班級：姓名：考號：2024班級：姓名：考號：五年級語文學科素養驗收（一）一、積累與運用（40分）1.請將下面的詩句正確、規范、工整地書寫在橫線上。（2分）月出驚山鳥，時鳴春澗中。根據語境寫詞語。(8分)童年是什么?爺爺奶奶說，童年是cǎisānɡ（）、喂蠶、bácǎo（）、chǎndì（），是窮人孩子早當家的繁忙沉重；爸爸媽媽說，童年是追qīnɡtínɡ（）、捉màzhɑ（）、采倭瓜花，是唱著歌謠丟手絹的樂此不疲；而我說，童年是暢游浩渺書海的幸福：在那里我可以欣賞大海的碧波萬頃，認識wǔyì（）高強的英雄好漢……書籍讓我zhīxiǎo（）了世界，幫我解開心中的yíhuò（），為我插上理想的翅膀。3.選擇題（9分）（1）下列詞語中，加點字的讀音相同的一項是()（1分）A.呼喇哇喇喇叭豁喇喇B.綽起綽約綽號綽綽有余C.血泊湖泊停泊梁山泊D.調度調研調查調兵遣將（2）下面詞語中，沒有錯別字的一項是()（1分）A.擒拿墜落預計軍令壯B.布置咆哮霹靂碗碟C.都督丞相倚仗雋刻D.除草榜樣委脫水瓢（3）對下面詩句中加點字詞的理解，不正確的一項是()（1分）A.晝出耘田夜績麻（耘田：在田間除草。）B.草滿池塘水滿陂（陂：池岸。）C.稚子金盆脫曉冰（脫：離開。）D.短笛無腔信口吹{信口：隨口。}（4）把下列句子中加點詞語換成括號內的詞語，句意會發生變化的一項是()A.太陽一出來，榆樹的葉子就發光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。（閃耀）B.我并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。（敷衍了事）C.我們幾個孩子在園子里瞎鬧了一通。（胡鬧）D.你這樣隨意告訴他，他知道怎么做嗎？（特意）（1分）（5）下列出自古典名著中的詞語和對應的現代漢語，意思不完全相同的一項()A.郎中——醫生客官——顧客B.客舍——旅店錢鋪——銀行C.店家——老板伙計——服務員D.墨客——文人榜文——文章（6）下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是()A.聽到作文競賽獲獎的消息，我不禁喜得伸頭縮頸起來。B.飛機就要起飛了，他還沒有來，我們幾個急得抓耳撓腮，如熱鍋上的螞蟻。C.經過一天的勞動，爸爸力疲神倦，一回到家就躺在床上，連飯也不想吃了。D.這道山泉直瀉而下，巧的是配上這片楓樹林，好一幅天造地設的美景?。?）下列句子沒有使用襯托手法的一項是()A.菊花展上的菊花開得再艷，再大，都沒有家鄉山坡上的菊花讓人愛憐。B.。C.每個人都有個故鄉，每個人的故鄉都有個月亮。D.（8）聯系上下文，對下列詞語理解有誤的一項是()A.你如何不肯賣酒與我吃？（為什么）B.一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。（按年齡大小的順序依次排列）C.石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外。（閉上眼睛，蹲下身子）D.上面寫道：“近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結伙成隊過岡，請勿自誤?！保ㄕ埐灰⒄`他人的事情）（9）下列選項中，對人物性格特點的分析錯誤的一項是()A.我（周瑜）得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料不給他準備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。（妒才忌能、用心險惡）B.魯肅答應了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事。（忠厚守信)C.他（石猴）瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中。（勇敢無畏）D.便有大蟲，我（武松)也不怕。（大義凜然)4.快樂讀書吧。（3分）漫步中國古典名著長廊，品讀精彩人物故事。我國四大名著里的故事一定深深吸引了你，請將下列故事填到對應書名后的橫線上。（填序號)①煮酒論英雄②大戰紅孩兒③三打祝家莊④智取生辰綱⑤醉臥芍藥叢⑥千里走單騎⑦女兒國遇險⑧黛玉葬花《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》5.按要求寫句子。（8分）（1）大蟲大吼一聲。(請用夸張的修辭手法改寫句子)（2）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改為陳述句）班級：班級：姓名：考號：（4）（）上去玩。爸爸：你奶奶做的槐花餅是我記憶中最香的味道，一到春天槐花盛開時，我就纏著她給我做。7.根據課文內容填空。（8分）（1），也傍桑陰學種瓜。（2）稚子金盆脫曉冰，。（3）草滿池塘水滿陂，。（4）《游子吟》一詩中，詩人以小草自喻，表達了自己對慈母發自肺腑的愛的詩句是“，”。（1分）（5）《草船借箭》一文中，故事的起因是；經過是諸葛亮利用大霧天氣，將插滿草把子的船開向曹軍水寨，曹操看不清虛實，命弓弩手射箭；結果是。本文從諸葛亮“識人心，知天象”等方面落筆，表現他的“神機妙算”。（6）的順序寫了武松打虎的故事，表現了武松的英雄性格。（2分）課內閱讀（10分）祖父的園子(節選)花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么,就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去?太陽也不知道。1.選文是圍繞哪兩句話寫的?用“”畫出來。(2分)2.選文畫“”的句子運用了、的修辭手法，寫出了園子里的花、鳥、蟲子的狀態。請發揮想象，續寫一句：（4分）3.選文中出現次數最多的一個詞語是“”。這個詞語體現出選文中事物的共同特點是什么？選擇最合適的一個詞語來概括.應選（）。（2分）A.任性B.自由C.明亮D.美麗4.下列對選文內容理解不正確的一項是（）（2分）A.祖父每天太忙碌了，沒有時間打理園子，任由園子里的生物隨意生長。B.“我”在園子中感覺十分自由，將“自由”的感受寄托在黃瓜上，所以覺得黃瓜也是自由的。C.在“我”的心中，倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的，都是自由快樂的。D.選文表面上寫祖父園子里的植物和動物，實際上想表達“我”的童年生活的自由和快樂。（二）對比閱讀。（7分）語段一：我曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開故鄉多遠，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！班級：班級：姓名：考號：1.語段一將他鄉的月亮和故鄉的月亮進行比較，這樣寫的好處是（2分）2.外祖父為什么說梅花是“我們中國最有名的花”？用“”在語段二中畫出原因。（1分）3.根據語段內容，把下面兩位同學的對話補充完整。（2分）小紅：我從語段一，“我的小月亮，我永遠忘不掉你”這句話中，讀出了作者的感情。小明：我從語段二外祖父的話中，體會到了他的感情。4.下列關于兩個語段的說法有誤的一項（）（2分）A.“露從今夜白，月是故鄉明”很適合用來形容語段一中作者表達的感情。B.語段二中，外祖父不僅是在贊頌梅花，更是在贊頌像梅花一樣不屈不撓的中國人。C.兩個語段中，作者都通過托物言志的手法來表達情感。（三）課外閱讀。西游記（節選）①佛祖道：“你除了長生變化之法，再有何能，敢占天宮勝境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般變化，萬劫不老長生。會駕筋斗云，一縱十萬八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我與你打個賭賽：你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動刀兵苦爭戰，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵。”②那大圣聞言，暗笑道：“這如來十分好呆！我老孫一筋斗去十萬八千里。他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲：“我去也！”一路云光，只管前進，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也。”又思量說：“且住！等我留下些記號，方好與如來說話。”拔下一根毫毛，吹口仙氣，叫“變！”變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云：“齊天大圣，到此一游?！睂懏叄樟撕撩?。又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻轉筋斗云，徑回本處，站在如來掌內道：“我已去，今來了。你教玉帝讓天宮與我?！雹廴鐏砹R道：“我把你這個尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天盡頭，見五根肉紅柱，我留個記在那里，你敢和我同去看么？”如來道：“不消去，你只自低頭看看。”那大圣睜圓火眼金睛，低頭看時，原來佛祖右手中指寫著“齊天大圣，到此一游。”大指丫里，還有些猴尿臊氣，大圣吃了一驚道：“有這等事！有這等事！我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上？我決不信！不信！等我再去來！”④好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金、木、水、火、土五座聯山，喚名“五行山”，輕輕把他壓住。1.選文出自《西游記》中的哪一回？（）（2分）A.亂蟠桃大圣偷丹返天宮諸神捉怪B.觀音赴會問原因小圣施威降大圣C.八卦爐中逃大圣五行山下定心猿D.四海千山皆拱伏，九幽十類盡除名2.文中畫“”的句子是對大圣的描寫，表現了他的。（2分）3.聯系上下文和生活實際，第②自然