Page1習作6這兒真美教學要求：1．視察插圖，能按肯定的依次視察和描寫景物。2．積累好詞、好句，引導學生在進行描寫時，適當運用。

教學重難點：重點：把自己身邊的美景介紹給別人，寫之前細致視察，看看這個地方有什么，是什么樣子的，能夠具體的描寫出來。難點：寫作的時候，盡量運用課文中學到的方法，圍繞一個中心愿思寫。

課前打算：PPT課件。課本插圖，風景畫為主要素材。

教學時間：1課時

教學過程：一、課前談話。大家為什么寵愛把書上圖畫涂上顏色？引入本次看圖寫話主題。板書：這兒真美。出示PPT1(沒有顏色)，按依次視察圖中景物。1.學生說圖中景物，引導學生留意聽，并補充。2．提問：能按依次把圖中景物說一說嗎？3．師板書引導：視察依次“從上到下，從遠到近”。4．PPT演示先后次序。天空、白云—群山—樹林—草地、鮮花—小河。二、補充想象，豐富畫面。1．出示PPT2，引導。PPT1缺少了什么，你想加上些什么？依據學生回答板書：顏色、動物……2．少了它們你會覺得怎么樣？(冷清、孤獨……)三、學生練習說話。1．出示PPT3，添加Gif圖片格式的風景畫。說話要求：選一種景物，用“多么……多么……”句式練習說話。2．觀賞PPT4，漂亮的學校操場畫面，感知整幅畫面。(喧鬧非凡)3．詞語觀賞。五彩斑斕咯吱咯吱澄澈見底綠絨大傘五彩繽紛浩瀚逍遙自由郁郁蔥蔥熱喧鬧鬧淙淙流水嫩綠風景美麗物產豐富成群結隊5．比較句子。河岸邊開滿了小花。河岸邊開滿了五彩繽紛的小花?！急举Y料來自duopin〗四、寫話練習。練習寫話，寫完后讀給家長聽一聽。如需范文參考請點擊：這兒真美作文400字板書設計：習作6這兒真美按依次當成人漂亮喧鬧有的……有的……還有的……多么……多么……

教學反思：教學設計時考慮到三年級上學期的學生閱歷和體驗較少，具備初步的視察實力，但缺乏依次重點，所以把“一句話表達一段的主要意思”，也就是寫關鍵句列為一個主要教學環節，列為教學重點。本節課的難點，即是運用教材所學到的內容，圍繞“關鍵句”來寫，盡可能運用最近學到的描寫景物的詞語?？紤]到學段的要求，可能拔高了，所以定為“把想到的內容通過說表達出來”，從教學反饋來看，大部分學生能達到。在視察方面，我把能按“從上到下、從遠到近”改為“能按肯定的依次”，這不是對目標的外延擴大，而是針對學情做了適當的調整，例如學生以小河為界，先中間后兩邊進行視察與敘述也未嘗不行。一節課下來，感覺到“如何讓學生跳一跳摘到桃子”，從設計上的定位，再落實到教學中的具體指導，沒有課改的新理念及豐富的實踐閱歷，很難把握得住。第六單元習作指導這兒真美寫作思路：1．批閱題目：我們四周有很多漂亮的景物，如花香四溢的花園、碩果累累的果園，寬闊無垠的田野，波光粼粼的小河……讓我們心馳神往，讓我們流連忘返。請同學們從這些美景中選擇一處介紹給大家吧！2．選定內容：例如選取“操場后面的小花園真美……”這個內容。也可以選取一些你認為你想寫的地方的美景。3．表達方式：“這兒真美”是一篇寫景的文章，所以在選定“操場后面的小花園真美……”這個內容時，選擇的表達方式是描寫，并在描寫的基礎上適當的抒發自己的思想感情。4．表現手法：(1)抓住特點，大膽想象，景中有物，物有生情；(2)運用比方、排比、擬人等多種表現手法。(3)實行首尾呼應的手法。5．結構依次：本文依據季節的依次進行描寫。首先在文章開頭寫出“操場后面的小花園真美”這一總起段，然后依據春、夏、秋、冬的依次介紹花園四季特點，最終再與開頭相呼應，總結花園漂亮。下水文：操場后面的小花園真美

①我們學校操場后面有一個小花園，這個小花園可真美！

春天來了，②沉睡了很久的小花園睜開了朦朧的睡眼，花兒的枝條抽出嫩綠的芽兒。迎春花不愧為報春的使者，一朵朵黃色的小花在枝頭綻放，③像一只只黃色的小哨子，吹來了春天，為校內增加了無限朝氣。

夏天是個生氣勃勃的季節，小花園里郁郁蔥蔥。④月季花開了。紅的像火，粉的似霞，白的如雪。成群結隊的蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛來飛去，嚶嚶地呼朋喚友般唱著歌。我們在花園邊賞花，邊玩耍，真是其樂無窮??！

秋天是個萬物凋零的季節，可是小花園里卻依舊充溢了花的芳香。園丁爺爺親自培植的各種各樣的菊花競相開放。大的像團團彩球，小的像盞盞精致的花燈。我們從這些怒放的菊花中看到了生命的堅韌。

冬天，小花園也寧靜下來了。花兒都被皚皚的大雪蓋住了，打算在來年綻放得更加漂亮。

我愛我們學校操場后面的小花園，它給我們帶來了快樂，帶來了漂亮。①抒情的表達方式，表達了對小花園的贊美之情。②擬人