單元質(zhì)量評(píng)估(一)中外小說A卷·學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)(時(shí)間：45分鐘滿分：50分)一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(每小題3分，18分)1．下列加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是()A．瞋目(chēnɡ) 監(jiān)生(jiàn)舵把(duò) 斂聲屏氣(bǐnɡ)B．悚然(sǒnɡ) 朱拓(tà)剽竊(piāo) 咀嚼鑒賞(jiáo)C．間或(jiàn) 瘦削(xiāo)炮烙(luò) 眼睛窈陷(yǎo)D．攥住(zuàn) 歆享(xīn)桅桿(wéi) 為虎作倀(chānɡ)解析：A項(xiàng)，瞋目chēn；B項(xiàng)，咀嚼鑒賞jué；C項(xiàng)，瘦削xuē。答案：D2．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．笑靨 詭秘 藍(lán)夾襖 沸反盈天B．賠笑 寒喧 榮禧堂 鬢發(fā)如銀C．廝混 躊躇 上下鄂 皮開肉綻D．蹙縮 膏梁 帆腳繩 慘不忍睹解析：B項(xiàng)，喧—暄；C項(xiàng)，鄂—顎；D項(xiàng)，梁—粱。答案：A3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)趁企業(yè)改制，想方設(shè)法要職工下崗待業(yè)，而去________工價(jià)低廉的外地民工。②為了偵破“11·9”連環(huán)大爆炸案，英國(guó)警方________了大量目擊者，從中發(fā)現(xiàn)了一些破案的線索③今年衛(wèi)生部和世衛(wèi)組織對(duì)當(dāng)前中國(guó)的艾滋病疫情進(jìn)行了聯(lián)合________，認(rèn)定中國(guó)的感染人員共約7萬(wàn)人。A．雇傭查訪評(píng)定 B．雇用察訪評(píng)估C．雇用查訪評(píng)估 D．雇傭察訪評(píng)定解析：本題中“雇用”側(cè)重于主動(dòng)雇人做事，常帶賓語(yǔ)；“雇傭”側(cè)重于受雇于人，一般只作定語(yǔ)。“查訪”指調(diào)查、打聽(案情等)；“察訪”指通過觀察和訪問了解情況。“評(píng)估”指評(píng)議估計(jì)；“評(píng)定”指經(jīng)過評(píng)判或?qū)徍藖?lái)決定。答案：C4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．位于機(jī)場(chǎng)路近都段的“惠通陸華”汽車4S店因停車位不夠，工作人員及顧客紛紛將車停在了人行道，造成附近市民走投無(wú)路。B．天有不測(cè)風(fēng)云，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料自己下一秒會(huì)發(fā)生什么，所以我們應(yīng)該珍惜生活的點(diǎn)滴，不要讓自己以后有任何遺憾。C．改革還是個(gè)進(jìn)行時(shí)，一段時(shí)間看起來(lái)是不經(jīng)之談的改革，另一個(gè)時(shí)段可能就是“明日黃花”，因此，要時(shí)刻把握改革最新動(dòng)向。D．此人性格豪爽、果敢，做什么事都為所欲為，從不掩飾自己。解析：A項(xiàng)，走投無(wú)路：指無(wú)路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。此處望文生義。B項(xiàng)，天有不測(cè)風(fēng)云：比喻災(zāi)禍?zhǔn)菬o(wú)法預(yù)料的。C項(xiàng)，不經(jīng)之談：指荒誕無(wú)稽、沒有根據(jù)的話。此處應(yīng)用“不刊之論”。D項(xiàng)，為所欲為：本指做自己想做的事。后指很隨意，想干什么就干什么(一般指貶義)。此處誤用褒貶。答案：B5．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A．上百萬(wàn)次點(diǎn)擊，見證著百姓參與兩會(huì)的熱情。教育、醫(yī)療、住房、就業(yè)……見諸于報(bào)端的重頭報(bào)道無(wú)不回應(yīng)著百姓的關(guān)切，努力尋找著問題的答案。B．《舌尖上的中國(guó)2》攝制組歷時(shí)半年，遍訪各地美食，足跡踏遍全國(guó)各個(gè)省份以及部分海外城市，走訪拍攝近100個(gè)地點(diǎn)。C．天津市決定自今年5月31日起，停止外省市戶籍人員購(gòu)買商品住房、投資興辦企業(yè)和引進(jìn)人才的方式辦理藍(lán)印戶口。D．幾個(gè)月間，蘭州自來(lái)水連續(xù)兩次出狀況，這一次水污染的情況尤其嚴(yán)重，不僅驚動(dòng)了省里，甚至驚動(dòng)了中央；至于說給蘭州市民帶來(lái)的不便、造成的恐慌，更是有目共睹。解析：A項(xiàng)，“見諸”跟“于”重復(fù)，去掉“于”。B項(xiàng)，“足跡”與“踏遍”搭配不當(dāng)。C項(xiàng)，句子成分殘缺，在“外省市戶籍人員”后添加“通過”。答案：D6．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我們所居的世界是最完美的，就因?yàn)樗亲畈煌昝赖摹_______換句話說，世界有缺陷，可能性才大。①這個(gè)世界之所以美滿，就在于有缺陷，就在于有希望的機(jī)會(huì)，有想象的田地。②但是實(shí)含有至理。③假如世界是完美的，自然沒有希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要。④這話表面看去，不通已極。⑤人生最可樂的就是活動(dòng)所生的感覺，就是奮斗成功而得的快慰。⑥世界既完美，我們?nèi)绾文車L創(chuàng)造成功的快慰？A．③⑤⑥①④② B．④②③⑤⑥①C．③⑤④②⑥① D．④②③⑥①⑤解析：④②句銜接密切，④句承題干首句，②句啟下；③⑤⑥①句是對(duì)“至理”的闡釋。其中③⑤句是一假設(shè)、一實(shí)際，正反論證關(guān)系；⑥①句是一問一答，設(shè)問關(guān)系。⑤句中提到“奮斗成功而得的快慰”，⑥句緊承設(shè)問；①句和題干最后一句聯(lián)系密切。所以選B。答案：B二、閱讀達(dá)標(biāo)閱讀下面的文段，完成7～10題。(22分)一語(yǔ)未了，只聽外面一陣腳步響，丫鬟進(jìn)來(lái)笑道：“寶玉來(lái)了！”黛玉心中正疑惑著：“這個(gè)寶玉，不知是怎生個(gè)憊懶人物，懵懂頑童？”——倒不見那蠢物也罷了。心中想著，忽見丫鬟話未報(bào)完，已進(jìn)來(lái)了一位年輕的公子：頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額；穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長(zhǎng)穗宮絳，外罩石青起花八團(tuán)倭緞排穗褂；登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。項(xiàng)上金螭瓔珞，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉。黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！”只見這寶玉向賈母請(qǐng)了安，賈母便命：“去見你娘來(lái)。”寶玉即轉(zhuǎn)身去了。一時(shí)回來(lái)，再看，已換了冠帶：頭上周圍一轉(zhuǎn)的短發(fā)，都結(jié)成小辮，紅絲結(jié)束，共攢至頂中胎發(fā)，總編一根大辮，黑亮如漆，從頂至梢，一串四顆大珠，用金八寶墜角；身上穿著銀紅撒花半舊大襖，仍舊帶著項(xiàng)圈、寶玉、寄名鎖、護(hù)身符等物；下面半露松花撒花綾褲腿，錦邊彈墨襪，厚底大紅鞋。越顯得面如敷粉，唇若施脂；轉(zhuǎn)盼多情，語(yǔ)言常笑。天然一段風(fēng)騷，全在眉梢；平生萬(wàn)種情思，悉堆眼角。看其外貌最是極好，卻難知其底細(xì)。后人有《西江月》二詞，批寶玉極恰，其詞曰：無(wú)故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂。縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來(lái)草莽。潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼。可憐辜負(fù)好韶光，于國(guó)于家無(wú)望。天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙。寄言紈绔與膏粱：莫效此兒形狀！賈母因笑道：“外客未見，就脫了衣裳，還不去見你妹妹！”寶玉早已看見多了一個(gè)姊妹，便料定是林姑媽之女，忙來(lái)作揖。廝見畢歸坐，細(xì)看形容，與眾各別：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。寶玉看罷，因笑道：“這個(gè)妹妹我曾見過的。”賈母笑道：“可又是胡說，你又何曾見過他？”寶玉笑道：“雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可。”賈母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”寶玉便走近黛玉身邊坐下，又細(xì)細(xì)打諒一番，因問：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字。”寶玉又道：“妹妹尊名是那兩個(gè)字？”黛玉便說了名。寶玉又問表字。黛玉道：“無(wú)字。”寶玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘顰顰’二字極妙。”探春便問何出。寶玉道：“《古今人物通考》上說：‘西方有石名黛，可代畫眉之墨。’況這林妹妹眉尖若蹙，用取這兩個(gè)字，豈不兩妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”寶玉笑道：“除《四書》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又問黛玉：“可也有玉沒有？”眾人不解其語(yǔ)，黛玉便忖度著因他有玉，故問我有也無(wú)，因答道：“我沒有那個(gè)。想來(lái)那玉是一件罕物，豈能人人有的。”寶玉聽了，登時(shí)發(fā)作起癡狂病來(lái)，摘下那玉，就狠命摔去，罵道：“什么罕物，連人之高低不擇，還說‘通靈’不‘通靈’呢！我也不要這勞什子了！”嚇的眾人一擁爭(zhēng)去拾玉。賈母急的摟了寶玉道：“孽障！你生氣，要打罵人容易，何苦摔那命根子！”寶玉滿面淚痕泣道：“家里姐姐妹妹都沒有，單我有，我說沒趣；如今來(lái)了這么一個(gè)神仙似的妹妹也沒有，可知這不是個(gè)好東西。”7．選文對(duì)林黛玉的肖像描寫，運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么作用？(5分)解析：作者借寶玉之眼濃墨重彩地描寫林黛玉，抓住了黛玉的眼神、姿容等方面進(jìn)行工筆細(xì)描，不難看出黛玉的多愁善感的性格特點(diǎn)和病態(tài)美。答案：修辭手法：對(duì)偶、比喻、對(duì)比。(2分)作用：細(xì)致地表現(xiàn)了黛玉無(wú)與倫比的姿容、神韻和風(fēng)采，表現(xiàn)了黛玉弱不禁風(fēng)、美貌多情的外在美，也表現(xiàn)了她超凡脫俗、多愁善感的內(nèi)在性格。(3分)8．寶玉給黛玉取名“顰顰”，并說“豈不兩妙”，這兩妙指什么？(6分)解析：可從文中“《古今人物通考》上說：‘西方有石名黛，可代畫眉之墨。’況這林妹妹眉尖若蹙，用取這兩個(gè)字，豈不兩妙！”一句推知答案。答案：①與黛玉的名字有聯(lián)系。(3分)②與黛玉“眉尖若蹙”的神態(tài)有聯(lián)系。(3分)9．作者寫寶玉對(duì)《四書》以外的書籍的評(píng)論，是為了表明什么？(4分)解析：“除《四書》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”從這一強(qiáng)烈的反問語(yǔ)氣中，可以體會(huì)到寶玉對(duì)儒家經(jīng)典極為不恭的態(tài)度。在封建時(shí)代有這種思想，足見其反封建的叛逆性格。答案：寶玉認(rèn)為儒家經(jīng)典杜撰的太多，表明他對(duì)儒家經(jīng)典極為不恭，也表現(xiàn)了他對(duì)仕途極其厭棄。(2分)從而表現(xiàn)了寶玉蔑視權(quán)威、不與其同流合污的叛逆性格。(2分)10．請(qǐng)結(jié)合你對(duì)《紅樓夢(mèng)》的了解，探究“寶黛初會(huì)”在全書中的作用。(7分)解析：本題考查故事情節(jié)的作用。注意從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)效果等方面作答。因?yàn)楸菊略谌珪谌兀曰卮鸾Y(jié)構(gòu)上的作用時(shí)應(yīng)注意前后都要聯(lián)系。答案：①寶黛初會(huì)，二人就心有靈犀，這為后文寶黛愛情故事的發(fā)展作了鋪墊。(3分)②照應(yīng)了第一回神瑛侍者和絳珠仙草的故事，給二人的關(guān)系蒙上了一層浪漫主義色彩。(4分)三、語(yǔ)言達(dá)標(biāo)(10分)11．請(qǐng)結(jié)合示例任選一篇課文，寫一副對(duì)聯(lián)，要求能概括出文中主要人物的命運(yùn)或形象特點(diǎn)。(5分)示例：《林黛玉進(jìn)賈府》林黛玉上聯(lián)：聰明伶俐處處留心，下聯(lián)：小心謹(jǐn)慎時(shí)時(shí)在意。《祝福》《老人與海》《裝在套子里的人》解析：對(duì)聯(lián)講求對(duì)仗，要能夠體現(xiàn)人物的主要遭遇或性格特點(diǎn)。答案：《祝福》祥林嫂勤比牛馬苦似黃連有心問靈魂，生如草芥死如浮塵無(wú)人憐生死。《老人與海》桑地亞哥孤獨(dú)無(wú)助軀體可許打倒，堅(jiān)毅不屈靈魂難被摧毀。《裝在套子里的人》別里科夫不管陰晴，雨靴雨傘是必備之物；無(wú)論公私，閑言閑語(yǔ)乃必報(bào)之言。12．假如你是班長(zhǎng)，受班主任委托召集學(xué)生代表座談，收集對(duì)班級(jí)管理的意見和建議。以下是部分學(xué)生的發(fā)言：A．誰(shuí)跟誰(shuí)一個(gè)宿舍他說了算！他又不了解我們彼此的關(guān)系和生活習(xí)慣，“亂點(diǎn)鴛鴦譜”害苦了我們，我建議分宿舍自由組合。B．自由組合也不一定好啊。愛玩愛鬧的自由組合到一起，就寢時(shí)說笑不停那可怎么辦？C．先自由組合，老師再審核把關(guān)比較好。D．我贊成C的觀點(diǎn)。不僅宿舍可以這樣分，座位也可以這樣分。E．老師審核？那還不是老師自己說了算嗎？F．不能這么說，學(xué)生還是應(yīng)該聽從老師安排的。他的安排自有一定道理。我覺得老師做決定前多做做當(dāng)事人的思想工作，以理服人就好了。請(qǐng)你將這部分同學(xué)的意見整理一下，口頭轉(zhuǎn)達(dá)給班主任。要求：內(nèi)容信息全面，表達(dá)委婉得體，不超過60字。(5分)解析：本題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。內(nèi)容上包含：①分宿舍和分座位；②先自由組合再老師調(diào)整；③老師調(diào)整前先做思想工作。表達(dá)上包含：①表達(dá)委婉，濾去過于直接的批評(píng)，如“不要老師自己說了算”；②表達(dá)誠(chéng)懇，用商量語(yǔ)氣，不能用“要求”，而應(yīng)用“希望”“可以嗎”等；③盡量使用口頭語(yǔ)，通俗易懂。如不要說“做當(dāng)事人的思想工作”等。答案：(示例)老師，同學(xué)們希望分宿舍和分座位先自由組合，分得不合適的您指出來(lái)，讓我們明白不合適的地方在哪，然后再調(diào)整，您看可以嗎？B卷·能力驗(yàn)收(時(shí)間：100分鐘滿分：100分)一、閱讀提升(14分)(2017·全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成1～3題。天囂趙長(zhǎng)天風(fēng)，像浪一樣，梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房，便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃，像是隨時(shí)都要散架。渴！難忍難挨的渴，使人的思想退化得十分簡(jiǎn)單、十分原始。欲望，分解成最簡(jiǎn)單的元素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！空氣失去了氣體的性質(zhì)，像液體，厚重而凝滯。粉塵，被風(fēng)化成的極細(xì)極小的砂粒，從昏天黑地的曠野鉆入小屋，在人的五臟六腑間自由巡游。它無(wú)情地和人體爭(zhēng)奪著僅有的一點(diǎn)水分。他躺著，喉頭有梗阻感，他懷疑粉塵已經(jīng)在食道結(jié)成硬塊，會(huì)不會(huì)引起別的疾病，比如矽肺？但他懶得想下去，疾病的威脅，似乎已退得十分遙遠(yuǎn)。他閉上眼，調(diào)整頭部姿勢(shì)，讓左耳朵不受任何阻礙，他左耳聽力比右耳強(qiáng)。風(fēng)聲，絲毫沒有減弱的趨勢(shì)。他仍然充滿希望地傾聽。基地首長(zhǎng)一定牽掛著這支小試驗(yàn)隊(duì)，但無(wú)能為力，這隔一百千米，運(yùn)水車不能出動(dòng)，直升機(jī)無(wú)法起飛，在狂虐的大自然面前，人暫時(shí)還只能居于屈從的地位。他不想再費(fèi)勁去聽了。目前最明智的，也許就是進(jìn)入半昏迷狀態(tài)，減少消耗，最大限度地保存體力。于是，這間屋子，便沉入無(wú)生命狀態(tài)……忽然，處于混沌狀態(tài)的他，像被雷電擊中，渾身一震。一種聲音！他轉(zhuǎn)過頭，他相信左耳的聽覺，沒錯(cuò)，濾去風(fēng)聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮震顫聲，還有一種雖然微弱，卻執(zhí)著，并帶節(jié)奏的敲擊聲。“有人敲門！”他喊起來(lái)。遭雷擊了，都遭雷擊了，一個(gè)個(gè)全從床上跳起，跌跌撞撞，竟全撲到門口。真真切切，有人敲門。誰(shuí)？當(dāng)然不可能是運(yùn)水車，運(yùn)水車會(huì)撳喇叭。微弱的敲門聲已經(jīng)明白無(wú)誤地告訴大家：不是來(lái)救他們的天神，而是需要他們?cè)鹊娜跽摺Ｈ说纳Γ苍S是最尖端的科研項(xiàng)目，遠(yuǎn)比上天的導(dǎo)彈玄秘。如果破門而入的是一隊(duì)救援大軍，屋里這幾個(gè)人準(zhǔn)興奮得癱倒在地。而此刻，個(gè)個(gè)都像喝足了人參湯。“桌子上有資料沒有？當(dāng)心被風(fēng)卷出去！”“門別開得太大！”“找根棍子撐住！”每個(gè)人都找到了合適的位置，擺好了下死力的姿勢(shì)。他朝后看看。“開啦！”撤掉頂門棍，他慢慢移動(dòng)門閂。門閂吱吱叫著，痛苦地撤離自己的崗位。當(dāng)門閂終于脫離了銷眼，那門，便呼地彈開來(lái)，緊接著，從門外滾進(jìn)灰撲撲一團(tuán)什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊，屋里霎時(shí)一片混亂，像回到神話中的史前狀態(tài)。“快，關(guān)門！”他喊，卻喊不出聲，但不用喊，誰(shuí)都調(diào)動(dòng)了每個(gè)細(xì)胞的力量。門終于關(guān)上了，一伙人，都順門板滑到地上，癱成一堆稀泥。誰(shuí)也不作聲，誰(shuí)也不想動(dòng)，直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈，大家才記起滾進(jìn)來(lái)的那團(tuán)灰撲撲的東西。是個(gè)人，馬燈就是這人點(diǎn)亮的，穿著氈袍，說著誰(shuí)也聽不懂的蒙語(yǔ)，他知道別人聽不懂，所以不多說，便動(dòng)手解皮口袋。西瓜！從皮口袋里滾出來(lái)，竟是大西瓜！綠生生，油津津，像是剛從藤上摘下，有一只還帶著一片葉兒呢！戈壁灘有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，還不稀罕，稀罕的是現(xiàn)在，當(dāng)一口水都成了奢侈品的時(shí)候，誰(shuí)還敢想西瓜！蒙古族同胞利索地剖開西瓜，紅紅的汁水，順著刀把滴滴答答淌，饞人極了！應(yīng)該是平生吃過的最甜最美的西瓜，但誰(shuí)也說不出味來(lái)，誰(shuí)都不知道，那幾塊西瓜是怎么落進(jìn)肚子里去的。至于送西瓜人是怎么沖破風(fēng)沙，奇跡般的來(lái)到這里，最終也沒弄清，因?yàn)檎l(shuí)也聽不懂蒙語(yǔ)，只好讓它成為一個(gè)美好的謎，永久地留在記憶中。(有刪改)1．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．小說開頭不僅形象地描寫了風(fēng)沙的狂暴，也細(xì)致地表現(xiàn)了人物的直覺印象與切身感受，烘托并渲染了“天囂”的恐怖氣氛。B．被困隊(duì)員深陷絕境卻調(diào)動(dòng)起所有能量開門救助敲門人，送瓜人在被困隊(duì)員生死關(guān)頭奇跡般的出現(xiàn)，這都說明生命奇跡無(wú)法解釋。C．小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物，開門前試驗(yàn)隊(duì)員一句“桌子上有資料沒有？當(dāng)心被風(fēng)卷出去”，就體現(xiàn)了科研工作者高度的責(zé)任意識(shí)。D．試驗(yàn)隊(duì)被困隊(duì)員與素不相識(shí)的送瓜人之間的故事，不僅令人感動(dòng)，還揭示出一個(gè)樸素而有意味的人生道理：幫助別人，也是幫助自己。解析：B項(xiàng)，“這都說明生命奇跡無(wú)法解釋”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“微弱的敲門聲已經(jīng)明白無(wú)誤地告訴大家：不是來(lái)救他們的天神，而是需要他們?cè)鹊娜跽摺笨芍@不是“生命的奇跡”。答案：B2．小說以“渴”為中心謀篇布局，這有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(5分)解析：可以從情節(jié)、人物形象和主題三個(gè)角度答題。①?gòu)那楣?jié)上看，以“渴”為中心謀篇布局，可以省去許多不必要的敘述交代，使情節(jié)更簡(jiǎn)潔；②從主題上看，以“渴”為中心謀篇布局，可以集中筆墨描寫人物在特定環(huán)境下的狀態(tài)與感受，使主題更突出。答案：①省去許多不必要的敘述交代，使情節(jié)更簡(jiǎn)潔；(2分)②集中描寫人物在特定環(huán)境下的狀態(tài)與感受，使主題更突出。(3分)3．小說以一個(gè)沒有謎底的“美好的謎”結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。(6分)解析：本題為開放性探究題，針對(duì)小說的結(jié)尾設(shè)題，先明確結(jié)尾的形式，再?gòu)慕Y(jié)尾的技巧本身的作用、情節(jié)上的作用、情感上的作用、主旨上的作用等幾個(gè)角度答題。從內(nèi)容上講，不交代送瓜人是怎么來(lái)的，留給讀者豐富的想象空間，更利于突出人物的品格，并且收到了言有盡而意無(wú)窮的效果。因?yàn)殛?duì)員中沒有人懂蒙語(yǔ)，也是事實(shí)。“渴”的矛盾解決了，故事戛然而止，給人以神秘感。答案：①小說人物“他”所知有限，這樣寫很真實(shí)；②故事戛然而止，強(qiáng)化了小說的神秘氛圍；③打破讀者的心理預(yù)期，留下了更多想象回味的空間。二、語(yǔ)言運(yùn)用(26分)4．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(5分)()①這座小鎮(zhèn)三面環(huán)山，一面正對(duì)松花江，由于山高水低，過境洪水和山上的來(lái)水都通過這里的九道溝泄入江中。②如今，不少單位的墻上都掛著各種服務(wù)承諾，字里行間盡顯溫馨，讀起來(lái)如坐春風(fēng)。③有時(shí)候，很多人低頭看著自己索然無(wú)味的生活現(xiàn)狀，會(huì)突然想有一次旅行，希望旅行中有班荊道故的欣客。④中國(guó)品牌彩電技?jí)喝悍迹?016年穩(wěn)扎穩(wěn)打，以8360萬(wàn)臺(tái)的全球出貨量超越對(duì)手韓國(guó)，躍居世界第一。⑤楊絳先生對(duì)中國(guó)的責(zé)任，對(duì)國(guó)家和民族的愛，都非常純粹，格調(diào)非常之高，令知道她的人對(duì)她高山仰止。⑥我國(guó)各級(jí)俱樂部，乃至國(guó)字號(hào)球隊(duì)、中國(guó)足協(xié)，在如何對(duì)待留洋問題上，一直是首鼠兩端，處于猶豫之中。A．①②④ B．①③⑤C．③⑤⑥ D．②④⑥解析：①②④錯(cuò)誤。①山高水低：比喻不幸的事情，多指人的死亡。此處望文生義。②如坐春風(fēng)：形容受到良師的教誨、熏陶，使用不正確。③班荊道故：形容朋友途中相遇，共話舊情。④技?jí)喝悍迹罕荣愔屑几咭换I，超越眾女子。此處搭配不當(dāng)。⑤高山仰止：比喻對(duì)有品位有氣質(zhì)有道德的人的敬仰之情。⑥首鼠兩端：拿不定主意，在兩者之間猶豫不決，動(dòng)搖不定。答案：A5．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(5分)()A．冬日，“九眼貢蓮”已進(jìn)入雙節(jié)前的黃金采摘期，數(shù)名采藕人正穿著防護(hù)衣在地里忙著采摘蓮藕，將銷往四川、陜西、甘肅等地。B．這家4S店長(zhǎng)期占道修車，不僅毀壞了人行道地磚，而且不能讓行人、車輛正常通行，給周圍群眾的日常生活受到了嚴(yán)重影響。C．建設(shè)智慧城市要從解決城市實(shí)際問題入手，合理規(guī)劃管理城鎮(zhèn)，打造城市宜居環(huán)境，最終增強(qiáng)市民的幸福感和城市的可持續(xù)發(fā)展。D．進(jìn)入秦嶺，映入眼簾的是一個(gè)色彩斑斕的世界，漫山遍野點(diǎn)綴著火紅的楓葉，蔚為壯觀，這是一幅充滿詩(shī)情畫意的絕美畫卷。解析：A項(xiàng)，成分殘缺，“將銷往”前應(yīng)加上主語(yǔ)“這些蓮藕”。B項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)該為“給周圍群眾的日常生活造成了嚴(yán)重影響”或“周圍群眾的日常生活受到了嚴(yán)重影響”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“增強(qiáng)”與“城市的可持續(xù)發(fā)展”不能搭配。答案：D6．填入下列橫線處詩(shī)歌與語(yǔ)段內(nèi)容最符合的一項(xiàng)是(5分)()一提到雨，也就必然地要想到雪：“__①__”，自然是江南日暮的雪景。“__②__”，則是雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道。“__③__”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。“__④__”，又到了第二天的早晨，喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。A．①前村深雪里，昨夜一枝開②晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)③寒沙梅影路，微雪酒香村④柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人B．①晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)②寒沙梅影路，微雪酒香村③柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人④前村深雪里，昨夜一枝開C．①柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人②寒沙梅影路，微雪酒香村③前村深雪里，昨夜一枝開④晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)D．①寒沙梅影路，微雪酒香村②晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)③前村深雪里，昨夜一枝開④柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人解析：解答此題，緊扣每空后面的提示內(nèi)容。第一空后有“日暮”一詞表示時(shí)間，第二空后“冬宵三友”一詞幫助選擇，第三空后有“雪夜”一詞表示時(shí)間，第四個(gè)空的“早晨”一詞表示時(shí)間。由此，可知選項(xiàng)為B。答案：B7．讀下面一段文字，概括微信的優(yōu)勢(shì)。每條不超過8個(gè)字。(6分)微信作為騰訊公司推出的一款免費(fèi)聊天軟件，相比其他聊天工具，主要有以下優(yōu)勢(shì)：第一，________________。微信不僅支持文字、圖片、表情符號(hào)的傳達(dá)，還支持語(yǔ)音發(fā)送。如果你疲憊于打字發(fā)信息，那么就可以直接通過微信發(fā)個(gè)語(yǔ)音信息，十分方便、快捷。第二，________________。有這樣一種說法，“微信1萬(wàn)個(gè)聽眾相當(dāng)于新浪微博的100萬(wàn)粉絲”。在新浪微博中，無(wú)關(guān)的粉絲很多，而微信的用戶卻一定是真實(shí)的、私密的、有價(jià)值的。第三，________________。相比其他短郵，類似“米聊”的附近熱點(diǎn)、握手、廣播、校園PK等功能，微信的搖一搖、附近的人以及掃描二維碼等功能更加實(shí)用。解析：這段文字主要是介紹微信的優(yōu)勢(shì)。解答此題，要根據(jù)文段橫線后的內(nèi)容進(jìn)行歸納概括。如第一個(gè)空后的文字主要是講微信的語(yǔ)音發(fā)送非常便捷，便可總結(jié)答案；第二個(gè)空后的文字主要講的用戶是真實(shí)、私密、有價(jià)值的，由此可總結(jié)出第二個(gè)空的內(nèi)容；第三個(gè)空后面的文字講的是微信功能的實(shí)用性，由此可以總結(jié)出第三個(gè)空的答案。答案：(第一)語(yǔ)音發(fā)送便捷(語(yǔ)音的快捷性)(第二)用戶真實(shí)私密有用(用戶的真實(shí)性)(第三)功能更實(shí)用(功能的實(shí)用性)8．10月9日是世界郵政日，記者從荊州市郵政局了解到，與五年前相比，全市信件的接收量每年以20%的速度遞減。其中，家信所占比例不足10%。你認(rèn)為書信會(huì)在信息時(shí)代消失嗎？(5分)請(qǐng)參考文字中的數(shù)據(jù)及圖表，概括調(diào)查的結(jié)論，并針對(duì)書信的優(yōu)缺點(diǎn)發(fā)表你的觀點(diǎn)。調(diào)查結(jié)論：_____________________________________________________________(2分)我的觀