第二單元梨園擷英本課目標(biāo)新知導(dǎo)入新知講解課堂展示課堂拓展課堂總結(jié)

目

標(biāo)本課目標(biāo)(二)藝術(shù)表現(xiàn)學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱京劇《兒行千里母擔(dān)憂》選段，掌握其唱腔特點(diǎn)、節(jié)奏變化，理解唱詞含義，且能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋硌菁记烧宫F(xiàn)劇中人物情感。（四）文化理解體會(huì)京劇藝術(shù)所蘊(yùn)含的母子深情，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感與熱愛。(三)創(chuàng)意實(shí)踐能用肢體語(yǔ)言和樂器簡(jiǎn)單等多種形式表現(xiàn)音樂(一)審美感知通過(guò)觀看視頻、聆聽示范、模仿練習(xí)、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、音樂感知能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。點(diǎn)擊輸入文字內(nèi)容新知導(dǎo)入聆聽音樂

《兒行千里》說(shuō)說(shuō)你的感受？歌曲表達(dá)了母親對(duì)兒子的關(guān)愛，同樣的曲名放在京劇會(huì)是怎樣的？您的標(biāo)題寫在這里您的標(biāo)題寫在這里京劇《三家店》片段

《兒行千里母擔(dān)憂》新知講解《兒行千里母擔(dān)憂》選自京劇傳統(tǒng)戲《三家店》，是秦瓊在被押解路上所唱。下面先聽老師示范一遍，聽聽作品中的情緒是怎樣的？既表現(xiàn)了他對(duì)親朋好友的依依不舍，也表達(dá)了他對(duì)母親的深深眷念，唱出了英雄心中的凄苦與無(wú)奈。節(jié)奏有什么特點(diǎn)？這個(gè)唱段采用西皮流水，是1/4節(jié)拍的形式，有板無(wú)眼，速度是怎樣的？中快速節(jié)奏。下面我們跟琴哼唱第一樂句下面我們跟琴哼唱第二樂句下面我們跟琴哼唱第三樂句下面我們跟琴哼唱第四樂句接下來(lái)老師演唱，請(qǐng)同學(xué)們打節(jié)奏同學(xué)們還記得京劇的行當(dāng)有哪些？

行當(dāng)是中國(guó)戲曲特有的表演體制，依據(jù)人物性別、年齡等自然屬性，身份、職業(yè)等社會(huì)屬性，以及人物性格特征和創(chuàng)作者對(duì)人物的褒貶態(tài)度，京劇劃分為生、旦、凈、五四個(gè)行當(dāng)。下面我們通過(guò)圖表了解一下1.你們知道京劇的場(chǎng)面分為什么嗎？2.包括哪些樂器？接下來(lái)我們?cè)賮?lái)欣賞一段昆曲《牡丹亭˙游園》選段《姹紫嫣紅》《牡丹亭》是昆曲的代表劇目之一，作者為明代劇作家湯顯祖。下面聆聽音樂，聽聽這段音樂的唱腔有什么特點(diǎn)？猜猜這段唱腔表現(xiàn)的什么？《姹紫嫣紅》是昆曲《牡丹亭·游園》一折戲中的高潮部分，刻畫了杜麗娘游園時(shí)千回百轉(zhuǎn)的心態(tài)變化。該唱段由[皂羅袍]、[好姐姐]兩種曲牌組成，唱腔細(xì)膩委婉，曲辭華麗典雅，充分展現(xiàn)了昆曲的藝術(shù)特色。劇中，杜麗娘唱道：“原來(lái)姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰(shuí)家院！”通過(guò)對(duì)比滿園春色與斷井頹垣，表達(dá)了杜麗娘內(nèi)心的激情與哀怨。下面請(qǐng)同學(xué)們跟著琴哼唱昆曲又名昆腔，源于江蘇昆山，至今已有六百多年的歷史。昆曲屬曲牌體，其音樂分為南曲和北曲。昆曲的表演風(fēng)格優(yōu)雅、舞蹈性強(qiáng)，演唱講究吐字、過(guò)腔和歸韻，發(fā)展出多種裝飾唱法，唱腔旋律性強(qiáng)，劇本文學(xué)性高，被稱為“百戲之祖、百戲之師”。

2001年昆曲被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。課堂展示下面請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)跟琴唱一唱，演一演課堂拓展下面通過(guò)視頻感受一下通過(guò)學(xué)唱歌曲，你有什么感受和想法？課堂達(dá)標(biāo)1.《兒行千里母擔(dān)憂》選自于京劇

選段。2.京劇的場(chǎng)面分為

。3.昆曲又名

，被稱為“

”。答案：1.《三家店》2.武場(chǎng)和文場(chǎng)3.昆腔

百戲之祖、百戲之師課堂總結(jié)

《兒行千里母擔(dān)憂》1=F