七年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)新天地第二課我的自律宣言活動型教學(xué)設(shè)計人民版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《七年級道德與法治上冊》第一單元的《走進(jìn)新天地》這一章節(jié)，重點是第二課《我的自律宣言》。在這個單元里，我們要學(xué)會如何更好地約束自己，提升自律意識。這與我們課本中的“自我管理”章節(jié)緊密相連，讓我們一起探索如何在日常生活中做到自律，成為更好的自己！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、道德素養(yǎng)和自我管理能力。通過學(xué)習(xí)《我的自律宣言》，學(xué)生將學(xué)會認(rèn)識自律的重要性，增強自我約束力，形成良好的行為習(xí)慣。同時，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，促進(jìn)其成為具有良好社會公德和公民素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。重點難點及解決辦法**重點：**

1.理解自律的概念及其在個人成長中的重要性。

2.掌握制定自律宣言的方法和技巧。

**難點：**

1.學(xué)生對自律概念的理解可能存在偏差，難以將其與日常生活實踐相結(jié)合。

2.學(xué)生在制定自律宣言時可能缺乏實際操作經(jīng)驗，難以制定出切實可行的自律計劃。

**解決辦法與突破策略：**

1.通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生深入理解自律的內(nèi)涵，并引導(dǎo)他們將自律原則與個人行為習(xí)慣相聯(lián)系。

2.設(shè)計實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生嘗試制定個人自律計劃，教師提供指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實踐。

3.利用角色扮演和模擬情景，讓學(xué)生在互動中體驗自律的重要性，增強自律意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例分析，講解自律的定義和重要性。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞自律宣言的主題進(jìn)行小組討論，分享個人見解。

3.案例分析法：通過具體案例，讓學(xué)生理解自律在實際生活中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示自律相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件：使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過游戲和模擬練習(xí)加深理解。

3.實物教具：引入自律工具，如計時器、筆記本等，讓學(xué)生體驗自律的實際操作。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入新課（5分鐘）**

目標(biāo)：引起學(xué)生對自律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有遇到過這樣的情況：明明知道應(yīng)該做某件事，但就是控制不住自己？這就是我們今天要探討的話題——自律。你們知道自律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

接著，我展示了一些關(guān)于自律的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受自律的魅力或特點。

最后，我簡短介紹了自律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

**自律基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）**

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

我首先講解了自律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，比如自我意識、自我控制、自我激勵等。

然后，我詳細(xì)介紹自律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解自律是如何在個人行為中發(fā)揮作用的。

為了讓學(xué)生更好地理解自律的實際應(yīng)用或作用，我通過一些實例或案例，如時間管理、目標(biāo)設(shè)定等，讓學(xué)生看到自律在生活中的具體體現(xiàn)。

**自律案例分析（20分鐘）**

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自律的特性和重要性。

過程：

我選擇了幾個典型的自律案例進(jìn)行分析，如成功人士的時間管理方法、學(xué)生如何通過自律提高學(xué)習(xí)效率等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解自律的多樣性或復(fù)雜性。

在分析案例的過程中，我引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自律解決實際問題。

**學(xué)生小組討論（10分鐘）**

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高自己的自律能力”、“自律在團(tuán)隊合作中的作用”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

**課堂展示與點評（15分鐘）**

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對自律的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

我總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

**課堂小結(jié)（5分鐘）**

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自律的基本概念、組成部分、案例分析等。

我強調(diào)自律在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自律。

最后，我布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自律的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中實踐自律。拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：**

-《自控力》作者：凱利·麥格尼格爾：這本書詳細(xì)介紹了自控力的科學(xué)原理，以及如何通過實踐提高自控力。

-《高效能人士的七個習(xí)慣》作者：史蒂芬·柯維：書中提到的“要事第一”和“自我管理”等習(xí)慣，都與自律緊密相關(guān)。

-《時間管理的藝術(shù)》作者：皮爾·柯爾：書中提供了多種時間管理技巧，幫助學(xué)生提高自律能力，更有效地利用時間。

2.**鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：**

-**自控力提升計劃：**學(xué)生可以制定一個自控力提升計劃，記錄自己在一周內(nèi)的自律表現(xiàn)，包括成功和挑戰(zhàn)，并分析原因。

-**自律日記：**鼓勵學(xué)生堅持寫自律日記，記錄每天的目標(biāo)、計劃和完成情況，以及遇到的困難和解決方案。

-**小組分享會：**組織學(xué)生進(jìn)行小組分享會，每人分享自己在本周內(nèi)如何應(yīng)用自律原則，以及取得的成果和體會。

-**角色扮演：**設(shè)計一些情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在現(xiàn)實生活中如何運用自律原則解決問題。

-**案例分析研究：**選擇一些自律失敗的案例，讓學(xué)生分析原因，并探討如何避免類似情況的發(fā)生。

3.**實踐活動與作業(yè)建議：**

-**實踐活動：**安排一次戶外徒步或跑步活動，讓學(xué)生在活動中體驗自律的重要性，如堅持每天跑步、記錄跑步里程等。

-**作業(yè)建議：**

-選擇一本關(guān)于自律的書籍進(jìn)行閱讀，并撰寫讀書筆記。

-設(shè)計一個個人自律計劃，包括短期和長期目標(biāo)，并定期評估和調(diào)整。

-制作一個關(guān)于自律的海報或視頻，分享自律的益處和實踐方法。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的志愿服務(wù)活動，通過實際行動培養(yǎng)自律精神。板書設(shè)計①自律的概念

-自律的定義

-自律的組成部分：自我意識、自我控制、自我激勵

②自律的重要性

-提高效率

-增強自信

-培養(yǎng)責(zé)任感

③自律的方法與技巧

-目標(biāo)設(shè)定

-時間管理

-情緒調(diào)節(jié)

-自我監(jiān)控

④自律案例分析

-成功人士的自律故事

-學(xué)生自律的實例

⑤自律宣言

-自律宣言的內(nèi)容

-制定自律宣言的步驟

⑥自律在生活中的應(yīng)用

-學(xué)習(xí)中的自律

-工作中的自律

-生活習(xí)慣的自律教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題和小組討論的積極性。

-專注力：評估學(xué)生在課堂中的專注力，是否能夠集中注意力聽講和參與活動。

-反應(yīng)速度：通過提問和即時反饋，檢查學(xué)生對新知識的理解和接受能力。

2.小組討論成果展示：

-內(nèi)容完整性：評估小組討論的成果是否涵蓋了所有討論主題，是否有缺失的關(guān)鍵信息。

-思考深度：檢查小組討論中是否提出了有深度的問題，以及是否對問題進(jìn)行了深入的探討。

-團(tuán)隊合作：觀察小組成員之間的合作情況，包括分工明確、互相支持和共同解決問題。

3.隨堂測試：

-知識掌握程度：通過隨堂測試，評估學(xué)生對自律概念、方法和重要性的掌握情況。

-應(yīng)用能力：測試中包含實際問題解決或應(yīng)用自律原則的題目，以評估學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-時間管理：觀察學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成測試的能力，評估其時間管理技巧。

4.自律宣言撰寫：

-自律宣言的清晰度：評估學(xué)生撰寫的自律宣言是否清晰、具體，是否能夠明確表達(dá)個人的自律目標(biāo)。

-實踐可行性：檢查自律宣言中提出的目標(biāo)是否具有可行性，是否能夠在日常生活中實施。

-自我反思：通過自律宣言的撰寫，觀察學(xué)生是否能夠進(jìn)行自我反思，認(rèn)識到自己的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生在課堂上的積極參與和正確回答給予正面反饋，對表現(xiàn)不足的地方提出建設(shè)性的建議。

-針對小組討論：肯定小組討論中的亮點，如創(chuàng)意思維、有效溝通和團(tuán)隊合作，同時指出需要改進(jìn)的地方，如時間管理或更深層次的思考。

-針對隨堂測試：對測試結(jié)果進(jìn)行分析，指出學(xué)生在哪些知識點上掌握得較好，哪些方面需要加強，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。

-針對自律宣言：鼓勵學(xué)生根據(jù)自律宣言實施自我管理，定期檢查進(jìn)展，并根據(jù)反饋調(diào)整目標(biāo)。

-針對整體學(xué)習(xí)態(tài)度：對學(xué)生整體的學(xué)習(xí)態(tài)度給予評價，包括對自律的理解、對學(xué)習(xí)的熱情和對自我提升的追求，同時提供持續(xù)的支持和鼓勵。課后拓展1.**拓展內(nèi)容：**

-**閱讀材料：**

-《自控力》摘錄：選取書中關(guān)于自控力訓(xùn)練和習(xí)慣養(yǎng)成的部分，讓學(xué)生閱讀并討論如何將這些方法應(yīng)用到自己的生活中。

-《時間管理的藝術(shù)》摘錄：介紹時間管理的基本原則，如“優(yōu)先級排序”和“番茄工作法”，鼓勵學(xué)生思考如何更有效地管理時間。

-《高效能人士的七個習(xí)慣》摘錄：討論“要事第一”習(xí)慣對自律的影響，以及如何在日常生活中實踐這一習(xí)慣。

-**視頻資源：**

-TED演講：《如何掌控自己的注意力》：通過TED演講視頻，讓學(xué)生了解注意力管理的重要性，以及如何提升注意力。

-網(wǎng)絡(luò)課程片段：在線課程中關(guān)于自律和習(xí)慣養(yǎng)成的部分，提供給學(xué)生觀看，以拓展他們的知識面。

2.**拓展要求：**

-**閱讀材料閱讀指導(dǎo)：**

-學(xué)生在課后閱讀上述材料，并完成閱讀筆記，記錄下他們認(rèn)為最有啟發(fā)的內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生之間互相分享閱讀心得，通過小組討論的形式，加深對自律概念的理解。

-**視頻資源觀看指導(dǎo)：**

-觀看視頻后，要求學(xué)生撰寫觀后感，總結(jié)視頻中的關(guān)鍵信息，并思考如何將這些信息應(yīng)用到自己的生活中。

-組織線上或線下的小組討論會，讓學(xué)生分享視頻觀看體驗，并討論如何將視頻中的理念付諸實踐。

-**實踐應(yīng)用指導(dǎo)：**

-學(xué)生根據(jù)閱讀材料和視頻內(nèi)容，制定自己