學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精Module3TheViolenceofNature一覽眾山小單元概要表一重點(diǎn)詞匯溫馨提示experiencevt。經(jīng)歷請(qǐng)注意該詞作可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞時(shí)的區(qū)別。causevt。引起，導(dǎo)致請(qǐng)記住causesb.todosth。；并掌握cause,make,bringabout的區(qū)別.occurvi。發(fā)生請(qǐng)注意occur,happen,takeplace語意的差異，并掌握詞組itoccurstosb.的意思。strikevt。＆n。襲擊請(qǐng)掌握其不同的詞義.possibilityn?？赡苄哉?qǐng)掌握Thereispossibilitythat.。.句型。terrifyingadj.可怕的請(qǐng)注意該詞和terrified的差異.activeadj.積極的請(qǐng)注意詞組takeanactivepartin的用法.pickupvt。撿起請(qǐng)牢記詞組的不同意思及其用法。endup結(jié)果為……，以……為結(jié)束請(qǐng)掌握其詞義,并注意與in，with搭配的區(qū)別。catchfire著火請(qǐng)掌握其詞義及與onfire的區(qū)別.表二重點(diǎn)交際用語Talkingaboutsth.thathappened談?wù)撘寻l(fā)生的事情1）Wherewere/was.。.whenithappened？……發(fā)生時(shí)……在哪里？2）Iwasdoing..。whensth。happened。某事發(fā)生時(shí)，我在干……3)Thankfully,noonewas。。。謝天謝地,沒有……重點(diǎn)語法1）過去完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài).2）間接賓語寫作根據(jù)本單元所學(xué)習(xí)的單詞、短語及句型，能夠?qū)ψ匀唤缰械臑?zāi)害進(jìn)行描述。情感態(tài)度價(jià)值觀1）了解自然災(zāi)害的危害，激發(fā)學(xué)好科學(xué)文化的決心和信心。2)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，讓學(xué)生懂得必須以實(shí)際行動(dòng)作好與自然災(zāi)害作斗爭的準(zhǔn)備，從而為人類造福。學(xué)習(xí)策略閱讀中尋找中心句的策略閱讀是閱讀者從書面語言中獲取信息，進(jìn)行加工編碼，獲得知識(shí)的活動(dòng)過程。人類知識(shí)的傳遞在很大程度上是通過閱讀活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。因而，閱讀是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智力的基礎(chǔ)和前提，同時(shí)也是人類信息傳遞的主要途徑。沒有閱讀，就不可能有對(duì)知識(shí)理論的系統(tǒng)掌握和應(yīng)用。而在閱讀中能否迅速、準(zhǔn)確地找到中心句，是至關(guān)重要的.文章段落是由一個(gè)個(gè)句子組成的，而句子又總是圍繞著中心思想按照一定的思路有計(jì)劃地組織起來的。因此，我們常說的讀懂段落，實(shí)際上就是讀懂這段的中心意思。一段內(nèi)容中往往僅有一個(gè)中心句，這句表達(dá)主旨的話，即為全段的核心或關(guān)鍵,其他句子都是圍繞它從不同角度、不同方面進(jìn)行分析的表述。段落中出現(xiàn)的這種表達(dá)主旨的句子就是中心句。在閱讀文章的時(shí)候,準(zhǔn)確地把握段落的中心句，對(duì)于理解段落內(nèi)容具有重要意義。尋找到了中心句,就把握住了段落的核心，其他句子的意義和作用，也就迎刃而解了。因此,尋找中心句的策略實(shí)際上是個(gè)抓主要矛盾的策略。尋找中心句并非難事，是有規(guī)律可循的。通常情況下,中心句的出現(xiàn)有三種情況：一是出現(xiàn)在一段的開頭，即在這段中,首先用一句話對(duì)本段的內(nèi)容進(jìn)行概括或揭示，然后再具體介紹或分析，這可稱為“首括式"；二是把中心句置于段尾，具有總結(jié)或畫龍點(diǎn)睛的作用，這可稱為“尾結(jié)式”;三是出現(xiàn)在段落中間，這種表