8.1力彈力（備課作業）1．（2022?六合區校級開學）關于力的認識，下列說法中正確的是（）A．力是物體對物體的作用 B．要想產生力的作用，只要有施力物體就可以了 C．要想產生力的作用，只要有受力物體就可以了 D．只有相互接觸的物體才會產生力的作用2．（2022春?高郵市期中）如圖所示，汽車在平直路面行駛時，受到牽引力的施力物體是（）A．路面 B．空氣 C．車輪 D．發動機3．（2022?六合區校級開學）下列物體的形變中，不屬于彈性形變的是（）A．被拉長的橡皮筋B．被擠壓變形的汽車外殼C．被拉彎的弓D．被拉長的彈簧（未超出彈性限度）4．（2022?六合區校級開學）下列關于彈力的說法中正確的是（）A．具有彈性的物體就一定有彈力 B．只要兩個物體接觸就一定有彈力 C．只有橡皮筋才能產生彈力 D．彈力是由于物體發生彈性形變而產生的力5．（2022春?通州區期末）如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，小明用手水平向左壓彈簧的另一端使之發生彈性形變，長度縮短.此時“彈簧力圖恢復原來的形狀而產生的力”是（）①手對彈簧施加的力②彈簧對手施加的力③墻對彈簧施加的力④彈簧對墻施加的力A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．（2022?丹陽市校級開學）如圖甲所示，用水平拉力F1＝20N拉彈簧，彈簧伸長了2cm。現在兩端同時用F2的力沿水平方向拉彈簧，如圖乙所示，要使彈簧伸長3cm（仍在彈性限度內），則每個力F2為（）A．15N B．30N C．20N D．40N7．（2022春?海門市期末）用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如圖所示的橡皮筋測力計．下列說法中正確的是（）A．利用相同鉤碼拉伸橡皮筋標注刻度 B．此測力計的刻度值應該是上大下小 C．所制作的測力計只能測量物體重力 D．不同橡皮筋做的測力計量程都相同8．（2022春?姑蘇區校級期中）如圖所示的一次性醫用口罩，由罩體、松緊和鋁條組成。配戴時，罩體緊粘面部，松緊跨在兩耳耳根后，用手指緊壓鋁條，使口罩上端緊貼鼻梁，然后向下拉伸口罩，覆蓋鼻子、嘴巴。關于該口罩，以下說法中正確的是（）A．任何物質的分子都不能通過罩體 B．壓彎的鋁條發生的是彈性形變 C．松緊形變后會對耳根處產生彈力的作用 D．松緊拉得越長，對耳根處的彈力越小9．（2022春?宜興市校級月考）如圖所示，用球拍擊打球時，是球拍與球之間發生了相互作用。若以乒乓球為研究對象，施力物體是，受力物體是。10．（2022春?吳中區校級期中）如圖甲、乙所示，用力捏橡皮泥，觀察到橡皮泥的變化，說明力能改變物體的；用相同大小的力壓或拉彈簧，觀察彈簧的變化，還能說明力的作用效果和力有關。11．（2022春?張家港市校級期中）如圖，用扳手擰螺母，圖乙所示情況的效果好，說明力的作用效果與力的有關。12．（2021春?東海縣期中）小紅在探究彈簧的特點時，得出了彈簧受到的拉力與彈簧長度的關系圖，如圖所示。請回答下列問題：（1）這根彈簧的原長是cm；（2）彈簧在受到5N的拉力時，彈簧比原來伸長了cm，此時彈簧發生了形變。（3）該彈簧如果做成測力計，則量程是。13．（2021春?工業園區校級期中）如圖a是使用彈簧測力計測力時的情景，請指出圖中存在的操作錯誤：，糾正錯誤后在彈簧測力計下掛一物體，如圖b所示，當物體靜止時，彈簧測力計的示數為N，若將此彈簧測力計、物體如圖c所示進行測量，靜止時測力計的示數與b相比將（變大/不變/變小）。14．（2022春?新沂市期中）已知圖1中F1＜F2，說明力的作用效果和力的有關；圖2所示的現象說明力的作用效果和力的有關。15.（2022春?靖江市月考）為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對“彈簧的伸長量與拉力的關系”做了探究。如表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數據。表一：表二：（1）小組交流時，細心的小明發現該實驗表格設計有缺陷，可再增加一行，該行的表頭設計為。（2）糾正缺陷后，分析表一和表二數據可知：①在一定范圍內，彈簧的伸長量與它所受的拉力成；②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長量比乙彈簧（大/小）如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧制成，它們的外殼長度相同，刻度線部分長度相同均為9cm，且均勻分為30小格，則量程較大的測力計的量程是N。16．（2022春?姜堰區期中）關于力的概念，下列說法錯誤的是（）A．力是不能離開施力物體和受力物體而獨立存在的 B．一個物體受力，同時一定有另一個物體對它施加力的作用 C．從空中降落的雨滴不受力的作用 D．不接觸的兩個物體之間也能產生力的作用17．（2022春?泰興市校級月考）關于力，下列說法正確的是（）A．“孤掌難鳴”是因為一只手掌的力太小 B．相互接觸的物體間一定有力的作用 C．施力物體同時也是受力物體 D．一個物體不可能同時與兩個物體有力的作用18．（2022春?鹽都區期中）對A、B兩根彈簧進行研究，記錄它們受到拉力F的大小和它們的伸長，得到圖甲“拉力F﹣伸長”的圖象。用A、B彈簧做成外形相同的測力計，如圖乙所示。與B彈簧相比，用A彈簧做的測力計（）A．量程相同，精確度相同 B．量程較大，精確度會較低 C．量程較小，精確度會較高 D．量程較大，精確度會較高19．（2022春?海陵區校級期中），一小孩坐在木板上，下列關于小孩和木板受力情況的敘述正確的是（）①木板受到向下的彈力是因為小孩發生了彈性形變②木板受到向下的彈力是因為木板發生了彈性形變③小孩受到向上的彈力是因為木板發生了彈性形變④小孩受到向上的彈力是因為小孩發生了彈性形變A．①③ B．①④ C．②③ D．②④20．如圖所示，用彈簧測力計測量一個鉤碼的重力時，使測力計內彈簧伸長的力是（）A．彈簧的彈力 B．鉤碼的重力 C．鉤碼對彈簧的拉力 D．彈簧對鉤碼的拉力21．（2022春?沭陽縣校級月考）小明同學在用彈簧測力計測量一物體的重力時，錯將物體掛在了拉環上，如圖所示，當物體靜止時，彈簧測力計的示數為10N，則物體的重力為（）A．一定等于10N B．一定小于10N C．一定大于10N D．以上判斷都不正確22．使用彈簧測力計時，下面必須注意的幾點中不正確的是（）A．彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜 B．使用前必須檢查指針是否指零 C．使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D．加在彈簧測力計上的力不得超過它的量程23．（2022春?寶應縣期中）如圖1所示，將兩個完全相同的彈簧測力計的掛鉤鉤在一起，然后甲同學用200N的拉力拉彈簧測力計B，則A測力計示數為FA＝N；若甲、乙兩同學同時用200N的力向相反方向拉測力計（如圖2所示），則此時B測力計的示數FB＝N（均不計彈簧測力計和繩的重）（2022春?武進區校級期中）如圖所示，壓跳板力的施力物體是，受力物體是，這個力（是/不是）彈力。25．（2021春?丹陽市月考）一本書放在桌面上，桌面對書的支持力，這個力的施力物體是，受力物體是，支持力是（填“桌面”或“書”）彈性形變產生的。26．（2022春?盱眙縣期末）如圖是小聰配戴一次性口罩時按壓金屬條后的形狀，可見該金屬條的形變（選填“是”或“不是”）彈性形變，戴上口罩后，耳帶對耳朵的壓力（選填“屬于”或“不屬于”）彈力。27．（2022春?錫山區期中）從實驗室借來一把彈簧測力計如圖甲所示，直接測量鐵柱的重量，讀數如圖乙所示，測完后同學發現了問題，如果要改正問題，他要（選A或B）。A．把刻度板向上拉，指針對準零刻度線。B．把刻度板向下拉，指針對準零刻度線。用調整好后的此彈簧測力計測量鐵柱的重量應為N。若將此彈簧測力計、重物按如圖丙所示再進行測量，靜止時測力計的示數（選填“變大”“變小”或“不變”）。28．（2022春?無錫期中）某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同、粗細不同的橡皮筋進行研究，并做成橡皮筋測力計。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼，記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量Δx，根據多組測量數據作出的圖像如圖乙所示。（1）分別用這兩根橡皮筋制成測力計，則用橡皮筋B制成的測力計最大能測量N的拉力，測量同一拉力，測力計伸長量更長。（選填“A”或“B”）（2）小強利用橡皮筋A做成的測力計探究重力與質量的關系。得到的數據如表。分析數據能夠得到的結論是。根據數據描繪的圖像如丙圖中所示。（填序號）（3）小華也用該測力計探究重力與質量的關系，可是測量前忘記調零，