2024-2025學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)生物適應(yīng)性練習(xí)1考試時(shí)間：45分鐘1.春播前翻土是為了給種子的萌發(fā)提供（）A.充足的空氣 B.適宜的溫度C.一定的水分 D.充足的光照2.某中學(xué)生物興趣小組用大豆種子做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究種子萌發(fā)的條件，下列敘述正確的是（）A.本實(shí)驗(yàn)不合理之處在于未進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)B.乙和丁可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)同時(shí)探究空氣和水分C.此實(shí)驗(yàn)不能說明種子萌發(fā)與光照無關(guān)D.甲和丁可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究種子的萌發(fā)需要水分3.俗話說“人往高處走，水往低處流”，而植物體卻能把根吸收的水分運(yùn)達(dá)數(shù)米高的頂端，水分向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來自植物的（）A.蒸騰作用 B.吸收作用 C.光合作用 D.呼吸作用4.如圖是菜豆不同生長發(fā)育時(shí)期示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是③B.A中的②發(fā)育為C中的⑥和⑦C.E中的⑩是由D中的子房壁發(fā)育而來D.A中的⑤是由受精卵發(fā)育而來5.細(xì)胞去除水分后的凈重稱為細(xì)胞干重，細(xì)胞含水時(shí)的質(zhì)量稱為細(xì)胞鮮重，如圖是大豆種子萌發(fā)成幼苗過甲程中，細(xì)胞干重和鮮重的變化曲線，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.曲線甲代表大豆種子萌發(fā)過程中細(xì)胞鮮重的變化B.曲線甲中a→b變化是因?yàn)榉N子萌發(fā)時(shí)吸收了大量水分C.曲線乙中c→d變化是因?yàn)橛袡C(jī)物在植物體內(nèi)逐漸積累D.大豆種子萌發(fā)時(shí)，胚軸伸長，發(fā)育成莖6.如圖表示洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過程，下列說法正確的是（）A.它們在根尖的位置由下往上依次是②①③④B.根的生長主要靠區(qū)域②和③C.③的細(xì)胞比②的細(xì)胞更大、更長，是細(xì)胞分化的結(jié)果D.④細(xì)胞的一部分向外凸出形成根毛，是根生長最快的區(qū)域7.某農(nóng)科所技術(shù)人員將某塊農(nóng)田分成面積相等的四小塊，進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)。除施肥不同外，其他田間處理措施均相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，從表格相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，該農(nóng)田最可能缺少的是（）地塊甲乙丙丁施肥情況含氮的無機(jī)鹽含鉀的無機(jī)鹽含磷的無機(jī)鹽不施肥小麥產(chǎn)量/千克55.6065.5056.323355.32A.含鉀的無機(jī)鹽 B.含氮的無機(jī)鹽C.含磷的無機(jī)鹽 D.無法確定8.人們發(fā)現(xiàn)，植物在磷缺乏的土壤中，常會(huì)在靠近土壤表層長出大量平行的側(cè)根。不同的植物，側(cè)根形態(tài)結(jié)構(gòu)略有差異，例如有些植物長出短而密集的側(cè)根（如圖中的①和②），甚至?xí)o密到形成毛刷狀的結(jié)構(gòu)（如圖中的③）。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.所有植物的生長都不需要含磷的無機(jī)鹽B.呈毛刷狀密集的側(cè)根會(huì)增大根與土壤的接觸面積C.圖中植物③的根最密，吸收水的能力最差D.土壤中的有機(jī)物也會(huì)隨著無機(jī)鹽被根吸收9.如圖中甲是葉芽的縱切結(jié)構(gòu)圖，乙是枝條的示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲中的②是芽軸，將來發(fā)育成乙中的bB.甲中的①可發(fā)育成乙中的aC.甲可以發(fā)育成枝條也可以發(fā)育成花D.乙中的c由甲中的③發(fā)育而來，將來還能發(fā)育成新的枝條10.某同學(xué)想探究“植物生活是否需要無機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，下列分析正確的是A.本實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是植物的生活需要土壤浸出液B.實(shí)驗(yàn)說明植物生長需要含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽C.A裝置中的水可以用池塘水或井水代替D.本實(shí)驗(yàn)采用的是無土栽培技術(shù)，A組和B組形成了對(duì)照實(shí)驗(yàn)11.種莊稼需要施肥，肥料的作用是給植物的生長提供（）A.水 B.無機(jī)鹽 C.有機(jī)物 D.氧氣12.橄欖是福州的特產(chǎn)。如圖所示，果核經(jīng)過研磨后內(nèi)部可劃分為三個(gè)室，每個(gè)室中都有一顆種子，這是因?yàn)榛ǖ慕Y(jié)構(gòu)中含有多個(gè)（）A.子房 B.胚珠 C.花藥 D.柱頭13.下列有關(guān)花的各部分發(fā)育成果實(shí)或種子的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，正確的是（）A.子房→果實(shí) B.子房壁→胚C.胚珠→果實(shí) D.受精卵→種子14.堆放時(shí)間較長的蔬菜會(huì)因受熱而腐爛，堆積在一起的蔬菜能生熱的原因是植物進(jìn)行了（）A.呼吸作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.蒸騰作用15.如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，圖中①②表示氣體，A、B為不同的能量轉(zhuǎn)換器。如果②為二氧化碳，則在A處進(jìn)行的生理活動(dòng)是A.蒸騰作用 B.運(yùn)輸作用 C.呼吸作用 D.光合作用三月桃花盛放，小玥前往福州西湖公園觀賞桃花，并查閱了相關(guān)資料如下，據(jù)圖完成下面小題：16.桃花呈現(xiàn)粉紅色，會(huì)吸引昆蟲前來采蜜的同時(shí)幫助傳粉，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.花粉由①到達(dá)②的過程稱為傳粉B.昆蟲是桃花傳粉的主要媒介C.該過程在桃花開花后進(jìn)行D.桃花呈現(xiàn)粉紅色主要與⑨有關(guān)17.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的（）A.桃花凋謝后不一定會(huì)結(jié)果B.⑦是由⑤發(fā)育而來的C.②中的花粉落到①上，在①上完成受精作用D.⑥中含有卵細(xì)胞，受精后⑥將發(fā)育為⑧18.我國科學(xué)家通過對(duì)野生大豆基因研究，有可能培育出優(yōu)良的大豆新品種，讓中國擺脫大豆進(jìn)口依賴。如圖是與大豆有關(guān)的示意圖，下列據(jù)圖分析正確的是（）A.若開花時(shí)節(jié)陰雨連綿，可以將丁中①中的花粉涂抹到⑥上輔助授粉B.甲中⑤由丁中③發(fā)育而來，銀杏“白果”不具有甲中的⑤C.乙中幼苗生長需要的水和有機(jī)物都由丙中區(qū)域①吸收而來D.葫蘆蘚不具有乙中④，因而葫蘆蘚只能生活在潮濕的環(huán)境中19.下圖是某同學(xué)觀察到的菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.①屬于下表皮，具有保護(hù)作用B.②是葉肉，細(xì)胞內(nèi)含有大量葉綠體C.③只能運(yùn)輸葉片制造的有機(jī)物D.經(jīng)由④進(jìn)出葉片的氣體只有水蒸氣20.某興趣小組利用同一植物的新鮮枝條探究植物的蒸騰作用，實(shí)驗(yàn)處理如圖所示，甲是去掉葉片的枝條。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.植物油的作用是防止試管中的水自然蒸發(fā)，影響實(shí)驗(yàn)效果B.裝置甲和丁組合，可探究葉片是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官C.裝置乙和丙組合，可探究氣孔在葉片上、下表皮分布的多少D.乙、丙、丁中，水通過莖和葉脈中的篩管，由氣孔散失到大氣21.在甘蔗的莖稈中儲(chǔ)藏著大量的糖分，這些糖分是（）A.由根從土壤中吸收來的B.由甘蔗莖內(nèi)導(dǎo)管運(yùn)輸C.可為植株生命活動(dòng)提供能量D.由甘蔗的果實(shí)制造22.黃柏是一味清熱藥，為黃皮樹的干燥樹皮。在對(duì)黃皮樹環(huán)剝時(shí)，需留約1.5厘米寬的樹皮帶，其目的是保護(hù)樹皮中（）A.運(yùn)輸水的導(dǎo)管 B.運(yùn)輸水的篩管C.運(yùn)輸有機(jī)物的導(dǎo)管 D.運(yùn)輸有機(jī)物的篩管23.科學(xué)家希爾為探究光合作用的奧秘，采摘生長旺盛的樹葉做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析正確的是（）A.比較A、C可得出光合作用的場所是葉綠體B.A中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳C.A與B可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是葉綠體D.B與C可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)24.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，合理密植能夠提高產(chǎn)量，該措施的原理是（）A.可少施肥料，降低成本B.充分接受光照，提高光能利用率C.便于除草、噴灑農(nóng)藥D.便于空氣流通，提高呼吸作用效率25.如圖中甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量煮熟的種子，把甲、乙兩瓶放在溫暖的地方，一段時(shí)間后，觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.若往乙瓶中倒入澄清石灰水，則石灰水變渾濁B.與該實(shí)驗(yàn)有關(guān)的生理作用發(fā)生在細(xì)胞的葉綠體C.乙瓶種子胚已死亡，起對(duì)照作用D.甲瓶中蠟燭立即熄滅，則證明種子萌發(fā)產(chǎn)生了二氧化碳26.如圖裝置可以驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。下列說法不正確的是（）A.裝置A是為了去除空氣中的二氧化碳，確保實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性B.若裝置C中澄清石灰水變渾濁，說明種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳C.若裝置B中改用新鮮的豆苗，則該裝置一定要放在光照環(huán)境下D.若裝置B中換成煮熟種子，則裝置C中澄清石灰水不會(huì)變渾濁27.如圖是在一個(gè)晴天中某植物兩種生理活動(dòng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖。曲線a，b分別表示（）A.光合作用呼吸作用 B.吸收作用光合作用 C.蒸騰作用吸收作用 D.呼吸作用蒸騰作用28.日常生產(chǎn)生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）A.播種小麥前深耕土壤——提供充足空氣，促進(jìn)呼吸作用B.移栽植物時(shí)根帶土團(tuán)——避免損傷根毛，利于吸收作用C.為大棚作物噴施氣肥——增強(qiáng)光合作用，提高作物產(chǎn)量D.貯存糧食前反復(fù)晾曬——降低水分含量，抑制蒸騰作用29.圖式子中，①②表示綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩項(xiàng)生理活動(dòng)，a、b代表兩種不同的物質(zhì)。下列有關(guān)敘述，正確的是（）A.①②只能在有光的條件下進(jìn)行B.①②不能在同一細(xì)胞中進(jìn)行C.①所需的a物質(zhì)和水都由生理活動(dòng)②提供D.②所釋放的能量是b物質(zhì)中儲(chǔ)存的能量30.為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，下列措施不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度 B.適當(dāng)降低二氧化碳濃度C.適當(dāng)延長光照時(shí)間 D.適當(dāng)降低夜間溫度為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖完成下面小題：31.下列說法正確的是（）A.甲裝置所示實(shí)驗(yàn)在有光無光的環(huán)境中均可進(jìn)行B.乙裝置用于驗(yàn)證種子呼吸作用消耗氧氣C.丙裝置用于驗(yàn)證種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D.丁裝置可說明蒸騰作用的主要器官是葉32.以上實(shí)驗(yàn)必須進(jìn)行暗處理的是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁33.為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前不需要進(jìn)行暗處理B.a和c可形成對(duì)照，探究光合作用的場所是葉綠體C.a和①可形成對(duì)照，變量是二氧化碳D.若酒精脫色后，a和b滴加碘液均不變藍(lán)，可能是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度較弱34.在夏季晴朗的一天，分別在清晨、中午、傍晚、深夜四個(gè)時(shí)間內(nèi)在綠色植物體上摘下相同的綠葉，然后脫色；滴加碘液，藍(lán)色最深的應(yīng)該是哪個(gè)時(shí)間摘取的葉片（）A.深夜 B.清晨 C.中午 D.傍晚35.圖一是綠色植物葉片中部分生理過程示意圖，圖二是氣孔的兩種狀態(tài)示意圖，。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.若圖一表示光合作用，則序號(hào)②代表的是氧氣B.若圖一表示呼吸作用，則序號(hào)①代表二氧化碳C.圖二氣孔處于甲狀態(tài)時(shí)可能促進(jìn)①、②的進(jìn)出D.夏天的正午，部分氣孔會(huì)由甲變?yōu)橐?，以減弱蒸騰作用36.種子倉庫在保存種子的時(shí)候，應(yīng)保持空氣流通，還應(yīng)選擇的適宜環(huán)境條件是（）A干燥，高溫 B.干燥，低溫 C.潮濕，高溫 D.潮濕，低溫37.如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下，以下敘述中正確的是（）A.AB段曲線表示綠色植物只進(jìn)行呼吸作用B.B點(diǎn)表示綠色植物光合作用、呼吸作用都停止C.曲線BD段植物體會(huì)向外釋放二氧化碳D.曲線AD段表示光合作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)38.盆栽的鮮花，一般不宜經(jīng)常放在臥室里過夜，這主要是因?yàn)轷r花（）A.需要充足的營養(yǎng) B.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳C.需要適宜的溫度 D.香味會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生刺激39.福桔是福州市著名的水果，作為吉祥物常用作賀年贈(zèng)品。桔的生命周期如圖所示，以下說法錯(cuò)誤的是（）A.a萌發(fā)時(shí)由子葉提供營養(yǎng)物質(zhì)B.從b到c，植物體累積的有機(jī)物來自光合作用C.d中②內(nèi)的胚珠將發(fā)育為eD.開花前，d中的①對(duì)②③具有保護(hù)作用40.如圖是利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分呈白色，白色部分細(xì)胞中不含葉綠體）探究綠葉在光下制造有機(jī)物的過程圖，以下說法錯(cuò)誤的是（）A.步驟②中存在一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)B.步驟③加入酒精是為了去除葉綠素C.步驟⑤是為了檢驗(yàn)是否有淀粉產(chǎn)生D.步驟⑥B變藍(lán)，A未變藍(lán)，說明光是光合作用的條件

2024-2025學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)生物適應(yīng)性練習(xí)1考試時(shí)間：45分鐘【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】AC【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】D【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】B【13題答案】【答案】A【14題答案】【答案】A【15題答案】【答案】C【16~17題答案】【答案】16.A17.C【18題答案】【答案】