第84頁（共84頁）2025年高考語文三輪復(fù)習之古詩詞賞析一．詩歌閱讀（共25小題）1．（2025?上海模擬）閱讀下面的詩，完成各題。旅次洋州寓居郝氏林亭〔唐〕方干舉目縱然非我有，思量似在故山時。鶴盤遠勢投孤嶼，蟬曳殘聲過別枝。涼月照窗攲枕倦，澄泉繞石泛觴遲。青云未得平行去，夢到江南身旅羈。（1）下列對這首詩理解和賞析，正確的一項是（）A.第一聯(lián)以“非我有”扣詩題“旅次”，說明舉目所及都是家鄉(xiāng)之景，觸景而起對家鄉(xiāng)近在咫尺卻無法歸家的感傷。B.第二聯(lián)寫景寄情，以鶴蟬自況，前者脫俗，后者清高，寄寓著懷才不遇的身世之慨。C.第三聯(lián)一個“涼”字，一個“倦”字，極寫詩人的冷寂凄清。后變換場景，寫飲宴泛觴的場面，顯出心向往之的神態(tài)。D.最后一聯(lián)“身旅羈”和首句的“非我有”相對比，又回扣詩題的“旅次”二字。（2）有人評價“從全詩的藝術(shù)風格來看，最后一聯(lián)顯得過分率直而欠含蓄。”結(jié)合全詩，談?wù)勀愕目捶ā?．（2025?靜安區(qū)一模）閱讀下面的作品，完成下面小題。梅雨[唐]柳宗元梅實迎時雨①，蒼茫值晚春。愁深楚猿夜，夢斷越雞晨。海霧連南極，江云暗北津。素衣今盡化②，非為帝京塵。[注]①迎時雨：梅熟而雨曰梅雨。晚梅未熟而先雨，所以稱迎時雨。②“素衣”句：化用陸機典故，陸詩云：“京洛多風塵，素衣化為緇?！保ň┞逵性S多灰沙，白衣服都被染成黑色），這里反其意而用之。（1）對本詩理解不正確的一項是（）A．詩人被貶永州司馬，政治失意，天氣糟糕，寫下了這首愁悶之詩。B．首聯(lián)寫晚春時節(jié)，梅子將熟，連續(xù)不斷的梅雨使得天地一派迷茫。C．頸聯(lián)寫雨霧蒙蒙、江云彌布，由眼前之景到想象之景，愁思無限。D．尾聯(lián)寫衣服因梅雨變黑，非京塵所染，暗寫對被重用的熱烈期盼。（2）賞析本詩頷聯(lián)寫愁的特色。3．（2025?金山區(qū)一模）閱讀下面的作品，完成小題。和晉陵陸丞早春游望【唐】杜審言①獨有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣②催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋③。忽聞歌古調(diào)④，歸思欲沾巾?！咀ⅰ竣俣艑徰裕幽响柨h人。唐永昌元年（689），在江陰縣任小官，心中不爽。②淑氣：和暖的天氣。③蘋（pín）：多年生草本植物。④古調(diào)：古雅的曲調(diào)，借指陸丞寫的詩，即題中的《早春游望》。（1）本詩從題材和體裁判斷正確的一組是（）A．酬贈詩律詩B．干謁詩絕句C．唱和詩律詩D．山水詩古體詩（2）有人說，這首詩寫得別有情致，驚新而不快，賞心而不樂。你是否贊同？聯(lián)系全詩，作簡要分析。4．（2024?崇明區(qū)一模）閱讀下面的作品，完成下列各題。殘菊露凝霜重漸傾欹，宴賞才過小雪時。蒂有余香金淡泊，枝無全葉翠離披。半床落月蛩聲病，萬里寒云雁陣遲。明歲秋風知相會，暫時分手莫相思。問菊欲訊秋情眾莫知，喃喃負手叩東籬。孤標傲世偕誰隱，一樣開花為底遲。圃露庭霜何寂寞，鴻歸蛩病可相思。休言舉世無談?wù)撸庹Z何妨話片時。（選自曹雪芹《紅樓夢》）（1）下列詩歌選集中，可能收錄兩詩的一項是A．《紅樓樂府集萃》B．《紅樓近體選集》C．《紅樓酬和詩選》D．《紅樓閨怨詩集》（2）劉熙載《藝概》中說：“詠物隱然只是詠懷，蓋個中有我也?！薄都t樓夢》中往往借助人物作品，隱寓人物情趣性格及身世。請結(jié)合閱讀積累推斷兩首詩歌的作者分別是A．《殘菊》賈探春；《問菊》林黛玉B．《殘菊》賈寶玉；《問菊》薛寶釵C．《殘菊》薛寶釵；《問菊》賈探春D．《殘菊》林黛玉；《問菊》賈寶玉（3）《紅樓夢》中借李紈之口評價眾人的詠菊詩作，認為“《問菊》題目新，立意更新”，在最佳之列。請比較兩首詩歌，對此作簡要分析。5．（2024?徐匯區(qū)校級一模）閱讀詩歌，完成各題。樓前[中唐]王建天寶年前勤政樓，每年三日作千秋①。飛龍老馬曾教舞，聞著音聲總舉頭。過勤政樓[晚唐]杜牧千秋佳節(jié)名空在，承露絲囊世已無。唯有紫苔偏稱意，年年因雨上金鋪②?！咀ⅰ竣偾铮禾崎_元十七年八月，丞相表請每年八月五日（玄宗生日）為千秋節(jié)。此后，玄宗每年在勤政樓慶生，賞百匹飛龍馬廄里的馬。這一天，士庶間互贈承露絲囊。②金鋪：釘在門上的獸面形的門環(huán)底座。（1）從題材上看，兩首詩歌是（2）以下對兩首詩歌風格評價貼切的一項是A.雄渾豪放B.深沉內(nèi)斂C.清雅委婉D.高古淡遠（3）分析兩首詩后兩句在情感、寫法上的不同。6．（2024?徐匯區(qū)校級一模）閱讀下面的詩歌，完成小題。燕歌行（節(jié)選）庾信①代北云氣晝昏昏，千里飛蓬無復(fù)根。寒雁邕邕渡遼水，桑葉紛紛落薊門。晉陽山頭無箭竹，疏勒城中乏水源。屬國征戍久離居，陽關(guān)音信絕能疏。愿得魯連飛一箭②，持寄思歸燕將書?！咀ⅰ竣兮仔牛耗媳背瘯r期詩人。②相傳戰(zhàn)國時，燕占齊國聊城，齊將田單攻聊城歲余不下，魯仲連乃修書系箭上射入城中，燕將自殺，城破。（1）本詩的題材可歸為（）A.送別類B.詠懷類C.邊塞類D.懷古類（2）下列各項中對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）A．秋天很容易觸發(fā)人們的感傷情緒，詩歌開頭對秋天的環(huán)境描寫為整首詩奠定了情感基調(diào)。B.五、六句用“無箭竹”“乏水源”描繪戰(zhàn)爭條件的惡劣，意在刻畫征人英勇無畏的形象。C.燕歌行選自樂府舊題，據(jù)傳曹丕、蕭繹、庾信所作，多為思婦懷念征夫之意。D.詩歌結(jié)尾運用魯仲連退敵的典故，表達了對戰(zhàn)爭早日結(jié)束，征人能夠回家的殷切期盼。（3）任選一個角度賞析“寒雁邕邕渡遼水，桑葉紛紛落薊門”。7．（2024?黃浦區(qū)一模）閱讀下面詩歌，完成各題。郊行即事【宋】程顥①芳原綠野恣行時，春入遙山碧四圍。興逐亂紅穿柳巷，困臨流水坐苔磯。莫辭盞酒十分勸，只恐風花一片飛。況是清明好天氣，不妨游衍②莫忘歸?！咀ⅰ竣俪填棧核未韺W家、教育家，“理學”奠基人。②游衍：恣意游逛，縱情游玩。（1）校報編輯部同學擬定該詩所在欄目，不能編入的一項是A.宋詩賞讀B.哲理詩選C.古體詩攬勝D.近體詩精華（2）對前兩聯(lián)理解和分析不正確的一項是A.第一聯(lián)寫春天景象，“碧”描摹遙山綠色，自可縱情游玩。B.第二聯(lián)寫追逐落花，“坐”透露困境中的閑適、春游之趣。C.兩聯(lián)既有整體氛圍，又有具體內(nèi)容，多角度地描繪了春天。D.兩聯(lián)既有寫景之詞，又有記事之語，彼此獨立，各有情趣。（3）宋詩好說理，有人說“此詩無一毫道學氣，五、六句情韻俱佳?！苯Y(jié)合詩句內(nèi)容，對此加以分析。8．（2024?黃浦區(qū)三模）閱讀下面的作品，完成各題。別嚴士元①（唐）劉長卿春風倚棹闔閭城②，水國春□陰復(fù)晴。細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。東道若逢相識問，青袍③今已誤儒生?！咀ⅰ竣俦驹姙樵娙吮毁H赴任臨行時所做，與前來送行的友人嚴士元話別。②闔閭城：即今江蘇的蘇州城。相傳春秋時伍子胥為吳王闔閭所筑。③青袍：唐代八品九品（低階）官員的官服為青色。（1）首聯(lián)□處最有可能填入的一個字是A.暖B.寒C.朝D.芳（2）以下對本詩賞析不恰當?shù)囊豁検茿.首句中“倚棹”二字，說明送別地點在江邊。B.頸聯(lián)是詩人想象離別后遠行途中的美麗景致。C.詩人同情友人官微職卑，滿腹雄才無以施展。D.全詩的風格清婉雅致，情思復(fù)雜，詩意濃厚。（3）本詩的“景語”細膩精妙，耐人尋味。請以頷聯(lián)為例，加以賞析。9．（2024?浦東新區(qū)三模）閱讀下面的詩歌，完成各題?！炯住课迕酪?虞姫（選自曹雪芹《紅樓夢》）腸斷烏騅夜嘯風，虞兮幽恨對重瞳。黥彭①甘受他年醢，飲劍何如楚帳中？【乙】虞姬（明）朱妙端②力盡重瞳霸氣消，楚歌聲里恨迢迢。貞魂化作原頭草，不逐東風入漢郊。注：①黥彭：黥布和彭越，與項羽同為秦漢之際崛起的諸侯，歸附劉邦，為西漢開國功臣，初封異姓王，后以謀反罪被處死。②朱妙端，工詩，善吟詠，頗有詩名，被稱贊“閨品之豪”。（1）對兩首詩題材判斷正確的一項是A．羈旅B．詠史C．閨怨D．邊塞（2）以下評價適用于甲詩的一項是A．雄渾沉郁B．淡遠清新C．幽怨悲壯D．含蓄蘊藉（3）簡析兩首詩借虞姬形象表達情思的異同。10．（2024?奉賢區(qū)二模）閱讀下面詩歌，完成下列各題。[南宋]陳克①四海十年兵不解，胡塵直到江城。歲華銷盡客心驚，疏髯渾如雪，衰涕欲生冰。送老齏鹽②何處是？我緣應(yīng)在吳興。故人相望若為情。別愁深夜雨，孤影小窗燈?！咀ⅰ竣訇惪耍耗纤卧~人，此詞作于南宋紹興四年，時年9月，金兵南下，一度逼近江城（今南京）②齏鹽：原腌菜和鹽，此指最低限度的生活資料。（1）下列詞牌名適用于本詞的是A.臨江仙B.念奴嬌C.沁園春D.聲聲慢（2）以下評價適用于這首詞的一項是A.沉郁頓挫B.蘊藉深沉C.慷慨激憤D.雄健蒼涼（3）詞家認為結(jié)尾應(yīng)含有“不盡之意”，結(jié)合全詞，賞析結(jié)尾的畫線句。11．（2024?普陀區(qū)二模）閱讀下面的詩歌，完成問題。八歸?重陽前二日懷梅溪①〔南宋〕高觀國楚峰翠冷，吳波煙遠，吹袂萬里西風。關(guān)河迥隔新愁外，遙憐倦客音塵，未見征鴻。雨帽風巾歸夢杳，想吟思、吹入飛蓬。料恨滿、幽苑離宮。正愁黯文通②。秋濃。新霜初試，重陽催近，醉紅偷染江楓。瘦筇③相伴，舊游回首，吹帽④知與誰同。想萸囊⑤酒盞，暫時冷落菊花叢。兩凝佇，壯懷立盡，微云斜照中?！咀ⅰ竣倜废涸~人好友史達祖的號。史達祖此時北行使金，身處被金人占領(lǐng)的河北。②文通：南朝文學家江淹，字文通，著有《恨賦》。③瘦筇：竹杖。④吹帽：晉代孟嘉重陽攜賓客登高時帽子被風吹落，后用以詠重陽宴游，形容名士風雅。⑤萸囊：盛茱萸的佩囊。（1）下列對整首詞鑒賞最恰當?shù)囊豁検茿.筆調(diào)豪放B.氣格蒼涼C.清空高遠D.峭拔雋永（2）這首詞融懷友之情和故國之思于一體，請對此加以賞析。12．（2024?松江區(qū)二模）閱讀下面的詩歌，完成各題。江樓月①唐元稹嘉陵江岸驛樓中，江在樓前月在空。月色滿床兼滿地，江聲如鼓復(fù)如風。誠知遠近皆三五，但恐陰晴有異同。萬一帝鄉(xiāng)還潔白，幾人潛傍杏園東。江樓月唐白居易嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠不知。誰料江邊懷我夜，正當池畔望君時。今朝共語方同悔，不解多情先寄詩?！咀ⅰ竣僭∫员O(jiān)察御史使東川，作《江樓月》寄給在長安的摯友白居易，白居易作同題詩以贈答。（1）下列對兩首詩的分析不恰當?shù)囊豁検茿．元詩寫景視聽結(jié)合，描繪了驛樓月景江聲，意境開闊。B．元詩語言淺近，直抒胸臆抒發(fā)了對白居易的思念之情。C．白詩詩題、景物、情感與元詩相互應(yīng)和，暗合“共語”。D．白詩以“今朝”“方”表示遲寄之悔，傾訴思友深情。（2）兩首詩都運用了虛實結(jié)合的藝術(shù)手法，結(jié)合詩句分析其異同。13．（2024?金山區(qū)二模）閱讀下面的作品，完成各題。寄李儋元錫①（唐）韋應(yīng)物去年花里逢君別，今日花開又一年。，。，。聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓。[注]①李儋和元錫是韋應(yīng)物的詩友，在長安與韋應(yīng)物分別后曾托人問候。此詩是詩人在滁州刺史任上所作，當時社會動蕩，貧苦百姓逃亡。（1）運用已學的知識和方法，選出填入上面這首律詩空白處的中間兩聯(lián)并說明理由。①身多疾病思田里②春愁黯黯獨成眠③世事茫茫難自料④邑有流亡愧俸錢A．①②③④B．①③④②C．①④③②D．③②①④（2）北宋文人范仲淹讀了此詩后，對其中的兩句嘆為“仁者之言”。你認為是哪兩句？請結(jié)合詩歌內(nèi)容加以評析。14．（2024?寶山區(qū)二模）閱讀下面的詩歌，完成下列各題?？鸵褂袘眩ㄇ澹﹨钦昨q①一燈愁獨臥，永夜客衣單。星月臨江靜，樓臺拂曙寒。悲笳霜外斷，清漏夢中殘。忽憶西園會②，笙歌滿玉闌。【注釋】①清初詩人，曾因科場案被流放到塞外寧古塔，著有《秋笳集》。②西園會，泛指文人雅集。（1）找出與這首詩題材相同的一項A.王維《山居秋暝》B.陶潛《歸園田居》C.李清照《聲聲慢》D.杜甫《登高》（2）下列賞析不正確的一項是A.一二句點題，以“愁”字總領(lǐng)全篇。B.三四句寫夜色靜謐，春風拂去寒氣。C.五六句寫胡笳與刻漏聲，以聲襯靜。D.悲、清、斷、殘，渲染出凄清氛圍。（3）結(jié)合全詩，鑒賞詩歌結(jié)尾兩句的構(gòu)思特點。15．（2024?黃浦區(qū)二模）閱讀下面的作品，完成下列各題。憶江上吳處士唐?賈島閩國揚帆去，蟾蜍虧復(fù)圓。秋風生渭水，落葉滿長安。此地聚會夕，當時雷雨寒。蘭橈①殊②未返，消息海云端。【注】①橈，槳。②殊，猶，仍然。（1）欲將此詩按題材歸類并擬定欄目名稱，恰當?shù)囊豁検茿．羈旅途中B．秋夜靜美C．鄉(xiāng)情悠悠D．懷人之思（2）“秋風生渭水”一作“秋風吹渭水”，請結(jié)合本聯(lián)下句，對這兩個版本作比較分析。（3）全詩時間流轉(zhuǎn)有序，構(gòu)思巧妙，請對此加以賞析。16．（2024?青浦區(qū)二模）閱讀下面的作品，完成各題?！倦p調(diào)】大德歌?春（元）關(guān)漢卿子規(guī)啼，不如歸，道是春歸人未歸。幾日添憔悴，虛飄飄柳絮飛。一春魚雁無消息，則見雙燕斗銜泥。（1）以下對整首作品鑒賞最恰當?shù)囊豁検茿.意境雄渾壯麗，給人以無限遐想。B.用通俗直白的語言抒發(fā)作者心跡。C.詩意層層推進，情感濃郁而深沉。D.寫法多變，詳盡描繪了宛轉(zhuǎn)情思。（2）此曲從多個側(cè)面表現(xiàn)主人公的思念之情。請結(jié)合全曲對此加以分析。17．（2024?嘉定區(qū)二模）閱讀下面的詩歌，完成下列各題。歌風臺（明）祝允明①掉臂②長安市，遙從日邊來。因過芒碭③下，步上歌風臺。沛公善任使，猛士亡其骸。帝業(yè)袖手成，慷慨襟抱開。大風飛云亦壯哉。韓彭英盧④相繼死，寄命寺人髀股⑤間，未央⑥志氣拉颯⑦摧。相望千年余，安能為之哀。明朝放舟淮浦去，項王韓侯⑧一祠下亦徘徊?！咀⑨尅竣僮Ｔ拭鳎好鞔鷷?，號枝山，與唐寅、文徵明、徐禎卿并稱。②掉臂：自在行游貌。③芒碭：芒山、碭山的合稱。在今安徽省碭山縣東南，與河南省永城縣接界。④韓彭英盧：淮陰侯韓信、梁王彭越、淮南王英布、燕王盧綰，皆造反而死。⑤寺人髀股：古代宮中的近侍小臣。多以閹人充任。髀：大腿，音bì。劉邦曾居宮中不出，樊噲闖入見劉邦以宦官腿為枕躺著。⑥未央：宮殿名。故址在今陜西西安市西北。漢高帝七年建，常為朝見之處。⑦拉颯：如雜亂蕪穢之物。⑧項王韓侯：項王：項羽；韓侯：韓信。（1）出版社編輯準備為收錄本詩的作品集擬制一個名稱，你認為下列不妥當?shù)氖茿.《明清古體詩選粹》B.《吳中四才子律絕》C.《枝山歌行菁華錄》D.《明人詠史詩大全》（2）下面對于這首詩歌理解和分析正確的一項是A.劉邦能夠輕松取得如大風飛云般偉大的帝業(yè)，關(guān)鍵在于用人與殺伐。B.隨著開國將帥們一個個地死去，留下的人奴顏婢膝，當初志氣不再。C.借劉邦《大風歌》和漢初人物史事，深沉感慨，盡情抒發(fā)興亡之感。D.這首詩歌從古人寫到今人，由前朝寫到今世，風格沉郁，語言頓挫。（3）請聯(lián)系詩歌內(nèi)容與注釋，鑒賞詩歌最后兩句所表達的思想情感。18．（2024?閔行區(qū)二模）閱讀下面的作品，完成下列各題。（）日再寄[唐]晁采珍簟生涼夜漏余，夢中恍惚覺來初?；觌x不得空成病，面見無由浪寄書。窗外江村鐘響絕，枕邊梧葉雨聲疏。此時最是思君處，腸斷寒猿定不如。（1）標題括號處應(yīng)填入的是A.秋B.冬C.人D.元（2）以下評價適用于本詩的一項是A.慷慨悲涼B.深沉幽怨C.清麗沖淡D.平實自然（3）這首詩是如何表達思念之情的，請加以分析。19．（2024?徐匯區(qū)二模）閱讀下面的詩歌，完成下列各題。初發(fā)夷①〔南宋〕陸游雷動江邊鼓吹雄，百灘過盡失途窮。山平水遠蒼茫外，地辟天開指顧中。俊鶻橫飛遙掠岸，大魚騰出欲凌空。今朝喜處君知否？三丈黃②舞便風。[注）①孝宗淳熙五年，陸游在度過八年的川陜生活后奉詔離蜀東歸，往臨安廷對。此詩作于船出三峽到達夷陵（今湖北宜昌）后再出發(fā)時。②黃旗：古代軍中用旗，此處借指詩人船上的旗幟。（1）下列對本詩寫景筆法分析不正確的一項是A.首聯(lián)以聽覺寫船出三峽，再側(cè)面點染船闖險灘。B.頷聯(lián)寫景遠近結(jié)合，江天一色，畫面壯闊立體。C.頸聯(lián)從天空到水面，鵲飛魚躍，景象生動傳神。D.中間兩聯(lián)寫景動靜、點面結(jié)合，虛實互為映襯。（2）尾聯(lián)以問答抒情，請結(jié)合全詩和注釋對此作賞析。20．（2024?虹口區(qū)二模）閱讀下面的詩歌，完成各題。滿江紅[宋]葉夢得重陽賞菊，時予已除代①。一朵黃花，先催報、秋歸消息。滿芳枝凝露，為誰裝飾。便向尊前拼醉倒，古今同是東籬側(cè)。問何須、特地賦歸來，拋彭澤?；厥兹ツ陼r節(jié)。開口笑，真難得。使君②今郡更，自成行客。霜鬢不辭重插滿，他年此會何人憶。記多情、曾伴小闌干，親攀摘?！咀ⅰ竣俪涸喂賳T期滿或罷任，與新任官員交接。這年春天葉夢得在福州除代，回到家鄉(xiāng)。②使君：作者曾任知州，故以此自稱。（1）上闋最后一句所用典故涉及的主人公是。（2）以下對本詞的分析不準確的一項是A.上闋寫秋菊，用了擬人的手法。B.下闋寫了霜鬢戴花，意氣昂揚。C.以回憶勾連上下闋，自然流暢。D.多處用典而不隱晦，風格典雅。（3）詞中有三問，請結(jié)合全詞，分析作者在此三問中寄寓的思想感情。21．（2024?靜安區(qū)二模）閱讀下面的作品，完成下列各題。（）〔清〕史承謙何處凄涼賦賣金①。偶逢風月一披襟②，倦游無味到而今。竹葉暖余殘臘味，梅花薰透早春心。晚來生怕薄寒侵。[注]①賦賣金：用漢武帝陳皇后以千金購司馬相如《長門賦》事。②披襟：豪邁狀。宋玉《風賦》：“有風颯然而至，王乃披襟而當之?！保?）這首詞的詞牌名是A.江城子B.揚州慢C.浣溪沙D.望海潮（2）作者人生“不稱意”，只有“偶逢風月”才能“一披襟”，看似豪氣，實多辛酸無奈。下面的詩句與此相同的一項是A.當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。（陸游《訴衷情》）B.禪榻吹簫，妓堂說劍，也算男兒意氣場。（陳維崧《沁園春》）C.亂石穿空，驚濤裂岸，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌》）D.俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書書云》）（3）有人說“竹葉暖余殘臘味，梅花薰透早春心”這兩句“可作春聯(lián)，貼于酒家”，有人說這兩句不能給人以“暖”“薰”之意。根據(jù)你對全詞意境的理解，評判前人看法。22．（2024?長寧區(qū)二模）閱讀下面兩首詞，完成各題。長相思（二首）（宋）萬俟詠雨一聲聲，一更更。窗外芭蕉窗里燈，此時無限情。夢難成，恨難平。不道愁人不喜聽，空階滴到明。山驛短長亭，古今情。樓外涼蟾一暈生，雨余秋更清。暮云平，暮山橫。幾葉秋聲和雁聲，行人不要聽。（1）以下對兩首詞的比較，最不適切的一項是A.兩首詞均為雙調(diào)三十六字，上下闋各四平韻，且用韻相類。B.兩首詞喜用淡語，共同呈現(xiàn)出“語彌淡，情彌苦”的特點。C.兩首詞選取相同意象，取義相近，對意象的處理各有其妙。D.兩首詞都將視覺、聽覺、觸覺等巧妙融合，寫景虛實相生。（2）《長相思?雨》中“愁人不喜聽”與《長相思?山驛》中“行人不要聽”在抒情效果上有何相似之處？結(jié)合兩首詞的具體內(nèi)容加以賞析。23．（2024?浦東新區(qū)二模）閱讀下面的詩歌，完成問題?！炯住縚____①（宋）秦觀喚起一聲人悄。衾冷夢寒窗曉。瘴雨②過，海棠開，春色又添多少。社甕③釀成微笑。半缺癭瓢④共舀。覺傾倒，急投床，醉鄉(xiāng)廣大人間小?！疽摇刻ど?郴州旅舍（宋）秦觀霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處?？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數(shù)。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去？[注]①1096年，秦觀被貶郴州；1098年，又被貶至離家更遠的橫州。據(jù)地方志記載，一位老書生邀請他來家中做客，第二天詞人創(chuàng)作了這首詞。②瘴雨：南方還有瘴氣的雨。③社甕：社日祭祀土地神用的酒甕。④癭瓢：以癭木做成的酒瓢。（1）請為甲詞補上合適的詞牌名，正確的一項是A.沁園春B.念奴嬌C.醉鄉(xiāng)春D.聲聲慢（2）對甲詞的理解和賞析不正確的一項是A.上片起首兩句寫清晨夢醒，“窗曉”表明詞人看到明媚的春光。B.第三句“瘴雨”雙關(guān)，暗寓處境，并以“海棠”體現(xiàn)詞人心境。C.下片用倒敘，寫老先生用釀好的社酒邀請作者同飲，盡興暢快。D.全詞以夢醒的愉悅起筆，以賞花共飲后的沉醉收筆，末句點睛。（3）甲乙兩首詞中，詞人表達的情感有何異同？請結(jié)合兩首詞畫線句作簡要分析。24．（2024?黃浦區(qū)校級一模）閱讀下面的詩歌，完成下列各題。（甲）編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十①白居易一篇長恨有風情，十首秦吟近正聲。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行②。世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成?！咀ⅰ竣僭?、李二十：分別指作者的朋友元稹、李紳，即詩中的“老元”“短李”?！缎绿茣?李紳傳》：（紳）為人短小精悍，于詩最有名，時號“短李”。②伏：通“服”，佩服、服氣。（乙）戲贈友人賈島一日不作詩，心源如廢井。筆硯為轆轤①，吟詠作縻綆②。朝來重汲引，依舊得清冷。書贈同懷人，詞中多苦辛。【注】①轆轤（lùlu）：用手動絞車牽引水桶自井中汲水的提水工具。②縻綆（mígěng）：繩素，陳三立《江行雜感》詩之一：“中宵鐙火輝，有涕如縻綆?！币陨蟽删湟詮木屑乘扔鲗懺?。（1）從題材和體裁角度，選出對甲詩的判斷正確的一項是A．送別、絕句B．抒懷、律詩C．諷喻、樂府D．詠物、楚辭（2）下面對兩首詩的判斷理解不正確的一項是A．甲詩一二句中《長恨歌》和《秦中吟》都是白居易詩作的代表作。B．甲詩五六句由編集引發(fā)，是作者對自身詩才的自許，但也蘊含著不平、辛酸和自嘲。C．乙詩五六句中作者感慨自己雖堅持作詩，有時仍得“清冷”，沒有靈感。D．乙詩語淺意深，以易喻難，把抽象的行為具體化，鮮明生動又通俗自然。（3）請從“戲贈”入手，分析兩首詩在情感上的異同。25．（2024?奉賢區(qū)一模）閱讀下面作品，完成下列各題。六州歌頭①（南宋）張孝祥長淮②望斷，關(guān)塞莽然平。征塵暗，霜風勁，悄邊聲。黯銷凝。追想當年事，殆天數(shù)，非人力。洙泗上，弦歌地，亦羶腥。隔水氈鄉(xiāng)，落日牛羊下，區(qū)脫③縱橫?？疵酡芟C，騎火一川明。笳鼓悲鳴，遣人驚。念腰間箭，匣中劍，空埃蠹，竟何成！時易失，心徒壯，歲將零。渺神京。干羽方懷遠⑤，靜烽燧，且休兵。冠蓋使，紛馳騖，若為情？聞道中原遺老，常南望，翠葆霓旌。使行人到此，忠憤氣填膺，有淚如傾?！咀⑨尅竣俦驹~寫于宋孝宗隆興元年（1163年），當時南宋北伐軍在符離潰敗，朝廷中主和派重又得勢。②長淮：淮河。紹興十一年（1141年），南宋向金屈膝求和，約定以淮河為界。③區(qū)脫：借指金兵哨所；④名王：指金兵的將帥；⑤懷遠：用禮樂來使邊遠的少數(shù)民族歸順。（1）從字數(shù)上看，本詞143字，屬于。（2）對這首詞分析不恰當?shù)囊豁検茿.“洙泗上”三句用虛寫指禮樂之邦淪陷。B.“翠葆霓旌”一詞用比喻形容皇帝儀仗。C.本詞多用三言單句構(gòu)成緊張激越的語勢。D.本詞多用領(lǐng)字來組織內(nèi)容使行文層次強。（3）結(jié)合全詞，分析詞人寄寓的豐富情感。

2025年高考語文三輪復(fù)習之古詩詞賞析參考答案與試題解析一．詩歌閱讀（共25小題）1．（2025?上海模擬）閱讀下面的詩，完成各題。旅次洋州寓居郝氏林亭〔唐〕方干舉目縱然非我有，思量似在故山時。鶴盤遠勢投孤嶼，蟬曳殘聲過別枝。涼月照窗攲枕倦，澄泉繞石泛觴遲。青云未得平行去，夢到江南身旅羈。（1）下列對這首詩理解和賞析，正確的一項是（D）A.第一聯(lián)以“非我有”扣詩題“旅次”，說明舉目所及都是家鄉(xiāng)之景，觸景而起對家鄉(xiāng)近在咫尺卻無法歸家的感傷。B.第二聯(lián)寫景寄情，以鶴蟬自況，前者脫俗，后者清高，寄寓著懷才不遇的身世之慨。C.第三聯(lián)一個“涼”字，一個“倦”字，極寫詩人的冷寂凄清。后變換場景，寫飲宴泛觴的場面，顯出心向往之的神態(tài)。D.最后一聯(lián)“身旅羈”和首句的“非我有”相對比，又回扣詩題的“旅次”二字。（2）有人評價“從全詩的藝術(shù)風格來看，最后一聯(lián)顯得過分率直而欠含蓄?！苯Y(jié)合全詩，談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮浚?）D（2）示例1：我同意這種看法。全詩前兩聯(lián)借景抒情，營造出含蓄的氛圍，尾聯(lián)卻直接表達仕途不順與漂泊之苦，與前文風格不一致，顯得過于率直。示例2：我不同意這種看法。尾聯(lián)雖直抒胸臆，但把詩人內(nèi)心的隱痛盡情抒發(fā)，情感真摯濃烈，更能打動讀者，在整首詩中起到了畫龍點睛的作用，并非過分率直?！痉治觥浚?）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查學生對詩歌評價的分析能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析，把握詩人的內(nèi)心感受。【解答】（1）A.第一聯(lián)“舉目縱然非我有，思量似在故山時”中的“非我有”實際上指的是眼前的景色并非屬于自己（即不在家鄉(xiāng)），而不是指觸景生情對家鄉(xiāng)的感傷。因此，“都是家鄉(xiāng)之景”的說法不準確。B.第二聯(lián)“鶴盤遠勢投孤嶼，蟬曳殘聲過別枝”雖然表面上描寫了鶴和蟬的形象，但并沒有明確指出詩人以鶴蟬自況，更沒有直接提到懷才不遇的身世之慨。這里的描寫主要是為了渲染一種孤獨、清冷的氛圍。C.第三聯(lián)“涼月照窗攲枕倦，澄泉繞石泛觴遲”中的“涼”字和“倦”字確實描繪了詩人的冷寂凄清，但后半句“寫飲宴泛觴的場面，顯出心向往之的神態(tài)”并不準確。這里的“泛觴遲”更多是指泉水緩緩流淌的情景，并非真正的飲宴場景。故選D。（2）詩歌前兩聯(lián)借景抒情，頷聯(lián)“鶴盤遠勢投孤嶼，蟬曳殘聲過別枝”，描繪出鶴向孤嶼盤旋、蟬鳴拖尾過枝的凄涼景象，寄寓懷才不遇之感；頸聯(lián)“涼月照窗欹枕倦，澄泉繞石泛觴遲”，通過涼月照窗的孤寂與宴飲時的遲緩，突出詩人的冷寂與落寞。而尾聯(lián)“青云未得平行去，夢到江南身旅羈”，直接表明自己仕途不順，雖夢到江南家鄉(xiāng)卻仍漂泊他鄉(xiāng)。從全詩含蓄委婉的風格來看，尾聯(lián)這種直抒胸臆的方式，確實顯得較為率直。但從情感表達角度，此聯(lián)將詩人內(nèi)心仕途的失意與對家鄉(xiāng)的思念和盤托出，使情感更加真摯濃烈，直接觸動讀者，引發(fā)共鳴。所以，尾聯(lián)雖欠含蓄，卻也有其獨特作用。答案：（1）D（2）示例1：我同意這種看法。全詩前兩聯(lián)借景抒情，營造出含蓄的氛圍，尾聯(lián)卻直接表達仕途不順與漂泊之苦，與前文風格不一致，顯得過于率直。示例2：我不同意這種看法。尾聯(lián)雖直抒胸臆，但把詩人內(nèi)心的隱痛盡情抒發(fā)，情感真摯濃烈，更能打動讀者，在整首詩中起到了畫龍點睛的作用，并非過分率直。譯文：抬頭所見縱然不是我的家鄉(xiāng)景，仔細想來一切卻似我在故鄉(xiāng)時。白鶴盤旋奔向遠方投入了島嶼，蟬拖著哀鳴余音飛向另一樹枝。冷月照窗倚著孤枕感到很倦怠，清泉繞石朋友聚飲自覺舉杯遲。仕路坎坷遲遲不能平步青云去，夢回江南半生漂泊此身仍旅羈。賞析：這首詩，是詩人方干旅居洋州時寫的。洋州，今陜西洋縣，在漢水北岸。首句以“非我有”扣詩題“旅次”，說明舉目所及都是異地之景，托出自己落泊失意、他鄉(xiāng)作客的境遇，透露出一種悲涼的情調(diào)。次句寫詩人觸景而起對家鄉(xiāng)的懷念。身處異地而情懷故鄉(xiāng)，不難想見其失意之狀和內(nèi)心的苦澀?！芭e目”“思量”是詩人由表及里的自我寫照，抬首低眉之間，蘊含著深沉的感傷之情。第二聯(lián)寫鶴從高空向孤嶼盤旋而下，蟬鳴未止，拖著尾聲飛向別的樹枝。詩人寫景寄情，即以鶴蟬自況，前者脫俗，后者清高。這是說自己空有才學，不能凌云展翅，占枝高鳴，卻落得個異地依人、他鄉(xiāng)為客的境地，猶如這鶴投孤嶼、蟬過別枝一般。一個“投”字，一個“過”字，一個“孤”字，一個“別”字，寄寓著懷才不遇的身世之慨，自怨自艾，自悲自嘆，卻又無可奈何?！苞Q盤遠勢投孤嶼，蟬曳殘聲過別枝”，這兩句前人十分稱道，被認為是齊梁以來所未有過的佳句。（見尤袤《全唐詩話》）從寫景角度而言，詩人眼耳并用，繪形繪聲，傳神逼真，對蟬聲的描寫更有獨到之處。駱賓王詩“西陸蟬聲唱”，許渾詩“蟬鳴黃葉漢宮秋”，黃庭堅詩“高蟬正用一枝鳴”，都寫蟬在通常情況下的鳴叫；而方干此詩，則是蟬在飛行過程中的叫聲，不僅蟬有動勢，而且聲有特色：詩人捕捉的是將止而未止的蟬聲，這種鳴叫有獨特的聲響和音色，能誘發(fā)讀者的想象。一“曳”字用得新穎別致，摹狀精切傳神，前所罕見。第三聯(lián)：“涼月照窗攲枕倦，澄泉繞石泛觴遲”。前一句寫月夜獨處。一個“涼”字，一個“倦”字，極寫詩人的冷寂凄清，孤獨無聊。后一句變換場景，寫飲宴泛觴的場面。泛觴是一種游戲，古時候，園林中常引水流入石砌的曲溝中，宴會時，把酒杯放置水面，任其漂浮，飄到誰的面前，就該誰飲酒。飲宴游戲，高朋滿座。詩人置身于這熱烈氣氛之中，卻神游于此情此景之外，他對著那在水池中慢慢流動的酒杯呆呆地出神，顯出一幅寡言少歡的神態(tài)?！胺河x遲”的“遲”字，既寫景，又出情。這一聯(lián)，以月明之夜和宴樂之時為背景，用反襯的手法，表現(xiàn)詩人的自我形象。上下兩句場景雖然不同，人物形象如一，顯示出難以消解的情懷，卻又藏而不露。直到第四聯(lián)，作者才將內(nèi)心的隱痛全盤托出。“青云未得平行去，夢到江南身旅羈”，意思是說：遺憾啊，仕途多阻，未能平步青云。雖然做夢都夢到江南故鄉(xiāng)，而此身卻在異地作客。末句以“身旅羈”和首句的“非我有”相照應(yīng)，又回扣詩題的“旅次”二字。結(jié)構(gòu)嚴謹。從全詩的藝術(shù)風格來看，這一聯(lián)顯得過分率直而欠含蓄。不過，由于有了前面一系列的鋪墊和渲染，倒也使人覺得情真意切。大概方干對自己功名不就，耿耿于懷，如鯁在喉，但求一吐為快吧。2．（2025?靜安區(qū)一模）閱讀下面的作品，完成下面小題。梅雨[唐]柳宗元梅實迎時雨①，蒼茫值晚春。愁深楚猿夜，夢斷越雞晨。海霧連南極，江云暗北津。素衣今盡化②，非為帝京塵。[注]①迎時雨：梅熟而雨曰梅雨。晚梅未熟而先雨，所以稱迎時雨。②“素衣”句：化用陸機典故，陸詩云：“京洛多風塵，素衣化為緇。”（京洛有許多灰沙，白衣服都被染成黑色），這里反其意而用之。（1）對本詩理解不正確的一項是（D）A．詩人被貶永州司馬，政治失意，天氣糟糕，寫下了這首愁悶之詩。B．首聯(lián)寫晚春時節(jié)，梅子將熟，連續(xù)不斷的梅雨使得天地一派迷茫。C．頸聯(lián)寫雨霧蒙蒙、江云彌布，由眼前之景到想象之景，愁思無限。D．尾聯(lián)寫衣服因梅雨變黑，非京塵所染，暗寫對被重用的熱烈期盼。（2）賞析本詩頷聯(lián)寫愁的特色。【答案】（1）D（2）頷聯(lián)“愁深楚猿夜，夢斷越雞晨”中，“愁深”二字直接表達了詩人的深沉的愁緒，“楚猿夜”則借用了楚地悲涼的猿啼聲來烘托自己的愁緒，使得愁緒更加具體可感?！皦魯嘣诫u晨”則通過描述詩人被雞鳴聲驚醒，夢斷難眠，進一步表現(xiàn)了詩人因憂愁而失眠的狀態(tài)。這種直接表達與借景抒情相結(jié)合、將自身情感與自然景物相結(jié)合的手法，使得詩人的愁緒更加生動形象，讓讀者更能夠感同身受。【分析】（1）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學生對詩歌表達技巧的理解和分析能力。答題時要結(jié)合詩歌讀懂頷聯(lián)，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析?！窘獯稹浚?）D.“暗寫對被重用的熱烈期盼”錯誤，從尾聯(lián)“素衣今盡化，非為帝京塵”可知，詩人借助“素衣”“緇衣”的典故，表達了自己雖被貶謫，但心系朝廷、忠心耿耿，并表現(xiàn)自己被貶之后自感前途渺茫的愁苦，并沒有對被重用的期盼。故選D。（2）“愁深”的直接表達：“愁深”二字直截了當?shù)攸c明了詩人內(nèi)心的情感狀態(tài)。這里的“深”字不僅指愁緒的程度深，還隱含著愁緒的持久和難以排解?！俺骋埂钡慕杈笆闱椋骸俺场敝傅氖浅氐脑澈?，其啼聲在古代文學中常被用作悲涼、哀怨的象征?！耙埂弊謩t營造了一種寂靜而深沉的氛圍，在這樣的背景下，楚猿的啼聲更顯得凄厲動人，從而有效地烘托出詩人內(nèi)心的愁緒。通過借用楚猿夜啼的意象，詩人將自己的愁緒與自然景物緊密結(jié)合，使得這種情感更加具體可感，讓讀者能夠更直觀地體會到詩人的內(nèi)心世界。“夢斷越雞晨”的側(cè)面描繪：“越雞”指的是越地的雞，古代有“越雞晨鳴”的說法，意指雞鳴報曉?！皦魯唷倍直砻髟娙嗽谒瘔糁斜惑@醒，而“越雞晨”則點明了驚醒的時間是在清晨。詩人通過描述自己因憂愁而失眠，被雞鳴聲驚醒的場景，側(cè)面表現(xiàn)了其內(nèi)心的焦慮和不安。這種失眠的狀態(tài)進一步強化了詩人深沉的愁緒。情景交融的藝術(shù)手法：頷聯(lián)整體上運用了情景交融的藝術(shù)手法，將詩人的主觀情感與客觀的自然景物巧妙地結(jié)合在一起。通過這種手法，詩人的愁緒不僅得到了充分的表達，而且變得更加生動形象，具有更強的感染力和共鳴力。綜上所述，頷聯(lián)“愁深楚猿夜，夢斷越雞晨”通過直接表達與借景抒情相結(jié)合的方式，成功地描繪了詩人柳宗元深沉而復(fù)雜的愁緒，展現(xiàn)了其高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。答案：（1）D（2）頷聯(lián)“愁深楚猿夜，夢斷越雞晨”中，“愁深”二字直接表達了詩人的深沉的愁緒，“楚猿夜”則借用了楚地悲涼的猿啼聲來烘托自己的愁緒，使得愁緒更加具體可感。“夢斷越雞晨”則通過描述詩人被雞鳴聲驚醒，夢斷難眠，進一步表現(xiàn)了詩人因憂愁而失眠的狀態(tài)。這種直接表達與借景抒情相結(jié)合、將自身情感與自然景物相結(jié)合的手法，使得詩人的愁緒更加生動形象，讓讀者更能夠感同身受。譯文：楊梅結(jié)實正是陰雨連綿的時候，天地蒼茫一片，時間恰是晚春。愁深難眠更哪堪楚猿夜啼，好夢易醒禁不住越雞伺晨。雨霧朦朦從海隅直達南極邊的盡頭，江濤洶洶淹沒了北去的渡口。身上的白衣被江南的梅雨墨染，卻不是京城的塵埃所為。賞析：首聯(lián)寫實景。梅子成熟時，正是江南晚春季節(jié)。陰雨綿綿，大地蒼茫一片，這梅雨，有時一下就是十幾天，甚至一月余。在這樣的季節(jié)里，一個長居江南的人也會感到愁悶，更不必說是“俟罪非真吏”的流放囚徒了。對這梅雨中的沉悶更加不適應(yīng)，更是愁上加愁。作者在這一聯(lián)寫“蒼茫”的梅雨，就給詩定下了“憂愁”的基調(diào)，這“憂愁”是沉沉地壓在詩人的心頭，揮不去，驅(qū)不散，化不開。頷聯(lián)寫永州之荒涼，夜里能聽見猿猴悲啼，早晨被遠處的雞聲驚醒，皆言人煙稀少。愁與夢，更是詩人不得志的心態(tài)寫照。頸聯(lián)寫天氣景象，一片朦朧晦暗，恰好是詩人此時境遇的象征。尾聯(lián)用典。陸機詩：“京洛多風塵，素衣化為緇”，謝朓詩：“誰能久京洛，緇塵染素衣”。字面寫白色的衣服變成了黑色，但不是京城塵埃所染，而是邊城氣候。言外之意卻是從此入京無份了——政治前途何其渺茫，心里必定愁苦。這首詩運用象征手法，借蒼茫細雨來抒發(fā)作者無邊無際的思鄉(xiāng)憂愁；蒙蒙、沉沉的細雨，就是作者那深深、濃濃的思鄉(xiāng)之情。作者借景抒情，情隨景生，景隨情移，情景交融。詩中的一個“愁”、一個“夢”，點化了作者的寫作意圖，把情與景緊密聯(lián)在一起，是有獨特沉郁的風格。3．（2025?金山區(qū)一模）閱讀下面的作品，完成小題。和晉陵陸丞早春游望【唐】杜審言①獨有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣②催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋③。忽聞歌古調(diào)④，歸思欲沾巾?！咀ⅰ竣俣艑徰?，河南鞏縣人。唐永昌元年（689），在江陰縣任小官，心中不爽。②淑氣：和暖的天氣。③蘋（pín）：多年生草本植物。④古調(diào)：古雅的曲調(diào)，借指陸丞寫的詩，即題中的《早春游望》。（1）本詩從題材和體裁判斷正確的一組是（A）A．酬贈詩律詩B．干謁詩絕句C．唱和詩律詩D．山水詩古體詩（2）有人說，這首詩寫得別有情致，驚新而不快，賞心而不樂。你是否贊同？聯(lián)系全詩，作簡要分析。【答案】（1）A（2）我贊同“驚新而不快，賞心而不樂”的說法。杜審言在詩中通過描寫早春的自然景象，表現(xiàn)了春光明媚、萬物復(fù)蘇的美麗，但由于詩人身為宦游人，內(nèi)心充滿了孤獨和思鄉(xiāng)之情，因此雖然景色令人欣喜，詩人卻因思鄉(xiāng)之情而感到哀愁，形成了復(fù)雜的情感波動?！痉治觥浚?）本題考查對詩歌文學常識的理解和記憶；在理解詩歌大意的基礎(chǔ)上分清詩歌的題材、體裁以做出準確判斷。（2）本題考查對詩歌語言風格的觀點評價；根據(jù)題干要求，首先確定答題方向，再按照鑒賞詩歌的方法來解答問題，注意結(jié)合詩歌內(nèi)容和表達情感進行分析?！窘獯稹浚?）標題“和晉陵陸丞早春游望”就說明它是一首酬和詩；本詩屬于五言律詩，共八句，中間兩聯(lián)對仗工整。故選：A（2）“獨有宦游人，偏驚物候新”開篇就點明了詩人處于一種獨特的身份——宦游人，這樣的身份使他對季節(jié)的變化有著特別的敏感。物候的變化對他來說，似乎是一種新鮮的感受，但同時又帶有孤獨和不安的情緒，給人一種“驚新而不快”的感覺?！霸葡汲龊Ｊ?，梅柳渡江春”描述了清晨的美麗景象，云霞映照著海面，梅花柳樹在江水旁生長，春意盎然，展現(xiàn)了大自然的勃勃生機。這一景象充滿生氣，是“賞心”的部分，但詩人并沒有完全沉浸在這種美好景象中，反而在感受中帶有一絲“驚”的情緒，表現(xiàn)出他內(nèi)心的微妙波動?！笆鐨獯唿S鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋”表示了春天的氣息催動了黃鳥的歌唱，晴朗的光輝使水面上的綠蘋（浮萍）顯得更加鮮亮，表現(xiàn)了春光明媚、萬物復(fù)蘇的景象，仍然是自然界的一片生機，帶給讀者一種輕松和愉悅的感覺，符合“賞心”的意境。“忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾”描繪了詩人突然聽到古老的歌曲，心情發(fā)生了轉(zhuǎn)變的過程。詩人不僅被歌聲打動，還引發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念，甚至因為思鄉(xiāng)之情而淚濕巾帕。這種情感的波動是全詩的高潮，顯現(xiàn)了詩人在新春景象中的“驚新”同時帶有“哀愁”的情感，表現(xiàn)出“驚新而不快，賞心而不樂”的復(fù)雜心境。答案：（1）A（2）我贊同“驚新而不快，賞心而不樂”的說法。杜審言在詩中通過描寫早春的自然景象，表現(xiàn)了春光明媚、萬物復(fù)蘇的美麗，但由于詩人身為宦游人，內(nèi)心充滿了孤獨和思鄉(xiāng)之情，因此雖然景色令人欣喜，詩人卻因思鄉(xiāng)之情而感到哀愁，形成了復(fù)雜的情感波動。譯文：只有遠離故里外出做官之人，特別敏感自然物候轉(zhuǎn)化更新。海上云霞燦爛旭日即將東升，江南梅紅柳綠江北卻才回春。和暖的春氣催促著黃鶯歌唱，晴朗的陽光下綠萍顏色轉(zhuǎn)深。忽然聽到你歌吟古樸的曲調(diào)，勾起歸思情懷令人落淚沾襟。賞析：這是一首和詩，作者是用原唱同題抒發(fā)自己宦游江南的感慨和歸思。江南早春天氣，和朋友一起游覽風景，本是賞心樂事，但詩人卻像王粲登樓那樣，“雖信美而非吾土”，不如歸去。所以這首和詩寫得別有情致，驚新而不快，賞心而不樂，感受新鮮而思緒凄清，景色優(yōu)美而情調(diào)淡然，甚至于傷感，有滿腹牢騷在言外。詩一開頭就發(fā)感慨，說只有離別家鄉(xiāng)、奔走仕途的游子，才會對異鄉(xiāng)的節(jié)物氣候感到新奇而大驚小怪。言外即謂，如果在家鄉(xiāng)，或是當?shù)厝?，則習見而不怪。在這“獨有”“偏驚”的強調(diào)語氣中，生動表現(xiàn)出詩人宦游江南的矛盾心情。這一開頭相當別致，很有個性特點。中間二聯(lián)即寫“驚新”。表面看，這兩聯(lián)寫江南新春伊始至仲春二月的物候變化特點，表現(xiàn)出江南春光明媚、鳥語花香的水鄉(xiāng)景色；實際上，詩人是從比較故鄉(xiāng)中原物候來寫異鄉(xiāng)江南的新奇的，在江南仲春的新鮮風光里有著詩人懷念中原暮春的故土情意，句句驚新而處處懷鄉(xiāng)?！霸葡肌本涫菍懶麓阂潦?。在古人觀念中，春神東帝，方位在東，日出于東，春來自東。但在中原，新春伊始的物候是“東風解凍，蟄蟲始振，魚上冰”（《禮記?月令》），風已暖而水猶寒。而江南水鄉(xiāng)近海，春風春水都暖，并且多云。所以詩人突出地寫江南的新春是與太陽一起從東方的大海升臨人間的，像曙光一樣映照著滿天云霞?！懊妨本涫菍懗醮赫碌幕?。同是梅花柳樹，同屬初春正月，在北方是雪里尋梅，遙看柳色，殘冬未消；而江南已經(jīng)梅花繽紛，柳葉翩翩，春意盎然，正如詩人在同年正月作的《大酺》中所形容的：“梅花落處疑殘雪，柳葉開時任好風?！彼赃@句說梅柳渡過江來，江南就完全是花發(fā)木榮的春天了。接著，寫春鳥。“淑氣”謂春天溫暖氣候。“黃鳥”即黃鶯，又名倉庚。仲春二月“倉庚鳴”（《禮記?月令》），南北皆然，但江南的黃鶯叫得更歡。西晉詩人陸機說：“蕙草饒淑氣，時鳥多好音?！保ā侗招小罚笆鐨獯唿S鳥”，便是化用陸詩，而以一個“催”字，突出了江南二月春鳥更其歡鳴的特點。然后，寫水草?！扒绻狻奔粗^春光。“綠蘋”是浮萍。在中原，季春三月“萍始生”（《禮記?月令》）；在江南，梁代詩人江淹說：“江南二月春，東風轉(zhuǎn)綠蘋?！保ā对伱廊舜河巍罚┻@句說“晴光轉(zhuǎn)綠蘋”，便是化用江詩，也就暗示出江南二月仲春的物候，恰同中原三月暮春，整整早了一個月?？傊?，新因舊而見奇，景因情而方驚。驚新由于懷舊，思鄉(xiāng)情切，更覺異鄉(xiāng)新奇。這兩聯(lián)寫眼中所見江南物候，也寓含著心中懷念中原故鄉(xiāng)之情，與首聯(lián)的矛盾心情正相一貫，同時也自然地轉(zhuǎn)到末聯(lián)?！肮耪{(diào)”是尊重陸丞原唱的用語。詩人用“忽聞”以示意外語氣，巧妙地表現(xiàn)出陸丞的詩在無意中觸到詩人心中思鄉(xiāng)之痛，因而感傷流淚。反過來看，正因為詩人本來思鄉(xiāng)情切，所以一經(jīng)觸發(fā)，便傷心流淚。這個結(jié)尾，既點明歸思，又點出和意，結(jié)構(gòu)謹嚴縝密。前人欣賞這首詩，往往偏愛首、尾二聯(lián)，而略過中間二聯(lián)。其實，它的構(gòu)思是完整而有獨創(chuàng)的。起結(jié)固然別致，但是如果沒有中間兩聯(lián)獨特的情景描寫，整首詩就不會如此豐滿、貫通而別有情趣，也不切題意。從這個意義上說，這首詩的精彩處，恰在中間二聯(lián)。尾聯(lián)點明思歸和道出自己傷春的本意。詩采用擬人手法，寫江南早春，歷歷如畫，對仗工整，結(jié)構(gòu)細密，字字錘煉。這首詩造語警策。體例上韻腳分明，平仄和諧，對仗工整，已是成熟的律詩作品。結(jié)構(gòu)上，首聯(lián)一個意群，頷聯(lián)頸聯(lián)一個意群，尾聯(lián)又一個意群，并且首尾呼應(yīng)、中間展開。這種行文方式是初唐律詩乃至此后的唐律中常用的格式。因此，這首詩可謂初唐時期完成近體詩體式定格的奠基之作，具有開源辟流的意義。4．（2024?崇明區(qū)一模）閱讀下面的作品，完成下列各題。殘菊露凝霜重漸傾欹，宴賞才過小雪時。蒂有余香金淡泊，枝無全葉翠離披。半床落月蛩聲病，萬里寒云雁陣遲。明歲秋風知相會，暫時分手莫相思。問菊欲訊秋情眾莫知，喃喃負手叩東籬。孤標傲世偕誰隱，一樣開花為底遲。圃露庭霜何寂寞，鴻歸蛩病可相思。休言舉世無談?wù)?，解語何妨話片時。（選自曹雪芹《紅樓夢》）（1）下列詩歌選集中，可能收錄兩詩的一項是BA．《紅樓樂府集萃》B．《紅樓近體選集》C．《紅樓酬和詩選》D．《紅樓閨怨詩集》（2）劉熙載《藝概》中說：“詠物隱然只是詠懷，蓋個中有我也?！薄都t樓夢》中往往借助人物作品，隱寓人物情趣性格及身世。請結(jié)合閱讀積累推斷兩首詩歌的作者分別是AA．《殘菊》賈探春；《問菊》林黛玉B．《殘菊》賈寶玉；《問菊》薛寶釵C．《殘菊》薛寶釵；《問菊》賈探春D．《殘菊》林黛玉；《問菊》賈寶玉（3）《紅樓夢》中借李紈之口評價眾人的詠菊詩作，認為“《問菊》題目新，立意更新”，在最佳之列。請比較兩首詩歌，對此作簡要分析?！敬鸢浮浚?）B（2）A（3）就題目而言，《殘菊》屬于詠物詩作應(yīng)有之意，屬于對菊花開放最末階段的情狀等內(nèi)容的題詠；《問菊》與菊對話，以追問形式跳出一般欣賞題詠的范圍；就立意而言，《殘菊》由殘菊時節(jié)自然引入人世之分離，立意平實；《問菊》題為問菊，實則通過問菊凸顯菊之“孤標傲世”，同時，以問句寄予個人之情懷，傳遞個人不趨時從眾的品性，少有知音的感慨，名為問，實則以問寄贊，以問寓情。【分析】（1）本題考查學生分析理解詩歌體裁的能力。解答時，要明確詩歌體裁特點，再判斷選擇。（2）本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容和經(jīng)典名著的人物形象的能力。解答時，要明確詩歌相關(guān)內(nèi)容，再判斷選擇（3）本題考查學生對詩歌內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析，把握詩人的內(nèi)心感受。【解答】（1）A.樂府詩是古體詩，而這兩首詩是近體詩。B.近體詩，近體詩包括絕句和律詩，這兩首詩屬于近體詩中的律詩。C.酬和詩，是詩人相互間應(yīng)答酬謝所作的詩詞，也稱為唱和詩。也不符合這兩首詩的創(chuàng)作背景。D.閨怨詩，是寫少婦、少女在閨閣中的憂愁和怨恨，不符合兩首詩表達的思想感情。故選B。（2）《殘菊》頸聯(lián)寫人。“才自精明志自高”，作為一個有才能、有志氣的女孩子，探春早已對家族中潛伏的危機有所認識，只是苦于無力回天。他日遠嫁異鄉(xiāng)，更使她日夜牽掛家中親人，以至夜不能眠，聽著窗外秋蟲的叫聲越來越弱，天空中，遲歸的大雁迎著萬里寒云緩緩飛翔，留下凄厲的哀鳴。在這幅陰冷的背景畫面中，賈探春強打精神，安慰菊花，也安慰自己：“明年的秋天，還有相會的時刻，這只不過是暫時的分離，所以不必過于相思?！蔽猜?lián)“明歲秋風知再會，暫時分手莫相思”表達了不必為花殘而悲傷，“花落自有花開日，蓄芳待來年”的情懷，寄希望于未來的。在大觀園里的所有少女中，探春是最積極的，面對殘菊并不頹廢。所以《殘菊》的作者是賈探春。在這《問菊》首詩中，輕俗傲世，花開獨遲，道出了林黛玉清高孤傲、目下無塵的品格性情?！捌月锻ニ本褪恰对峄ㄒ鳌分姓f的“風刀霜劍”。榮府內(nèi)種種惡濁的現(xiàn)象形成有形無形的刺激，使這個孤弱的少女整天陷于痛苦之中?！傍櫄w蛩病”映襯出她苦悶彷徨的心情。對黛玉來說，舉世可談?wù)咧挥袑氂褚蝗?，然而礙于“禮教之大防”，幾乎沒有痛痛快快地暢敘衷曲的時候?！肮聵税潦蕾烧l隱，一樣花開為底遲？”這兩句膾炙人口的名句，與其說是有趣的訊問，莫如說是憤懣的控拆。所以《問菊》的作者是林黛玉。故選A。（3）題目新。《問菊》中詩人把菊花作為知己、知音，于是向它提出了郁積于心的許多問題。問菊就是問自己，答案也都包含在問題之中。《問菊》與菊對話，以追問形式跳出一般欣賞題詠的范圍?！稓埦铡分袑懺诤秶浪絹碓街氐臅r候菊花花枝漸漸傾斜，宴飲賞菊才過又到了小雪節(jié)氣?；ㄍ猩系幕ò赀€沒有落完，顏色卻漸漸淺淡，枝頭的葉子漸漸凋落，留下的也顯得散亂紛披?！皻埦铡笔翘N含著“殘局”的意思的，《殘菊》中的殘菊就是詩中一個表示衰敗的意象，屬于詠物詩作應(yīng)有之意，屬于對菊花開放最末階段的情狀等內(nèi)容的題詠；立意新。盛極而衰，這是自然界不可抗拒的規(guī)律，人世亦然?！稓埦铡愤@首詩借描寫殘菊，暗示了賈府的沒落和眾人離散的結(jié)局，沒有脫離當時封建的傳統(tǒng)主題，由殘菊時節(jié)自然引入人世之分離，立意平實?！秵柧铡肥茁?lián)即直切“問”字，所謂“訊秋情”即問訊菊花的情懷意向。抓住菊花的自然特性，把菊花當作詩人的一個同類，即將詩人自己的情懷賦予了菊花。所謂問菊，實是自擬。園圃露水冷清，庭院寒霜凝降，別的花所以不在秋季開放，菊花所以會感到寂寞，但也正因此反襯出菊花的遺世獨立。鴻雁在秋天向南飛走，蛩即蟋蟀也即將結(jié)束生命，這進一步皴染出菊花的孤高?？傊@四個問句，實際上就是以問的形式抒寫詩人自己的情懷，也就是對菊花的“移情”故問。最后兩句就把這層意思明白點出：不要感嘆沒有知音，我就是你的好朋友，如果菊花能說話，咱們就好好聊一會吧。答案：（1）B（2）A（3）就題目而言，《殘菊》屬于詠物詩作應(yīng)有之意，屬于對菊花開放最末階段的情狀等內(nèi)容的題詠；《問菊》與菊對話，以追問形式跳出一般欣賞題詠的范圍；就立意而言，《殘菊》由殘菊時節(jié)自然引入人世之分離，立意平實；《問菊》題為問菊，實則通過問菊凸顯菊之“孤標傲世”，同時，以問句寄予個人之情懷，傳遞個人不趨時從眾的品性，少有知音的感慨，名為問，實則以問寄贊，以問寓情?！稓埦铡纷g文：在寒露嚴霜越來越重的時候菊花花枝漸漸傾斜，宴飲賞菊才過又到了小雪節(jié)氣?；ㄍ猩系幕ò赀€沒有落完，顏色卻漸漸淺淡，枝頭的葉子漸漸凋落，留下的也顯得散亂紛披。一輪殘月半照在床前，蟋蟀的叫聲也漸漸微弱，寒云密布的天空中雁隊飛行也變得緩慢。明年秋天還一定會相見，暫時分手請不要過分相思。賞析：此詩為清代偉大文學家曹雪芹創(chuàng)作的長篇小說《紅樓夢》中的人物詩，賈探春（蕉下客）作，是海棠詩社菊花詩中的最末一首。此詩作為小說人物詩，深刻展現(xiàn)了探春富于冷靜理性的性格。“殘菊”即“殘局”，暗寓大觀園少女們的悲劇命運。《問菊》譯文：我想要問訊秋天的信息，眾人皆不知，我背著手，口中念念有詞地叩問東籬下栽種的菊花。孤標傲世的人應(yīng)該找誰一起歸隱？為什么同樣是開花，你卻比春花更遲？空蕩蕩的庭院，落滿霜露，那是何等的寂寞？大雁南歸、蟋蟀停止了鳴叫，可曾引起你的相思？不要說世界上沒有人能與你接談，你哪怕能與我說上片言只語，我們也能相互理解對方的心思。賞析：《問菊》，作為小說人物詩，是并不弱于《詠菊》的。詩人把菊花作為知己、知音，于是向它提出了郁積于心的許多問題。問菊就是問自己，答案也都包含在問題之中。你那樣標高氣逸，傲然獨立于塵世風霜之中，沒人能和你結(jié)伴生活?；ǘ渫瑯涌⌒悖悴辉诖禾旌桶倩ㄒ黄痖_放、爭妍斗艷，卻到了深秋才開放。一種深沉的寂寞感，孤扯感撲面而來。這就是覺醒之后的黛玉的心理的深切寫照?？梢哉f，這首詩倒是更深沉地揭示了詩人的精神世界的，單就律詩的格律而言，這首詩是確有可推敲之處的，有的對仗不夠工穩(wěn)。這和黛玉的“不以詞害意“詞句究竟還是末事，第一是立意要緊”的詩學見解有關(guān)。在這首詩中，輕俗傲世，花開獨遲，道出了林黛玉清高孤傲、目下無塵的品格性情。“圃露庭霜”就是《葬花吟》中說的“風刀霜劍”。榮府內(nèi)種種惡濁的現(xiàn)象形成有形無形的刺激，使這個孤弱的少女整天陷于痛苦之中。“鴻歸蛩病”映襯出她苦悶彷徨的心情。對黛玉來說，舉世可談?wù)咧挥袑氂褚蝗?，然而礙于“禮教之大防”，幾乎沒有痛痛快快地暢敘衷曲的時候?！肮聵税潦蕾烧l隱，一樣花開為底遲？”這兩句膾炙人口的名句，與其說是有趣的訊問，莫如說是憤懣的控拆。全詩除首聯(lián)之外，頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)全為問句，問得巧妙，正如湘云說：“真把個菊花問的無言可對?！绷主煊褚辉傧蚰羌耐性跂|籬之下的菊花發(fā)問，其實是暗喻自己寄人籬下，缺少知音。小說中李紈評《詠菊》第一，《問菊》第二，《菊夢》第三，所以林瀟湘魁奪菊花詩。其實這種寫法本身就另有微言大義，如果按十二首詩作的實際情況，那并非如寶玉所贊同的“極是！極公！”正如后人評點所調(diào)侃，寶玉情有所偏，“林妹妹為魁，不是也是，不公也公”。即以黛玉自己的三首詩而言，應(yīng)該說這首《問菊》要比《詠菊》更真情更自然。首聯(lián)即直切“問”字，所謂“訊秋情”即問訊菊花的情懷意向。下面一連幾個問句，或切合歷史上所形成的菊花之文化品位，或抓住菊花的自然特性，其實都是把菊花當作詩人的一個同類，即將詩人自己的情懷賦予了菊花。所謂問菊，實是自擬。孤標傲世，當然是從陶淵明就給菊花涂染上的文化個性，問“偕誰隱”，答案已經(jīng)在問句之中，即與菊花相過從的只能是高人隱土。菊花在秋季開放，當然不同于“萬紫千紅總是春”，問“為底遲”，也就是贊美了菊花不趨時不從眾的品性。園圃露水冷清，庭院寒霜凝降，別的花所以不在秋季開放，菊花所以會感到寂寞，但也正因此反襯出菊花的遺世獨立。鴻雁在秋天向南飛走，蛩即蟋蟀也即將結(jié)束生命，這進一步皴染出菊花的孤高。總之這四個問句，實際上就是以問的形式抒寫詩人自己的情懷，也就是對菊花的“移情”故問。最后兩句就把這層意思明白點出：不要感嘆沒有知音，我就是你的好朋友，如果菊花能說話，咱們就好好聊一會吧。但全詩都采用問的口氣，一方面與詩的標題緊扣，另一方面使詩有一種含蓄的韻味。應(yīng)該說，這首詩十分切合小說中所寫黛玉之性格——第五回所謂“孤高自許，目無下塵”，作者代擬的這首詩傳神地體現(xiàn)了這種特點。同時當然也就關(guān)合了黛玉將來“眼淚還債”的寂寞之苦境。5．（2024?徐匯區(qū)校級一模）閱讀詩歌，完成各題。樓前[中唐]王建天寶年前勤政樓，每年三日作千秋①。飛龍老馬曾教舞，聞著音聲總舉頭。過勤政樓[晚唐]杜牧千秋佳節(jié)名空在，承露絲囊世已無。唯有紫苔偏稱意，年年因雨上金鋪②?！咀ⅰ竣偾铮禾崎_元十七年八月，丞相表請每年八月五日（玄宗生日）為千秋節(jié)。此后，玄宗每年在勤政樓慶生，賞百匹飛龍馬廄里的馬。這一天，士庶間互贈承露絲囊。②金鋪：釘在門上的獸面形的門環(huán)底座。（1）從題材上看，兩首詩歌是詠史懷古（2）以下對兩首詩歌風格評價貼切的一項是BA.雄渾豪放B.深沉內(nèi)斂C.清雅委婉D.高古淡遠（3）分析兩首詩后兩句在情感、寫法上的不同?！敬鸢浮浚?）詠史懷古（2）B（3）情感不同：①王詩追憶飛龍舞馬，表達對昔日盛世的懷念，而感慨玄宗的驕侈佚樂，言外自見；②杜詩借眼前金鋪上的紫苔，抒發(fā)昔盛今衰的悲嘆之情。寫法不同：①王詩運用細節(jié)描寫，寫出老馬“總舉頭”這一習慣性動作，生動傳神；②杜詩運用擬人手法寫紫苔“偏稱意”，突出其任情滋蔓，寓情于景，營造荒涼氛圍?！痉治觥浚?）本題考查學生鑒賞詩歌題材的能力。答題時要讀懂詩歌，正確作答。（2）本題考查學生鑒賞詩歌語言風格的能力。答題時要讀懂詩歌，仔細比對各個選項，正確選擇。（3）本題考查學生對詩歌情感、寫法的比較和分析能力。答題時要讀懂兩首詩歌，結(jié)合具體內(nèi)容進行比較和分析。【解答】（1）兩首詩都以“勤政樓”為題材，結(jié)合歷史背景描述和感懷，屬于詠史懷古。王詩描繪出天寶年間勤政樓的繁華熱鬧場景，充滿歷史感與懷舊之情；杜詩寫詩人臨古地，想起古人古事，抒發(fā)自己的情志。（2）A.雄渾豪放的詩歌常常描繪宏大的場景和磅礴的氣勢，氣勢磅礴、場景宏闊，想象奇特，注重抒情言志，直抒胸臆。B.深沉內(nèi)斂的詩歌風格在表達上常常不直接敘述，而是通過意象和象征來傳達深層的意義和情感。這兩首詠詩史都借對勤政樓的描述，表露了詩人對盛唐逝去的惋惜與對現(xiàn)實的感慨，深沉內(nèi)斂。C.清雅委婉?則強調(diào)清新雅致，語言優(yōu)美，意境幽雅。這種風格通常通過優(yōu)美的語言和委婉的表達方式來傳達情感和意境，給人一種清新脫俗的感覺。D.高古淡遠?是一種詩歌風格，強調(diào)高雅古樸，意境沖淡高遠，這種風格以自然淡遠為審美基礎(chǔ)，追求一種超然物外的境界，強調(diào)意境的深遠和古樸。故選B。（3）情感不同：王詩后兩句通過寫曾表演過飛龍舞的老馬來表達對昔日盛世的懷念?！帮w龍舞馬”是唐玄宗慶生時的節(jié)目，玄宗賞百匹飛龍舞馬在勤政殿前賀壽，可以想見當年慶生場面是多么熱鬧繁華，唐玄宗生活是多么驕侈佚樂。而今“飛龍老馬曾教舞”，老馬還記得當年唐玄宗做壽時的音樂，可是唐玄宗和他曾擁有過的盛世江山早已繁華不再，昔日的大唐正不可避免地走向衰落，而這一切可能正源于唐玄宗當年的驕奢淫逸。王建追憶飛龍舞馬，表達對昔日盛世的懷念，而感慨玄宗的驕侈佚樂，言外自見。杜詩后兩句寫只有那紫苔得意地生長著，因雨水澆灌它長得很旺很盛，直長得上了那門扉上的銅座銅環(huán)。此時紫苔之盛，實際上使人愈加感到“勤政樓”此時之衰。一衰一盛，一盛一衰，對比鮮明，抒發(fā)昔盛今衰的悲嘆之情，寄寓鑒戒之意。寫法不同：王詩后兩句借助老馬“總舉頭”的細節(jié)傳情達意。寫老馬“聞著音聲總舉頭”，聽到音樂的老馬還記得當年曾經(jīng)受過的訓練，“舉頭”是老馬習慣性動作，這一細節(jié)刻畫生動傳神，暗含著對昔日繁華盛世的懷念。杜詩寓情于景，通過擬人手法寫紫苔“稱意”，暗示王朝繁華不再。“偏稱意”三字寫得傳神，“偏”，說明萬物凋零，獨有紫苔任情滋蔓，好像是大自然的偏寵，使得紫苔竟那樣稱心愜意。用紫苔的任情滋蔓營造荒涼的氛圍，反襯唐朝的衰落，小中見大，詞淺意深，深沉內(nèi)斂，令人回味。答案：（1）詠史懷古（2）B（3）情感不同：①王詩追憶飛龍舞馬，表達對昔日盛世的懷念，而感慨玄宗的驕侈佚樂，言外自見；②杜詩借眼前金鋪上的紫苔，抒發(fā)昔盛今衰的悲嘆之情。寫法不同：①王詩運用細節(jié)描寫，寫出老馬“總舉頭”這一習慣性動作，生動傳神；②杜詩運用擬人手法寫紫苔“偏稱意”，突出其任情滋蔓，寓情于景，營造荒涼氛圍。譯文：《樓前》天寶年前修建了勤政樓，每年都要為了給唐玄宗祝壽持續(xù)三天過千秋節(jié)。馬圈里的老馬曾接受舞蹈訓練，一聽到音樂就要舉頭起舞?！哆^勤政樓》千秋佳節(jié)的名號空在，世上已無互相饋贈的承露絲囊。只有紫苔稱心愜意，年年因為下雨生長茂盛上了金鋪。賞析：《樓前》唐代歷史上的“安史之亂”，不僅給強大的唐帝國以致命打擊，使其從此一蹶不振，導(dǎo)致了最終的滅亡；而且使原來發(fā)達的生產(chǎn)力受到嚴重破壞，老百姓更加不堪其苦。因此圍繞這一重大歷史事件的釀成，當時及其以后許多詩人墨客都在苦苦思索，尋求解答。這樣，詩人對之進行思考也就是自然的了?！皹乔啊?，即勤政樓前。站立于破敗的勤政樓前久久凝望，這既成為了詩人引發(fā)靈感的一個契機，也為詩人思考歷史提供了一個實在對象。首句點明勤政樓修建時間。“天寶年前”，據(jù)記載，勤政樓修建于唐玄宗天寶年以前的開元年間，當時唐玄宗一舉除滅韋氏后黨勢力，雄心勃勃，決心要干一番大的事業(yè)，所以詩中特別點出“勤政樓”三字，暗示其當時下令修建此樓原也包含著良苦用心，有激勵自己勤于朝政的深層用意。次句逆接前意。“千秋”，敬詞，指別人壽辰；“作千秋”，即祝壽?！懊磕辍?，說明其慶祝壽辰活動的頻繁；“三日”，表示每回祝壽活動持續(xù)時間之久，《舊唐書?玄宗紀》載，每逢唐玄宗壽辰，“天下諸州咸令宴樂，休暇三日”。詩人有意識將“勤政”和“作千秋”兩個互不相容的概念排列一起，通過其自身的矛盾對照，辛辣嘲諷了唐玄宗修建此樓后的名實不符合言行不一。三、四句承接第二句，以馬圈里的老馬接受舞蹈訓練，因此一聽到音樂就要舉頭起舞的典型事例，進一步具體揭露了祝壽活動的窮奢極欲和挖空心思。“飛龍”，馬棚名稱。據(jù)《明皇雜錄》記載，唐玄宗曾命人對100匹馬施行舞蹈訓練。這要耗費多少人力、物力和財力，花去多少人的心思，扭曲多少人的靈魂，培養(yǎng)多少拍馬逢迎之徒！何況這還遠不是其祝壽內(nèi)容的全部。勤政樓成為了名副其實的勤樂樓，這對于下令修建勤政樓的唐玄宗無疑是一個最大的嘲弄和諷刺。這首詩其意在對唐玄宗驕奢淫逸生活進行猛烈抨擊；然而從整篇詩看，卻沒有一句直接抨擊的內(nèi)容，其抨擊意向只是在充分敘事中自然流露出來。詩人巧妙利用了“勤政樓”其名，卻重點描寫了其荒于朝政之實，并且善于將一般敘事和對典型細節(jié)的描繪有機結(jié)合起來，從而實現(xiàn)了對唐玄宗荒廢朝政、耽于淫樂，最終導(dǎo)致“安史之亂”爆發(fā)罪過的揭露和批判?！哆^勤政樓》勤政樓原是唐玄宗用來處理朝政、舉行國家重大典禮的地方，建于公元720年（開元八年），位于長安城興慶宮的西南角，西面題曰“花萼相輝之樓”，南面題曰“勤政務(wù)本之樓”。公元729年（開元十七年）舊歷八月五日，唐玄宗為慶賀自己的生日，在此樓批準宰相奏請，定這一天為千秋節(jié)，布告天下。并以馬百匹，盛飾分左右，舞于勤政樓下，又于樓中賜宴設(shè)酺，“群臣以是日進萬壽酒，王公戚里進金鏡綬帶，士庶以結(jié)絲承露囊更相問遺”，千秋節(jié)也就成了一年一度的佳節(jié)。然而由于玄宗晚年“勤政務(wù)本”早成空話，到安史之亂爆發(fā)，只得被迫退位，唐王朝江河日下，千秋節(jié)也隨之徒有虛名了，甚至連當年作為贈送禮物的承露絲囊也見不到了。詩的第一句說佳節(jié)空在，是總論，第二句說絲囊已無，則是抓住了“承露囊”這個千秋節(jié)最有代表性的物品來進一步補襯，使得“名空在”三字具體著實了。這首詩的后兩句寫詩人移情于景，感昔傷今。杜牧善于以詩論史，借古諷今?！拔┯凶咸ζQ意，年年因雨上金鋪”。這兩句采用《詩經(jīng)?王風?黍離》的筆法，用宮院中的植物茂盛生長暗示王朝興衰之意?！对娋硿\說續(xù)編》云：“開元之勤政樓，在長慶時白樂天過之，已駐馬徘徊，及杜牧重游，宜益見頹廢。詩言問其名則空稱佳節(jié)，求其物已無復(fù)珠囊，昔年壯麗金鋪，經(jīng)春雨年年，已苔花繡滿矣。”金鋪，是大門上的一種裝飾物，常常做成獸頭或龍頭的形狀，用以銜門環(huán)。用銅或鍍金做的，叫金鋪，用銀做的叫銀鋪。紫苔是苔蘚的一種，長在陰暗潮濕的地方。這兩句詩從表面看，寫的是景，是“勤政樓”的實景，但細細體味，就會感到這十四個字，字字都飽蘸了詩人感昔傷今的真實情感，慨嘆曾經(jīng)百戲雜陳的樓前，經(jīng)過一個世紀的巨大變化，竟變得如此凋零破敗。可以想象，當杜牧走過這個前朝遺址時，所看到的是雜草叢生，人跡稀少，重門緊閉的一片凄涼景象。詩人不寫別的，偏偏從紫苔著筆。這是因為紫苔那無拘無束，隨處生長，自得其樂的樣子深深地觸動了他此時慘淡失意的心情。失意之心對得意之物，自然格外敏感，體味也就更加深刻了。作者以紫苔見意，又從紫苔說開去，用紫苔的滋長反襯唐朝的衰落，小中見大，詞淺意深，令人回味。說紫苔上了金鋪，是一種夸張的手法。當年威嚴可畏的龍頭獸首，而此時綠銹滿身，如同長滿了青苔一般，這就進一步烘托了勤政樓被人遺忘而常年冷落的凄涼衰敗的景象。這里，“偏稱意”三字寫得傳神，“偏”，說明萬物凋零，獨有紫苔任情滋蔓，好像是大自然的偏寵，使得紫苔竟那樣稱心愜意。這筆法可謂婉曲回環(huán)，寫景入神了。這首詩是詩人在極度感傷之下寫成的，全詩卻不著一個“悲”字。從詩的整體看，詩人主要采用明賦暗比的方法。前兩句寫的是此刻之衰，實際上使人緬懷的是當年之盛；后兩句寫的是此時紫苔之盛，實際上使人愈加感到“勤政樓”此時之衰。一衰一盛，一盛一衰，對比鮮明，文氣跌宕有致，讀來回味無窮。6．（2024?徐匯區(qū)校級一模）閱讀下面的詩歌，完成小題。燕歌行（節(jié)選）庾信①代北云氣晝昏昏，千里飛蓬無復(fù)根。寒雁邕邕渡遼水，桑葉紛紛落薊門。晉陽山頭無箭竹，疏勒城中乏水源。屬國征戍久離居，陽關(guān)音信絕能疏。愿得魯連飛一箭②，持寄思歸燕將書。【注】①庾信：南北朝時期詩人。②相傳戰(zhàn)國時，燕占齊國聊城，齊將田單攻聊城歲余不下，魯仲連乃修書系箭上射入城中，燕將自殺，城破。（1）本詩的題材可歸為（C）A.送別類B.詠懷類C.邊塞類D.懷古類（2）下列各項中對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（B）A．秋天很容易觸發(fā)人們的感傷情緒，詩歌開頭對秋天的環(huán)境描寫為整首詩奠定了情感基調(diào)。B.五、六句用“無箭竹”“乏水源”描繪戰(zhàn)爭條件的惡劣，意在刻畫征人英勇無畏的形象。C.燕歌行選自樂府舊題，據(jù)傳曹丕、蕭繹、庾信所作，多為思婦懷念征夫之意。D.詩歌結(jié)尾運用魯仲連退敵的典故，表達了對戰(zhàn)爭早日結(jié)束，征人能夠回家的殷切期盼。（3）任選一個角度賞析“寒雁邕邕渡遼水，桑葉紛紛落薊門”。【答案】（1）C（2）B（3）寒雁南飛，桑葉紛落，點明此時正是秋風蕭瑟，是最容易觸發(fā)人們感傷懷遠的時節(jié)。自然環(huán)境如此惡劣，而前線戰(zhàn)事更是令人擔心；環(huán)境蕭瑟陰冷（悲涼）；三四句使用疊詞，音韻和諧富有美感；通過寒雁這一意象，表達了征人思婦的愁情；語言不事雕琢，樸素平實；詩中涉及的地名如“遼水”“薊門”等，橫跨千里，區(qū)域遼闊（氣勢闊大）?！痉治觥浚?）本題考查學生對詩歌題材的把握能力。解答時，要明確詩歌的內(nèi)容，再判斷選擇。（2）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（3）本題考查學生賞析詩句的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析，把握詩人的內(nèi)心感受?！窘獯稹浚?）由詩中的“遼水”“薊門”“晉陽”“陽關(guān)”等可知，本詩描述之地皆為邊塞；“屬國征戍久離居，陽關(guān)音信絕能疏。愿得魯連飛一箭，持寄思歸燕將書”及注釋②可知，本詩敘述的是邊疆戰(zhàn)爭之事。故本詩為邊塞詩。故選C。（2）B.“意在刻畫征人英勇無畏的形象”錯誤?！皶x陽”“疏勒”二句用典，戰(zhàn)國時期趙襄子為保衛(wèi)晉陽，曾利用圍植晉陽宮苑四周的荻蒿苫楚，以備足箭矢。東漢大將耿恭曾被匈奴圍于疏勒城中，被壅絕水源，乃于城中穿井得水。而目前前線的景況正和它們相反，處于“無箭竹”“乏水源”的極端困境。“無箭竹”“乏水源”意在描述戰(zhàn)爭條件的極端惡劣，為下文的思婦的直接抒情做了鋪墊，沒有刻畫征人英勇無畏的形象。故選B。（3）“寒雁邕邕渡遼水，桑葉紛紛落薊門”這兩句詩描繪了一幅秋天的景象，其中“寒雁邕邕渡遼水”描述的是大雁在寒冷的季節(jié)里南飛，越過遼水的情景；“桑葉紛紛落薊門”則是指桑樹的葉子在秋天紛紛落下，落在薊門這個地方。這兩句詩描寫了蕭瑟陰冷的環(huán)境，通過寒雁這一意象，表達了征人思婦的愁情；“寒雁邕邕渡遼水，桑葉紛紛落薊門”，詩中涉及的地名如“遼水”“薊門”等，橫跨千里，區(qū)域遼闊；而且詩句使用的疊詞，疊詞的使用，使得詩句音韻和諧富有美感。答案：（1）C（2）B（3）寒雁南飛，桑葉紛落，點明此時正是秋風蕭瑟，是最容易觸發(fā)人們感傷懷遠的時節(jié)。自然環(huán)境如此惡劣，而前線戰(zhàn)事更是令人擔心；環(huán)境蕭瑟陰冷（悲涼）；三四句使用疊詞，音韻和諧富有美感；通過寒雁這一意象，表達了征人思婦的愁情；語言不事雕琢，樸素平實；詩中涉及的地名如“遼水”“薊門”等，橫跨千里，區(qū)域遼闊（氣勢闊大）。7．（2024?黃浦區(qū)一模）閱讀下面詩歌，完成各題。郊行即事【宋】程顥①芳原綠野恣行時，春入遙山碧四圍。興逐亂紅穿柳巷，困臨流水坐苔磯。莫辭盞酒十分勸，只恐風花一片飛。況是清明好天氣，不妨游衍②莫忘歸。【注】①程顥：宋代理學家、教育家，“理學”奠基人。②游衍：恣意游逛，縱情游玩。（1）校報編輯部同學擬定該詩所在欄目，不能編入的一項是CA.宋詩賞讀B.哲理詩選C.古體詩攬勝D.近體詩精華（2）對前兩聯(lián)理解和分析不正確的一項是DA.第一聯(lián)寫春天景象，“碧”描摹遙山綠色，自可縱情游玩。B.第二聯(lián)寫追逐落花，“坐”透露困境中的閑適、春游之趣。C.兩聯(lián)既有整體氛圍，又有具體內(nèi)容，多角度地描繪了春天。D.兩聯(lián)既有寫景之詞，又有記事之語，彼此獨立，各有情趣。（3）宋詩好說理，有人說“此詩無一毫道學氣，五、六句情韻俱佳?！苯Y(jié)合詩句內(nèi)容，對此加以分析。【答案】（1）C（2）D（3）詩的頸聯(lián)聯(lián)想（虛寫）到和朋友相聚的美好時光，勸朋友莫要推辭，更不要辜負誠摯勸酒的心意；又使用比喻的修辭，說美好時光會像風吹花落一樣逝去，表達了作者希望世人珍惜友情和美好時光的思想感情?！痉治觥浚?）本題考查學生對詩歌體裁的把握能力。解答時，要明確詩歌體裁的特點，再判斷選擇。（2）本題考查學生對詩歌的理解和分析能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（3）本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析，把握詩人的內(nèi)心感受?！窘獯稹浚?）這首詩是宋代“理學派”的作品，且全詩共8句，押“i”韻，故本詩又屬于近體詩。屬于不能編入古體詩攬勝。故選C。（2）D.“彼此獨立”錯，詩歌前兩聯(lián)從視覺的角度寫景敘事，側(cè)重從顏色方面描繪