教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《智能技術支持的師范生數字素養增值評價及培育策略轉化研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：智能技術支持的師范生數字素養增值評價及培育策略轉化研究課題來源：教育科研部門課題類型：教育技術類課題負責人及主要成員：課題負責人XXX，主要成員包括教育技術專家、師范教育專家、心理學專家等。課題申報時間：XXXX年XX月XX日預計完成時間：XXXX年XX月XX日二、課題研究背景與意義隨著信息技術的飛速發展，數字素養已成為師范生必備的核心素養之一。然而，當前師范生數字素養評價體系尚不完善，評價方式單一，難以全面、客觀地反映師范生的數字素養水平。同時，針對師范生數字素養的培育策略也缺乏有效的轉化機制，導致師范生在實際教學過程中難以將所學數字素養轉化為教學實踐能力。因此，本研究旨在探討智能技術支持的師范生數字素養增值評價及培育策略轉化，以提高師范生數字素養評價的科學性和有效性，促進師范生數字素養的全面發展。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀：國內關于師范生數字素養的研究主要集中在數字素養內涵、評價體系、培育策略等方面。近年來，隨著智能技術的發展，一些學者開始關注智能技術在師范生數字素養評價中的應用，但相關研究尚處于起步階段。國外研究現狀：國外關于師范生數字素養的研究起步較早，已經形成較為完善的理論體系和評價體系。同時，國外學者也積極探索智能技術在師范生數字素養評價中的應用，取得了一定的研究成果。發展趨勢：未來，師范生數字素養評價將更加注重智能化、個性化和動態化。智能技術將在師范生數字素養評價中發揮越來越重要的作用，為師范生數字素養的全面發展提供有力支持。四、課題研究目標與內容研究目標：本研究旨在構建智能技術支持的師范生數字素養增值評價體系，探索有效的師范生數字素養培育策略轉化機制，以提高師范生數字素養評價的科學性和有效性，促進師范生數字素養的全面發展。研究內容：本研究主要包括以下內容：（1）師范生數字素養內涵及評價體系研究；（2）智能技術在師范生數字素養評價中的應用研究；（3）師范生數字素養培育策略轉化機制研究；（4）師范生數字素養增值評價及培育策略轉化實證研究。五、課題研究方法與路徑研究方法：本研究將采用文獻綜述、問卷調查、訪談、實驗研究等多種研究方法，以全面、客觀地了解師范生數字素養的現狀及需求。研究路徑：本研究將遵循以下研究路徑：（1）通過文獻綜述，梳理師范生數字素養內涵、評價體系、培育策略等方面的研究成果；（2）設計問卷調查和訪談提綱，對師范生、教育技術專家、師范教育專家等群體進行調研，了解師范生數字素養的現狀及需求；（3）結合智能技術，構建師范生數字素養增值評價體系，并進行實證研究；（4）探索有效的師范生數字素養培育策略轉化機制，并進行實證研究。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本研究預期成果包括：（1）構建智能技術支持的師范生數字素養增值評價體系；（2）形成一套有效的師范生數字素養培育策略轉化機制；（3）發表相關研究論文，提升課題研究的學術影響力。成果形式：預期成果將以研究報告、學術論文、學術會議等形式呈現。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：本研究計劃在XXXX年XX月XX日完成課題申報，預計在XXXX年XX月XX日前完成課題研究。具體進度安排如下：（1）XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日：完成文獻綜述、問卷調查和訪談提綱設計；（2）XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日：進行問卷調查和訪談，收集數據；（3）XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日：對收集到的數據進行整理和分析；（4）XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日：構建智能技術支持的師范生數字素養增值評價體系，并進行實證研究；（5）XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日：探索有效的師范生數字素養培育策略轉化機制，并進行實證研究；（6）XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日：撰寫研究報告、學術論文，準備學術會議材料。人員分工：課題負責人負責整體研究工作的組織、協調和指導；主要成員負責具體研究任務的實施和完成。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：本研究預計需要經費XX萬元，主要用于問卷調查、訪談、數據整理和分析、實驗研究、學術論文發表等方面。設備需求：本研究需要一定的計算機設備、網絡設備和實驗設備，以滿足研究工作的需要。九、參考文獻（略）（注：本報告為示例，實際撰寫時需要根據具體研究內容進行詳細闡述，并補充參考文獻。）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充