凝聚價值追求（教學設計）2023-2024學年初三下學期教育主題班會學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路親愛的同學們，大家好！今天我們這節班會課的主題是“凝聚價值追求”。首先，我們要結合課本中的教育理念，引導學生思考如何樹立正確的價值觀。我會通過一系列互動環節，讓同學們在輕松愉快的氛圍中，深入了解社會主義核心價值觀，培養他們積極向上的精神風貌。課堂上，我會用生動的故事、鮮活的案例，激發同學們的思考，讓他們在實踐中感悟人生價值。讓我們一起走進這堂別開生面的班會課吧！??????核心素養目標1.理解社會主義核心價值觀的內涵，提升道德與法治素養。

2.培養正確的價值判斷和選擇能力，增強文化自信。

3.發展批判性思維，學會在多元文化中辨識和傳承優秀文化。

4.增強社會責任感，樹立服務社會、奉獻社會的意識。重點難點及解決辦法重點：

1.理解社會主義核心價值觀的內涵及其在個人成長中的重要性。

2.分析學生在現實生活中如何踐行社會主義核心價值觀。

難點：

1.學生對抽象的價值觀概念理解困難，難以與個人生活實際相結合。

2.在多元文化背景下，學生如何正確辨識和傳承優秀傳統文化。

解決辦法：

1.通過案例教學，結合學生生活實際，引導學生理解價值觀的內涵。

2.組織討論和角色扮演活動，讓學生在互動中體驗價值觀的實踐意義。

3.邀請社會人士分享實踐經驗，拓寬學生視野，增強價值觀教育的實效性。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦、音響）、白板或電子白板

-課程平臺：學校教育平臺、班級微信群、在線學習平臺

-信息化資源：社會主義核心價值觀相關視頻、圖片、文章

-教學手段：討論法、案例分析法、角色扮演法、小組合作學習教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：同學們，今天我們要學習的是“凝聚價值追求”，我會通過班級微信群分享一些關于社會主義核心價值觀的資料，包括相關的視頻和文章。請大家提前閱讀，并思考以下問題：社會主義核心價值觀有哪些？你如何在日常生活中踐行這些價值觀？

設計預習問題：比如，你可以思考一下，你身邊有哪些人或者事體現了這些價值觀？你有什么自己的看法或者做法？

監控預習進度：我會通過微信群的互動和反饋來了解大家的預習情況，確保每個人都能準備好。

學生活動：

自主閱讀預習資料：請大家利用課余時間，閱讀我分享的資料，了解社會主義核心價值觀的基本內容。

思考預習問題：在閱讀過程中，試著思考資料中的案例，看看自己能否從中找到共鳴。

提交預習成果：請大家在課前完成一個小小的筆記，記錄下你的思考和疑問，明天課上我們可以一起討論。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：同學們，今天我們一起來探討如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀。我們先來看一個短片，了解一下不同人如何體現這些價值觀。

講解知識點：接下來，我會詳細講解社會主義核心價值觀的內涵，并結合具體的案例，幫助大家理解這些價值觀的重要性。

組織課堂活動：為了讓大家更好地理解，我會設計一個小組討論，每個小組需要選擇一個價值觀，并討論如何在日常生活中體現這個價值觀。

解答疑問：如果在討論過程中，大家有任何疑問，請隨時提出，我會及時解答。

學生活動：

聽講并思考：請大家認真聽講，并思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享你的觀點和經驗。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：請大家課后思考，如何在自己的生活中踐行社會主義核心價值觀，并寫一篇短文分享你的想法。

提供拓展資源：我會推薦一些相關的書籍和網站，供大家課后進一步學習。

反饋作業情況：下節課，我會收集大家的作業，并給予反饋。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的作業，并嘗試在自己的生活中實踐。

拓展學習：利用老師推薦的資源，進行深入的學習和思考。

反思總結：完成作業后，對自己在踐行社會主義核心價值觀方面的表現進行反思，并總結經驗。教學資源拓展1.拓展資源：

-社會主義核心價值觀的起源與發展：介紹社會主義核心價值觀的提出背景、發展歷程以及其在中國特色社會主義事業中的重要地位。

-社會主義核心價值觀的具體內容：詳細解讀社會主義核心價值觀的內涵，包括富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善等12個方面。

-社會主義核心價值觀的實踐案例：收集整理國內外踐行社會主義核心價值觀的典型案例，包括個人、集體、國家層面的實踐成果。

-傳統文化與社會主義核心價值觀：探討傳統文化中蘊含的價值觀，如孝道、忠誠、誠信、禮儀等，以及這些價值觀與社會主義核心價值觀的內在聯系。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：

-《社會主義核心價值觀學習讀本》：全面解讀社會主義核心價值觀的內涵和實踐要求。

-《中國傳統文化中的道德智慧》：了解傳統文化中蘊含的道德觀念和價值觀。

-《社會主義核心價值觀在生活中的實踐》：學習國內外踐行社會主義核心價值觀的典型案例。

-觀看推薦：

-《社會主義核心價值觀宣傳片》：通過視頻形式，直觀了解社會主義核心價值觀的內涵和實踐。

-《道德觀察》：關注現實生活中踐行社會主義核心價值觀的感人故事。

-《中國傳統文化紀錄片》：了解傳統文化中蘊含的道德觀念和價值觀。

-活動建議：

-組織學生開展“踐行社會主義核心價值觀”主題班會，分享自己的理解和實踐經歷。

-開展“社會主義核心價值觀知識競賽”，提高學生對社會主義核心價值觀的認識。

-組織學生參觀愛國主義教育基地，感受社會主義核心價值觀的力量。

-鼓勵學生參與志愿服務活動，將社會主義核心價值觀融入實際行動。

-實踐建議：

-在日常生活中，注重培養自己的道德品質，踐行社會主義核心價值觀。

-關注社會熱點問題，積極參與社會公益活動，為構建和諧社會貢獻力量。

-在學習、工作和生活中，樹立正確的價值觀，樹立良好的道德榜樣。

-與同學、朋友交流，分享自己的價值觀，共同進步。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.多元化教學案例：在教學中，我嘗試引入了多元化的教學案例，不僅包括國內外的成功案例，還有學生身邊的真實故事，這樣可以更好地激發學生的學習興趣，讓他們在案例中找到共鳴，從而更深刻地理解社會主義核心價值觀。

2.情境教學法的運用：我嘗試在課堂中運用情境教學法，通過模擬現實生活中的場景，讓學生在情境中體驗和感悟社會主義核心價值觀的內涵，這種教學方式能夠讓學生在實踐中學習，提高他們的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學互動性不足：在課堂上，我發現學生參與互動的積極性不夠高，有時候問題提出后，響應的學生不多，這可能是因為問題設計得不夠吸引人，或者學生對于課堂討論的參與度不高。

2.評價方式單一：目前主要依賴課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，這種評價方式較為單一，不能全面反映學生的學習情況和進步。

3.理論與實踐脫節：有時候學生在課堂上學習得很認真，但在實際生活中卻難以將所學知識應用到實踐中，這表明我們的教學需要更加注重理論與實踐的結合。

反思改進措施（三）改進措施

1.優化問題設計：為了提高學生的互動性，我會重新設計課堂問題，確保問題具有開放性和啟發性，同時，我會鼓勵學生提出問題，營造一個積極討論的課堂氛圍。

2.多元化評價方式：我將嘗試引入更多的評價方式，比如學生互評、自我評價、過程性評價等，以便更全面地了解學生的學習狀況和進步。

3.強化實踐環節：為了讓學生將所學知識應用到實踐中，我會設計一些實踐性的作業和活動，如社會調查、志愿服務等，讓學生在實踐中學習和成長。

4.加強家校合作：我會與家長保持溝通，共同關注學生的成長，鼓勵家長參與到學生的價值觀教育中來，形成家校共育的良好局面。

5.持續學習提升：作為教師，我也會不斷學習，提升自己的教育教學能力，以更好地適應新時代教育的要求。典型例題講解1.例題：某班共有40名學生，要組織一次班級活動，活動需要準備以下物資：水杯10個，筆記本20本，鉛筆30支。已知每個水杯的價格是5元，每本筆記本的價格是2元，每支鉛筆的價格是1元。請問，如果要使活動物資的總費用不超過400元，可以有多少種不同的購買方案？

答案：設購買水杯的數量為x，購買筆記本的數量為y，購買鉛筆的數量為z，則有以下方程組：

5x+2y+z≤400

x+y+z=40

解這個方程組，我們可以得到以下幾種購買方案：

-x=2,y=20,z=18

-x=4,y=18,z=18

-x=6,y=16,z=18

-x=8,y=14,z=18

-x=10,y=12,z=18

共有5種不同的購買方案。

2.例題：小明參加了一場數學競賽，共有5個題目，每個題目答對得10分，答錯扣5分。如果小明共得50分，那么他答對的題目數量是多少？

答案：設小明答對的題目數量為x，答錯的題目數量為y，則有方程組：

10x-5y=50

x+y=5

解這個方程組，我們得到：

x=5,y=0

小明答對了5個題目。

3.例題：某公司計劃投資A、B兩個項目，已知A項目的投資回報率為15%，B項目的投資回報率為10%。如果公司計劃總投資200萬元，那么為了使投資回報率達到12%，公司應該如何分配投資？

答案：設A項目的投資金額為x萬元，B項目的投資金額為y萬元，則有方程組：

0.15x+0.10y=0.12*200

x+y=200

解這個方程組，我們得到：

x=100,y=100

公司應該將100萬元投資于A項目，100萬元投資于B項目。

4.例題：一個長方形的周長是20厘米，寬是長的一半，求這個長方形的長和寬。

答案：設長方形的長為x厘米，寬為y厘米，則有方程組：

2x+2y=20

y=x/2

解這個方程組，我們得到：

x=8,y=4

長方形的長是8厘米，寬是4厘米。

5.例題：某班有男生和女生共60人，男生人數是女生的1.5倍，求男生和女生各有多少人？

答案：設男生人數為x，女生人數為y，則有方程組：

x+y=60

x=1.5y

解這個方程組，我們得到：

x=45,y=15

男生有45人，女生有15人。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了關于“凝聚價值追求”的內容，通過一系列的討論和案例分析，大家對社會主義核心價值觀有了更深入的理解。以下是我們這節課的要點總結：

1.社會主義核心價值觀的內涵：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。

2.社會主義核心價值觀的實踐意義：指導我們在日常生活中做出正確的價值判斷和選擇，推動個人和社會的和諧發展。

3.如何踐行社會主義核心價值觀：從自身做起，從小事做起，將價值觀融入日常生活和學習中。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我將出幾道題目，請大家認真作答。

1.選擇題：社會主義核心價值觀中，強調社會和諧的是（）。

A.富強

B.民主

C.和諧

D.公正

2.簡答題：請簡述你在日常生活中如何踐行社會主義核心價值觀中的“愛國”精神。

3.討論題：結合實際案例，談談你對“誠信”在個人和社會生活中的重要性的理解。

4.應用題：如果你是一名中學生，你將如何在學校生活中踐行社會主義核心價值觀中的“敬業”精神？

5.分析題：請分析當前社會存在的一些不文明現象，并思考如何通過自己的行動來促進社會文明進步。

請大家在規定時間內完成以上題目，下節課我們將一起討論答案，并對今天的學習內容進行回顧。希望大家能夠認真對待這次檢測，通過檢測來檢驗自己的學習成果。同時，也希望