河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)7.4重力教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天咱們來聊聊物理里的“重力”這個(gè)話題。咱們先來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，拿兩個(gè)小球，一個(gè)輕一個(gè)重，把它們同時(shí)扔出去，看看哪個(gè)先落地。這背后可藏著大秘密呢！咱們這節(jié)課就要揭開這個(gè)秘密，一起探索重力的奧秘。準(zhǔn)備好了嗎？咱們這就開始！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，通過實(shí)驗(yàn)觀察重力現(xiàn)象，提高觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α０l(fā)展學(xué)生模型建構(gòu)意識(shí)，理解重力概念，建立重力模型。強(qiáng)化科學(xué)思維，通過分析重力影響因素，提升邏輯推理和科學(xué)論證能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界的敬畏之心，認(rèn)識(shí)到物理規(guī)律在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解重力概念，掌握重力的計(jì)算公式及其應(yīng)用。

難點(diǎn)：重力與質(zhì)量的關(guān)系，以及重力在不同情境下的變化。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受重力作用，結(jié)合公式推導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)重力概念的理解。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察重力在不同質(zhì)量物體上的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)重力與質(zhì)量的關(guān)系。同時(shí)，通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考重力在不同情境下的變化，如高度、緯度等，培養(yǎng)邏輯推理能力。四、教學(xué)方法與手段1.講授法：結(jié)合實(shí)例，生動(dòng)講解重力概念和計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解重力在生活中的應(yīng)用。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行重力實(shí)驗(yàn)，觀察重力在不同條件下的表現(xiàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和觀察能力。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論重力相關(guān)問題，激發(fā)思維，提高合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示重力相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，圖文并茂，提高教學(xué)趣味性。

2.視頻教學(xué)：播放重力現(xiàn)象的視頻資料，直觀展示重力作用，增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)。

3.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)重力概念的理解和應(yīng)用。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的物體受重力影響的圖片或視頻，如蘋果落地、籃球下落等。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的原因，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

3.小組討論：分組討論重力現(xiàn)象，讓學(xué)生初步了解重力的概念。

講授新課（15分鐘）

1.引入重力概念：解釋重力是地球?qū)ξ矬w施加的吸引力，強(qiáng)調(diào)地球引力在物體運(yùn)動(dòng)中的重要作用。

2.講解重力計(jì)算公式：F=mg，其中F為重力，m為物體質(zhì)量，g為重力加速度。

3.舉例說明：通過實(shí)際例子，如蘋果、籃球等，講解重力計(jì)算方法。

4.重力加速度：解釋重力加速度的概念和數(shù)值，g約等于9.8m/s2。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題目：給出幾個(gè)計(jì)算重力的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

2.小組討論：分組討論練習(xí)中的問題，互相解答疑問。

3.糾正答案：集體討論并糾正答案，讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：針對(duì)重力計(jì)算公式和重力加速度，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.實(shí)驗(yàn)演示：進(jìn)行重力實(shí)驗(yàn)，如自由落體實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察重力現(xiàn)象。

2.問題引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生提出實(shí)驗(yàn)中的疑問，共同探討解決方案。

3.分組討論：分組討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分享觀察結(jié)果和心得體會(huì)。

4.總結(jié)歸納：教師總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)重力概念和計(jì)算方法。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.案例分析：分析生活中的重力現(xiàn)象，如建筑、交通工具等，讓學(xué)生思考重力在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬重力作用，加深對(duì)重力概念的理解。

課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重力概念、計(jì)算方法和應(yīng)用。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考重力的意義和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣。

用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《物理學(xué)史上的重力研究》：介紹歷史上關(guān)于重力研究的著名科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，如牛頓、卡文迪許等。

-《重力在航天中的應(yīng)用》：探討重力在航天技術(shù)中的重要性，包括衛(wèi)星發(fā)射、軌道計(jì)算等方面。

-《重力與地球自轉(zhuǎn)》：分析地球自轉(zhuǎn)對(duì)重力分布的影響，以及地球形狀與重力場(chǎng)的關(guān)系。

-《重力與建筑結(jié)構(gòu)》：討論重力在建筑設(shè)計(jì)中的作用，如橋梁、摩天大樓的穩(wěn)定性分析。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解重力在生活中的具體應(yīng)用，如天氣預(yù)報(bào)、地震預(yù)測(cè)等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考重力與日常生活的關(guān)系，例如，為什么重物更容易掉落？為什么物體在空中飛行時(shí)會(huì)受到重力的影響？

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證重力在不同條件下的變化，如不同質(zhì)量的物體在真空中下落的速度是否相同。

-鼓勵(lì)學(xué)生探究重力與其他物理量的關(guān)系，如重力與物體形狀、物體表面粗糙度等因素的關(guān)系。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的研究成果，激發(fā)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，提出以下拓展探究方向：

-研究重力在不同緯度、海拔高度的變化規(guī)律。

-探討地球內(nèi)部的重力場(chǎng)分布及其對(duì)地球表面物體運(yùn)動(dòng)的影響。

-分析重力與物體之間的相互作用，如萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用。

-研究重力在生物進(jìn)化中的作用，如生物適應(yīng)重力的演化過程。

4.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-撰寫一篇關(guān)于重力在日常生活應(yīng)用的短文，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證重力在不同條件下的變化，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論。

-制作一個(gè)重力模型，展示重力在不同物體上的作用效果。

-準(zhǔn)備一份關(guān)于重力歷史發(fā)展的PPT，介紹相關(guān)科學(xué)家的貢獻(xiàn)和重大發(fā)現(xiàn)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，課堂氣氛活躍。

-學(xué)生對(duì)重力概念的理解較為清晰，能夠準(zhǔn)確描述重力的基本特征。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠提出有針對(duì)性的問題，并積極參與討論。

-小組合作成果顯著，能夠共同完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等工作。

-學(xué)生在展示成果時(shí)，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。

3.隨堂測(cè)試：

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)重力計(jì)算公式的掌握程度較好，能夠正確計(jì)算不同物體的重力。

-學(xué)生對(duì)重力影響因素的理解有所提高，能夠分析不同情境下重力變化的原因。

-部分學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出對(duì)重力加速度的困惑，需要進(jìn)一步講解和鞏固。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己在重力概念和計(jì)算方面的優(yōu)勢(shì)和不足。

-學(xué)生之間能夠相互評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見和建議，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好互動(dòng)給予肯定，同時(shí)指出在實(shí)驗(yàn)操作和問題回答中存在的問題，如部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范，部分學(xué)生對(duì)問題的理解不夠深入。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高討論質(zhì)量，并強(qiáng)調(diào)在展示成果時(shí)要注重邏輯性和清晰度。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的成績(jī)表示滿意，同時(shí)指出部分學(xué)生在重力加速度方面的理解存在偏差，需要進(jìn)一步講解和鞏固。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師肯定學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，共同提高。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)要認(rèn)真思考，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高解決問題的能力。八、重點(diǎn)題型整理1.計(jì)算題：

題目：一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體在地球表面受到的重力是多少？（地球表面重力加速度g取9.8m/s2）

答案：G=mg=2kg×9.8m/s2=19.6N

2.應(yīng)用題：

題目：一個(gè)物體在月球表面受到的重力是它在地球表面受到重力的1/6。如果這個(gè)物體在地球表面受到的重力是10N，那么它在月球表面受到的重力是多少？

答案：G_月球=(1/6)×G_地球=(1/6)×10N=1.67N

3.判斷題：

題目：物體的重力與物體的速度無關(guān)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

答案：正確。物體的重力只與物體的質(zhì)量和地球的引力有關(guān)，與物體的速度無關(guān)。

4.實(shí)驗(yàn)題：

題目：進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的自由落體實(shí)驗(yàn)，測(cè)量不同質(zhì)量的物體從同一高度自由下落所需的時(shí)間，并分析結(jié)果。

答案：實(shí)驗(yàn)步驟：

1.準(zhǔn)備不同質(zhì)量的物體，如鐵球、木球等。

2.將物體從同一高度釋放，使用秒表測(cè)量物體落地所需的時(shí)間。

3.記錄不同質(zhì)量物體的落地時(shí)間。

4.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，觀察不同質(zhì)量物體落地時(shí)間的差異。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能表明，不同質(zhì)量的物體在真空中下落的時(shí)間是相同的，因?yàn)橹亓铀俣葘?duì)所有物體都是相同的。

5.理論題：

題目：解釋為什么地球表面的重力加速度g的值大約是9.8m/s2。

答案：地球表面的重力加速度g的值大約是9.8m/s2，這是因?yàn)榈厍驅(qū)ξ矬w的引力與物體的質(zhì)量成正比，而地球的質(zhì)量非常大，所以它對(duì)物體的引力也很大。此外，地球的半徑?jīng)Q定了引力作用的距離，而地球的半徑大約是6371公里，這也影響了重力加速度的值。根據(jù)牛頓的萬(wàn)有引力定律，重力加速度可以表示為g=G*M/R2，其中G是萬(wàn)有引力常數(shù)，M是地球的質(zhì)量，R是地球的半徑。通過計(jì)算，可以得到地球表面的重力加速度大約是9.8m/s2。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重力概念：

-知識(shí)點(diǎn)：重力是地球?qū)ξ矬w的吸引力，與物體的質(zhì)量成正比。

-詞句：重力、地球引力、吸引力、質(zhì)量、成正比。

②重力計(jì)算公式：

-知識(shí)點(diǎn)：重力計(jì)算公式為F=mg，其中F為重力，m為物體質(zhì)量，g為重力加速度。

-詞句：重力計(jì)算公式、F=