【暑假銜接課】專題12學會觀察【暑假銜接課】專題12學會觀察眼睛是人類認識世界的窗戶,而善于觀察是認識世界、吸取知識的手段。因此,觀察力的培養和發展對幼兒自主探索學習世界具有重大意義,是智慧開啟的重要能源。經過三年的幼兒園生活、學習，大家畢業了。在幼兒園的集體生活中，在老師的幫助下我們學會了許多觀察的方法。認識了這個美麗可愛的世界，認識了許多生字，學會了很多詞語，閱讀了很多故事，體會到，只要留心觀察，生活中處處都有學問。想一想，你在幼兒園的學習中哪些收獲呢？幼兒園大班應該掌握的關于學會觀察的知識點有：1.有主動識字，寫字的愿望，初步認識與觀察有關的字詞。2.掌握漢字的基本筆畫，能按基本的筆順規則用鉛筆寫字注意間架結構，感知漢字的形體美。3.注意利用橫中線、豎中線在定位中的平分作用，把字寫端正。4.創設多種讀的方式，適當進行擴詞練習。5.借助圖畫、生活經驗，讀懂課文。6.借助拼音和大人的幫助正確閱讀短文或童話繪本故事。7.采用多種形式朗讀，理解和背誦古詩的意思。告別了幼兒園的生活，走進學校，你就是一名小學生了。從現在起學會觀察認識更多的漢字，閱讀更多的文章，感受只要留心觀察，生活中處處都有學問。一年級在幼兒園學會觀察的基礎上，又重點學習了《雪地里的小畫家》《烏鴉喝水》《小蝸牛》3篇課文，都是和動物有關的故事。通過學習本組課文，利用連環畫課文圖文對應的特點，借助圖畫理解課文內容，并借助圖畫猜猜不認識的字。引導學生借助圈一圈、畫一畫的方法，從課文中提取相關的信息，體會只要留心觀察，生活中處處都有學問的道理。一年級圍繞“學會觀察”這個主題感受四季之美應做好一下知識預備。1.正確、流利地朗讀課文，多種方法自主識字。2.利用連環畫課文圖文對應的特點，借助圖畫理解課文內容，并借助圖畫猜猜不認識的字。3.初步認識自然段，知道每個自然段前都要空兩格，能找到每一個自然段的起始和結束。4.借助圈一圈、畫一畫的方法，從課文中提取相關的信息，再和大家交流。5.體會到，只要留心觀察，生活中處處都有學問。6.認識生字，積累詞語，正確書寫生字，理解并積累古詩，會讀童謠。7.借助拼音和大人的幫助正確閱讀短文。一年級在幼兒園學會觀察的基礎上，進一步圍繞“學會觀察”這個主題學習借助圈一圈、畫一畫的方法，從課文中提取相關的信息；利用連環畫課文圖文對應的特點，借助圖畫理解課文內容，并借助圖畫猜猜不認識的字；初步認識自然段，知道每個自然段前都要空兩格，能找到每一個自然段的起始和結束。一年級學會觀察需要掌握的知識要點整理如下圖：?一、常考題型學前班一年級1.讀拼音，寫詞語。2.形近字組詞（選字填空）。3.加一加，減一減變新字。4.詞語和圖片連線。5.觀察圖畫，完成練習。6.和大人一起閱讀關于學會觀察的故事或繪本。1.讀拼音，寫詞語，根據語境寫詞語2.判斷正誤3.選詞填空。4.加一加，減一減變新字。5.詞語和圖片連線。6.獨立閱讀關于觀察的短文。7.觀察圖畫，完成練習，感受觀察的很重要。8.獨立閱讀故事或繪本，完成后面的練習。?二、真題演練1.（2023江蘇省蘇州市昆山市學前班期末）根據你的觀察，聯系生活實際，選擇合適的序號填在“”上。①小雞②小鴨③小馬④小狗⑤⑥⑦⑧我看見從雪地上走來，它的腳印像。我看見從雪地上走來，它的腳印像。我看見從雪地上走來，它的腳印像。我看見從雪地上走來，它的腳印像。2.（2023山東聊城東昌府學前班期末）根據你的觀察選一選，填一填。①春②夏③秋④冬（1）樹葉碧綠碧綠的，這是（）天。（2）樹葉全變黃了，這是（）天。（3）蘑菇沒了，地上蓋著雪，這是（）天。（4）小樹發芽了，這是（）天。3.（2023昆明市官渡區學前班期末）和大人一起讀語段，完成練習。小蚱蜢,學跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈,腳一蹺：“哪個有我跳得高!”草一搖,摔一跤，頭上摔個大青包。（1）小蚱蜢在學什么本領?小蚱蜢在學。（2）讀兒歌,選詞填空。(填序號)①高②矮③輕④重小蚱蜢跳得。小蚱蜢摔得。（3）從什么地方可以看出小蚱蜢受傷了?用“”畫出來。（4）你想對受傷的小蚱蜢說點兒什么?4.（2023山東濟南市槐蔭區學前班期末）觀察圖畫，連一連。5.（2023四川省成都市青羊區學前班期末）聯系生活實際觀察，選詞填空。6.（2023河北唐山市路南區學前班期末）聯系生活實際觀察，比一比，填一填。7.（2023湖北省棗陽市學前班期末）和大人一起讀語段，完成練習。春天來了,樹林里要開化裝舞會,小動物們忙著準備服裝。小刺猬發起愁來,她全身是刺,該怎么辦呢?想著想著,她難過地睡著了。這時,桃樹送來紅花辦,李樹送來白花瓣,榆樹送來綠花……小刺猬醒來,身上插滿了各種顏色的花瓣。這身打扮,比賽時還得了第一名呢。（1）語段共有（）個自然段，第2自然段有（）句話。（2）文中小刺猬得到了、、的幫助，最后比賽時，她還得了。（3）假如你是小刺猬，你得了第1名后會對幫助你的人說些什么呢？8.（2023北京石景山區學前班期末）和家長一起讀一讀，完成練習。小蝸牛我是快樂的小蝸牛，背著房子去旅游，伸出兩只小犄角，一邊看來一邊走，我從來不回頭。我是快樂的小蝸牛，天南地北去旅游，刮風下雨都不怕，躲進小屋樂悠悠，天晴了我再走。（1）根據兒歌填一填。（）南（）北（）的小蝸牛（2）詞語搭配。連一連。背著伸出躲進小屋房子犄角（3）根據兒歌內容，選擇正確的答案。（填序號）“躲進小屋樂悠悠”中的“小屋”是指（）。A.小蝸牛在旅行路上見到的房子。B.小蝸牛自己背上的殼。9.（2023四川綿竹地區學前班期末）和大人讀一讀，完成練習。臘梅花臘梅花，臉兒黃，身上不穿綠衣裳。大雪當棉被，風來挺胸膛，別的花兒怕冬天，只有臘梅開得旺。（1）臘梅長得什么樣？用“”在文中畫出。（2）臘梅把當做棉被。（3）臘梅有哪些特點？用“√”選出。不怕冷□不怕風吹□穿綠衣裳□10.（2023四川成都錦江區學前班期末）和大人讀一讀，完成練習。下雪了下雪了，下雪了！雪花從天上落下來，越下越大，像鵝毛，像棉絮，像白蝴蝶，真好看！地上白了，房子上也白了，整個大地全白了。孩子們在雪地里堆雪人，扔雪球，打雪仗，他們玩得真快活呀！（1）短文一共有個自然段。（2）第自然段寫雪很美。（3）雪花像什么？用“”在短文中畫出來。（4）用“”畫出孩子們在雪地里玩耍的句子。（5）你喜歡下雪嗎？為什么？11.（2023浙江省杭州市下城區幼兒園期末）和大人一起讀一讀，完成練習。聰明的烏鴉一天，松鼠來找烏鴉，他拿出一把榛子請烏鴉吃。榛子的殼硬邦邦的，烏鴉你能弄開嗎？烏鴉不慌不忙地叼起一顆榛子來到林子外的馬路上，把榛子丟在了路當中。一輛汽車開過，輕松地壓碎了榛子。可是烏鴉并沒有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后，才美滋滋地享受起里面的果肉來。喇叭響起時，烏鴉又連忙飛到空中。松鼠直夸烏鴉聰明。（1）照樣子，寫詞語。美滋滋（2）在“（）”里填上合適的詞。一（）榛子一（）汽車 一（）烏鴉（3）烏鴉用什么方法吃到榛子的？用“”畫出相關語句。（4）讀了這個故事，你想對烏鴉說些什么嗎？我想對烏鴉說：一、基礎訓練。1.選詞填空。2.聯系生活實際觀察，連一連。3.聯系生活實際觀察，再根據拼音畫一畫，并涂上顏色。4.聯系生活實際觀察，選擇正確的形容詞。金魚尖椒弟弟漢堡5.仔細觀察，看圖讀句子，再圈出正確的字、詞。6.拼一拼，讀一讀，連一連。7.看圖，聯系生活實際觀察，用“是”說一句話。8.仔細觀察，照樣子寫一寫。9.和大人一起讀一讀，完成練習。小蝸牛長大了小蝸牛，去玩耍，背著房子到處爬。小袋鼠，忙喊他：蝸牛蝸牛快停下，你把房子背走了，媽媽回來住在哪？哈哈哈，哈哈哈，媽媽她也背個家。我不像你呀靠媽媽，小蝸牛已經長大啦！（1）這首兒歌寫了和的故事。（2）用“”畫出小袋鼠的話。（3）小蝸牛長大了，他懂得了什么道理？小蝸牛懂得了。10.和家長一起讀一讀，完成練習。冬天是個魔術師冬天是個魔術師。他“呼”地一吹，青蛙啊，刺猬啊，熊啊，都不見了。冬天是個魔術師。他“呼”地一吹，滿天飄起了雪花，一會兒大地就變白了。冬天是個魔術師。他“呼”地一吹，湖面很快就變成了大玻璃。那些紅色的、黃色的葉子，都凍在玻璃里。（1）這篇短文共有個自然段。第自然段寫冬天把大地變白了。（2）短文中的“大玻璃”指的是。（3）冬天，青蛙、刺猬、熊、蛇不見了，是因為它們都是去了。我知道還有在冬天也會不見。二、提升訓練1.仔細觀察，看圖圈字。2.聯系觀察到的生活實際，選擇合適的方位詞填空。3.讀一讀，再聯系生活實際觀察選出恰當的詞語填上。4.仔細觀察圖畫，寫詞語。5.聯系生活觀察畫一畫。6.仔細觀察，把下面的句子補充完整。7.讀一讀有關春雨的兒歌，然后完成練習。春雨滴嗒,滴嗒，下小雨啦!種子說:“下吧,下吧,我要發芽。”梨樹說:“下吧,下吧,我要開花。”麥苗說:下吧,下吧,我要長大。”小朋有說:“下吧,下吧,我要種瓜。”滴嗒,滴嗒,下小雨啦!（1）小雨的聲音是()。①叮咚②嘀嗒③轟龍（2）連一連。種子梨樹麥苗小朋友開花長大種瓜發芽8.和大人一起讀一讀，完成練習。烏鴉喝水小烏鴉喝不著瓶子里的水，便從地上叼起一根吸管。烏鴉爸爸見了，很不高興地問：“你怎么不丟石子到瓶子里呢？”“為什么要丟石子？”小烏鴉反問道，“用吸管喝水不是更方便嗎？”“可是，我們的先輩就是這樣做的。”烏鴉爸爸說，“大家一致夸他聰明呢！”小烏鴉笑了，說：“不管用什么方法，只要能喝著水就行了。”看著小烏鴉美滋滋地喝著水，烏鴉爸爸覺得很慚愧。（1）短文一共有（）自然段，在短文中標出來。（2）烏鴉喝到水了嗎？請用“”把烏鴉最后喝到水的部分畫出來。（3）讀了這個故事，你有什么想法呢？請在你認為正確的說法后面畫“√”。①烏鴉爸爸說得很對。（）②我們遇到問題要像這只小烏鴉一樣，動腦筋想辦法，要用最簡單、最方便的方法來解決問題。（）9和家長一起背故事，再完成練習。烏鴉喝水其一鴉渴甚,欲飲水。見一小瓶,瓶水淺。伸嘴入瓶,飲不著。鴉忽飛去,乃銜小石投瓶中。往來數次,石高水升,乃得飲。【譯文】烏鴉很口渴，想要喝水。看到一個小瓶子，瓶子里的水很淺。把嘴伸到瓶里，喝不到水。烏鴉忽然飛走，就銜了小石頭投到瓶子里。來來往往很多次，石頭堆高了，水也上升了，烏鴉終于喝到了水。其二一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝。他在林中遇到了一只猴子。猴子告訴它:“村子的井里有水。”猴子走了，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆一顆地銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。這時候，猴子到井邊來打水，看到烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說:“你用這種方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦!”說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。（1）用“〇”圈出加點字的正確讀音。石(shísí)子好(hǎoháo)久方(fānfāng)法（2）說說下面詞語的意思。欲：去：數：（3）聯系上下文，說說下面句子的意思。鴉忽飛去,乃銜小石投瓶中。（4）讀其二畫“”的句子，說說“這種方法”指什么方法？（5）兩個故事中的烏鴉都喝到水了，方法有什么不同？（6）結合故事說說讀了這兩個故事，你明白了什么?10聽家長讀兒歌，完成練習。獅子和狐貍獅子老了，已經無力捕捉野獸，于是它想靠狡猾的詭計來混日子：它鉆進一個山洞里，躺著裝起病來。許多野獸到洞里來探望它，它就把野獸都吃掉。狐貍看透了它這個詭計，就站在洞口說：“獅子，身體怎么樣？”獅子說：“我身體不好，你干嗎不進來呀？”狐貍回答說：“因為我看到許多腳印——進洞的挺多，可是出洞的沒有，所以我不進來了。（1）短文一共有個自然段，請在自然段前標上序號，第1自然段有句話。（2）獅子為什么要躺著裝起病來？（3）“狐貍看透了它的這個詭計”,“它”是指。這個“詭計”是指()。A.獅子鉆進山洞里睡覺。B.師子裝病,趁野獸到洞里來探望它,就吃掉它們。C.野獸們探望獅子,能給它帶一些好吃的東西。（4）“進洞的挺多,可是出洞的沒有”意思是()A.探望獅子的野獸都對獅子非常好,不肯回家,在那兒照顧獅子。B.獅子把進洞的野獸都吃掉了。（5）你覺得這是一只怎樣的狐貍?請說說你的理由。11.跟大人一起閱讀繪本故事，完成練習。羊媽媽收菜蔬菜豐收了，羊媽媽帶著小羊到菜園里去收菜。他們走到蘿ト地里。羊媽媽找了一個蘿ト。小羊要吃蘿ト葉子。羊媽媽說:“蘿卜的根最好吃。”他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說:“白菜的葉子才好吃呢!”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說:“要吃西紅柿的果實呀!”小羊終于知道了,原來平時吃的蔬菜里還有這么多的知識啊!小羊高興極了。（1）給加點的字選擇正確的讀音，畫上“√”。菜(càichài)地好(hàohǎo)吃(cīchī)果實(shísí)（2）在括號里填上合適的詞語。（）的根（）的葉子（）的果實（3）這篇短文有個自然段。（4）根據短文內容填空。①山羊媽媽帶著小羊到了、、這些地方。②西紅柿的好吃，蘿卜的好吃，白菜的好吃。（5）文中結尾說“小羊高興極了”。他為什么高興呢？請你從文章找出一句話，畫上“”。（6）你還知道哪些蔬菜？都吃它們的什么？

答案銜接要點二、真題演練1.①⑧②⑦③⑥④⑤2.（1）②（2）③（3）④（4）①3.（1）跳高（2）①④（3）頭上摔個大青包。（4）示例:小蚱蜢,你要謙虛一點兒,別的蟲子跳得比你還高呢!4.5.（1）輕輕（2）趕快（3）仔細（4）馬上6.慢快高矮7.（1）25（2）桃樹李樹榆樹第1名（3）小刺猬激動地說桃樹、李樹、榆樹，謝謝你們幫助我準備服裝。8.（1）天地小小（2）背著—房子伸出—犄角躲進—小屋（3）B9.（1）臘梅花，臉兒黃，身上不穿綠衣裳。（2）大雪（3）選：不怕冷不怕風吹10.（1）3（2）2（3）像鵝毛，像棉絮，像白蝴蝶（4）孩子們在雪地里堆雪人，扔雪球，打雪仗，他們玩得真快活呀！（5）我喜歡下雪。下雪可以在雪地里玩各種游戲。11.（1）示例：綠油油笑瞇瞇甜絲絲（2）把輛只（3）烏鴉不慌不忙地叼起一顆