人教版?zhèn)淇?020年小升初考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題19：說(shuō)明文閱讀（II）卷一、說(shuō)明文的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文體，其目的是向讀者介紹和解釋事物、事理或現(xiàn)象。說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)是準(zhǔn)確、清晰、條理分明，不追求華麗的辭藻，而是注重信息的準(zhǔn)確傳達(dá)。二、說(shuō)明文的閱讀技巧1.理解說(shuō)明對(duì)象：在閱讀說(shuō)明文時(shí)，要明確文章的說(shuō)明對(duì)象是什么，這樣才能更好地理解文章的內(nèi)容。2.抓住文章要點(diǎn)：說(shuō)明文的部分通常會(huì)包含多個(gè)要點(diǎn)，讀者在閱讀時(shí)要學(xué)會(huì)抓住這些要點(diǎn)，理解文章的主旨。3.注意文章的說(shuō)明方法：說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法有定義、比較、分類、舉例等，理解這些方法有助于更好地理解文章內(nèi)容。4.理解文章的語(yǔ)言特點(diǎn)：說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)是準(zhǔn)確、清晰，因此在閱讀時(shí)要注意理解文章中的關(guān)鍵詞匯和句子。三、說(shuō)明文閱讀練習(xí)【閱讀材料】水的循環(huán)水是生命之源，它在地球上不斷循環(huán)，維持著地球上的生命。水的循環(huán)過(guò)程包括蒸發(fā)、降水、流入水體和地下水等環(huán)節(jié)。水在太陽(yáng)的照射下蒸發(fā)成水蒸氣，上升到空中形成云。然后，云中的水蒸氣在遇冷的情況下會(huì)凝結(jié)成小水滴，形成降水，如雨、雪等。降水落到地面后，一部分流入河流、湖泊等水體，一部分滲入地下成為地下水。水的循環(huán)還受到人類活動(dòng)的影響。例如，過(guò)度抽取地下水會(huì)導(dǎo)致地下水位下降，影響水資源的可持續(xù)利用。因此，保護(hù)水資源，促進(jìn)水的可持續(xù)循環(huán)，對(duì)于維護(hù)地球上的生命至關(guān)重要。【練習(xí)題目】1.本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？2.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。3.本文使用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。4.請(qǐng)解釋本文中“水的循環(huán)”的含義。【答案】1.本文的說(shuō)明對(duì)象是水的循環(huán)。2.本文主要介紹了水的循環(huán)過(guò)程，包括蒸發(fā)、降水、流入水體和地下水等環(huán)節(jié)，以及人類活動(dòng)對(duì)水的循環(huán)的影響。3.本文使用了定義、比較和舉例等說(shuō)明方法。例如，文章開(kāi)頭對(duì)水的循環(huán)進(jìn)行了定義；在介紹水的循環(huán)過(guò)程時(shí)，通過(guò)比較不同環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，使讀者更好地理解水的循環(huán)；在說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)水的循環(huán)的影響時(shí)，通過(guò)舉例過(guò)度抽取地下水的問(wèn)題，使讀者更直觀地了解人類活動(dòng)對(duì)水的循環(huán)的影響。4.“水的循環(huán)”指的是水在地球上不斷循環(huán)的過(guò)程，包括蒸發(fā)、降水、流入水體和地下水等環(huán)節(jié)。這個(gè)過(guò)程對(duì)于維持地球上的生命至關(guān)重要。四、說(shuō)明文的寫作手法1.使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法：根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，選擇合適的說(shuō)明方法，如定義、比較、分類、舉例等，使文章內(nèi)容更加清晰易懂。2.注意文章的邏輯順序：說(shuō)明文要遵循一定的邏輯順序，如時(shí)間順序、空間順序、重要性順序等，使文章內(nèi)容條理清晰，易于理解。3.運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言：雖然說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)要求準(zhǔn)確、清晰，但也可以適當(dāng)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，如比喻、擬人等修辭手法，使文章更具吸引力。4.舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的例子來(lái)說(shuō)明抽象的概念或現(xiàn)象，使讀者更容易理解。五、說(shuō)明文閱讀練習(xí)【閱讀材料】可再生能源隨著人類對(duì)能源的需求不斷增長(zhǎng)，可再生能源的重要性日益凸顯。可再生能源是指來(lái)源于自然，可以持續(xù)利用的能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等。與化石燃料相比，可再生能源具有清潔、環(huán)保、可持續(xù)等優(yōu)點(diǎn)。太陽(yáng)能是一種清潔、無(wú)限的能源，它的利用方式主要有太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能電池等。風(fēng)能也是一種重要的可再生能源，風(fēng)力發(fā)電已成為許多國(guó)家能源結(jié)構(gòu)的重要組成部分。水能是一種古老的可再生能源，水力發(fā)電是目前最成熟的水能利用方式。還有地?zé)崮堋⑸镔|(zhì)能等可再生能源。地?zé)崮苁莵?lái)源于地球內(nèi)部的能量，可以用于供暖、發(fā)電等。生物質(zhì)能是來(lái)源于生物質(zhì)的能量，如農(nóng)業(yè)廢棄物、木材等，可以用于發(fā)電、供熱等。【練習(xí)題目】1.本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？2.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。3.本文使用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。4.請(qǐng)解釋本文中“可再生能源”的含義。【答案】1.本文的說(shuō)明對(duì)象是可再生能源。2.本文主要介紹了可再生能源的概念、種類和利用方式，以及可再生能源與化石燃料相比的優(yōu)點(diǎn)。3.本文使用了定義、分類和舉例等說(shuō)明方法。例如，文章開(kāi)頭對(duì)可再生能源進(jìn)行了定義；在介紹可再生能源的種類時(shí)，采用了分類的說(shuō)明方法；在說(shuō)明可再生能源的利用方式時(shí)，通過(guò)舉例太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等，使讀者更直觀地了解可再生能源的利用方式。4.“可再生能源”是指來(lái)源于自然，可以持續(xù)利用的能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等。與化石燃料相比，可再生能源具有清潔、環(huán)保、可持續(xù)等優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于解決能源危機(jī)、保護(hù)環(huán)境具有重要意義。六、提高說(shuō)明文閱讀能力的策略1.擴(kuò)大知識(shí)面：閱讀不同領(lǐng)域的說(shuō)明文，了解各種科學(xué)知識(shí)和現(xiàn)象，有助于更好地理解說(shuō)明文內(nèi)容。3.注意細(xì)節(jié)：說(shuō)明文中的細(xì)節(jié)信息對(duì)于理解全文至關(guān)重要，因此在閱讀時(shí)要注意捕捉和理解細(xì)節(jié)。4.反復(fù)閱讀：對(duì)于較難理解的說(shuō)明文，可以多次閱讀，每次閱讀都可能會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和理解。5.討論和交流：與同學(xué)或老師討論說(shuō)明文的內(nèi)容，通過(guò)交流不同的觀點(diǎn)和理解，提高自己的閱讀能力。七、說(shuō)明文閱讀是提高科學(xué)素養(yǎng)和理解能力的重