仰望星空、腳踏實地、嚴于律己、未來可期——高一新生入學級會、班會課活動設計一.指導思想習總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會發表重要講話：“青年猶如大地上茁壯成長的小樹，總有一天會長成參天大樹，撐起一片天。青年又如初升的朝陽，不斷積聚著能量，總有一刻會把光和熱灑滿大地。黨和國家的希望寄托在青年身上！”。學校有必要通過級會、班會課，引導充滿朝氣活力的高一新生青年逐漸適應全新學習生活階段，讓孩子們在老師的關愛下成長為“參天大樹”。二.教育對象和活動背景1活動對象新高一學生2活動背景高中階段是學生發展的重要階段，高一新生面對陌生的環境以及眾多難題和挑戰，例如不熟悉的環境、不認識的同學、學習任務增加等等，部分學生可能因感到迷茫或調整適應能力較弱造成心理壓力，產生負面情緒。這就需要教師采取科學、合理的活動方式，幫助學生盡快適應新環境，消除心理壓力，更好地融入校園學習和生活。同時，高中入學初是樹立規則意識、紀律意識和愛校意識的關鍵良好時機，本活動設計以學生為中心，利用團員樹立榜樣，幫助學生盡快了解、學會遵守紀律、感受認同學校文化、團結友愛互幫互助是重中之重。三.活動目標1知識和能力目標學生通過小組合作能友愛互助，快速結伴，了解適應新環境，團員樹立榜樣作用。2情感態度與價值觀目標學生對學校歷史、文化有初步感受和了解，能感受到學校老師的溫暖關愛，逐步樹立規則紀律意識。四.活動過程與活動資源設計1級會部分引入和學校基本文化介紹引入語：這世界有那么多人，很開心，和你們相逢在培正。你好！安社學子！歡迎你，紅藍兒女！教師結合學校文化設計引入語，由“安社”引出歷史悠久的級社制度，由“紅藍兒女”引出學校的精神。接著介紹學校的校徽、校訓、精神、辦學理念和育人目標等。其中針對“紅藍精神”提問學生，引導學生思考，“紅”和“藍”分別代表什么樣的精神。通過這一環節，學生對學校的基本文化有初步了解。入學心態引導高一學生入學一般存在三種情況：不在期望值、夢想成真和僥幸得中，針對三種情況學生對高中新階段會懷著不同的心態，教師對三種不同心態進行引導，進而使孩子盡快接納和適應現狀，開展新階段的學習生活。引導語：如果你帶著對母校的留戀而來，請保留這份溫情，并用它激勵你前行。如果你帶著對培正的熱愛而來，請相信自己，培正值得你深愛！如果你帶著失意惆悵而來，請接納自己的選擇，并相信培正不會辜負你的期待！如果你帶著迷茫而來，請趕緊認清自我，找到你努力的方向紀律教育教師帶領新生學習各項學生管理條例和精神文明班評分標準，著重強調考勤、儀容儀表、手機管理、作業提交、衛生清潔、課堂紀律等方面的要求，幫助學生了解相關規定，樹立規則意識和紀律意識，幫助學生快速形成集體榮譽感，為高一新生以良好的精神面貌開啟高中生活打下堅實的基礎結語致廣大而盡精微，高中生涯從這里啟航！2班會部分（1）班會課主題：一路同行，同心筑夢，悅納現在，從新開始高中生活介紹教師展示往年活動照片，引發學生的關注和興趣，借生動的照片，向學生介紹豐富多彩的高中生活（如學農、成人禮、團建、研學、校運會等），讓學生消除對陌生環境和新學習階段的焦慮和擔憂，進而產生向往和憧憬之心。慶祝生日教師組織學生為入學第一天當天生日的學生慶祝生日，讓學生直觀感受到新集體的溫暖。初高中銜接常見問題分析解答教師提問學生，現在是否感到迷茫，對于新的出發點有無困惑？在學生提出問題后教師可解釋：迷茫困惑是普遍現象，不需擔憂。教師再引出心態調整、學業規劃、人際交往方面的建議，總結初高中過渡期應注意的幾個問題：避免一種惰性觀點——高一緩沖；確定一種全新思維——破舊立新；嘗試一種生活態度——簡單充實。3班會部分（2）班會課主題：我們=精彩引入教師引入語：同學們，歡迎大家來到安社善正八班，在我們的班會開始之前，老師想先對幾位同學（PPT展示）進行表揚，他們自愿主動在今天早上提前一個小時回到班里，為同學們擺好桌椅，整理好課室衛生，為同學們提供了一個良好的環境。【設計意圖】借此機會樹立學生的集體意識，培養學生的集體榮譽感，弘揚為班集體奉獻的精神。介紹班名和班級合約班名介紹：教師由班名引出對級社制度、校訓的介紹，引導學生感受學校歷史文化，感受學校給予學生的殷切期望，迎接精彩高中生活。班級合約：友愛團結、共同進步、遵紀守則、健康進取、愛學會玩。為實現班級合約，開學初開展以下活動：①小組合作準備設計班級VI（即視覺識別體系，包括班徽、班旗、班服等）②成立小天使團隊1.0（將學生分為若干小組，每個小組設置兩名小天使，一名為原本校生，一名為團員），帶領同學們參觀校園，并在開學初期間給予組員力所能及的幫助③學習學校的各項管理規定，尤其是學生手機管理條例。【設計意圖】通過各項活動將彼此陌生的同學團結到一起，加強班級同學的歸屬感。充分發揮原本校生對學校環境比較熟悉的優勢，以老帶新，發揮團員的榜樣引領作用。同時加強管理規定學習，引導學生樹立規則意識和紀律意識。組建班干團隊教師向學生介紹班干部團隊的崗位設置，說明擔任班干部有利于同學們鍛煉處理事務和人際交往的能力，鼓勵學生積極踴躍參與報名。【設計意圖】要使新班級迅速凝聚運轉起來，優秀得力的班干部隊伍必不可少，利用開學第一課的機會，鼓勵學生參與班級管理，樹立主人翁精神，有利于良好班風班貌的順利形成。五.學生學習效果評價學生反饋1迎著七月熱烈的陽光，安社的學生們踏進擁有百年歷史的培正校園。我懷著緊張且激動的心情坐在教室里面對著陌生的同學和老師。不過好在有熱情貼心的班主任讓我第一次感受到集體的溫暖——在班會的ppt上，有著對報到當天生日同學的祝福，老師還組織我們全班同學為他唱起了生日歌，在輕松熟悉的旋律中，友誼的小船也在悄悄啟航。級長在級會中提到“不管你進入培正帶有什么樣的心情，是稱心如意，夢想成真，還是帶有一點遺憾和失落。但只要進入這個校園，我希望你們可以站在新的起點，調整良好的心態迎接新的挑戰。”隨著掌聲的響起，我也對我的高中生活充滿了期待并做好了迎接不同挑戰的準備。學生反饋2踏入古樸典雅的校門，我感受到培正那百余年的沉淀，走進班級，我感受到老師的和藹與同學們的善意。在班會上，老師教導我們要向過去告別，站在新的起點上為未來奮斗，不應被挫折與困難打倒。在級會上，級長向我們講述了培正特色的級社制度、豐富的活動以及嚴格而合理的校規；主任的軍訓動員也讓我們體會到“國無防不立，民無兵不安”的內涵。我會在軍訓中嚴于律己，為班級爭光，更會在嶄新的起點上更加努力地把自己培養成品學兼優的青年，為國家爭光。學生反饋3題目——紅藍精神之魂代代相承，至善至正之風生生不息。紅磚綠瓦，典雅崇麗的培正校園承載了廣東教育史、廣州華僑史，孕育了獨具一格的紅藍精神，為國家培養了許多棟梁之才，紅藍圣火經久相傳。一代代莘莘學子愛校愛國，不負歷史悠久的校舍、不負積厚流光的校訓，更不負老師的諄諄教誨、不負級組的耳提面命，以至善至正為準則，以紅藍精神為支柱，在歲月中積蓄力量，在奮斗中報效祖國，創造自己生命的價值，譜寫中國的騰飛的輝煌篇章，讓培正在歷史中熠熠生輝。吾輩定賡續紅藍精神，謹遵至善至正之教導，憑不懈的拼搏為母校爭光添彩學生反饋4“東隅已逝，桑榆非晚”當我踏進這古香古色的培正校園，心中不禁泛起既激動又有點忐忑的漣漪。班會課上，我感受到了老師的熱情以及了解到老師給予我們的期望，心中的不禁忐忑化為烏有。我仿佛看到了即將作為培正一份子的我身上擁有著“不可戰勝的夏天”。年級級會上，主任給我們科普了為什么需要國防教育，那就是我們要勿忘國恥，懷有愛國之心，增強國防意識與集體意識，培養集體主義精神。另外，我們還了解到百年培正那悠久又厚重的歷史，了解了培正令行禁止的管理制度。我們需要秉持“至善至正”理念，在不久后做一名合格的培正人。踏出校園，我心里種下了“至善至正”的種子，青春與夢想將在這里啟航。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”六.活動反思本次級會、班會課經過精心的設計準備得以順利開展，并基本達到活動目標。1主題突出，內容精煉緊密圍繞“仰望星空，腳踏實地，嚴于律己，未來可期”的主題開展活動，在有限的時間內凝煉內容，幫助學生克服對于陌生環境的不安和焦慮情緒。2貼近生活，實用有效班會課只有以學生為主體，貼近學生的生活和學習實際情況，才能達到預期的目標。班會課由往年活動介紹為引入點，以此激發學生學習興趣，內容生動有趣，體現了學生主體，老師引導的活動方式。3形式多樣，生動豐富對學生的思想教育應當曉之以理，不僅是班會課，在學校日常學習生活中也應潛移默化，貫穿始終。本節課采用了分組活動，回答問題，實地探索等多樣的形式，讓課堂內容生動豐富，使學生在“樂學”中內化知識并升華情感。4不足之處，仍需改進本節課活動過程也存在一些不足，如課件制作還有待優化，時間把控不夠準確，環節過渡不夠緊湊等，在接下來的班會課設計中應該注意改進。仰望星空、腳踏實地、嚴于律己、未來可期——高一新生入學級會、班會課活動設計一.指導思想習總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會發表重要講話：“青年猶如大地上茁壯成長的小樹，總有一天會長成參天大樹，撐起一片天。青年又如初升的朝陽，不斷積聚著能量，總有一刻會把光和熱灑滿大地。黨和國家的希望寄托在青年身上！”。學校有必要通過級會、班會課，引導充滿朝氣活力的高一新生青年逐漸適應全新學習生活階段，讓孩子們在老師的關愛下成長為“參天大樹”。二.教育對象和活動背景1活動對象新高一學生2活動背景高中階段是學生發展的重要階段，高一新生面對陌生的環境以及眾多難題和挑戰，例如不熟悉的環境、不認識的同學、學習任務增加等等，部分學生可能因感到迷茫或調整適應能力較弱造成心理壓力，產生負面情緒。這就需要教師采取科學、合理的活動方式，幫助學生盡快適應新環境，消除心理壓力，更好地融入校園學習和生活。同時，高中入學初是樹立規則意識、紀律意識和愛校意識的關鍵良好時機，本活動設計以學生為中心，利用團員樹立榜樣，幫助學生盡快了解、學會遵守紀律、感受認同學校文化、團結友愛互幫互助是重中之重。三.活動目標1知識和能力目標學生通過小組合作能友愛互助，快速結伴，了解適應新環境，團員樹立榜樣作用。2情感態度與價值觀目標學生對學校歷史、文化有初步感受和了解，能感受到學校老師的溫暖關愛，逐步樹立規則紀律意識。四.活動過程與活動資源設計1級會部分引入和學校基本文化介紹引入語：這世界有那么多人，很開心，和你們相逢在培正。你好！安社學子！歡迎你，紅藍兒女！教師結合學校文化設計引入語，由“安社”引出歷史悠久的級社制度，由“紅藍兒女”引出學校的精神。接著介紹學校的校徽、校訓、精神、辦學理念和育人目標等。其中針對“紅藍精神”提問學生，引導學生思考，“紅”和“藍”分別代表什么樣的精神。通過這一環節，學生對學校的基本文化有初步了解。入學心態引導高一學生入學一般存在三種情況：不在期望值、夢想成真和僥幸得中，針對三種情況學生對高中新階段會懷著不同的心態，教師對三種不同心態進行引導，進而使孩子盡快接納和適應現狀，開展新階段的學習生活。引導語：如果你帶著對母校的留戀而來，請保留這份溫情，并用它激勵你前行。如果你帶著對培正的熱愛而來，請相信自己，培正值得你深愛！如果你帶著失意惆悵而來，請接納自己的選擇，并相信培正不會辜負你的期待！如果你帶著迷茫而來，請趕緊認清自我，找到你努力的方向紀律教育教師帶領新生學習各項學生管理條例和精神文明班評分標準，著重強調考勤、儀容儀表、手機管理、作業提交、衛生清潔、課堂紀律等方面的要求，幫助學生了解相關規定，樹立規則意識和紀律意識，幫助學生快速形成集體榮譽感，為高一新生以良好的精神面貌開啟高中生活打下堅實的基礎結語致廣大而盡精微，高中生涯從這里啟航！2班會部分（1）班會課主題：一路同行，同心筑夢，悅納現在，從新開始高中生活介紹教師展示往年活動照片，引發學生的關注和興趣，借生動的照片，向學生介紹豐富多彩的高中生活（如學農、成人禮、團建、研學、校運會等），讓學生消除對陌生環境和新學習階段的焦慮和擔憂，進而產生向往和憧憬之心。慶祝生日教師組織學生為入學第一天當天生日的學生慶祝生日，讓學生直觀感受到新集體的溫暖。初高中銜接常見問題分析解答教師提問學生，現在是否感到迷茫，對于新的出發點有無困惑？在學生提出問題后教師可解釋：迷茫困惑是普遍現象，不需擔憂。教師再引出心態調整、學業規劃、人際交往方面的建議，總結初高中過渡期應注意的幾個問題：避免一種惰性觀點——高一緩沖；確定一種全新思維——破舊立新；嘗試一種生活態度——簡單充實。3班會部分（2）班會課主題：我們=精彩引入教師引入語：同學們，歡迎大家來到安社善正八班，在我們的班會開始之前，老師想先對幾位同學（PPT展示）進行表揚，他們自愿主動在今天早上提前一個小時回到班里，為同學們擺好桌椅，整理好課室衛生，為同學們提供了一個良好的環境。【設計意圖】借此機會樹立學生的集體意識，培養學生的集體榮譽感，弘揚為班集體奉獻的精神。介紹班名和班級合約班名介紹：教師由班名引出對級社制度、校訓的介紹，引導學生感受學校歷史文化，感受學校給予學生的殷切期望，迎接精彩高中生活。班級合約：友愛團結、共同進步、遵紀守則、健康進取、愛學會玩。為實現班級合約，開學初開展以下活動：①小組合作準備設計班級VI（即視覺識別體系，包括班徽、班旗、班服等）②成立小天使團隊1.0（將學生分為若干小組，每個小組設置兩名小天使，一名為原本校生，一名為團員），帶領同學們參觀校園，并在開學初期間給予組員力所能及的幫助③學習學校的各項管理規定，尤其是學生手機管理條例。【設計意圖】通過各項活動將彼此陌生的同學團結到一起，加強班級同學的歸屬感。充分發揮原本校生對學校環境比較熟悉的優勢，以老帶新，發揮團員的榜樣引領作用。同時加強管理規定學習，引導學生樹立規則意識和紀律意識。組建班干團隊教師向學生介紹班干部團隊的崗位設置，說明擔任班干部有利于同學們鍛煉處理事務和人際交往的能力，鼓勵學生積極踴躍參與報名。【設計意圖】要使新班級迅速凝聚運轉起來，優秀得力的班干部隊伍必不可少，利用開學第一課的機會，鼓勵學生參與班級管理，樹立主人翁精神，有利于良好班風班貌的順利形成。五.學生學習效果評價學生反饋1迎著七月熱烈的陽光，安社的學生們踏進擁有百年歷史的培正校園。我懷著緊張且激動的心情坐在教室里面對著陌生的同學和老師。不過好在有熱情貼心的班主任讓我第一次感受到集體的溫暖——在班會的ppt上，有著對報到當天生日同學的祝福，老師還組織我們全班同學為他唱起了生日歌，在輕松熟悉的旋律中，友誼的小船也在悄悄啟航。級長在級會中提到“不管你進入培正帶有什么樣的心情，是稱心如意，夢想成真，還是帶有一點遺憾和失落。但只要進入這個校園，我希望你們可以站在新的起點，調整良好的心態迎接新的挑戰。”隨著掌聲的響起，我也對我的高中生活充滿了期待并做好了迎接不同挑戰的準備。學生反饋2踏入古樸典雅的校門，我感受到培正那百余年的沉淀，走進班級，我感受到老師的和藹與同學們的善意。在班會上，老師教導我們要向過去告別，站在新的起點上為未來奮斗，不應被挫折與困難打倒。在級會上，級長向我們講述了培正特色的級社制度、豐富的活動以及嚴格而合理的校規；主任的軍訓動員也讓我們體會到“國無防不立，民無兵不安”的內涵。我會在軍訓中嚴于律己，為班級爭光，更會在嶄新的起點上更加努力地把自己培養成品學兼優的青年，為國家爭光。學生反饋3題目——紅藍精神之魂代代相承，至善至正之風生生不息。紅磚綠瓦，典雅崇麗的培正校園承載了廣東教育史、廣州華僑史，孕育了獨具一格的紅藍精神，為國家培養了許多棟梁之才，紅藍圣火經久相傳。一代代莘莘學子愛校愛國，不負歷史悠久的校舍、不負積厚流光的校訓，更不負老師的諄諄教誨、不負級組的耳提面命，以至善至正為準則，以紅藍精神為支柱，在歲月中積蓄力量，在奮斗中報效祖國，創造自己生命的價值，譜寫中國的騰飛的輝煌篇章，讓培正在歷史中熠熠生輝。吾