黑板風中學家長會X（XX）班尊敬的各位家長：首先感謝您們在百忙之中抽空來參加今天的家長會，協(xié)助并參與我們的教育教學作業(yè)。教育是雙向的，必須家庭和學校積極配合才可能取得成效。在這里,我代表初一（77）班全部的學生和任課老師對在座的家長表示感謝!感謝您們對我們作業(yè)的支持與關心！前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。我們的努力＋閣下的關愛＝孩子的成功初一（77）班基本情況：1、全班共112人，男生69人，女生51人。2、大部分學生思維比較活躍，但不能夠完全安靜下來學習，學習不積極不主動。3、我的教育思想：尊重學生、平等對待學生、嚴格要求學生，教學生學會做人。目錄01/學習英語的重要性02/成績、難題與反思03/學習英語的方法04/學習狀況05/家庭教育06/家長交流01學習口語的重要性為何要學好英語一、告家長：作為一名家長我們應該知道英語關系每一個學生的將來的成績與繼續(xù)學習的成長。因為初中考高中，高中考大學，大學后考研讀博，其中必考的科目便是英語，如果要出國留學，考TOEFL、考GRE、考IELTS，這一切都是英語。因此，英語幾乎伴隨每一個學生的一生。二、告學生：對于孩子來講，七年級是一個很好的重新建立信心，學好英語的機會，我們是從最基本的ABC開始學的，即使以前沒有任何基礎，從現(xiàn)在開始認真學也是能夠把英語學好的。為何要學好英語三、重視英語：1.很多孩子在小學都沒有重視英語，家長也沒有過多關注，我希望我們家長在了解了英語的重要性后能和孩子一起重視英語。四、學好英語：40%+60%：要學好英語，課上占40%，其余的60%還需求學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。1.在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時之間鞏固新學的知識。但是這些時之間是公共的時之間，而不是每個學生私有的時之間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓全部學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受才能都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距02成績、問題與反思一、學生成績給我的啟示：01040302上課不認真聽講，說話、開小差。個別學生課后不做作業(yè)，貪玩，早晨回校抄作業(yè)。缺乏閱讀課外書的習慣。（4）希望：家長在家督促孩子安靜學習，常與科任老師交流。一、學生成績給我的啟示：試卷看似簡單，但要拿高分甚至滿分是很困難的，細節(jié)決定成敗。希望：多與孩子談心，了解其心理變化。一、學生成績給我的啟示：03020104學生人數(shù)多，學生參差不齊。學生年齡小，不懂事。要養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。要提高成績，要從各個細節(jié)抓起。測試后顯露出的難題：

1.在這次測試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是英語、數(shù)學,尤其是數(shù)學這科拉的分數(shù)最多.但也不能忽視語文.由于各個方面的原因，很多同學都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。

2.基礎掌握不扎實。基礎題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導致失分過多.3.老師反復強調的知識點沒落實到位.成績背后的難題：個別同學上課自以為是，不夠專心，甚至出現(xiàn)開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的實際內容。有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，挑選題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習部分學生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。角逐意識不強，時之間觀念較差，遲到現(xiàn)象嚴重。尤其是中層的學生自我滿足，部分學生成績波動較大，偏科現(xiàn)象較突出。自習學習的效率不高，無法迅速進入學習的狀態(tài)。放松學習，臨考試才匆忙復習,行為懶散。成績背后的難題：考試心理狀態(tài)調整不好學習不扎實,不能落實到實處成績背后的難題：在四個班級中，我們各個分數(shù)段都有同學把持著：1---10：311--20：321--30：531--40：241--50：502學習英語的方法做學習的主人班風：學會做人學會做事學會共處學會學習班魂競凈進敬靜ADAI一、班級管理目的目的一個中心、兩個重點、四個要求。一個中心以學習為中心。兩個重點紀律和衛(wèi)生。四個要求會做人、會處事、會共處、會學習。二、英語技能:聽020301光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么成長。學了英語就是要說，聽錄音機跟讀，目的應該是兩種，一種同學是上課沒有完全消化，聽錄音是補充學習的過程另外一種是提高自己的聽力和口語表達才能，要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次二、英語技能:說01英語是一門言語，學了就是要說，要和別人交流。02在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發(fā)揮的余地。04有時候你們也能夠不懂裝懂，抑或還能夠讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學派上了用場。03在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，邀請不要這樣想，其實學生需求是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。二、英語技能:讀1、“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養(yǎng)語感，也就是言語的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。

2、讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時之間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因之間斷。3、如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，邀請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時之間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。二、英語技能:寫1、主要就是單詞短語的默寫/聽寫，這是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新。背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。2、家長在這里要作好檢查督促的作業(yè)，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你能夠報出中文，讓你的孩子默寫，然后對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果3、寫句子：學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課后還需求經(jīng)由多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以邀請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。03學習狀況學習英語的興趣與習慣我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用。經(jīng)由這一個月教學，我發(fā)現(xiàn)我們班大部分學生都自尊心強，上進心強，都能很用心認真的學習英語，這使我對他們充滿信心。但是也發(fā)現(xiàn)了以下難題：（一）學生難題學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不專心，愛開小差；講了的作業(yè)交上來還是錯誤的不能按時完成最基本的學習任務。單詞，詞組和課文不會背不會寫不會默，達不到要求也不努力去完成。還有拖欠作業(yè)的情況。很多男生自律性較差，很懶惰，今天拖明天明天拖后天。學習習慣差。沒有做到每天記單詞，抑或記單詞不動筆，上課記筆記要點名提醒，聽力不做預計，寫完作文從來不檢查，英語課文和筆記課后從來不讀不看不記。從來不做閱讀，導致考試速度慢，效果差。（二）方法和策略，家長的配合和支持01督促學生在家聽英語磁帶，最佳能每天堅持聽5——10分鐘，這將對孩子的學習有很大幫助。

02爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。每天堅持檢查10個單詞，一本書的單詞也只要一個月就記完了。我每天都會機構一次聽寫，錯誤比較多的同學會及時讓他們改正。邀請家長要檢查聽寫本。

（二）方法和策略，家長的配合和支持03邀請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。每天回家要求記本單元的單詞，有時會默寫2A部分課文。這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認真寫才行。04每天要學會預習、復習。如果你的孩子英語基礎不是很好，能夠督促他們先在家查單詞、查詞典。（二）方法和策略，家長的配合和支持05我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的掘06七年級我的目的是不讓一個學生掉隊。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學習難題我們及時溝通。04家庭教育一、問卷調查你對你的子女了解有多少？

1、你是否經(jīng)常與孩子溝通談話？

2、你是否經(jīng)常與孩子的班主任溝通？

3、你是否經(jīng)常督促孩子的學習？

4、你是否了解孩子平時在學校的表現(xiàn)？

5、你是否知道孩子的夢想、興趣愛好？

6、你是否了解孩子最喜歡的和最不喜歡的科目是什么？

7、你是否知道孩子與哪些朋友交往？二、中學生喜歡的父母類型1、理解尊重子女2、不擺家長架子3、家庭和睦4、賞識自己5、真正關心子女6、對子女的期望值要合乎實際三、對各位家長的幾點提議：

1、教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾等等，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責。三、對各位家長的幾點提議：2、多與孩子溝通。力求保證每天與孩子的及時溝通，多了解子女在校的各方面表現(xiàn)，不要只關心學習成績，而要關心子女的進步、成長。家長也要注重言傳身教，給孩子樹立良好的榜樣。3、多表揚鼓勵學生。學生做對了、做好了要及時表揚，遇到挫折要多鼓勵。學生做錯的事情要讓他（她）自己承擔，千萬不能太寵愛孩子。要養(yǎng)成良好的行為習慣。三、對各位家長的幾點提議：4、努力幫助孩子盡