元測試題

(時(shí)間：90分鐘分值：100分)

班級：姓名：得分：

第一部分：積累運(yùn)用

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）

畜養(yǎng)（xfichu）韁繩（jidngqiang）叛亂（fdnpan）混亂（kilnhun）

停泊（b。po）眩暈（xidnxuan）徘徊（f?ipai）遠(yuǎn)外（tidozhao）

二、讀拼音，寫漢字。（10分）

1.魯濱遜在荒島上有些寂血（）,他就翻看那一本書ji（）,并與

貓lido（）天。他用理智kdng（）制著自己的情緒，想著雖然船傾fu

（）了，但是自己沒有受到野獸的xi（）擊，就不再恐小（）To

2.在zhd（）欄邊，一位老人走路fd（）力，給人一種ql（）涼

的感覺。

三、下列詞語沒有錯(cuò)別字的一組是（）。（3分）

A、處境航海淡忘事實(shí)

B、優(yōu)郁宴會(huì)苦悶隔絕

C、原故防御空虛連想

四、連一連。（6分）

13歲及笄之年

15歲弱冠之年

20歲不惑之年

30歲花甲之年

40歲豆蔻之間

60歲而立之年

五、補(bǔ)充詞語。（8分）

天（）海角得（）揚(yáng)揚(yáng)無（）于事頭暈（）弦

焉知（）福聚精（）神烏（）之眾垂頭（）氣

六、按要求寫句子。（4分）

1.他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭圍墻上。（縮句）

2.為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改為肯定

句）

七、下面句子中哪幾句的引號作用是相同的？都表示什么意思？（4分）

①湯姆有幾個(gè)朋友：喬奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是鎮(zhèn)上那

個(gè)臟兮兮的流浪兒哈克。

②他是鎮(zhèn)上的孩子頭兒，帶他們玩“打仗”，搞惡作劇。

③他就成了個(gè)無依無靠、游手好閑的“野孩子”。

④湯姆和喬奇帶著從家中“偷”來的食物，叫上哈克來到密西西比河邊。

⑤這里荒無人煙，成了三個(gè)“小海盜”的快樂大本營。

⑥他們瘋狂地大嚷大叫：“快出來！快出來！找到他們了！找到他們了！”

句話中引號的作用是相同的，都是表示意思。

第二部分閱讀感悟

八、讀《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》回答下面的問題。（10分）

很多年過去了。有一天，魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上出現(xiàn)了人的腳印。他驚

恐萬分，猜想這一定是附近的野人留下來的。他擔(dān)心這些野人會(huì)來吃掉他。于是

在住所前的空地上密密麻麻地插下楊柳作防御，又把羊分在幾個(gè)地方圈養(yǎng)。他在

這種不安的心情下又生活了兩年。后來，魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕

跡和滿地的人骨，他不由得聯(lián)想到他們野蠻的宴會(huì)。魯濱遜在恐懼之中開始考慮

怎樣對付這些可能出現(xiàn)的野人。

又過了幾年，有一天，魯濱遜看到三十多個(gè)野人乘著小木船上了岸。他們拖

出兩個(gè)倒霉的同伴，殺了其中一個(gè)人，另一個(gè)則掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯

濱遜住所的方向。魯濱遜決心救下這個(gè)逃跑的野人，于是開槍打死了追趕他的兩

個(gè)野人。他給救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好幫手，他

們愉快地生活在島上，擴(kuò)大了糧食種植面積，又增加了幾個(gè)羊圈，曬了很多葡萄

干。魯濱遜差不多淡忘了要回到英國、回到文明社會(huì)的想法。

1.短文中，魯濱遜遇到了什么困難？他是如何解決的？他給你留下了什么印

象？（4分）

2.從殺野人，救“星期五”的行為中，你看到了怎樣的魯濱遜？（3分）

3.為什么說“魯濱遜差不多淡忘了要回到英國、回到文明社會(huì)的想法”？（3

分）

九、課外閱讀理解。（16分）

《夏洛的網(wǎng)》故事梗概

小姑娘芬家的母豬又下了一窩豬崽兒,其中一只很弱。芬的爸爸拿斧子要?dú)?/p>

死這頭小豬,芬拼命把小豬救了下來,給它取名威爾伯。威爾伯住進(jìn)了谷倉里。

威爾伯漸漸長大了，它結(jié)識了不少新伙伴,有小鵝、小羊、小鴨，但它還是覺

得有些孤單。有一天晚上，威爾伯突然聽到有細(xì)弱的聲音喊它：“威爾伯,你愿意

和我做朋友嗎？”就這樣,威爾伯認(rèn)識了和它說話的朋友一一灰蜘蛛夏洛,夏洛正

在谷倉的門框角上織網(wǎng)呢。日子平靜地過去，夏洛成了威爾伯的好朋友。它既聰

明又能干,任何蒼蠅蚊子都逃不過它織的網(wǎng)。

威爾伯長得越來越胖了。一天，老羊帶來了壞消息:主人要在圣誕節(jié)前把威爾

伯殺掉，做成美味的腌肉和火腿。威爾伯嚇壞了，恐懼地尖叫著大哭起來：“我不

想死！”夏洛安慰它：“你不會(huì)死的。我來想辦法救你！”于是夏洛在房上織起一

張大網(wǎng)。清晨，主人驚奇地發(fā)現(xiàn)門框的蜘蛛網(wǎng)上，竟然織著這樣兩個(gè)字：“好豬。”

牧師說是神在暗示,這是一頭出類拔萃、非同尋常的豬。消息很快傳開了，人們從

四面八方趕來觀看這個(gè)奇跡，以為威爾伯是了不起的動(dòng)物,對威爾伯贊賞不已。

幾天后，夏洛在網(wǎng)里織了一個(gè)新詞“真棒”，這又引起了轟動(dòng)。人們觀賞著，

評論著,羨慕極了。晚上，老鼠叼著一截廣告紙片回來了，這次帶回來的是“閃光”，

夏洛又把這個(gè)新詞織了上去。新詞一出來,主人又吃驚了，記者紛紛趕來,消息馬

上見了報(bào)。

秋天到了，來訪者仍然絡(luò)繹不絕,主人一家非常自豪。威爾伯被主人刷洗一新,

裝進(jìn)木箱,帶到了農(nóng)展會(huì)上。在人們的鼓掌和歡呼聲中，威爾伯興奮地把好消息告

訴了夏洛。夏洛高興極了，告訴威爾伯這下可安全了。

可是,夏洛漸漸老了，它費(fèi)力地把老鼠帶回來的“謙虛”這個(gè)詞織好,感到非

常疲倦。因?yàn)樗飚a(chǎn)卵了，生命也即將耗盡了。夏洛用最后的力氣對威爾伯說:

“他們不會(huì)再傷害你了。因?yàn)閹椭?讓我短暫的生命更有意義和價(jià)值。”“夏洛，

我不讓你死！”威爾伯難過地哭起來,它怎能舍得離開親愛的朋友！

夏洛產(chǎn)下卵后不久便死去了。威爾伯帶著夏洛的卵囊回到了谷倉的家,盼著

小蜘蛛們快點(diǎn)出生。它時(shí)常望著門框上殘破的舊網(wǎng),懷念著老友。

1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。（2分）

（1）形容超出同類。（）

（2）形容（人、馬、車、船等）前后相接，連續(xù)不斷。（）

2.讀下列句子，回答問題。（2分）

（1）它既聰明又能干,任何蒼蠅蚊子都逃不過它織的網(wǎng)。

這句話中的“它”是指:。

（2）它時(shí)常望著門框上殘破的舊網(wǎng)，懷念著老友。

這句話中的“它”是指:。

3.夏洛織出過哪些字樣?從文中找出來并寫在下面的橫線上。（4分）

4.讀文中畫線的句子，先在括號里選擇正確的答案（填序號），再寫出你的理

由。（4分）

這句話是夏洛對威爾伯說的，夏洛會(huì)用（A.傷心B.遺憾C.自豪）

的語氣說。理由是:_________________________________________________

5.文章最后一段中提到,威爾伯盼著小蜘蛛們快點(diǎn)出生。請你想象一下，小蜘

蛛們出生后,威爾伯會(huì)對它們講些什么?會(huì)怎樣對待它們？（4分）

第三部分表達(dá)與習(xí)作

十、口語交際。（5分）

這段時(shí)間你讀哪本名著？圍繞這本書說說你的讀書心得。

4'、習(xí)作樂園。（30分）

通過這一單元的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了作品的梗概。請你給《騎鵝旅行記》寫一

寫作品梗概。

參考答案：

——、xujiangpanhunboxuanpditiao

二、1.寞籍聊控覆襲懼2.柵乏凄

三、A

四、13歲一一豆蔻之間15歲一一及笄之年20歲一一弱冠之年

30——?dú)q而立之年40——?dú)q不惑之年60——?dú)q花甲之年

五、涯意濟(jì)目非會(huì)合喪

六、1.他爬到了圍墻上。2.為了不滑下來，他只得用兩只手狠狠地抓住雄

鵝的羽毛。

七、①②③④⑤否定

八、1.魯濱遜遇到了安全問題，恐懼野人，怕野人吃掉他。他用插楊柳樁子，

分開圈養(yǎng)羊群的方法解決了這個(gè)困難。他給我留下了鎮(zhèn)定自若、非常勇敢的印象。

2.魯濱遜勇敢、樂于助人、有同情心、有正義感。3.因?yàn)轸敒I遜在荒島上衣食無

憂，生活得很愉快；更主要的是魯濱遜在島上生活了二十多年，對回到英國、回

到文明社會(huì)已經(jīng)感到絕望了。

九、1.（1）出類拔萃（2）絡(luò)繹不絕2.（1）灰蜘蛛夏洛（2）小豬威爾伯3.

好豬真棒閃光謙虛4.C雖然自己的生命即將耗盡，但它無私地幫助別

人,讓短暫的生命實(shí)現(xiàn)了更大的價(jià)值。5.小蜘蛛們出生后,威爾伯會(huì)給它們講它

們的母親夏洛的事跡。它會(huì)一心一意照顧小蜘蛛們,就像夏洛對它一樣。

十、略。

4■?一、略。

2025年部編版語文六年級下冊第三單元檢測題

（時(shí)間：90分鐘分值：100分）

班級：姓名：得分：

一、積累運(yùn)用。（40分）

1.下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

A,涔涔(cen)潸潸(shan)赤黑(nub)徘徊(pdi)承挽(zh?)

B.蒸觸（r6ng）件俐（ling）秋苗（ydng）枯萋（w言i）鍛煉（dudn）

C三番五次（fdn）優(yōu)雎（yd）勃勃生機(jī)（b6）攀繞（ying）肩即（jid）

D剎那間（ch。歉弊（jitl）不知所隼（cu6）敕躬（jtl）一摞碗（lu6）

2.讀拼音，寫漢字。（11分）

（1）今天陽光明mei（）,馬小跳和小伙伴們玩起捉迷cdng（）,一

會(huì)又去撥弄yi（）穴。太陽慢慢nu6（）動(dòng)，時(shí)光漸漸流shi（）,他

們d@n（）誤了上學(xué)，王老師卻原lidng（）了他們。

（2）我r6u（）了一下眼睛，看見媽媽正在洗衣盆邊cuO（）衣服。我

過去依w?i（）著媽媽，媽媽碇n（）了我一下，又繼續(xù)干活。

3.下列字形無誤的一組是（)o(3分)

A.盼望明媚絆腳翻箱倒柜

B.揉開驚惶枕擱空空落落

C.縹渺依偎答應(yīng)全神貫注

D.滋味淺顯鼓厲胡思亂想

4.照樣子，寫詞語。（4分））

例：淚（潸潸）

眼（）綠（）急（）樂（）

汗（）白（）笑（）哭（）

5.補(bǔ)充詞語，并選擇其中一個(gè)寫一句話。（6分）

胡（）亂想欣喜（）狂全神（）注追悔莫（）

司空見（）歸心似（）一視同（）忐忑不（）

寫話：

6.把下列句子運(yùn)用的描寫方法填入括號內(nèi)。（只填序號）（）7分

A.語言描寫B(tài).神態(tài)描寫C.動(dòng)作描寫D.心理描寫E.環(huán)境描寫

（1）真奇怪,該是我有理的事啊?不是嗎,我不是一直在等著,母親不是答應(yīng)過

了嗎？（

（2）我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢,對不起，噢，對不

起……”（）（）

（3）男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁,依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看

太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。（）

（4）我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。

（）

（5）我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。

（）（）

7.比較下面的句子，意思相同的打，不同的打“X”。（6分）

（1）我不知道他們給了我多少日子。

他們給了我多少日子，我不知道。（）

（2）我的日子滴在時(shí)間的流里。

時(shí)間的流滴在我的日子里。（）

（3）新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在嘆息里，新來的日子的影兒又開始閃過了。（）

二、閱讀理解。（25分））

（一）課內(nèi)閱讀。（9分）

我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來，并

且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星

期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地

流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母

親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個(gè)星

期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁,

依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。

1.“母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時(shí)光的腳步。”這

句話運(yùn)用了的修辭手法，表現(xiàn)了。（3分）

2.能體現(xiàn)母親看見兒子哭時(shí)“驚惶”的動(dòng)詞是,體現(xiàn)了母親對

兒子的。（3分）

3.“我”為什么會(huì)蹲在那兒不出聲地哭呢？（3分）

（二）課外閱讀。（16分）

手間傳溫暖

那年，他到一間高級點(diǎn)心專賣店打零工。

這天，進(jìn)來一位落魄的男子，哆嗦著說要買一個(gè)豆沙包。他搖了搖頭說道：

“本店只賣高級點(diǎn)心，你還是到其他店去看看吧！”

一旁的店主趕忙對男子客氣地說:“能麻煩您稍等等嗎？拿上給您做！”說完，

店主指引男子坐下，等到做好豆沙包后再恭敬地遞過去。

他不解地問：“他不過是來買豆沙包，您為何還要親自接待？”

“我不想失去任何顧客。平常來的大多是有錢人，可他顯然沒多少錢，進(jìn)店

里得下多大的決心呀？我接待好他，就成全了那顆渴望被鼓勵(lì)的心。”

這一席話，令他驚詫不已。原來善待窮顧客，伸出手為他們窘迫的需要提

供服務(wù)，不僅做成了生意，還送出了特殊的溫暖。

后來，他進(jìn)了大公司上班。一次，生意談得很順利，主管讓他買一批格子

襯衫送給客戶們。他疑惑地問為什么不買素面襯衣我注意那個(gè)客戶經(jīng)理

一直穿素面的主管呵呵地笑我倒是留意了其他客戶多日他們都偏好

穿格子襯衣呢

格子襯衣買回來，主管和他一件件畢恭畢敬地送到客戶手中。

第二天，他發(fā)現(xiàn)，除了經(jīng)理依舊穿著素面襯衣外，其他客戶都已經(jīng)換上了新

送的格子襯衣。“經(jīng)理通常把生意看得很重，所以不會(huì)把我們送的禮物太當(dāng)回事，

而下屬則不同。我們按他們的喜好送禮才能打動(dòng)人心！”主管一本正經(jīng)地說。

他愕然。原來以禮相待職位低的客戶，用心滿足他們的需求，才能制造出更

深意義的感動(dòng)。

如今，他創(chuàng)辦了自己的公司。在辦公室，他遞交文件給員工時(shí)，總不自覺地

先轉(zhuǎn)動(dòng)一下，將文件倒過來，然后再遞給對方。有位女職員忍不住問：“您為何

要這樣遞文件呢？”他笑著說：“這樣文件拿到你們手上時(shí)，就是正的。”

1.聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（4分）

哆嗦：窘迫：

愕然：一本正經(jīng)：

2.給文中畫線句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

3.文中圍繞“手間傳溫暖”這一主題，例舉、—

這三個(gè)小事例。（3分）

4.請用“—.”畫出文中三處以禮相待他人的細(xì)節(jié)描寫。（3分）

5.讀了本文后，你有什么感受？（4分）

三、習(xí)作表達(dá)。（35分）

（一）你對“時(shí)間之流”有什么感受，請仿照《匆匆》第三自然段，用一段

話寫一寫你的感受。（5分）

（二）在你的生活中，哪件事使你最感動(dòng)？請你寫一寫讓你感動(dòng)的事情，要

寫清楚你為什么感動(dòng)，把真情實(shí)感表達(dá)清楚。（30分）

參考答案：

一、LB2.（1）媚藏蟻挪逝耽諒（2）揉搓偎吻3.

A4.眼（巴巴）綠（油油）急（匆匆）樂（呵呵）汗（津津）白

（茫茫）笑（吟吟）哭（啼啼）5.思若貫及慣箭仁安寫話：略6.

（1）D（2）AC（3）E（4）C（5）BC7.V（2）X（3）V

二、（一）1.比喻；“我”等待時(shí)的寂寞與難挨2.甩、拉；關(guān)心和愛3.

因?yàn)椤拔摇笨嗫嗟氐却艘徽欤@種等待是漫長而煎熬的，母親最后也沒有帶

“我”出去玩，“我”的內(nèi)心充滿了無盡的失望與無助。所以，無聲地哭了起來。

（二）1.哆嗦：發(fā)抖。窘迫：處境困急。愕然：吃驚的樣子。一本

正經(jīng)：形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。2.:"?!”：“，

3.店主親自做豆沙包遞給顧客買格子襯衫送到客戶手中把文件倒過來

遞給對方。4.店主指引男子坐下，等到做好豆沙包后再恭敬地遞過去。

格子襯衣買回來，主管和他一件件畢恭畢敬地送到客戶手中。

在辦公室，他遞交文件給員工時(shí)，總不自覺地先轉(zhuǎn)動(dòng)一下，將文件倒過來,

然后再遞給對方。

2025年部編版語文六年級下冊第四單元檢測題

（時(shí)間：90分鐘分值：100分）

一、生字盤點(diǎn)。（10分）

1.父親從抽ti（）里拿上手槍走到院子里，軍fd（）和鬼子像

mo（）鬼一樣ch6u（）著我們。在監(jiān)獄里父親忍受住了各種酷xing

（）,最終還是xi（）牲了。

2.tai（）山上的路不是用zhudn（）鋪的，而是人們用chui

（）子在山上zdo（）下的石頭鋪成的。

二、詞語世界。（16）

1.圈出錯(cuò)別字，并在括號里改正。（8分）

清于鴻毛（）千均一發(fā)（）大明鼎鼎（）死的其所（）

寄托衰思（）興汪發(fā)達(dá)（）無掬無束（）重與泰山（）

2.選詞填空。（4分）

嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲

（1）不管怎么說，（）要求自己總是有好處的，因?yàn)樗鼤?huì)讓人進(jìn)步得更

（2）他一再違反紀(jì)律，今天終于被老師（）地批評了一頓。

（3）形式非常（），傷員必須馬上轉(zhuǎn)移。

（4）升旗時(shí)要（）認(rèn)真。

3.詞語解碼。（4分）

（1）粉骨碎身渾不怕

（2）任爾東西南北風(fēng)

三、句子廣角。（10分）

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）

（1）《為人民服務(wù)》中，毛主席引用了古代文學(xué)家司馬遷的名言：“人固有一死,

或,或。”

（2）“,。”孝敬父母要從現(xiàn)在開始，不

要等到雙親不在了才后悔。

（3）在知識競賽中，我有很多知識都不知道，真是

（4）很多勸告的話雖然不好聽，但有利于我們改正自身缺點(diǎn)，正所謂

2.按照要求寫句子。（6分）

（1）父親堅(jiān)決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”（改寫成轉(zhuǎn)述句）

（2）他不論多忙，對我的問題晝號很感興趣，總星耐心地講給我聽。（仿寫）

（3）我們的身體里終還是一天一天衰弱下去，但號比起光吃草根、野菜來畢竟

好多啦。（仿寫）

四、詩句欣賞。（10分）

“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

（1）“何當(dāng)”的意思是（）。（2分）

A.何時(shí)將要B.什么時(shí)候C.當(dāng)時(shí)

（2）這兩句詩中的“表達(dá)了作者無限的企盼之情。“一象征

受到了重用，“”形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。（3分）

千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

（3）由“千磨萬擊”想到了成語。（1分）

（4）詩句的意思是o（2分）

（5）詩句贊美竹子的精神品格。（2分）

A.無私奉獻(xiàn)B.堅(jiān)韌頑強(qiáng)C.硬骨頭

五、課文閱讀。（12分）

父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼

稚可笑的問題。他（）多忙，對我的問題（）很感興趣，總是耐心地講給我聽。

這一次不知道為什么，父親競這樣含糊地回答我。

后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只

好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東

西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心

里都很不安，為這位工友著急。

局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親

也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京

的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？母親只好

不再說什么了。”

1.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，從這組關(guān)聯(lián)詞中我深深地體會(huì)到：

______________________________________________________（2分）

2.讀文段，“局勢越來越嚴(yán)重”主要表現(xiàn)在：（3分）

①__________________________________________

②__________________________________________

③__________________________________________

3.讀畫“一一”的句子，填空。（4分）

“輕易”在課文中是的意思。父親不肯輕易

離開北京的原因是：。這

段話運(yùn)用了描寫，表現(xiàn)了李大釗的精神。

4.用“雖然……但是……”的句式來概括選段段意。（3分）

六、閱讀樂園。（12分）

當(dāng)官的不能搞特殊

1930年夏，彭德懷帶領(lǐng)紅五軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)鄂東南，由于戰(zhàn)事頻繁，加上生活艱苦，他

的身體日漸（削消）瘦起來。

警衛(wèi)員看到這種情形很是焦急。有一天，他暗地里讓炊事員下了一碗湯面端

到了彭德懷面前。看到面湯里還有幾片豬肝，彭德懷問：“哪里來的？”“我看到

您連日（敖熬）夜操勞，怕您把身體拖垮了，特地請炊事員做的。”警衛(wèi)員回答。

彭德懷聽后，非常嚴(yán)肅地說：“是誰給你的這個(gè)權(quán)力？我一再強(qiáng)調(diào)，紅軍官兵

平等，當(dāng)官的不能搞特殊！”

警衛(wèi)員還想再解釋，彭德懷猛地站起來命令道：“不要說了！你快給我送回

去！”這時(shí)炊事員連忙過來打圓場：“軍長，面已做熟了，不吃也是浪費(fèi)，還是吃了

吧!下不為例就是了！”

“不能就是絕對不能!這個(gè)先例決不能開!否則就不能服眾。我彭德懷鬧革命

不是為個(gè)人吃好的。如果只為享福，我就待在國民黨里，享受好吃好喝的了！”說

完,他一拳砸在桌子上,振得茶缸子掉到了地上。

炊事員看到軍長怒氣沖天，頓時(shí)不敢（枝吱）聲了。過了一會(huì)兒，彭德懷才緩

緩地說：“同志哥，你將這碗豬肝面送給重傷員吃吧。"轉(zhuǎn)頭又批評警衛(wèi)員，“以

后約法三章，誰也不準(zhǔn)違反。”

（選自《文史博覽》2017年第12期）

1.用“\”畫去括號里錯(cuò)誤的字。（3分）

2.本文中，“打圓場”的意思是（2分）

3.彭德懷與警衛(wèi)員約法三章，“約法三章”指的是（2分）

4.文章主要是抓住人物的（）進(jìn)行描寫的,表現(xiàn)了彭德懷高尚的品質(zhì)。（多

選）（2分）

A.語言B.動(dòng)作C.神態(tài)D.心理

5.用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容。（3分）

七、妙筆生花。（30分）

心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，播種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將

開出美麗的花朵。你有什么心愿，選擇你最愿意與別人交流的心愿寫下來。

參考答案：

一、1.屜閥魔瞅刑犧2.泰磚錘鑿

二、1.輕、鈞、名、得、哀、旺、拘、于2.嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)肅

3.（1）全，全然（2）你

三、（1）重于泰山輕于鴻毛（2）樹欲靜而風(fēng)不止子欲養(yǎng)而親不待（3）

書到用時(shí)方恨少事非經(jīng)過不知難（4）良藥苦口利于病忠言逆耳利于行

2.（1）父親堅(jiān)決地對母親說，他是不能輕易離開北京的。（2）不論我做么

說，他總是坐在那兒，總是一■言不發(fā)。（3）略。

四、（1）A（2）何當(dāng)金絡(luò)腦踏清秋（3）千錘百煉（4）千萬次

捶打至今還非常堅(jiān)韌，任憑你東南西北風(fēng)。（5）B

五、1.不論；總是；父親是很慈祥的。2.①父親含糊地回答我的問題。

②父親把一些書籍和文件燒掉。③工友被抓未歸。3.隨便；這里的工作

比生命還重要；對話；堅(jiān)守崗位，忠于革命。4.雖然局勢越來越嚴(yán)重，但是父

親仍不肯離開北京。

六、1.削敖枝2.炊事員出面替彭德懷和警衛(wèi)員緩和氣氛，處理

尷尬局面3.彭德懷立下當(dāng)官的不搞特殊的規(guī)矩，要求大家都要嚴(yán)格遵守。4.ABC

5.彭德懷不搞特殊化,不吃專門為自己做的豬肝面，并與警衛(wèi)員約法三章,不能違

反。

七、略。

2025年部編版語文六年級下冊第五單元檢測題

（時(shí)間：90分鐘分值：100分）

班級：姓名：得分：

一、生字積累吧。（12分）

l.xishuai（）的琴聲非常清cui（），比機(jī)xi?（）發(fā)出的聲音

強(qiáng)多了。

2.因?yàn)橛写蚱苨hd（）鍋問到底的精神，謝皮羅教sh譏i（）才發(fā)現(xiàn)了

洗zdo（）水山（）時(shí)針的漩wO（）o

3.其中一人，思yudn（）弓繳而sh?（）之，雖然打（）學(xué)，卻

沒有學(xué)成。

二、詞語蹺蹺板。（18）

1.用“清”字組詞，填入句子，讓句子更通順。（5分）

雨后，我順著林蔭小路散步，聽著（）的鳥鳴，呼吸著（）的

空氣，聆聽著（）的小溪?dú)g騰跳躍的歌唱，喝一口（）的泉水，

真是（）怡人，令人心曠神怡。

2.讀句子，寫出加點(diǎn)字的反義詞。（5分））

（1）它堅(jiān)理的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音……（）（）

（2）我看得△貍，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。（）（）

（3）沒有請求，父親就自動(dòng)給我看，我圓米極了。（）

3.我能選擇合適的詞語填空。（4分）

普通普遍

（1）洗澡是一件非常（）的事情。

（2）這是一種非常（）的現(xiàn)象。

興趣趣味

（3）他的這個(gè)見解，引起各國科學(xué)家的超大（）

（4）這是一道（）性很強(qiáng)的物理題目。

4.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）使弈秋用二人弈()

（2）非然也()

（3）思援號繳而射之()

（4）為是其智弗若與()

三、句子訓(xùn)練場。（13分）

1.補(bǔ)充句子。（3分）

（1）窮則變，，O——《周易》

（2）青,O——《荀子》

2.下列各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.夫戰(zhàn)，勇氣也B.此則岳陽樓之大觀也

C.甚矣，汝之不惠D.蓮，花之君子者也

3.仿照例句，把下面的句子補(bǔ)寫完整。補(bǔ)寫時(shí)，要把弟弟渴望擁有變形金剛

的心情寫出來。（4分）

例：我想：表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，

不許小孩子動(dòng)。

我拽著媽媽的手，高高興興地走進(jìn)了玩具店。我一眼看見擺在柜臺上的那個(gè)變形

金剛，,O

4.我能按照要求改寫句子。（4分）

（1）英國著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去。

縮句：______________________________

（2）在外國租界，誰又敢怎么樣？

改為陳述句：______________________________

四、課內(nèi)閱讀吧。（13分）

1.寫出“之”在句子中的意思。（4分）

（1）一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）

（）

（2）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（）（）

2.閱讀課文片段，回答問題。

越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，（）很痛苦。這樣過了許多

天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我

的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，①他對我笑著說：“你來，我給你

看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)。”

沒有請求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。②父

親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、

紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[

來擺去。這小世界（）被表蓋保護(hù)著，（）被一層玻璃蒙著。③我

看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。可是過了一會(huì)兒，父親還是把表蓋

上了。父親的表里邊真是好看。

（1）在句中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）

（2）文中句子①是描寫，句子②是描寫，句子③是

描寫。（3分）

（3）為什么父親一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也離不開它？（2分）

（4）“我”是一個(gè)的孩子。從文中找出能說明這個(gè)觀點(diǎn)的句子抄

寫在下面。（2分）

五、課外閱讀軒。（14分）

用蛋管住雞

春天,考恩從市場上買來幾只小雞，養(yǎng)在了自家院里。他希望小雞快點(diǎn)長大，

能早日下蛋。

一天考恩下班回來，看到有人在院門口掛了個(gè)牌子，上面寫著：“請管好你

的雞，別讓它們再竄到我家院子撒野。”他警覺地去找雞，發(fā)現(xiàn)一只都沒少，便

沒當(dāng)回事。那之后，考恩常聽到鄰居理查德在大聲抱怨，一會(huì)兒說雞踩了花草,

一會(huì)兒說他家院子里有雞糞……考恩想：不就是幾只調(diào)皮的雞，值得這般小題大

做嘛！”

可是事態(tài)的發(fā)展超出了考恩預(yù)料。有一天他清點(diǎn)雞時(shí)突然發(fā)現(xiàn)少了一只，于

是慌張地跑到理查德家，發(fā)現(xiàn)那只雞果然被他關(guān)在籠子里，上面還掛了個(gè)牌子:

再不管好雞，我就宰了它。考恩抱起雞，找理查德理論：“我家雞只是偶爾溜到

你家，至于你如此報(bào)復(fù)嗎？"理查德氣不打一處來：“它們敢再來破壞，我就下

手！”兩人吵了半天才罷休。

那之后，考恩還是任由雞到理查德家的院子里撒野。可理查德卻再也沒抱怨

過。直到有一天清晨，考恩準(zhǔn)備出門，突然聽見理查德的女兒大叫起來：“我在

草叢發(fā)現(xiàn)了3枚雞蛋！”理查德回應(yīng)說：“不要大驚小怪，這幾天咱家吃的雞蛋全

是那撿的。”考恩聽得真切，當(dāng)即在院里搭起雞圈，再不讓雞溜到理查德家了。

對他人的錯(cuò)誤，比指責(zé)更有效的，是讓他意識到錯(cuò)誤對自己的危害，自覺自

愿地去糾正。

1.考恩沒有管好自家的雞，被鄰居理查德掛牌警告、扣留雞，而考恩的想法、

做法是

（2分）

2.文中說“可理查德卻再?zèng)]有抱怨過”，這是為何？（2分）

3.撿蛋一說，你以為是真是假？理由是什么？（3分）

4.在“讓他意識到錯(cuò)誤對自己的危害”這句話中，“錯(cuò)誤”具體在短文中指

什么？“危害”又指什么？（4分）

5.聯(lián)系結(jié)尾句子的意思，感悟題目中“蛋”管住“雞”的引申含義？（3

分）

六、習(xí)作芳草地。（30分）

寫一個(gè)科幻故事，將我們頭腦中的天馬行空的想象記錄下來。放飛你想象，

讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的科幻世界。記著起一個(gè)好玩的題目。

參考答案：

一、1.蟋蟀脆械2.砂授澡逆渦3.援射俱

二、1.清脆清新清澈清涼清爽2.（1）柔軟沙啞（2）走神丑

陋（3）難過3.（1）普通（2）普遍（3）興趣（4）趣味4.（1）教誨（2）

這樣（3）弓|,拉（4）聰明才智

三、1.變則通，通則久（2）取之于藍(lán)而青于藍(lán)2.C3.示例：似乎

在對我笑，好像在歡迎我。我控制不住內(nèi)心的激動(dòng)，伸手就去摸那變形金剛。4.

（1）波義耳向?qū)嶒?yàn)室走去。（2）在外國租界，誰也不敢怎么樣。

四、1.（1）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（弈秋

的教導(dǎo)）（天鵝）（2）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（前一個(gè)人）（前一個(gè)人）

2.（1）因此不但還（2）語言動(dòng)作心理活動(dòng)（3）因?yàn)槲覍λ谋懋a(chǎn)生了

神秘感，很想研究一番。（4）好奇心特別強(qiáng)沒有請求，父親就自動(dòng)給我看，我

高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。

五、1.認(rèn)為這是小題大做，不加改進(jìn)；不顧事實(shí)，加以抵賴。2.因?yàn)槔聿榈?/p>

知道再指責(zé)也沒有，所以已經(jīng)找到了解決的辦法。3.是假的。故意讓考恩聽到，

引起他的反思。4.“錯(cuò)誤”指自家的雞不加管理在鄰居家撒野；“危害”指雞蛋

下在外面被別人白撿走了，自己付出辛勞卻沒有得到效益。5.對有些人，與其指

責(zé)他知錯(cuò)不改，不如讓他認(rèn)識到錯(cuò)誤帶給他自己的嚴(yán)重后果，這樣他才會(huì)主動(dòng)去

糾正自己錯(cuò)誤的想法、做法。

六、略。

2025年部編版語文六年級下冊第六單元檢測題

（