PAGEPAGE22、初識電腦課題2、初識電腦摯友共1課時第1課時教學內容1、生活中的信息形式，信息的重要性教學目標重點、難點或關鍵1、學會正確地啟動電腦，關閉電腦。2、相識圖標，打開窗口，查看菜單。3、借用電腦進行數學探討。[教學難點]：信息的概念，及信息技術的發展。課前打算幻燈片、相應圖片授課時間：第2周教學流程教與學的雙邊活動特性化設計老師活動學生活動二、新授1、復習提間:回顧上一節課學習的內容，并說說你對信息技術的理解。2.引言:電腦的出現讓信息技術邁上了一個新的臺陳現在，電腦已經走進了千家萬戶，成為我們生活中密不行分的朋友，今日我們就;來相識.下電腦摯友。3.出示教材第7頁上的四幅圖。4.讓學生試著說說從這四幅圖里看到了什么。5.老師補充講解電腦發展的歷程:第一幅圖是世界上第一臺在試驗室里的電腦，休積浩大;其次幅圖是經過一段時間的改變，電腦體積快速減小，變成了臺式機，可以干脆放到桌面上;第三幅圖是現階段流行的家用電腦;第四幅圖是現在的平板電腦。（一）了解電腦窗界面的演化1.猜猜看，電腦最初的界面是什么樣子的?你聽說過嗎?2，讓學生依據電腦界面改變的資料進行小組討淪。3.請學生講解電腦由字符界面轉為圖形界面的歷程以及優點。4.提出任務:讓我們一起來相識一下友好的圖形界面吧。（二）學習電腦的基本操作1、引言:要想跟電腦有近距離的接觸，就肯定要開啟它，如何打開電腦呢?2.請同學們閱讀教材第9頁，試著打開電腦。3.老師出示幻燈片強調:肯定要先打開顯示器電源，再打開主機電源。4.在電腦啟動的過程中，老師引導學生相識電腦的啟動過程.并介紹桌面:用于指揮電腦工作的地方。5，幻燈片出示部分桌面上常用的圖標，講解圖標的概念。6.引導學生試著找一找:在電腦桌面上，這些圖標在哪里。7.幻燈片出示鍵盤和鼠標的圖片，提問:鍵盤和鼠標是用來做什么的?你會運用嗎?8.甲老師補充學生的回答，并讓學生閱讀教材第to頁，學習鼠標的運用方法。9.幻燈片出示鼠標的運用方法，請幾個學生上臺示范鼠標的單擊、雙擊、移動、拖動、右擊的操作。老師同時補充操作要領。10.講解:我們已經學會了鼠標的運用方法，試著雙擊“我的電腦”圖標，看看你能發覺什么?11.幻燈片出示窗口的定義。12.提問:窗口里都包含了哪些內容?參照教材第11頁，說一說你在窗口里看到了什么?（三）相識“起先”菜單1、學生單擊“起先”菜單。2.提問:在“起先”菜單里你發覺了什么？3、看看電腦中有哪些程序。4、提問:從“起先”菜單里找到計算器5、打開計算器，小組互助，試著做一下教材第12頁的其次道題目。6.對學生的活動過程予以必要的提并對活動過程予以適當評價。7.提問:你知道如何關閉電腦嗎?8、讓學生小組探討，并請學生匯報探討結果。9、幻燈片出示菜單的定義以及“起先“菜單的內容。讓學生了解關閉電腦的正確途徑。留意：師強調先關閉主機，再關閉顯示器。1、總結梳理本課學問;通過這節課的學習，你學到了哪些電腦學問？2、說一說正確開關機的方法。3、延長老師指導小組探討:你見過哪些不祠的電赫?你用電腦做過什么事情?假如你有一臺電腦，你最想借助電腦做什么事情？觀看課本第1頁的圖片。相互溝通圖片中的幾種活動。初步相識信息技術在我們生活中的作用。觀看圖片。聽老師講解并描述電報機的故事。聽老師講解并描述貝爾獨創電話的小故事，并了解電話給人們生活帶來的改變。感受現代信息技術在生活中的作用。小組溝通探討圖片里包含哪些信息。感受到自己的四周充溢了各種各樣的信息?？磮D，說說數碼相機、攝像機、電視機用于獲得信息的實例?？磮D，說說電話、手機、QQ可以用于傳遞信息的實例。、看圖，談談電腦在生活中的應用，說一說用電腦進行信息傳遞、獲得、處理的實例。學生溝通電報機、電話、手機的圖片以及資料。相識到這幾個工具的改變及其給人們帶來的便利。學生溝通圖書、磁帶、存儲卡的圖片以及資料，相識到信息存儲方式的改變及其給人們帶來的