專題10非連續文本閱讀目錄01挑戰中考題·查能力漏洞02突破題型·補能力漏洞題型特點答題方法技巧點撥03能力提升演練一、（2023·內蒙古·中考真題）閱讀下文，完成下面小題。青少年情緒管理材料一①情緒管理是對個體情緒進行控制和調節的過程。以下是兩個有關情緒失控的典型案例：②九年級學生小軍（化名）在學校與同學發生了不愉快，上課時同學向老師說了這事，小軍急眼了，對老師大聲喊，然后摔門而去，導致老師無法正常上課……③八年級學生小霞（化名）特別愛玩手機，媽媽暫時把手機沒收了，結果她去媽媽房間砸碎了花瓶、杯子，還一腳把門踢壞了……④針對青少年不擅長管理情緒的情況，中學教師卓秀芳表達了自己的看法：青少年要學會站在他人立場上看待問題，冷靜分析產生問題的原因，這樣有助于問題的解決。同時，要做到嚴于律己，寬以待人，主動進行自我批評，學會和同伴交流溝通。教育碩士李莉也認為，如果一個人能夠隨情境的變化適當地調節自己的情緒，并且能以合適的方式表現出被人所接受的情緒反應，那么，這樣的表現更易于形成健康的心理狀態。材料二①謝瑞琦針對某地區456名13~20歲青少年的常見情緒類型進行了問卷調查，得出如下結論。②當前青少年情緒類型總體呈正常分布，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但焦慮、無聊、煩躁等負面情緒也較為普遍。女生的積極情緒類型明顯多于男生。在積極情緒類型中，平和、喜悅的比率，女生分別占61.85%和52.63%，而男生則為56.56%和38.18%。此外，男生的焦慮、憤怒、空虛、無聊等奔放的負面情緒要多于女生：而女生的內斂的負面情緒，如悲傷、冷漠、孤獨等要多于男生。③以下為青少年負面情緒產生原因的調查統計，原調查問卷為多項選擇題。（數據來源《青少年情緒現狀調查及對策研究》）材料三①萬文昌：學校要重視學生的心理健康教育，尤其是學生情緒管理教育，要開設專門的心理健康教育課，將學生情緒管理教育作為重要課程內容。②社會工作碩士許青云：父母對孩子的關懷可以提升其情緒管理和情緒表達能力；反之，父母的冷漠和沉默會抑制其情緒表達和情緒管理的發展。父母感情融洽的家庭，青少年更能夠積極調控情緒。父母過分干預或者是任意放縱都會對青少年的情緒管理產生消極影響。1．下列對材料的理解與分析，錯誤的一項是（

）A．材料一中的兩位同學都不擅長管理自己的情緒，他們的情緒都導致了不好的結果。B．受調查的青少年，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但是負面情緒也較為普遍。C．受調查男生的奔放的負面情緒多于女生，同樣，男生的內斂的負面情緒也多于女生。D．如果青少年能夠很好地管理自己的情緒，那么其未來的職業生涯也許會更加順利。2．結合材料一，談談青少年在加強情緒管理上可以怎么做。3．請從材料二的圖表信息中，簡要概括你得出的主要結論。4．材料一和材料三都談到了對青少年情緒管理的建議，請簡單說說內容上各側重什么。材料一側重：材料三側重：二、（2023·湖南岳陽·中考真題）閱讀下面三則材料，完成下面小題。班級召開“好學有方”主題班會，同學們前期搜集了以下材料。材料一

廣度優先搜索是計算機算法領域中的一個概念。我們可以將其背后的策略運用到學習中，稱之為“廣度優先法”。假設下圖是由若干個知識聯結點組成的一棵“樹”，假設我們要走遍這棵樹的每一個聯結點，起點是頂端的那個0，可以叫它“根結點”。我們可以按照什么樣的路線去走呢？第一步是0這個聯結點，然后走跟0聯結點直接相鄰的所有聯結點（假設按照從左往右的順序），所以路線就形成了0、1、2、3四步，這意味著從0這個聯結點出發的三個分支都會先涉及，這就是“廣度優先”的意思。接著依次再走跟1、2、3這三個聯結點直接相鄰的幾個聯結點，于是路線就變成了0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12……跟廣度優先搜索相對的是深度優先搜索，后者的意思是先走完一個分支的所有聯結點，再走下一個分支，所以是“深度優先”。同樣是這個圖，深度優先搜索的走法是先走0、1、4、5、6，再走2、7、8、9，再走3、10、11、12.跟廣度優先搜索相對應的學習過程，是先要對這個領域的所有分支主題做一個概覽，了解每個分支大致是什么樣的，然后再具體一點，從一個分支出發，去了解這個分支之下有什么知識，然后再跳到另一個分支去了解……這是一個逐層深入的過程，早期學得是比較概括的，慢慢越來越具體、專門。而深度優先搜索對應的學習過程，則是先把這個領域中的某一塊“吃透”，再去學下一塊內容，每一個階段都學得比較深，是一個從深到深的過程。（摘編自《精進3：找到你的潛在生態位》，有刪改）材料二

學習方法一：關聯。“關聯”的意思很好理解，簡單地說，就是將兩個事物聯系起來。比如，我們想要記住并掌握一個單詞，就需要知道它的讀音、拼寫、含義，還要有在一些場景中運用它的案例。一旦掌握了這個單詞，我們就會從聲音、視覺、思維、場景等方面和它建立關聯。關聯越多，我們對這個單詞的理解就越深刻，記憶也就越牢固。這就好比我們在一個房子四周修了很多條路，我們就能從各個方向到達房子那里，就算其中的一兩條路因為長滿野草而被廢棄，我們也能通過其他的路達到。以上說的是單個知識點，如果我們再將各個知識點進行連接，就可以形成一張巨大的知識網絡。就像很多房子通過無數條路相互連接，就可以形成村落、城市。學習方法二：提取。“提取”就像一個道路檢修工人，他一旦開始工作，就會不停地做兩件事：一是檢查那些連接是否還在；二是對連接進行修復或強化。提取之所以能做這兩件事，是因為它屬于主動學習。人的學習分為被動學習和主動學習兩個層次。被動學習：如聽講、閱讀、視聽、演示，這些活動中學習內容的平均留存率分別是5%、10%、20%和30%。主動學習：如討論、實踐、教授給他人等，這些活動將被動學習的內容留存率分別提升到50%、75%和90%。[摘編自《認知覺醒：伴隨一生的學習方法論（青少年學習版）》，有刪改]材料三我們通常覺得輕松就能學明白的知識更容易記憶，但事實恰恰相反：學習的過程比較困難，記憶的效果會更好，需要用的時候，知識也更容易提取；而那些輕松學完的知識，往往會很輕易地被忘掉，再用的時候怎么也想不起來。這個現象背后存在“必要難度理論”。這一理論有兩個基礎概念：一個是“儲存力”，可以理解為記憶的時長；另一個是“提取力”，可以理解為在需要時提取這段記憶的容易度。儲存力和提取力呈負相關關系：儲存易，不容易進入長時記憶系統，提取困難；儲存難，容易進入長時記憶系統，提取方便。（摘編自《高效學習法》，有刪改）5．下列對以上三則材料相關內容的表述，正確的一項是（

）A．廣度優先法只需要對所學領域的所有分支主題做一個概覽。B．復習時翻翻書，并聽老師講解，這樣得來的知識方便提取。C．關聯的方法只適合單個知識點的學習，不利于構建巨大的知識網絡。D．提高學習難度所獲得的知識，易進入長時記憶系統，提取方便。6．在“好學有方，我來幫”的活動中，小帥承擔了幫助小玲復習小說的任務。小帥碰到兩件麻煩的事，請你結合以上材料幫他解決。（1）是采用廣度優先法還是深度優先法來幫小玲復習小說，小帥拿不定主意，請根據材料一，說說你的建議及理由。（2）小帥母親認為這樣會浪費小帥自己復習的時間。針對小帥母親的觀點，請根據材料二、材料三寫一段議論性文字，和她交流，幫小帥爭取母親的支持。（寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③至少運用一種論證方法；④不少于100字。）7．結合上面三則材料，請你針對“初中生在學習中如何提高效率”，從不同角度提兩條建議。（2023·廣東深圳·中考真題）閱讀下面材料，完成后面小題。材料一：“小水滴”是咱們文博會可愛的吉祥物，名為“文鵬”，意為“文化鵬城”。今年，“小水滴”更是因“百變”而迅速“破圈”，收獲大量關注。就在5月23日，首款數字門票“醒獅小水滴”正式發售，迎來了文博會的數字非遺首秀。以粵劇臉譜為基礎的紅色關公獅頭飾，象征忠義、勝利和財富；身穿長衫馬褂，體現“天人合一”的人文理念；腳踩舞獅鞋，展示獅子活力四溢的形象……帶有廣東非遺特色的數字文化IP“醒獅小水滴”可謂亮點滿滿，精準還原了醒獅的色彩、紋理和形態等藝術細節，彰顯中國傳統文化的韻味。表一：歷年來參加文博會的展館面積、參會單位、國外參會人員年度展館面積（萬平方米）單位數量（個）國外人員（人）20044.37000201410.5226317696202312357625736表二：特色展館搶先看展館特點9號數字文化館全面展示數字技術應用成就，通過創新辦展技術和手段，改善線上線下參展和觀展體驗。10號文化產業綜合館A館由各省區市宣傳文化部門牽頭組織政府展團，組織本地重點文化企業參展。突出展示各地文化產業發展最新成果、優質文化項目和拳頭產品。13號文旅消費館·一帶一路國際館該館設置了“一帶一路”國際展區、文化旅游展區、文化消費展區三大展區。其中“一帶一路”國際展區細分為歐洲展區、亞洲展區、中東地區展區、非洲展區、拉美地區展區和文化進口貿易展區。14號非遺·工藝美術·藝術設計館可沉浸式、一站式欣賞到眾多藝術珍品與文化傳承佳作。材料二：①“新”，是第19屆文博會的最大特點。②這里有最新的科技。在“數字中國——AI時代的文化創新”主題展區，門口是一個超大的裸眼3D屏，上演著裸眼3D秀；展區內，銅奔馬、后母戊青銅方鼎、四羊青銅方尊等國寶級文物，通過3D打印復刻，再結合透明的冰屏、全息屏等技術手段進行展示，比實物更加立體生動，讓觀眾過足眼癮。就說媒體開始嘗試的“數字人主播”吧，本屆文博會上，包括深圳特區報在內的多家媒體都推出了自己的Al數字人主播。“文化+科技”帶來交互感和沉浸感更強的文旅體驗，如麗日春風一樣吹拂著文博會的每個展館。③這里有最新的產品。在青島出版集團展區，一塊碩大的屏幕前，觀眾手指輕點，屏幕上顯示出我國歷史上各朝代的文物和背后的故事，觸摸屏幕上的人物、動物、景物，觀眾不僅能欣賞圖書內容的朗讀，還能進行場景互動。實際上，這是一款能“動”起來、“唱”出來的數字文化產品。吉祥物、小“潮玩”、數字文創產品……文博會上，各種時尚、酷炫的文化產品令人愛不釋手，無形之中培育著新的消費群體，打開市場之門。④這里有最新的理念。本屆文博會上，深圳文交所城鄉文化IP運營中心與《我是不白吃》IP版權方正式簽約合作。據悉，本屆文博會上，深圳文化產權交易所IP運營中心在深圳國際會展中心啟動一系列合作簽約，推動文化IP全產業發展。借文化IP加持推動產業發展，正在走向兩全其美的現實。文博會期間舉辦的多領域多層次論壇，帶來一場場頭腦風暴、思想盛宴。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”最新的理念，為文化創新注入源頭活水。⑤文化是在創新創造中發展的。守正不守舊、尊古不復古，在傳承中創新、在創新中發展，這是中華文明連綿不絕的基因。以文博會來看，作為“中國文化第一展”，本身就是一個文化IP，年復一年不斷線，不是簡單的復刻，而是不斷開新、創新、出新的。⑥文化傳承發展之路，指向文化強國夢。唯有充分激發全民族文化創新創造活力，才能傳承好、發展好中華優秀傳統文化，扎實推進中華民族現代文明建設。從這個意義上說，文博會是一扇窗口，也是一面鏡子、一個標桿。材料三：①2023年6月11日文博會閉幕，記者進行了現場采訪，受訪人表達了自己對此次文博會的感受。②外國參展商：2019年，韓國傳統文化產業研究所理事長鄭光昊第一次參加文博會，之后又連續3年組團線上參展。“時隔3年再度來到深圳，我們非常興奮。下一屆我們還會參加，而且我們的準備會更充分，我已經開始期待下一屆文博會了。”鄭光昊說。③本國參展商：在浙江伍馬奧恩科技有限公司的展臺，體驗者戴上特制的裝備，就可以聆聽悠揚琴聲，可以親手撫琴，仿佛“走”入畫中。該公司利用元宇宙技術，讓人可以“穿越”到這幅名畫中，身臨其境感受清雅的意境。④主辦方：文博會組委會辦公室主任曾相萊介紹，本屆文博會重點組織數字化、網絡化、智能化方向，組織5G、大數據、云計算、人工智能等技術應用文化企業參展，推動數字技術全面賦能文化產業。8．從材料一表1中，你得出了什么結論？9．從材料二和材料三之中總結出第19屆文博會能夠成功舉辦的原因。10．選擇題：如果要介紹淄博燒烤應該去哪一個展館？（

）A．9號展館 B．10號展館 C．13號展館 D．14號展館11．仿照示例，另外從“小貼士”中選一個常用語，探究小水滴作為文博會吉祥物的寓意。小貼士：和水有關的常用語水乳相融

水漲船高

水滴石穿

水無常形

上善若水示例：我選“海納百川”，水是流動的，小水滴匯入大海，像各類展品，匯聚文博會平臺展示。四、（2023·江蘇南京·中考真題）閱讀下面材料，完成后面小題。[材料一]①茶，源于中國。相傳神農嘗百草，一日遇七十二毒，得茶而解。三國時，吳國國主宴會群臣，以茶代酒，這是最早見于正史的飲茶記載。公元758年，《茶經》問世，作者陸羽也被后人傳頌為“茶圣”。宋朝的飲茶風氣尤盛，宋徽宗撰寫了《大觀茶論》，全面總結了宋代茶事，特別是總結了宋代宮廷茶道之經驗。北宋晚期，吳自牧的《夢粱錄》中，出現了“蓋人家每日不可闕者，柴米油鹽醬醋茶”的說法，說明當時茶葉已經成為普通人家的生活必需品。明朝許次紓《茶疏》里說，古人結婚必以茶為禮。②中國茶葉依據顏色及加工方式可分六類：不發酵的綠茶，半發酵的烏龍茶，全發酵的紅茶，還有后發酵的黑茶，輕發酵的黃茶，微發酵的白茶。③中國人愛飲茶，給茶取了許多雅稱，如“不夜侯”“滌煩子”“消毒臣”“苦口師”“清友”……含蓄點明了茶的功用。（節選自《詩畫中國》，郭曄旻著，浙江大學出版社2021年1月版，有改動）[材料二]①新式茶飲經歷過一場跨越時空的旅行。從茶葉傳播的歷史看，茶葉先是在農耕與游牧文化的碰撞中與牛奶融合而成“奶茶”，之后，在遠舶歐洲的過程中形成了“甜味奶茶”，最后又繞過大半個地球回到中國，經過當代人的創意加工而大放異彩。②上世紀80年代后期，有茶館將奶茶的配比改為奶少茶多，并將形似珍珠的“粉圓”（甜味淀粉球）加到奶茶中，這種甜蜜又帶有嚼勁的奶茶贏得了消費者喜愛，“珍珠奶茶”由此得名。③進入21世紀，人們已不滿足在茶中添加“珍珠”和牛奶。椰果、仙草等配料及新鮮水果陸續被加入現制奶茶中，人工現場手搖成為主要的制作方式。很多城市人流量較大的區域，常能看到年輕人排隊購買新式茶飲的場景。新式茶飲中水果茶系列更受消費者偏愛，因其顏值高、口感清爽，又符合健康的理念。年輕消費者在享用新式茶飲的過程中認識了更多的傳統茶，也對中國傳統茶文化產生了興趣。（節選自《世界博覽》2023年第2期，有改動）[材料三]①中國“新式茶飲”消費者畫像②女性消費者占比達68.5%，22—40歲消費者占比達86%。③可接受單價調查：11-15元，19.5%；16-20元，36.1%；21-25元，17.8%；26-30元，12.6%。（根據網絡調查報告編寫）12．對材料理解正確的一項是（

）A．從歷史記載看，茶葉一直供官員和文人飲用，民間并不流行。B．之所以有綠茶、紅茶等叫法，是因為它們的顏色及加工方式不同。C．在歐洲形成的“甜味奶茶”，與中國的茶文化沒有任何關系。D．人們偏愛新式茶飲，只是因為添加“珍珠”后視覺上更美。13．表哥想開一家新式茶飲店，你根據材料給他提出建議。14．近年來，新式茶飲越來越受到消費者喜愛。有人認為新式茶飲未來將取代傳統茶。你是否認同這一觀點？結合材料，談談你的看法。題型特點非連續性文本閱讀，是最近幾年被重視和考查的一種新的題型，它和以前語文綜合運用考查中的“圖文分析題”“材料分析題”等題型一脈相承，也可以說是由這種題型演變擴大而來的。非連續性文本閱讀題往往圍繞一個話題，將文字、圖表、圖畫等組合在一起,考查學生的閱讀、概括、分析、交流等綜合運用語言的實踐能力。考查形式靈活多樣，具有較強的探究性，注重個性的閱讀體驗，是一種集綜合性閱讀、比較性閱讀和研究型閱讀于一體的閱讀方式。選擇、填空、簡答等題型均有涉及，所占分值在7-12分之間。方法技巧點撥1.利用文本，解決問題。非連續性文本大多為實用類文本，如果命制三道題，這三題往往對應考查信息篩選、整合、運用。要看清題目要求，根據要求篩選、整合、運用信息，特別關注標題、中心句、文本的結構（總分、并列、遞進、對比等）。信息篩選要辨別出錯誤和冗余信息，信息整合要有縱觀材料的意識，信息運用要學會利用文本解決問題。審讀題干，明確要求。介紹畫面構圖要找齊圖上所有元素（圖案、文字等），然后確定合理的順序依次介紹（由主到次或方位順序），了解各個部分形狀、色彩的寓意，然后組合，尤其要關注文字或圖案的變形設計。探究漫畫、宣傳畫的寓意（含義、感受、啟示等），要結合現實社會中的相關問題，判斷其是諷刺揭露還是歌頌贊美，然后加以組合，形成答案。有時雖然沒有直接對圖片設題，但是圖片內容能幫助答題。研讀圖表，多向比較。（1）要關注表頭，關注試題中文字陳述的提示或暗示（這些往往指明了應該關注的數據和對象）。（2）局部比較數據：①橫比縱比；②增減程度；③發展趨勢，如略低、漸增（減）、銳減、大幅度上升、隨……而變化、逐年呈……的趨勢。如果有多行多列的表格，要縱向、橫向多向比較探究，探究數字的變化規律和趨勢。解題建議：一、理解文意，提取整合材料信息技巧【方法提煉】篩選(提取)文章主要信息是現代文閱讀最基本的能力，這類試題要求對所敘述或所說明的內容進行篩選概括。非連續性文本閱讀的閱讀材料多樣，有表格、圖表等碎片化的材料，所以在篩選主要信息時要求也就更高，難度也就更大。（一）常見題型1.閱讀文本，概括主要內容。2.概括人們對該事件有哪些觀點。3.請概括某則材料的主要信息。4.選出下列理解和分析正確(錯誤)的一項。5.概括或推斷這種問題或現象出現的原因。6.有關部門在“××”方面采取了哪些措施？7.“××”一詞是什么意思？(或：請簡要談談對“××”的理解)（二）方法指津1.關注文章題目。非連續性文本閱讀的題目就是針對某個現象提出的一些問題，根據文章標題從文中把這些問題的答案歸納起來，就會概括出文章的主要內容。2.仔細審讀題干，確定答題范圍，在文本中找到相關信息的確切位置。3.在信息區間篩選關鍵詞句，提取有效信息，分條歸納作答。4.直接提取主要信息。按照題目要求，從閱讀材料中直接提取相關語句進行回答。提取的語句要能概括相關的內容，或者表現出人物的態度或特點、事物的屬性等。5.關注文本形式。要根據不同類型的非連續性文本的特點進行思考，關注文本中的序號、小標題、表頭等提示,提取主要信息。6.關注圖文互補。在較多的非連續性文本中，圖畫和文字呈現出一種互補關系，缺一不可。如：游覽圖中有方向、圖例、比例尺；產品使用說明書中有文字、圖例。閱讀這類非連續性文本時，既要關注文字敘述的信息，也要關注圖畫暗示的信息，以及圖文結合所要揭示的信息。要根據圖標、箭頭等標注，有順序、有耐心、有重點地觀察，邊讀邊標注有關信息，對文本進行全面分析，提取有價值的信息。7.連綴概括法。仔細閱讀文章每一部分的大意，再將各部分大意連起來歸納概括即可。8.對于選擇題，要在文本中找到每個選項的出處，仔細比較選項和原文的差別，注意有無偷換概念、以偏概全、混淆時態、答非所問、無中生有、強加因果等問題。（三）答題技巧定位（抓關鍵詞）——取舍（理關系）——完善（深加工）——表述（美表達）（四）答題三部曲1.審清題目，抓住問題關鍵詞2.跳讀篩選，找準材料相關處3.整合答案，分點答題扣要求（五）溫馨提醒1.篩選信息：盡量選用原文。2.概括要點：抓住關鍵詞，濃縮加工原句。二、解決具體問題，開放拓展感悟【方法提煉】（一）常見題型1.就“××”問題或現象、事件，談談你的看法。2.結合生活體驗，談談材料給你的啟示。3.請根據材料，提出幾點建議。（二）答題模板①采用總分結構。表達自己的看法、認識或感受，要結合文章相關內容精練、清晰地表達自己的看法，組織答案時可以采用總分結構，即“我認為……，理由是……”②應該怎么做。啟示類答題要聯系文本的主題思想，看文中堅持什么、反對什么、提倡什么，不能反其道而行之。針對文中出現的問題、現象，著重回答應該怎么做。③提建議措施。（1）判斷，看清要求從哪個方面發表建議；（2）建議緊扣閱讀材料；（3）要合理，可操作性強；（4）陳述理由，自圓其說；（5）分條組織答案陳述，一目了然。一、（2024·廣東深圳·二模）年級即將開展初三動員會，以下是小深整理的材料，閱讀并完成下面小題。材料一①最近，大家特別喜歡談論“躺平”“內卷”，有同學也曾問我該如何選擇。我想說，你們青春正好、風華正茂。“躺”要做到不錯過機遇、“卷”要做到不執著于結果，過程本身就閃耀著生命的光澤，要始終做一個敬業者。我還想說，“卷”本質上就是敬業，就是腳踏實地、銳意進取……就干事創業來說，希望大家能用高質量的“卷”，讓自己的腳跟更穩、脊梁更直、筋骨更壯，用努力奮斗奏響人生的華彩樂章。②作為中傳人，大家要優先做到：練就強健的體魄，要多“擼鐵”。有一副好身板，才能在追逐瞬息萬變的時代潮流中擁有更多的機會，才能在人生低谷時擁有東山再起的本錢。（選自2023年中國傳媒大學校長張樹庭畢業致辭）材料二（以上數據來源于中國青年報社會調查中心）材料三①新學期伊始，初三學子面對中考壓力展現出焦慮、迷茫的狀態。國家心理二級咨詢師劉玲認為，養成做計劃的習慣很重要，不論是短期的日計劃、周計劃，還是月計劃、年計劃，甚至再長一些的三年計劃、五年計劃。人生的不同階段如果用計劃來切割，往往是更容易獲得成功的。這也是心理學中的暗示作用，進行積極的心理暗示。②劉玲提到，在日常生活中，應學會改變認知模式，培養“利導思維”。利導思維就是把一切思考導向對自己有利的方面，遇事往好的方面去考慮。也就是“常想好的一二，少思煩的八九”。比如說考試答對一半，錯一半。就想著“我答對了多少題，得了多少分”，而不是“我錯了多少題，丟了多少分”。題目做得越多，會覺得自己得分會越來越多，越來越樂觀，構成自己的心理優勢，最終可能會超水平發揮。1．下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（

）A．青春正好，我們應該要學會抓住機遇、迎接挑戰，奏響人生的華彩樂章。B．大多數青年接受并熱愛“平凡的自己”，做好了要更加努力向上的準備。C．受調青年年齡分布圖中數據表明，85后占比較少，而00后占比較大。D．人生的不同階段可以利用做計劃來進行切割，這是獲得成功的最佳途徑。2．請你根據上面的材料，簡單解釋一下“躺平”和“內卷”的意思。3．賞析材料一中的劃線句子。4．從三則材料歸納“如何成為更好的自己”的策略，讓自己在初三關鍵一年取得進步。二、（2024·湖南長沙·模擬預測）閱讀下面的圖表及文字，完成小題。【材料一】①《大氣科學詞典》對凍雨是這樣定義的：由過冷水滴組成的，與溫度低于0℃的物體碰撞立即凍結的降水。通俗的說：凍雨就是雨下到地面和附著物上馬上凍結成冰，也就是說它在天上的時候是雨，但是落下來時就凝結成冰，即老百姓習慣所說的“滴水成冰”。凍雨大多出現在1月上旬至2月上、中旬的一個多月內，起始日期具有北早南遲，山區早、平原遲的特點，結束日則相反。②低于0℃的雨滴在溫度略低于0℃的空氣中能夠保持過冷狀態，其外觀同一般雨滴相同，當它落到溫度為0℃以下的物體上時，立刻凍結成外表光滑而透明的冰層，稱為雨凇。凍雨是一種特殊類型的降雨和天氣現象，而雨凇是凍雨的結果，是一種災害或景觀。③雨凇最大的危害是使供電和通信線路中斷。電線結冰后，遇冷收縮，加上風吹引起的震蕩和雨凇重量的影響，能使電線和電話線不勝重荷而被壓斷，嚴重影響當地的工農業生產和人民生活。當路面上形成雨凇時，公路交通會因地面結冰而受阻，交通事故也因此增多，特別是山區公路上地面積冰更加危險。另外，嚴重的雨凇還會把房子壓塌，危及人們的生命財產安全。（摘錄自中國氣象局公眾號）【材料二】①我國凍雨日數的分布特點是南方較北方多（但華南因氣候過暖并無凍雨出現），潮濕地區較干旱地區多，山區較平原多，而以高山最多。就省份而言，我國出現凍雨較多的是貴州省，其次是湖南省、江西省、河南省、甘肅省等地。其中以貴州發生凍雨次數最多，比臨近的湖南等省份能多出大致4-5倍。這主要是由于貴州所處特殊的地理位置、地形地勢以及海拔高度決定的。②今年春節前后，氣象部門連續多日發布預警預報。各應急部門啟動應急響應，共同做好防范應對工作，開展重點路段運行監測、掃雪除冰、管控分流，盡最大可能減少極端天氣帶來的不利影響。（摘錄自時政地理微信公眾號）【材料三】暴風雨雪天駕車必備物品

冰雪天駕車要訣

5．下列對上述材料相關內容的理解或推斷，正確的一項是（

）A．凍雨即老百姓習慣所說的“滴水成冰”，一般起始日期具有北早南遲，山區早、平原遲的特點。B．凍雨、雨凇和雪一樣，它們都是因為溫度過低而產生的，且外觀形態都相似。C．雨凇導致公路交通因地面結冰而受阻，產生交通事故是最大的危害，嚴重影響人民生活。D．因地理位置和海拔高度兩個原因，導致我國出現凍雨較多的是貴州省，其次是湖南省、甘肅省等地。6．雨雪時節的冬天，小望同學一家計劃駕車從湖南回貴州老家過年，請結合材料，提供幾點出行建議。三、（2024·江蘇蘇州·一模）班級很多同學追星，并形成了不同的“圈”，就此，班級決定召開“追星與如何追星”主題班會，調研了如下材料，請閱讀并解決問題。【材料一】【材料二】①前幾個月的全國跳水錦標賽上，全紅嬋獲得亞軍，粉絲大喊裁判不公壓分，一度導致現場混亂。新華社就曾評價稱，體育“飯圈化”對體育項目的推廣和運動員的成長而言，有百害而無一利。靠著董宇輝“小作文”東山再起的東方甄選，也經歷了“飯圈”一般的命運的反噬。連日來，圍繞著“小作文到底出自誰手”這一焦點話題，東方甄選抖音賬號運營者“手撕”主播一哥董宇輝的事情迅速發酵，并逐漸演變為董宇輝粉絲和東方甄選員工之間的唇槍舌戰。法國社會心理學家勒龐在《烏合之眾》里寫到，一旦個人進入某個群體，個性便會湮沒，群體的思想占據統治地位；而群體的行為則表現為無異議、情緒化和低智商。“飯圈”文化是以愛之名的綁架，以愛之名的“亂殺無辜”，導致“飯圈”文化偏離正軌。②董宇輝的出圈是大家對優質電商內容的肯定，而不應該異化為大主播對飯圈化的迎合，需要警惕“飯圈”文化無底線地蔓延。小作文可以改，但充滿戾氣的“飯圈”文化不能留，三天股價累計下跌近20%的風波，給東方甄選上了最“貨真價實”的一堂課。【材料三】①“飯圈文化”來源于英文單詞“Fan”，意思為“迷”。“飯圈”，即“粉絲圈”的別稱，它源于個體對偶像的喜愛與依戀。在我國，青少年是“飯圈文化”的主力軍。“飯圈文化”對青少年影響甚大，且幾乎均為負面影響。②形成信息繭房，阻礙青少年認知全面健康發展。在飯圈反復、單調的言論渲染下，封閉的系統內無法進行信息交流與更新，容易導致青少年出現思考問題片面、思維局限、固執人格等問題，影響青少年全面認知的健康發展。青少年正處于價值觀形成期，判斷力和自制力薄弱，一旦傳遞信息或價值觀偏離主流價值，就會對青少年價值觀起到類似慢性毒藥一樣的侵蝕作用。③集體行為日趨群體極化，導致青少年缺乏理性思考。在意見領袖（通常是粉頭或者明星）和娛樂公司的推動下，大量粉絲日復一日地進行打卡、簽到、投票等應援活動，使青少年抹殺了個性，淹沒在簡單、重復的集體活動中。久而久之，青少年缺乏理性思考與判斷，一旦出現與偶像不同的觀點，他們會群起而攻之，參與網絡罵戰，甚至做出“人肉搜索”“網絡暴力”等過激行為。④社會環境泛娛樂化，易使青少年滋生享樂主義。在泛娛樂化環境助力下，飯圈誘導青少年進行不合理的消費，樹立不正確的消費觀，助長了享樂主義，消解了艱苦奮斗、勤儉節約等主流價值對青少年的引導作用。⑤如何正確引導青少年尤其是中小學生追星，疏導青少年理性對待“愛豆”，規范和引導粉絲文化領域的新現象，發揮正向價值，是家庭、學校和社會都應該重視的問題。⑥從家庭角度來看，孩子處于青春成長發育期，容易天馬行空地胡思亂想，但是又處在叛逆期，不服說教，既敏感又脆弱。作為父母，應經常和孩子溝通，了解孩子的想法，發現有苗頭后及時轉移其注意力，不能粗暴阻止，爆發爭吵和沖突。⑦從學校角度來看，學校在課堂教育和課外活動中，應重視榜樣教育，引導中學生理性追星，在“粉什么、怎么粉”上做足功夫，打造積極陽光、青春向善的優質“愛豆”，為學生提供正向力量和榜樣參照，營造健康向上、積極進取、文明和諧的校園文化環境。班主任要根據學生追星的嚴重程度和是否影響學習，一對一進行跟蹤輔導。⑧從社會角度來看，面對法律意識淡薄、價值取向尚未完全形成的低齡化粉絲群體，全社會應全方位、多角度、零距離引導、規范粉絲行為。一些媒體秉承娛樂至上理念，為博收視、賺流量，刻意打造選秀節目，販賣明星周邊，以青春、夢想等元素吸引粉絲狂熱消費。有關部門應加強監管，防止媒體過度商業化、資本化、娛樂化，對違規行為給予打擊，持續整頓娛樂圈的風氣。同時，抵制資本對粉絲文化的投機、利用、操縱及不良風氣的侵襲。⑨作為青少年和學生個人，也要盡可能保持清醒的追星態度，端正心態，不要因追星影響了正常學習和生活。有“愛豆”很正常，但要學會辨別明星是否徒有其表，值不值得追，讓“愛豆”成為學習和生活的動力，而不能讓追星成為學習和生活的全部。（節選自《中國教育報》）7．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（

）A．全紅嬋在全國跳水錦標賽上獲得亞軍，是因為受到了“飯圈”文化的影響。B．飯圈反復、單調的言論，容易影響青少年全面認知的健康發展。C．有關部門應加強監管，防止媒體商業化、低俗化、娛樂化。D．青少年和學生個人，也要盡可能保持清醒的追星態度，端正心態，這樣才能讓追星成為學習和生活的全部。8．從材料一的統計圖中，你能得出什么結論？9．法國社會心理學家勒龐在《烏合之眾》里寫到，一旦個人進入某個群體，個性便會湮沒，群體的思想占據統治地位；而群體的行為則表現為無異議、情緒化和低智商。請結合材料三，談談你對這句話的理解。10．假如你的朋友小江在了解東方甄選小作文事件后，看到飯圈的種種言論，也想為董宇輝發聲，請你結合材料三的內容進行勸說。四、（2024·遼寧大連·一模）閱讀下面選文，完成下面小題。【材料一】近日，鈉離子電池迎來了屬于自己的“高光時刻”。中國某集團旗下全新的新能源汽車首款鈉電池車型量產，這是全球首款搭載鈉離子電池的量產車。一向低調的某集團新能源汽車也高調了一把——與孚能科技合作推出的首款鈉離子電池純電A00級車型正式下線。鈉離子電池在汽車圈并非新事物，在很多人看來，新能源汽車價格下降的最佳手段，就是換裝鈉離子電池。過去兩年中，全球鋰資源的持續緊缺與價格高昂，讓鈉離子電池作為一種鋰電的替代選擇，快速收割了一波市場熱度。低溫穩定性是鈉離子電池另一大優勢。南方純電動車滿街跑，東北用戶談“電”色變，根源正是動力電池的抗寒能力弱。一款純電動車明明標注著續航400km，但如遇零下天氣，續航里程就會大打折扣。據孚能科技公布的數據，旗下第一代鈉離子電池在-20℃的環境下，仍有90%以上的放電保持率。這樣來看，鈉離子電池很有可能成為純電動車攻堅寒冷地區的有力武器。相比資源相對有限的鋰，鈉算是儲量極為豐富的金屬，且分布廣泛。我國鈉資源儲量占明顯優勢。同時，鈉離子電池正極不需要使用稀有貴金屬如鈷、鎳等，制備相對簡單，開采成本便宜。再加上我國鋰資源的對外依賴度還非常高，外界將鈉離子電池看作是降低電池制造成本重要突破，是踐行可持續發展的重要選擇。【材料二】鈉離子電池，是一種二次電池（充電電池），主要依靠鈉離子在正極和負極之間移動來工作，與鋰離子電池工作原理相似。鈉離子電池可實現5-10分鐘的快速充電能力。無論是能量密度還是循環壽命，鈉離子電池都顯著優于鉛酸電池。目前，鈉離子電池的循環壽命大約是鋰離子電池的65%，能量密度比鋰電池低20%。鈉離子電池性能對比圖指標鈉離子電池鋰離子電池鉛酸電池質量能量密度100-150w。/kg120-180w。/kg30-50w。/kg循環壽命2000次以上3000次以上300-500次平均工作電壓3.2v3.2v2.0v-20°C容量保持率88%以上小于70%小于60%耐過放電可放電至0v差差安全性有潛力達到最優優優環保性最優優差【材料三】目前，鈉離子電池的主要缺點是能量密度相對較低、循環壽命不夠長。但我們相信，隨著新材料、新工藝的不斷完善，鈉離子電池的能量密度和循環壽命一定會得到顯著提升。基于鈉離子電池在成本、能量密度、循環壽命及環保性等方面的特點，我們相信，在大規模產業化之后，鈉離子電池具有很高的性價比。在未來相當長時間內，鈉離子電池與鋰離子電池優勢互補，各自滿足不同的細分市場需求。在動力電池領域，鈉離子電池主要用于電動工具、兩輪電動車、低速電動車、電動船舶、公共汽車、工程車、物流車、農用車等對能量密度要求相對較低的市場。在儲能電池領域，鈉離子電池主要應用于家庭儲能、通信基站、數據中心、風力電站、光伏電站等對成本要求較高、而對體積要求相對較低的規模儲能領域。總之，在全球大規模儲能產業快速發展的今天，作為最接近鋰離子電池技術的鈉離子電池將憑借其獨特的優勢在儲能領域擁有廣闊的用武之地。隨著鈉離子電池技術的不斷進步和產業的逐步完善，鈉離子電池的商業化進程會不斷加速，高性價比的鈉離子電池將在未來的3-5年內給我們提供更多驚喜的選擇。11．對以上材料內容的理解和分析，正確的一項是（

）A．低溫穩定性是鈉離子電池最大的優勢，鈉離子電池成為純電動車攻堅寒冷地區的有力武器。B．鈉離子電池需要使用稀有金屬，但制備相對簡單，因而成本較便宜。C．鈉離子電池具有快速充電能力，它的耐過放電能力優于鋰離子電池和鉛酸電池。D．新材料、新工藝不斷完善，高性價比的鈉離子電池已給我們提供更多驚喜選擇。12．仔細閱讀材料，分別說說鈉離子電池的優點和缺點。13．假如你是電動汽車銷售員小軍，請結合閱讀材料，解答顧客咨詢的問題。顧客