第70頁（共70頁）2025年高考語文三輪復習之作文一．作文（共25小題）1．（2025?江蘇一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。騎行有直路，也有彎路，有上坡，也有下坡。但爬陡坡，往往需要彎道才可以上去。人生何嘗不如此呢？以上材料對我們具有啟示意義。請根據材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．（2025?射陽縣校級一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。自媒體時代的來臨，讓更多人有了發出聲音、表達觀點的可能，公眾可以從更多視角了解事態發展和各方觀點。那么，我們是不是離真相越來越近？以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3．（2025?常州模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。俗話說：“手工手工，動手有功。”在人工智能引發歷史性變革的時代，“手工”作為一種特別的生產力、創造力，已然重新登場，并成為一種時尚。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．（2025?江寧區校級一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。在人生的長河中，有人選擇“守拙”，堅守內心的純真與質樸，以不變應萬變；有人則崇尚“取巧”，追求思維的靈動與變通，以智取勝。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。5．（2025?蘇州校級一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。有人說做事情，先找準方向再去干；也有人說，可以先干起來，在干的時候也可以修正方向。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。6．（2025?清江浦區校級二模）閱讀下面材料，按要求作文。生活中很多事情，人們總希望“說得清、道得明”，但實際上，“說不清、道不明”也是一種生活中的常態。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考，請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。7．（2025?徐州模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作?！断角贈r》記載，琴人的第一境界為“弦與指合”，即掌握琴技；第二境界為“指與音合”即領會琴藝；第三境界為“音與意合”，即修煉琴道。古琴的技、藝、道為當今琴人常常爭論的焦點：有重技、藝，而恥言道者；亦有略習技、藝，便專言道者……以上材料對我們頗具啟示意義，請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。8．（2025?高郵市模擬）閱讀下面材料，根據要求作文?？鬃釉f：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。”明初文學家劉基曾說：“知進而不知止者，雖得必失?！薄斑M”與“止”體現了古人求學修業、立身處世的態度與智慧。這段話引發了你怎樣的思考？請結合材料，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，文體不限，自擬標題，不要套作，不得抄襲。不少于800字。9．（2025?射陽縣校級模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。從古至今，人類發明了許許多多的游戲；從小到大，我們也玩過各種各樣的游戲。同時不少人視游戲為洪水猛獸。高三的你即將成年或已經成年，你的未來生活是否還需要游戲？請明確立場和觀點，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。10．（2025?蘇州模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。當今社會，生活節奏加快，競爭加劇，人們普遍感覺壓力增大。提升自身能力是否為緩解壓力的好方法？對此你有怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。11．（2025?南京模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：全黨同志像一個人一樣團結在中央的周圍，為黨中央的總路線奮斗到底，勝利必然是我們的。——九十年前遵義會議決議發出的號召材料二：中國式現代化的新征程上，每一個人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝。——習近平總書記的2025年新年賀詞你對以上兩則材料有怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。12．（2025?泰州模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。法國作家福樓拜說：文學就像爐中的火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而后傳給別人，為大家所共同擁有。其實，不僅是文學，為人、處事亦如是。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。13．（2025?江蘇一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作?！兑慕雷帧钒l布“2024年十大流行語”，如“智能向善”“硬控”“班味”“松弛感”……其實，流行語還有很多很多。當下，不少人喜歡使用流行語。你對此有怎樣的聯想和感悟？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。14．（2025?淮安一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。習慣會使我們的雙手伶俐而頭腦笨拙?！岵梢陨喜牧弦l了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。15．（2025?海陵區校級一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。高爾基說：“我們來到這個世界，就是為了不妥協?！痹谌粘Ｉ钪?，我們又經常聽到這樣的話“要適應這個世界的溫度，不論是季節還是人心”。以上材料引發了你怎樣的思考和認識？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。16．（2024?武進區校級模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。幾個同學看了今年的幾場WTT世乒賽，在分享體育精神的同時，也引發了對規則問題的討論。同學甲：規則太重要了。運動員不守規則，裁判不公正執法，就不會有精彩的比賽！同學乙：對！沒規則不成。沒有校規，沒有交通規則，成嗎？同學丙：可有時不守規則的占了便宜，守規則的反倒吃了虧呢！同學乙：那是另外一回事。同學?。翰贿^規則也不是死的，要是不合適，就得改?，F在許多“游戲”規則不都修改了嗎？同學們對規則各自的看法，引發了你哪些思考、想象？寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。17．（2024?武進區校級模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。唐詩《春江花月夜》中，“江”“夜”與“春”“花”“月”相互映襯，呈現出美的意境：“春/江/花/月/夜”，每一個字各自獨立，也是一種美。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。18．（2024?東?？h校級模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。電影《熱辣滾燙》里極度肥胖的杜樂瑩一直想要贏一次，在不懈的奮斗之后還是在拳擊場上被人打敗了。但她減肥成功了，她打完了整場比賽，她認為自己“已經贏了”。以上材料引發了你怎樣的感悟和思考。請就此寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。19．（2024?南通三模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。讀書，需要合理的質疑。質疑，可以激發思維，可以尋找真相，可以修正錯誤，可以促進創新……有時，質疑的合理性也會隨著時間的推移而變化。讀書如此，其他方面亦如此。以上材料引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章，可以寫記敘文，可以寫議論文，也可以寫應用文（書信、演講詞、讀后感、倡議書……）。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。20．（2024?南通模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。當所有人都認為拔河的繩子堅不可摧時，繩子斷了。以上材料蘊含深意。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。21．（2024?南京二模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。人，無往而不在風中。有人善借風力，直上青云；有人逆風而行，無畏艱難；有人隨風飄蕩；有人風中挺立……風，吹拂人，也在塑造人。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。22．（2024?南通模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。傳統需堅守，但不可泥古不化；創新為發展，但不可舍棄根脈。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。23．（2024?連云港一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。風，吹滅微弱的火，吹旺強勁的焰。這句話引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。24．（2024?海陵區校級模擬）獲益大于代價，是衡量一件事值得做的標準嗎？請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。25．（2024?崇川區校級模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。國家興盛之時，居安思危，魏徵大膽諫言；國家艱難之際，安邦濟世，王安石勇于變法……顯示了他們對國家高度的責任意識和擔當精神。古人如此，今人更應如此。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2025年高考語文三輪復習之作文參考答案與試題解析一．作文（共25小題）1．（2025?江蘇一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。騎行有直路，也有彎路，有上坡，也有下坡。但爬陡坡，往往需要彎道才可以上去。人生何嘗不如此呢？以上材料對我們具有啟示意義。請根據材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】于彎道處跨越人生陡坡騎行于天地間，風在耳畔呼嘯，路在腳下延展。眼前的景象變幻無窮，既有一馬平川的直路，讓人暢意飛馳；也有崎嶇蜿蜒的彎路，令人小心翼翼；既有輕松快意的下坡，盡享風馳電掣；更有費力艱難的上坡，考驗著每一分耐力。而那陡峭的山坡，常需借助彎道，方能登頂，這恰似人生的生動隱喻。人生之路，又有誰能一路坦途？順境時，我們如同騎行在平坦直路與下坡，春風得意馬蹄疾，學業上的屢獲佳績、事業上的平步青云，一切都似順水行舟，輕松而愜意。然而，逆境的陡坡總會冷不丁地橫亙在前。或許是創業途中資金鏈的突然斷裂，或許是科研路上關鍵實驗的屢試屢敗，又或許是生活里突如其來的重大變故，讓我們瞬間陷入困境，每前進一步都無比艱難，仿佛逆水行舟，不進則退?？烧窃谶@些看似難以逾越的陡坡面前，彎道的智慧熠熠生輝。蘇軾，這位才情絕世的文人，一生仕途坎坷，屢遭貶謫，黃州、惠州、儋州，一路漂泊。但他沒有在困境的陡坡上徑直沖撞，而是借助文學、哲學的“彎道”，實現了人生的突圍。在黃州，他于東坡之上種地、釀酒，與百姓為友，從生活的細微處汲取靈感，寫下了《赤壁賦》《念奴嬌?赤壁懷古》等千古名篇，完成了從失意官員到文學大家的華麗轉身。他避開了仕途的正面強攻，在人生的彎道處迂回前行，卻攀登上了文學與人生境界的高峰。放眼當下，無數創業者在商業的浪潮中奮勇前行，也面臨著諸多陡坡。當市場被巨頭壟斷，正面競爭幾無勝算，一些明智者便另辟蹊徑。他們聚焦小眾需求，深耕細分領域，從邊緣切入，看似繞遠，實則在彎道處悄然積累優勢。就如某新興美妝品牌，在大牌林立的美妝市場，沒有雄厚資金去打廣告戰，而是通過網絡博主的口碑分享，精準定位年輕消費群體，慢慢積攢人氣，最終在市場站穩腳跟，開辟出屬于自己的一片天地。于我們自身而言，學習生活中又何嘗不是如此？面對一道復雜的數學難題，苦思冥想常規解法無果，不妨轉換思路，從不同的知識點切入，也許就能在思維的彎道處找到答案；參加一場激烈的體育競賽，體力不支時，改變節奏，調整策略，利用彎道超越對手，實現逆襲。人生沒有白走的路，每一段彎道都是成長的磨礪，每一次借助彎道爬坡都是智慧的彰顯。讓我們懷揣勇氣與智慧，在人生的彎道處蓄勢、轉向、跨越，向著那高峰奮勇攀登，書寫屬于自己的輝煌篇章?！痉治觥勘绢}考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料以騎行中的各種路況為切入點，闡述了騎行既有平坦的直路、輕松的下坡，也會遭遇曲折的彎路和費力的上坡，特別強調了爬陡坡時常需借助彎道才能登頂。接著將騎行類比人生，意味著人生如同騎行之路，不可能一帆風順，必然充滿各種境遇。直路與下坡象征著人生順遂、輕松的階段；彎路和上坡代表困難挫折、需要奮力拼搏的時刻，而借助彎道爬坡這一細節更是點明在面對巨大困境時，換一種思路、方法，迂回前進，或許就能突破困境，抵達成功彼岸。由此，考生可以重點針對“人生何嘗不如此呢”展開思考，從而從整體角度立意，說明人生之路復雜多變，如同騎行，有順境有逆境，面對不同境遇，我們要坦然接受，并以智慧和勇氣去應對。比如在順境時不驕傲自滿，逆境中不氣餒絕望，學習在爬坡時巧用彎道，冷靜尋找突破困境的路徑?；蛘咦プ　芭蓝钙隆边@一點思考，說明無論騎行還是人生，前進的道路上困難重重，但不能因此停止腳步，要如爬坡般，哪怕艱難，也要借助各種方法，一步一個腳印朝著目標奮進，展現堅韌不拔的精神品質。當然，也可重點抓住“但爬陡坡，往往需要彎道才可以上去”這一句，從彎道爬坡角度立意。寫作時，首先陳述一般情況，在人生遇到“陡坡”般巨大挑戰時，一味地直線沖鋒可能難以成功，然后說明若能像騎行爬坡借助彎道一樣，學會迂回、轉換思維，避開正面強攻，側面尋找機會，也許就能化解難題，實現跨越?；蛘?，也可從智慧人生這一角度，說明人生不可能總是坦途，當困境如陡坡擋路，懂得利用彎道的曲折，調整節奏、積蓄力量，看似繞遠，實則是以退為進，是一種充滿智慧的奮進方式，啟示我們在困境中要巧用策略，實現人生的進階。在寫作過程中，可以結合古今中外名人在困境中迂回突破的事例，如蘇軾被貶黃州卻在文學、人生境界上彎道超車；也可聯系自身學習、生活中面對難題轉換思路最終攻克的經歷，來深入闡述觀點，讓文章有理有據，富有感染力。參考立意：1.人生境遇千百度，巧尋應對為上道。2.人生之路需砥礪前行。3.懂得迂回，成就人生。4.彎道超車，以退為進?！窘獯稹坑趶澋捞幙缭饺松钙买T行于天地間，風在耳畔呼嘯，路在腳下延展。眼前的景象變幻無窮，既有一馬平川的直路，讓人暢意飛馳；也有崎嶇蜿蜒的彎路，令人小心翼翼；既有輕松快意的下坡，盡享風馳電掣；更有費力艱難的上坡，考驗著每一分耐力。而那陡峭的山坡，常需借助彎道，方能登頂，這恰似人生的生動隱喻。人生之路，又有誰能一路坦途？順境時，我們如同騎行在平坦直路與下坡，春風得意馬蹄疾，學業上的屢獲佳績、事業上的平步青云，一切都似順水行舟，輕松而愜意。然而，逆境的陡坡總會冷不丁地橫亙在前?；蛟S是創業途中資金鏈的突然斷裂，或許是科研路上關鍵實驗的屢試屢敗，又或許是生活里突如其來的重大變故，讓我們瞬間陷入困境，每前進一步都無比艱難，仿佛逆水行舟，不進則退?？烧窃谶@些看似難以逾越的陡坡面前，彎道的智慧熠熠生輝。蘇軾，這位才情絕世的文人，一生仕途坎坷，屢遭貶謫，黃州、惠州、儋州，一路漂泊。但他沒有在困境的陡坡上徑直沖撞，而是借助文學、哲學的“彎道”，實現了人生的突圍。在黃州，他于東坡之上種地、釀酒，與百姓為友，從生活的細微處汲取靈感，寫下了《赤壁賦》《念奴嬌?赤壁懷古》等千古名篇，完成了從失意官員到文學大家的華麗轉身。他避開了仕途的正面強攻，在人生的彎道處迂回前行，卻攀登上了文學與人生境界的高峰。放眼當下，無數創業者在商業的浪潮中奮勇前行，也面臨著諸多陡坡。當市場被巨頭壟斷，正面競爭幾無勝算，一些明智者便另辟蹊徑。他們聚焦小眾需求，深耕細分領域，從邊緣切入，看似繞遠，實則在彎道處悄然積累優勢。就如某新興美妝品牌，在大牌林立的美妝市場，沒有雄厚資金去打廣告戰，而是通過網絡博主的口碑分享，精準定位年輕消費群體，慢慢積攢人氣，最終在市場站穩腳跟，開辟出屬于自己的一片天地。于我們自身而言，學習生活中又何嘗不是如此？面對一道復雜的數學難題，苦思冥想常規解法無果，不妨轉換思路，從不同的知識點切入，也許就能在思維的彎道處找到答案；參加一場激烈的體育競賽，體力不支時，改變節奏，調整策略，利用彎道超越對手，實現逆襲。人生沒有白走的路，每一段彎道都是成長的磨礪，每一次借助彎道爬坡都是智慧的彰顯。讓我們懷揣勇氣與智慧，在人生的彎道處蓄勢、轉向、跨越，向著那高峰奮勇攀登，書寫屬于自己的輝煌篇章。2．（2025?射陽縣校級一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。自媒體時代的來臨，讓更多人有了發出聲音、表達觀點的可能，公眾可以從更多視角了解事態發展和各方觀點。那么，我們是不是離真相越來越近？以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮恳娫囶}解答內容【分析】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料由兩句話組成。第一句話聚焦于自媒體迅猛發展這一社會現象；第二句話拋出關鍵問題——自媒體是不是讓人們離真相越來越近？要求考生對此展開的聯想與思考?？忌梢詮目隙ń嵌葋韺?。自媒體時代，我們離真相越來越近。相對于傳統媒體的千篇一律，自媒體給人們帶來自由表達的舞臺，人們可以從不同角度對同一個事物進行發散性思考，引導人們更全面去看待問題，再通過分析和探索得知事情的真相，這讓人們離真相越來越近。其次自媒體能起到施壓作用，它不僅給傳統媒體形成發布信息的壓力，還能讓它更加嚴謹的發布信息，將信息的真實程度有效提高。而且自媒體的開放性，讓身處自媒體時代的民眾對信息有了強大的糾偏能力。一個信息在經過千百次的轉發與評論后，事件的真相往往會變得越來越清晰，評論和分析也會趨于平和與理性。自媒體所提供的不僅是單條信息，而是一個由民眾集體智慧構成的信息群。這種經過群體討論和補充后的信息群，顯然要比個人或機構提供的信息更為可信。也可否定這一觀點：自媒體時代，人人都可以是信息發布者，卻不是人人都具有相應的道德素養，有人僅憑個人經驗主觀臆斷，有人將自媒體當成情感宣泄的出口，加之流量經濟的裹挾，自媒體并非單純以報道真實事件為目的，造成了信息的真實有效性大打折扣，使得人們遠離事件原貌。其次，在自媒體時代，謠言往往比真相更容易傳播。麻省理工大學的研究表明，假新聞的傳播速度是真實新聞傳播速度的六倍。而網絡謠言傳播之快捷之廣泛更是大大增加了其難控性，更不用說互聯網的多媒體特性是謠言也能夠生動、精確地展現在大眾視野。具體行文時，可選擇議論文文體。首先明確自己的觀點，然后在此基礎上可以針對自媒體發展過程中的優勢和問題加以評說，并分析自媒體時代我們是離真相更近還是更遠。如果認為離真相更近，則要從積極方面肯定自媒體的意義和價值。如果認為離真相更遠，則要從自媒體時代的亂象分析自媒體時代對于探尋真相的消極影響，并圍繞如何對待自媒體發展展開論述（如用提升人們的道德修養，加強行業規范等），提出發展的建議，體現出自己的創新思維等等。參考立意：1.自媒體時代，讓我們更靠近真相。2.自媒體時代，需要擦亮雙眼才能發現真相。3.自媒體時代，更需一雙慧眼，看破信息迷障?！窘獯稹孔悦襟w時代，我們離真相越來越近“借我借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾，看得清清楚楚、明明白白、真真切切?！边@首歌曾經響徹大江南北，它的流行說明，在變幻莫測的世界中，廣大民眾對真相的渴求是多么強烈。隨著自媒體時代的到來，我認為，我們離真相越來越近。以前，媒體基本上被大型通訊社壟斷，雖然信道窄，但權威性強，信息準確度高。近年來，隨著新的信息傳播方式的開發，自媒體大量涌現，情況發生了天翻地覆的變化。自媒體時代不同于往日的主流媒體時代，真相可以通過各種或明顯、或隱藏的方式走到我們面前，通過自媒體，我們更加接近真相已是不爭之事實。所謂“兼聽則明，偏聽則暗”，官媒可承載的真相畢竟有限，而在自媒體蓬勃的時代里，人們不再拘囿于信息的匱乏，在浩瀚資訊中，我們定能不被浮云遮住望眼，絕對不被修蘆礙住月升，撥開迷霧，與近在咫尺的真相相擁。再看真相，我們都說真理是赤裸裸的，但，真相并不是，在任何時代里，真相都是被謊言、偽裝和猜疑掩埋起來的。在曾經的魚傳尺素，鴻雁傳書的時代里，真相更加的遙不可及，在那樣的信息荒野上，何來真相可言？自媒體的浪潮洶涌而來，將人間萬象羅列在我們的眼前。真相近在咫尺，事實即在眼前，我們不可否認，我們離真相越來越近，認清真相才是我們要看清的問題！其實有更多人發聲，有更多人言說，這是時代進步，而自媒體時代給了普通人表達的機會。試想，如何沒有自媒體，或者說，再極端一點，假設我們生活在一個“一言堂”的社會中。獨裁者以追求權力為最終目標，人性被強權徹底扼殺，自由被徹底剝奪，思想受到嚴酷鉗制，這樣的假設不禁讓我們想到美國作家喬治?奧威爾的《一九八四》，這本書中刻畫了一個令人感到窒息和恐怖的假想未來社會，在這里，戰爭是和平，自由是奴役，無知是力量，這六個相悖的詞語被定義為國家的統治理念，這里的人民從來都沒有辦法接觸到真相，他們通過國家所給的信息而確定自己的認知，或者說他們的世界里從來不存在自我，細思極恐。我們不可否認現代社會信息魚龍混雜，但社會發展不可倒退，我們要有“縱浪大化中，不喜亦不懼”的從容和淡定，在真相隨著自媒體浪潮奔涌而來時，認清它、走近它并通過自媒體將真相告訴大家。3．（2025?常州模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。俗話說：“手工手工，動手有功?！痹谌斯ぶ悄芤l歷史性變革的時代，“手工”作為一種特別的生產力、創造力，已然重新登場，并成為一種時尚。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】手工與AI：共筑未來在科技飛速發展的當下，人工智能（AI）已如洶涌浪潮，席卷生活的每一個角落，深刻改變著人們的生產與生活方式；與此同時，手工這一古老而傳統的技藝，也正以全新的姿態重回大眾視野，散發獨特魅力。看似背道而馳的兩者，實則相輔相成，共同為人類的未來繪制著無限可能的藍圖。AI以其強大的運算能力和高效的執行速度，成為推動現代社會快速發展的重要力量。在工業制造領域，自動化生產線依托AI技術，能夠實現高精度、大規模的產品生產，極大提高生產效率，降低生產成本。以汽車制造為例，機器人手臂能夠精準完成零部件的焊接、組裝等工作，不僅保證了產品質量的穩定性，還能在短時間內生產出大量汽車，滿足市場需求。在數據處理方面，AI更是展現出無與倫比的優勢，它能在海量的數據中迅速分析、篩選、提取有價值的信息，為企業決策、科學研究等提供有力支持。然而，AI并非萬能，它在情感表達和個性化創造方面存在天然的短板。此時，手工的價值便得以凸顯。手工制作的每一件產品都蘊含著制作者獨特的情感與創意，是人類智慧與情感的結晶。就像手工編織的毛衣，每一針每一線都傾注著母親對孩子的關愛；手工繪制的油畫，畫家通過筆觸和色彩傳達出內心深處的情感與思想。這些獨一無二的作品，是AI無法復制的，它們滿足了人們對于個性化、高品質生活的追求，為冰冷的科技世界增添了溫暖的人文關懷。展望未來，手工與AI攜手共進將成為時代發展的必然趨勢。在生產領域，AI可以負責生產流程的規劃、原材料的調配以及產品質量的檢測等工作，而手工則專注于產品的設計與個性化加工，使產品既具備高效生產的優勢，又擁有獨特的藝術價值。在文化藝術領域，AI可以通過大數據分析為藝術家提供創作靈感和素材，而藝術家則運用手工技藝將這些靈感轉化為具體的藝術作品，實現科技與藝術的完美融合。手工與AI并非相互排斥，而是相互補充、相互促進的關系。只有充分發揮兩者的優勢，讓AI的高效與手工的溫情相結合，我們才能在未來的發展道路上創造出更加美好的生活，共同構筑一個充滿創新活力與人文關懷的未來世界?！痉治觥勘绢}考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料開篇引用俗語“手工手工，動手有功”，強調了手工勞作的價值。在人工智能引發歷史性變革的當下，“手工”重新登場并成為時尚。這表明手工在新時代有其獨特的、不可替代的意義，它不僅僅是一種勞作方式，更代表著一種特別的生產力和創造力，與人工智能形成了一種互補或對照的關系。這是因為，“手工”代表的是親自動手、實現創造，親自體驗、與物合一；“手工”也可代指勞動創造、藝術創造力、人格獨立、人性溫度等。寫作時，可在挖掘“手工”內涵的同時，思考“手工”在“人工智能”時代的意義與價值。比如，可以圍繞手工與人工智能的關系展開思考，探討手工在人工智能時代的價值，如手工能賦予產品情感溫度，而人工智能注重效率，二者可以相互補充，共同推動社會發展。也可以著重思考并論述手工的文化內涵，說明手工往往承載著歷史文化，是傳統文化傳承的重要方式，強調手工對于文化傳承的重要性。抑或結合自身，思考手工對個人成長的意義：制作手工的過程能鍛煉人的耐心、專注力和創造力，對個人的成長和發展有著積極作用。參考立意：1.親自動手，創造價值。2.用手觸摸美好，用心感知世界。3.用手打造藝術，展現別樣魅力。4.手工觸摸美好，智能引發變革。5.動手有功，智能有效?！窘獯稹渴止づcAI：共筑未來在科技飛速發展的當下，人工智能（AI）已如洶涌浪潮，席卷生活的每一個角落，深刻改變著人們的生產與生活方式；與此同時，手工這一古老而傳統的技藝，也正以全新的姿態重回大眾視野，散發獨特魅力?？此票车蓝Y的兩者，實則相輔相成，共同為人類的未來繪制著無限可能的藍圖。AI以其強大的運算能力和高效的執行速度，成為推動現代社會快速發展的重要力量。在工業制造領域，自動化生產線依托AI技術，能夠實現高精度、大規模的產品生產，極大提高生產效率，降低生產成本。以汽車制造為例，機器人手臂能夠精準完成零部件的焊接、組裝等工作，不僅保證了產品質量的穩定性，還能在短時間內生產出大量汽車，滿足市場需求。在數據處理方面，AI更是展現出無與倫比的優勢，它能在海量的數據中迅速分析、篩選、提取有價值的信息，為企業決策、科學研究等提供有力支持。然而，AI并非萬能，它在情感表達和個性化創造方面存在天然的短板。此時，手工的價值便得以凸顯。手工制作的每一件產品都蘊含著制作者獨特的情感與創意，是人類智慧與情感的結晶。就像手工編織的毛衣，每一針每一線都傾注著母親對孩子的關愛；手工繪制的油畫，畫家通過筆觸和色彩傳達出內心深處的情感與思想。這些獨一無二的作品，是AI無法復制的，它們滿足了人們對于個性化、高品質生活的追求，為冰冷的科技世界增添了溫暖的人文關懷。展望未來，手工與AI攜手共進將成為時代發展的必然趨勢。在生產領域，AI可以負責生產流程的規劃、原材料的調配以及產品質量的檢測等工作，而手工則專注于產品的設計與個性化加工，使產品既具備高效生產的優勢，又擁有獨特的藝術價值。在文化藝術領域，AI可以通過大數據分析為藝術家提供創作靈感和素材，而藝術家則運用手工技藝將這些靈感轉化為具體的藝術作品，實現科技與藝術的完美融合。手工與AI并非相互排斥，而是相互補充、相互促進的關系。只有充分發揮兩者的優勢，讓AI的高效與手工的溫情相結合，我們才能在未來的發展道路上創造出更加美好的生活，共同構筑一個充滿創新活力與人文關懷的未來世界。4．（2025?江寧區校級一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。在人生的長河中，有人選擇“守拙”，堅守內心的純真與質樸，以不變應萬變；有人則崇尚“取巧”，追求思維的靈動與變通，以智取勝。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮恳娫囶}解答內容【分析】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道任務驅動型材料作文。在人生的旅途中，面對紛繁復雜的世界和不斷變化的環境，每個人都在尋求一種適合自己的生存方式和人生態度。其中，“守拙”與“取巧”便成為了兩種截然不同的選擇。守拙者，看似笨拙，實則大智若愚，往往能在紛繁復雜的世界中保持一份清醒與堅定；巧思者，靈活多變，善于運用智慧解決問題，往往能在困境中找到出路，創造奇跡。這兩種選擇背后，分別體現了人們對于純真、質樸與智慧、變通的追求和態度。（1）“守拙”的內涵：“守拙”并非意味著笨拙或無能，而是一種堅守內心純真與質樸的態度。它強調的是在喧囂的世界中保持一顆初心，不為外物所動，堅持自己的信仰和原則。堅守“守拙”的人，往往更注重內心的修煉和精神的成長，他們相信真正的力量來自于內心的純凈和堅定。（2）“取巧”的內涵：“取巧”則代表著一種追求思維靈動與變通的態度。它強調的是在面對問題時，能夠迅速找到最有效的方法和策略，以智取勝。崇尚“取巧”的人，通常具有較高的智商和敏銳的洞察力，他們善于觀察和思考，能夠迅速適應環境的變化。參考立意：1.守拙是堅守內心的純真與質樸，踏實做人做事，以一顆堅守之心抵御世俗干擾，在自己的領域耕耘出一番天地；而取巧則是突破自我的一畝三分地，在時代洪流中尋找契機，抓住機遇，以智取勝：二者相互結合，不可分割。2.人生如一壺慢泡的茶，一成不變會苦澀，急功近利會寡淡。尋求守拙與取巧的平衡點，守拙是我們行為的準則，取巧是我們處事的方式，兩者相濟，相得益彰。3.守拙并不意味著固守本來，不知變通，而是堅守內心的純真與質樸，不為外物所擾；取巧也不是背離正道，而是面對問題思維靈活變通，以求破局之法。惟守拙于心，取巧于思，方可堅守志向，砥礪前行，有清風蘭雪之人生，氣象萬千之征程?！窘獯稹渴刈九c取巧：人生之路的辯證法在人生的長河中，每個人都在尋找自己的生活方式和處世哲學。有的人選擇“守拙”，堅守內心的純真與質樸，以不變應萬變；有的人則崇尚“取巧”，追求思維的靈動與變通，以智取勝。這兩種看似截然不同的選擇，實際上卻蘊含著人生的辯證法?！笆刈尽笔且环N生活的智慧，它代表著一種堅守和執著。在物欲橫流的社會中，守拙的人能夠保持一顆平常心，不為外界誘惑所動，始終堅守自己的原則和信念。他們相信，只有保持內心的純真和質樸，才能抵御外界的風雨，才能在人生的道路上走得更遠。守拙的人，往往能夠在喧囂中找到寧靜，在紛擾中保持清醒，他們的生活雖然簡單，卻充滿了智慧和深度。而“取巧”則是一種生存的技巧，它強調的是靈活和變通。在復雜多變的社會環境中，取巧的人能夠迅速適應環境，找到問題的解決之道。他們善于發現規律，利用規律，從而在競爭中脫穎而出。取巧的人，他們的生活充滿了變數和挑戰，他們總是在尋找新的機會，不斷地超越自我，實現自我價值。那么，在人生的道路上，我們究竟應該守拙還是取巧呢？我認為，這并非是一道非此即彼的選擇題，而是一個辯證統一的過程。守拙與取巧，實際上是互補的。守拙是根基，是人生的底色，它讓我們在紛繁復雜的世界中保持本真，不被世俗所迷惑。而取巧則是手段，是我們在面對具體問題時采取的策略，它讓我們能夠更加高效地解決問題，實現目標。沒有守拙的取巧，容易流于投機取巧，失去長遠的發展；而沒有取巧的守拙，則可能顯得固執和僵化，難以適應社會的變化。在現實生活中，我們既要守拙，也要取巧。在學習上，我們守拙地積累知識，打下堅實的基礎；在解決問題時，我們取巧地運用所學，尋找最佳的解決方案。在人際交往中，我們守拙地保持真誠和善良，贏得他人的信任；在處理復雜關系時，我們取巧地運用智慧，化解矛盾，實現和諧。守拙與取巧，也是隨著人生階段的不同而變化的。年輕時，我們可能更傾向于取巧，追求新鮮和刺激，尋求快速的成功。而隨著年齡的增長，我們可能會更加珍視守拙，懂得在簡單中發現生活的真諦，享受內心的平靜。總之，守拙與取巧不是對立的，而是相輔相成的。在人生的旅途中，我們需要根據不同的情境，靈活運用守拙和取巧，以實現個人的成長和社會的進步。守拙是我們的初心，取巧是我們的智慧，只有將二者結合起來，我們才能在人生的道路上走得更穩、更遠。5．（2025?蘇州校級一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。有人說做事情，先找準方向再去干；也有人說，可以先干起來，在干的時候也可以修正方向。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】見試題解答內容【分析】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料概述本題材料提供了兩種關于做事情的不同觀點：一種認為應先找準方向再去干，另一種則認為可以先干起來，在干的過程中修正方向。這兩種觀點分別強調了在做事情之前明確目標和在行動中靈活調整的重要性。關鍵信息提取方向先行：強調在做事情之前，需要有明確的目標和規劃，以避免盲目行動和資源浪費。行動修正：主張先行動起來，在實踐中發現問題、解決問題，并根據實際情況調整方向。寫作要求解讀選準角度：考生需要從材料中提取關鍵信息，選擇一個或多個角度進行深入分析。確定立意：基于所選角度，明確文章的中心思想或主題。明確文體：可以是議論文、記敘文、散文等，但要求文章結構清晰，邏輯嚴謹。自擬標題；考生需要根據文章內容和立意，創作一個吸引讀者、概括文章主旨的標題。字數要求：不少于800字，要求考生有足夠的內容展開論述。參考立意立意一：明確方向，穩健前行核心觀點：強調在做事情之前明確方向的重要性，認為只有方向正確，才能避免走彎路，實現目標。論述思路：可以從個人成長、企業規劃、國家發展等角度，分析明確方向對于成功的重要性。同時，也可以探討如何制定合理、可行的目標，以及如何在實踐中保持方向的穩定性。立意二：勇于實踐，靈活調整核心觀點：主張先行動起來，在實踐中發現問題、解決問題，并根據實際情況靈活調整方向。論述思路：可以從創新、試錯、適應變化等角度，分析勇于實踐和靈活調整對于個人成長和事業發展的重要性。同時，也可以探討如何在實踐中保持敏銳的洞察力和靈活的應變能力。立意三：方向與實踐并重，實現平衡核心觀點：認為在做事情時，既要明確方向，又要勇于實踐，并在實踐中靈活調整方向，實現二者的平衡。論述思路：可以從個人決策、團隊管理、項目執行等角度，分析方向與實踐并重的重要性。同時，也可以探討如何在實踐中找到方向與實踐的平衡點，以實現最佳效果。立意四：從“方向先行”到“行動修正”，個人成長的路徑核心觀點：將“方向先行”和“行動修正”視為個人成長的不同階段，強調在不同階段需要采取不同的策略。論述思路：可以從個人成長的經歷出發，分析在不同階段（如學生時代、職場初期、中年危機等）如何根據實際情況選擇“方向先行”或“行動修正”的策略。同時，也可以探討如何在不同階段之間順利過渡，實現個人成長的連續性?！窘獯稹啃信c向：在行動與方向中尋找平衡在人生的旅途中，我們時常面臨選擇：是先明確方向再啟程，還是先行動起來，在行進中不斷調整？這兩種看似對立的觀點，實則蘊含著深刻的哲理，指引著我們以不同的方式探索世界，實現自我成長。本文旨在探討“行與向”的辯證關系，以及在現實生活中如何找到二者之間的平衡點。方向先行：規劃引領，目標明確?！胺彩骂A則立，不預則廢?！边@一古訓強調了事先規劃的重要性。在人生或項目的初期，明確方向如同航海中的指南針，為我們指引前行的道路。方向先行，意味著在行動之前，我們已經對目標有了清晰的認識，對路徑有了大致的規劃。這樣做的好處在于，可以避免盲目行動導致的資源浪費和時間延誤，確保每一步都朝著既定目標邁進。正如建筑師在設計房屋前必先繪制藍圖，我們在追求夢想時，也應先設定清晰的愿景和規劃，以確保每一步都穩健而有力。行動修正：實踐出真知，靈活應變。然而，人生并非總是按照預設的劇本上演。面對復雜多變的環境，有時候，過度的規劃反而會成為束縛，限制我們的創造力和適應性。此時，“先干起來，在干的時候修正方向”便顯得尤為重要。行動是檢驗真理的唯一標準，只有通過實踐，我們才能更深刻地理解問題，發現原本規劃中未曾預見的挑戰和機遇。在行動中不斷試錯、調整，不僅能夠提升我們的應變能力，還能激發創新思維，讓我們在不確定中找到新的可能。正如航行中的船只，雖然最初設定了航線，但在遭遇風浪時，靈活調整方向，方能安全抵達彼岸。行與向的平衡：在探索中成長。在實際生活中，純粹的“方向先行”或“行動修正”往往難以完全適應所有情境。理想的狀態是在二者之間找到恰當的平衡點。這意味著，在啟動一個新項目或追求一個目標時，我們既要有一個大致的方向和規劃，保持對目標的專注和執著；同時，也要保持開放的心態，勇于在實踐中嘗試、學習和調整。這種平衡，既是對理性的尊重，也是對直覺的信任，它要求我們在理性規劃與感性探索之間靈活切換，根據實際情況靈活調整策略。行而不輟，向光而行。在人生的征途中，無論是先找準方向再啟程，還是先行動起來在行進中修正方向，關鍵在于持續不斷地前行和探索。正如古人云：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”每一次的選擇和努力，都是向著光明和夢想的邁進。讓我們在行動與方向的交織中，不斷尋找屬于自己的平衡之道，勇敢地走出一條屬于自己的精彩人生之路。升華在這個快速變化的時代，保持對方向的敏感和對行動的勇氣，是我們應對挑戰、實現自我超越的關鍵。讓我們在“行與向”的平衡中，不僅追求目標的達成，更享受過程的美好，讓生命因探索而豐富，因行動而精彩。6．（2025?清江浦區校級二模）閱讀下面材料，按要求作文。生活中很多事情，人們總希望“說得清、道得明”，但實際上，“說不清、道不明”也是一種生活中的常態。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考，請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮康啦磺?，亦是一種美“道可道，非常道；名可名，非常名。”在古老而深邃的哲學語句中，我們似乎能窺見生活的真諦——有些事情，我們總希望能說得清、道得明，但往往事與愿違，“說不清、道不明”反而成為了一種生活的常態。人們追求清晰，渴望將世間萬物都置于明確的定義與框架之下。這種追求有其合理性，它使我們能夠更好地理解世界，進行有效的溝通，推動科技的進步。然而，生活并非總是如此黑白分明，非黑即白。在許多時候，事物都存在著模糊的邊界，介于明確與不明確之間，這就是“說不清、道不明”的魅力所在?！罢f不清、道不明”，是一種含蓄的美。如同水墨畫中的留白，雖未著墨，卻意蘊深遠。在文學作品中，這種美更是被發揮得淋漓盡致。詩人們通過隱喻、象征等手法，將深沉的情感與哲理寓于模糊的意象之中，引人深思。正如古人云：“言有盡而意無窮?！边@種“說不清、道不明”的美感，正是藝術所追求的境界?！罢f不清、道不明”，也是一種人生的智慧。在紛繁復雜的社會中，我們時常會遇到一些難以言明的問題。這些問題或許涉及深奧的哲學思考，或許關乎個人的情感體驗，無論如何都難以用簡單明了的語言來闡述。此時，我們不妨學會接受這種“說不清、道不明”的狀態，以包容的心態去面對它。因為在這種狀態下，我們更能夠體會到生活的真實與豐富，更能夠領悟到人生的真諦。歷史上不乏因“說不清、道不明”而成就偉大的人物。如莊子，他的哲學思想深邃而模糊，難以用簡單的語言來概括，但卻對中國古代哲學產生了深遠的影響。又如莎士比亞，他的戲劇作品充滿了含蓄而深刻的意象，雖“說不清、道不明”，但卻讓人回味無窮。當然，“說不清、道不明”并不意味著逃避或放棄對事物的理解。相反，它是一種更深層次的追求。在這種狀態下，我們不再滿足于表面的清晰與明確，而是開始探索事物背后的奧秘與本質。這種探索或許艱難，但正是這種艱難，使得我們的人生變得更加豐富多彩。總之，“說不清、道不明”并非生活的缺陷，而是一種獨特的美與智慧。它讓我們學會以更加包容的心態去面對生活，以更加深邃的目光去洞察世界。因此，讓我們珍惜這種“說不清、道不明”的常態吧，因為它是我們人生旅途中不可或缺的一部分。【分析】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料指出，在生活中，人們往往希望事情能夠“說得清、道得明”。這種期望反映了人們對清晰、明確信息的追求，希望通過理性的分析和邏輯的推理來解決問題。然而，材料進一步指出，“說不清、道不明”也是生活中的常態。這意味著在很多情況下，事情并不總是能夠被完全解釋清楚，存在許多模糊、不確定的因素。這種現象可能是由于信息的不完整、認知的局限性或是事物本身的復雜性所致。本次作文材料中，“說得清、道得明”強調清晰、明確的信息和解釋；“說不清、道不明”強調模糊、不確定的狀態；“常態”表明“說不清、道不明”的情況在生活中是普遍存在的，不是個例。就材料而言，作文旨在引導考生深入思考生活的多樣性和復雜性，學會在不確定性中尋找價值，培養多元思維和適應能力，從而更好地面對和理解生活中的各種挑戰。寫作時，文章可以圍繞“說不清，道不明”展開，深入探討其價值和意義，例如藝術的魅力、人際關系的微妙以及人生體驗等，這些往往難以用語言充分表達，卻構成了它們獨特的魅力。也可以對比“說得清”和“說不清”兩種狀態，探討二者的關系，論述它們并非對立，而是相互補充，共同構成完整的生命體驗。此外，可以從個人成長角度出發，探討如何接納“說不清，道不明”，例如年少時的困惑、對未來的迷茫，學會接受這種不確定性，才能更好地成長。還可以結合具體事例，展現“說不清，道不明”的魅力，例如描寫一段難以忘懷的經歷或一種難以言喻的情感，從而使文章更具感染力。參考立意：1.擁抱生活的模糊與清晰。2.在模糊中探尋人生的真諦。3.在不確定中成長?！窘獯稹康啦磺?，亦是一種美“道可道，非常道；名可名，非常名?！痹诠爬隙铄涞恼軐W語句中，我們似乎能窺見生活的真諦——有些事情，我們總希望能說得清、道得明，但往往事與愿違，“說不清、道不明”反而成為了一種生活的常態。人們追求清晰，渴望將世間萬物都置于明確的定義與框架之下。這種追求有其合理性，它使我們能夠更好地理解世界，進行有效的溝通，推動科技的進步。然而，生活并非總是如此黑白分明，非黑即白。在許多時候，事物都存在著模糊的邊界，介于明確與不明確之間，這就是“說不清、道不明”的魅力所在?！罢f不清、道不明”，是一種含蓄的美。如同水墨畫中的留白，雖未著墨，卻意蘊深遠。在文學作品中，這種美更是被發揮得淋漓盡致。詩人們通過隱喻、象征等手法，將深沉的情感與哲理寓于模糊的意象之中，引人深思。正如古人云：“言有盡而意無窮。”這種“說不清、道不明”的美感，正是藝術所追求的境界?！罢f不清、道不明”，也是一種人生的智慧。在紛繁復雜的社會中，我們時常會遇到一些難以言明的問題。這些問題或許涉及深奧的哲學思考，或許關乎個人的情感體驗，無論如何都難以用簡單明了的語言來闡述。此時，我們不妨學會接受這種“說不清、道不明”的狀態，以包容的心態去面對它。因為在這種狀態下，我們更能夠體會到生活的真實與豐富，更能夠領悟到人生的真諦。歷史上不乏因“說不清、道不明”而成就偉大的人物。如莊子，他的哲學思想深邃而模糊，難以用簡單的語言來概括，但卻對中國古代哲學產生了深遠的影響。又如莎士比亞，他的戲劇作品充滿了含蓄而深刻的意象，雖“說不清、道不明”，但卻讓人回味無窮。當然，“說不清、道不明”并不意味著逃避或放棄對事物的理解。相反，它是一種更深層次的追求。在這種狀態下，我們不再滿足于表面的清晰與明確，而是開始探索事物背后的奧秘與本質。這種探索或許艱難，但正是這種艱難，使得我們的人生變得更加豐富多彩。總之，“說不清、道不明”并非生活的缺陷，而是一種獨特的美與智慧。它讓我們學會以更加包容的心態去面對生活，以更加深邃的目光去洞察世界。因此，讓我們珍惜這種“說不清、道不明”的常態吧，因為它是我們人生旅途中不可或缺的一部分。7．（2025?徐州模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作?！断角贈r》記載，琴人的第一境界為“弦與指合”，即掌握琴技；第二境界為“指與音合”即領會琴藝；第三境界為“音與意合”，即修煉琴道。古琴的技、藝、道為當今琴人常常爭論的焦點：有重技、藝，而恥言道者；亦有略習技、藝，便專言道者……以上材料對我們頗具啟示意義，請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】見解答【分析】本題考查學生的寫作能力。這是一道引語式材料作文題。材料是關于《溪山琴況》中彈琴三個境界的介紹，這三個境界指的分別是技、藝、道，然后由此引出爭論的焦點：有人恥于言道，而有人專言道。從材料可知，“道”是核心話題，第一境界只能說明能夠把琴彈響，或者能夠把音樂彈奏出來；第二境界是說能夠把音樂彈奏出來，并且領會了琴藝；第三境界是說修煉琴道，不再單純的講究琴技和琴藝了。而“技”與“藝”主要指“術”，術是具有不可擴展的規范特性，道是人對自然界事物的認識觀念，屬于意識范疇。術是通往實現意識理想觀念的必備的基礎?！坝嘁衾@梁”之樂，當屬于“道”；鍾子期彈琴應該用的是“道”，然后俞伯牙能夠聽出其中的高山流水，從而二人成為知音；而我們學過的一些關于音樂的詩歌，更多的是“術”，比如李憑、白居易筆下的琵琶女，他們的音樂還著眼于技藝的高超等。從寫作要求來看，我們需要從音樂方面拓展開來，做別的事情，也有“術”與“道”的區別。比如從醫、從教、工人制造等，我們首先需要把“術”練精，然后才能追求“道”，有些人可能一輩子都不可能追求到“道”，有些人經過多年的練習可以達到“道”這層境界。比如庖丁，他就是在剖牛方面達到了“道”的層面。所以說，應該把二者結合起來，追求“術”之后，才能達到“道”的境界。寫作時，可以先表達觀點：道才是追求的根本。文章主體可以先分析何為“道”，然后分析“道”的作用；最后分析，為何追求“道”。最后，再重申觀點。參考立意：1.“道”是追求的根本。2.“術”后才能有“道”。3.以“術”為本，追求極致。【解答】明古琴之道，明人生之道中華文化源遠流長，古琴藝術作為其重要的組成部分，不僅具有獨特的藝術價值，還蘊含了豐富的人生哲理。在《溪山琴況》中，琴人的三個境界——掌握琴技、領會琴藝和修煉琴道，不僅為琴人們所追求，也對中學生們具有深刻的人生啟示意義。首先，掌握琴技作為琴人的第一境界，是每個琴人必須經過的基礎階段。在這個階段，琴人需要花費大量的時間和精力，熟練掌握古琴的基本技巧和演奏方法。對于中學生來說，學習古琴的技法則是一個鍛煉耐心和毅力，提升自我要求和自律能力的絕佳途徑。通過不斷地練習和磨礪，我們可以培養出堅實的技藝基礎，為日后的全面發展打下堅實的基礎。在追求技藝的同時，我們也要意識到技藝并非一切。有些中學生可能過于注重琴技的掌握，而忽視了琴藝的修煉。他們可能能夠在技巧上做到極致，卻無法傳達出音樂所蘊含的情感和思想。因此，領會琴藝作為琴人的第二境界，對中學生來說同樣至關重要。領會琴藝不僅要求我們掌握演奏技巧，更要理解琴曲的內涵和意境。在演奏過程中，我們需要用心去感受琴曲所表達的情感，通過音樂的傳遞與聽眾產生共鳴。通過不斷地學習和實踐，我們可以提升自己的藝術修養和審美水平，將琴曲的內涵以音樂的形式展現出來。在這個過程中，我們還能體會到勤奮與努力的重要性，因為沒有付出就沒有收獲。然而，技藝和藝術的結合并非終點。修煉琴道作為琴人的第三境界，是每個琴人追求的最高境界。琴道不僅僅是對音樂的理解和表達，更是一種精神追求和生活哲學。在修煉琴道的過程中，我們需要超越技巧和藝術的限制，去探尋音樂與心靈的內在聯系。對于中學生來說，修煉琴道的過程同樣是一個提升自我修養和探尋內心世界的契機。通過深入探究古琴文化，我們可以更好地理解中華傳統文化的精髓，培養出高雅的品味和人格魅力。同時，修煉琴道也要求我們具備一顆謙遜的心態，去接納和學習不同的文化和思想，從而塑造出包容、開放、自信的個性。在古琴的技、藝、道的追求過程中，我們不僅可以提升自己的技藝和藝術修養，還能體驗到豐富的人生哲理和價值觀。這些啟示可以幫助我們更好地應對生活中的挑戰和困難，實現個人全面發展。古琴的技、藝、道對中學生具有深刻的人生啟示意義。我們也需要在追求技藝和藝術的過程中，保持謙遜和包容的心態，不斷提升自我，為實現個人全面發展打下堅實的基礎。8．（2025?高郵市模擬）閱讀下面材料，根據要求作文?？鬃釉f：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也?！泵鞒跷膶W家劉基曾說：“知進而不知止者，雖得必失?！薄斑M”與“止”體現了古人求學修業、立身處世的態度與智慧。這段話引發了你怎樣的思考？請結合材料，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，文體不限，自擬標題，不要套作，不得抄襲。不少于800字。【答案】知進與知止雄鷹搏擊長空，雖風雨而不畏前進；長河東流入海，縱澎湃也止步于斯。那飛翔的雄鷹和奔流的長河就是“知進”和“知止”，了解“進”與“止”的一筆一劃，懂得“知進”和“知止”的一招一式，讓我們擁有鷹的勇氣和長河的智慧?！爸M”與“知止”，是對“進”與“止”兩種選擇的有意覺知。“百尺竿頭，更進一步”，知道要主動推動事物發展是知進；“身后有馀忘縮手，眼前無路想回頭”，知道要暫時放緩步伐叫知止。有了對“進”與“止”二者的刻意留心，我們才能在行動中有主動評估下一步動作的意識，進而做出合理的選擇。而能否在恰當的時機意識到“進”與“止”，就取決于對事物的判斷標準。標準不同，“知進”與“知止”的程度也會出現偏差。當人以長遠而非短淺的標準看事物，對“進”與“止”的覺知將更加理智。視角決定了人的思考方式，以短淺的目光思考問題，思維過于集中在狹小的界域，很容易被一時的沖動束縛，因為眼前小事而忽視了“進”或者“止”，要么畏首畏尾不敢行動，要么“不撞南墻不回頭”。而目光長遠者則能不被一時的局勢迷惑，不會只受一種想法的引導，而能依時而動，以更宏觀的視角縱觀全局，對“進”與“止”的察覺更符合目標需要。當人以群利而非私利考慮問題，我們將以更具人文精神的方式做到“知進”與“知止”。人類能屹立于萬物之林，靠的絕不是個人的強大，而是對共同利益的追求與堅守。許多時候，人們并非不知“進”與“止”，而是整體的利益屈服于個人的欲望，讓他們主動屏蔽了“進”或者“止”；“我死之后，哪管洪水滔天”的自私自利，讓人們用垃圾“裝點”風景名勝，用污水“侵染”江河湖海，只“進”而不知“止”；固守于傳統職業而不愿做基礎領域的拓荒者，只“止”而不知“進”。人的社會屬性，讓我們生而具有以整體的利益考慮“進”與“止”的責任。當然，運動是相對的，這意味著自我認為的知進、知止，可能并非實際上的“進”與“止”。古代中國領先了世界幾千年，始終在專制的牢籠中尋求“進”，看似是知“進”的。當西方各國“切換賽道”，以工業革命、大航海時代開創了新的篇章，我們眼中的“進”，也就成為了停滯在舊時代的“止”。故而，真正的知“進”與知“止”，外物的參照便尤為重要。如果只沉浸在自己的設想中，思慮再長遠、再無私，最終也可能原地踏步而不自知，成為了“芝諾時”中永遠追不上烏龜的阿克琉斯。人的本質是發展。向更遠的未來、更高的維度狂飆突進吧，進一步將海闊天空；但為了潛在的問題收手止步吧，退一步則風平浪靜。“知進”走得更遠，“知止”走得更穩。唯有如此，才不會患得患失，陷入進退維谷之虞。【分析】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料引用了兩則看似對立的警句。一則來自于《論語》，意思是：譬如用土堆山，只差一筐土就完成了，這時停下來，那是我自己要停下來的；譬如在平地上堆山，雖然只倒下一筐，這時繼續前進，那是我自己要前進的。孔子在這里用堆土成山這一比喻，說明功虧一簣和持之以恒的深刻道理，他鼓勵自己和學生們無論在學問還是道德上，都應該是堅持不懈，自覺自愿。在強調貴在堅持的同時，孔子的話還有另外的用意。其中“止，吾止也”“進，吾往也”是在提醒我們，是否追求仁道、堅持不懈，主動權完全在自己手里，最根本的還是我們自己，與他人毫無關系。另一則是明初學者劉基的話，意思是：只知道前進而不懂得適可而止的人，雖然暫時有所得，長久下去必然會失去到手的一切。這句話意在強調，要適可而止，有所不為。兩則材料，一則重在勸導我們要“進”，要持之以恒地進??；一則重在告誡我們要“止”，要適可而止。命題人是在引導考生思考，在求學修身、立身處世方面，應該如何處理“進取”和“知止”之間的關系。實際上，進與止是辯證統一的，人應有所追求，積極進取，奮進有為，不然人生空虛平淡，無所作為。同時，人也應該知止，行到水窮處，走到盈滿時，要適可而止、當止則止，這也是一種智慧。不知止地一味求進，會盛極必衰；不求上進地一味止息，會荒廢生命。寫作時，最好抓住“進”與“止”兩個關鍵詞，辯證分析二者之間的關系。最好，第一步先闡釋二者的含義：進是奮進、進取，是有所為；止是適可而止、止于所當止，是有所不為。然后，結合具體事例，來分析哪些事、哪些方面、哪個階段、什么情況下應該奮進不止，哪些事、哪些方面、哪個階段、什么情況下應該適可而止，比如：有些東西要一再求進，比如在修身進德方面，應該進無止境；有些東西則要適可而止，比如對名與利的追求，應該當止則止。當然也可以正反對比，指出當進不進或當止不止的危害。最后，聯系現實，呼吁大家當進則進，當止則止。立意提示：1.行于所當行，止于不可不止。2.修身進德無止境，追名逐利適時止。3.當進，勇往無前；當止，及時抽身?！窘獯稹恐M與知止雄鷹搏擊長空，雖風雨而不畏前進；長河東流入海，縱澎湃也止步于斯。那飛翔的雄鷹和奔流的長河就是“知進”和“知止”，了解“進”與“止”的一筆一劃，懂得“知進”和“知止”的一招一式，讓我們擁有鷹的勇氣和長河的智慧?！爸M”與“知止”，是對“進”與“止”兩種選擇的有意覺知?！鞍俪吒皖^，更進一步”，知道要主動推動事物發展是知進；“身后有馀忘縮手，眼前無路想回頭”，知道要暫時放緩步伐叫知止。有了對“進”與“止”二者的刻意留心，我們才能在行動中有主動評估下一步動作的意識，進而做出合理的選擇。而能否在恰當的時機意識到“進”與“止”，就取決于對事物的判斷標準。標準不同，“知進”與“知止”的程度也會出現偏差。當人以長遠而非短淺的標準看事物，對“進”與“止”的覺知將更加理智。視角決定了人的思考方式，以短淺的目光思考問題，思維過于集中在狹小的界域，很容易被一時的沖動束縛，因為眼前小事而忽視了“進”或者“止”，要么畏首畏尾不敢行動，要么“不撞南墻不回頭”。而目光長遠者則能不被一時的局勢迷惑，不會只受一種想法的引導，而能依時而動，以更宏觀的視角縱觀全局，對“進”與“止”的察覺更符合目標需要。當人以群利而非私利考慮問題，我們將以更具人文精神的方式做到“知進”與“知止”。人類能屹立于萬物之林，靠的絕不是個人的強大，而是對共同利益的追求與堅守。許多時候，人們并非不知“進”與“止”，而是整體的利益屈服于個人的欲望，讓他們主動屏蔽了“進”或者“止”；“我死之后，哪管洪水滔天”的自私自利，讓人們用垃圾“裝點”風景名勝，用污水“侵染”江河湖海，只“進”而不知“止”；固守于傳統職業而不愿做基礎領域的拓荒者，只“止”而不知“進”。人的社會屬性，讓我們生而具有以整體的利益考慮“進”與“止”的責任。當然，運動是相對的，這意味著自我認為的知進、知止，可能并非實際上的“進”與“止”。古代中國領先了世界幾千年，始終在專制的牢籠中尋求“進”，看似是知“進”的。當西方各國“切換賽道”，以工業革命、大航海時代開創了新的篇章，我們眼中的“進”，也就成為了停滯在舊時代的“止”。故而，真正的知“進”與知“止”，外物的參照便尤為重要。如果只沉浸在自己的設想中，思慮再長遠、再無私，最終也可能原地踏步而不自知，成為了“芝諾時”中永遠追不上烏龜的阿克琉斯。人的本質是發展。向更遠的未來、更高的維度狂飆突進吧，進一步將海闊天空；但為了潛在的問題收手止步吧，退一步則風平浪靜?！爸M”走得更遠，“知止”走得更穩。唯有如此，才不會患得患失，陷入進退維谷之虞。9．（2025?射陽縣校級模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。從古至今，人類發明了許許多多的游戲；從小到大，我們也玩過各種各樣的游戲。同時不少人視游戲為洪水猛獸。高三的你即將成年或已經成年，你的未來生活是否還需要游戲？請明確立場和觀點，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】以游戲之韻，繪人生華章風起云涌間，人類歷史長河中，游戲如璀璨繁星，閃爍不息。從古時的蹴鞠、棋牌，到今日的電子競技、虛擬現實游戲，游戲的形式在變，但其所承載的深層意義卻始終如一。面對高三這個人生的重要關口，我堅信，未來的生活中，游戲不僅不可或缺，更是助力我們成長的重要元素。游戲，是生活的調味品，為枯燥乏味的日子增添一抹亮色。猶如孔子所言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇螒蛘羌ぐl我們興趣、培養愛好的絕佳途徑。在緊張的學習之余，適度地沉浸于游戲世界，不僅可以放松身心，更能讓我們在虛擬與現實的交織中，找到生活的樂趣和動力。游戲，是智慧的試金石，考驗并提升我們的思維能力。棋類游戲中的深思熟慮，策略游戲里的運籌帷幄，無不鍛煉著我們的邏輯思維和判斷能力。正如古人云：“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”游戲正是這樣一個讓我們不斷反思、學習和進步的平臺。游戲，是文化的傳承者，承載并傳播著豐富的歷史文化信息。無論是古代的詩詞歌賦，還是現代的影視動漫，都能在游戲中找到它們的影子。通過游戲，我們可以跨越時空的限制，與古人對話，感受歷史的厚重；也可以走進不同的文化圈層，體驗世界的多彩與多元。然而，游戲并非洪水猛獸，關鍵在于我們如何正確地看待和利用它。過度沉迷于游戲，自然會影響學業和生活，但適度游戲則能為我們帶來諸多益處。因此，我們需要樹立正確的游戲觀念，明確游戲在生活中的定位。未來的生活中，游戲將更加深入地融入我們的日常。隨著科技的發展，虛擬現實、增強現實等新技術將給游戲帶來更加沉浸式的體驗。在這樣的背景下，我們更需要以開放的心態去擁抱游戲，讓它成為我們生活中不可或缺的一部分。當然，我們也不能忽視游戲可能帶來的負面影響。因此，我們需要學會自我約束，合理安排游戲時間，確保游戲不會干擾到我們的正常生活和學習?？傊?，游戲并非洪水猛獸，而是我們生活中的一道亮麗風景線。以游戲之韻，繪人生華章，讓我們在未來的日子里，更加精彩地生活！【分析】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道材料作文題。材料解讀：材料提到了“人類發明了許許多多的游戲”，這表明游戲是人類文化的一部分，具有歷史性和普遍性?！皬男〉酱螅覀円餐孢^各種各樣的游戲”，這說明游戲伴隨著人的成長，可能在人的生活中扮演了重要角色?！安簧偃艘曈螒驗楹樗瞳F”，這反映了社會上對游戲的負面看法，可能是因為游戲有可能帶來沉迷、影響學業等問題。最后，材料提出了一個關鍵問題：“你的未來生活是否還需要游戲？”這個問題要求考生思考游戲在成年后的生活中的價值和意義。立意方向：考生需要對游戲的價值有自己的判斷和立場，可以是支持游戲在生活中的積極作用，也可以是反對游戲的負面影響。文章需要圍繞“未來生活”這一時間節點，討論游戲在未來生活中的角色和意義?？忌梢詮膫€人成長、心理健康、社交交流、休閑娛樂等多個角度來探討游戲的價值。參考立意：1.游戲是生活的調味品。2.游戲促進個人成長。3.游戲是社交的橋梁。4.游戲需要適度。5.游戲反映文化價值?！窘獯稹恳杂螒蛑?，繪人生華章風起云涌間，人類歷史長河中，游戲如璀璨繁星，閃爍不息。從古時的蹴鞠、棋牌，到今日的電子競技、虛擬現實游戲，游戲的形式在變，但其所承載的深層意義卻始終如一。面對高三這個人生的重要關口，我堅信，未來的生活中，游戲不僅不可或缺，更是助力我們成長的重要元素。游戲，是生活的調味品，為枯燥乏味的日子增添一抹亮色。猶如孔子所言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”游戲正是激發我們興趣、培養愛好的絕佳途徑。在緊張的學習之余，適度地沉浸于游戲世界，不僅可以放松身心，更能讓我們在虛擬與現實的交織中，找到生活的樂趣和動力。游戲，是智慧的試金石，考驗并提升我們的思維能力。棋類游戲中的深思熟慮，策略游戲里的運籌帷幄，無不鍛煉著我們的邏輯思維和判斷能力。正如古人云：“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！庇螒蛘沁@樣一個讓我們不斷反思、學習和進步的平臺。游戲，是文化的傳承者，承載并傳播著豐富的歷史文化信息。無論是古代的詩詞歌賦，還是現代的影視動漫，都能在游戲中找到它們的影子。通過游戲，我們可以跨越時空的限制，與古人對話，感受歷史的厚重；也可以走進不同的文化圈層，體驗世界的多彩與多元。然而，游戲并非洪水猛獸，關鍵在于我們如何正確地看待和利用它。過度沉迷于游戲，自然會影響學業和生活，但適度游戲則能為我們帶來諸多益處。因此，我們需要樹立正確的游戲觀念，明確游戲在生活中的定位。未來的生活中，游戲將更加深入地融入我們的日常。隨著科技的發展，虛擬現實、增強現實等新技術將給游戲帶來更加沉浸式的體驗。在這樣的背景下，我們更需要以開放的心態去擁抱游戲，讓它成為我們生活中不可或缺的一部分。當然，我們也不能忽視游戲可能帶來的負面影響。因此，我們需要學會自我約束，合理安排游戲時間，確保游戲不會干擾到我們的正常生活和學習。總之，游戲并非洪水猛獸，而是我們生活中的一道亮麗風景線。以游戲之韻，繪人生華章，讓我們在未來的日子里，更加精彩地生活！10．（2025?蘇州模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。當今社會，生活節奏加快，競爭加劇，人們普遍感覺壓力增大。提升自身能力是否為緩解壓力的好方法？對此你有怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮刻嵘芰?，為壓力松綁在當今快節奏的社會中，生活的齒輪高速運轉，競爭的硝煙彌漫在各個角落。人們在這股浪潮中艱難前行，壓力如影隨形，成了生活的常態。面對這一困境，提升自身能力不失為緩解壓力的一劑良方。提升能力能增強應對問題的底氣。生活中的壓力往往源于對未知情況的無力感和對自身應對能力的懷疑。當我們擁有豐富的知識儲備和出色的技能時，就如同為自己披上了一層堅固的鎧甲，足以抵御外界的風雨。例如，一個在工作中對業務能力不斷精進的員工，面對復雜棘手的項目任務時，會因自身扎實的專業知識和熟練的操作技巧而充滿信心。他清楚自己有能力分析問題、制定解決方案并高效執行，這種自信使他能夠從容應對，而不是在壓力面前焦慮不安、束手無策。能力的提升，讓原本看似難以逾越的障礙變得不再那么可怕，從而有效減輕了心理負擔。提升能力有助于拓展發展空間，開辟更多選擇。當我們的能力得到提升，便擁有了更多的機會和可能性。在競爭激烈的職場中，多一項技能或資質，就可能為自己贏得一份新的工作機會或晉升空間。比如，一位掌握多種編程語言的程序員，相比只精通一種語言的同行，在面對企業不同項目需求時，他能夠提供更多的解決方案，自然更容易受到企業的青睞。這種在職業道路上的主動選擇權，能極大地緩解因擔心失業或職業發展受限而產生的壓力。不再被單一的職業路徑所束縛，我們可以根據自己的興趣和規劃，選擇更適合自己的發展方向，壓力也會在這種掌控感中逐漸消散。提升能力還能促進個人成長，塑造強大的內心。每一次能力的提升都是一次自我突破，在這個過程中，我們克服困難、戰勝挫折，逐漸培養出堅韌不拔的毅力和強大的心理素質。就像那些堅持學習外語的人，從最初連簡單對話都磕磕絆絆，到能夠流暢地與外國人交流，這期間他們不僅掌握了一門語言技能，更在不斷克服發音、語法等難題的過程中，鍛煉了自己的耐心和意志。當他們成功跨越這些障礙，內心會變得更加自信和強大，面對生活中其他方面的壓力時，也能以更積極樂觀的心態去應對，因為他們知道自己具備戰勝困難的能力。然而，提升能力并非一蹴而就，需要我們付出持續的努力和時間。我們要有明確的目標，制定合理的學習計劃，并保持持之以恒的學習態度。同時，要善于將所學知識運用到實際生活中，通過實踐不斷鞏固和提升自己的能力。只有這樣，我們才能真正將能力轉化為緩解壓力的有力武器。在這個壓力如潮的時代，提升自身能力無疑是我們為自己撐起的一把保護傘，為壓力松綁，讓我們能夠在生活的道路上輕裝上陣，穩步前行。通過不斷提升能力，我們不僅能更好地應對當下的困境，還能為自己的未來開辟更廣闊的天地，實現人生的價值與夢想?！痉治觥勘绢}考查學生的寫作能力。這是一道引語式材料作文題。材料呈現了當今社會普遍存在的壓力問題，并引出了“提升自身能力是否為緩解壓力的好方法”這一核心議題。材料首先點明社會背景：生活節奏加快、競爭加劇導致壓力普遍增大。這部分并非寫作重點，而