江西省吉安市吉安八校聯盟2023-2024學年八年級下學期物理期中試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、填空題（共16分，每空1分）1．鉛筆盒放在課桌上，課桌受到壓力，鉛筆盒受到支持力和重力。課桌受到的壓力，其施力物體是，鉛筆盒受到的重力其施力物體是。2．汽車加速行駛時，乘客常常會有推背感，這是由于物體間力的作用是，也就是說人給椅背壓力的同時，椅背會給人的后背一個反作用力。當汽車被“追尾”時，（選填“頭枕”或“安全帶”）能減小慣性對乘客造成的傷害。3．如圖所示，平行地自然下垂兩紙中間用力吹氣，發現兩張紙相互（填“靠近”或“遠離”），這是由于吹氣時，兩張紙的中間空氣流速變大，壓強變。4．圖甲，小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破，是通過減小受力面積來的。圖乙，重重的駱駝不會陷到沙中，是通過來減小壓強的。5．動物為了適應生存環境，身體的不同部位進化出了不同的功能。蚯蚓腹部有許多剛毛；這是通過增大與接觸面的粗糙程度來增大，便于爬行；壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，即使在光滑的墻壁上爬行也不會掉下來，是利用了的作用。6．如圖所示，將一鐵塊用彈簧測力計懸掛起來，并逐漸浸入水中。在鐵塊未浸沒前，鐵塊所受的浮力逐漸（選填“變大”“變小”或“不變”），彈簧測力計的示數逐漸（選填“變大”“變小”或“不變”）。7．小英從吉安市到西藏旅游，發現隨身攜帶的食品袋鼓起來了，如圖所示。這是因為海拔高度升高，大氣壓（選填“變大”或“變小”）導致的。膨脹后食品袋對桌面的壓強（以上兩空選填“變大”、“不變”或“變小”）。8．如圖所示，用手將圖釘緩慢壓入墻面，若手對圖釘帽的壓力和壓強分別為F1、p1，圖釘對墻面的壓力和壓強分別為F1、p2，則F1F二、選擇題（共14分，把你認為正確選項的代號填涂在答題卡的相應位置上。第9～12小題，每小題只有一個正確答案，每小題2分；第13、14小題為多選題，每小題有一個或幾個正確答案，每小題3分，全部選擇正確得3分，不定項選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分）9．下列數據最接近實際的是（）A．曾通中學生的重力約5000N B．人的正常體溫約25℃C．教室內的大氣壓強約1×105Pa10．關于壓力、壓強，下列說法正確的是（）A．壓強越大，壓力的作用效果越明顯B．壓力的方向總是豎直向下的，并且和接觸面是垂直的C．物體自由靜止放在水平地面上時，壓力就是物體重力D．物體的底面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯11．如圖所示，作用在物體上的力屬于平衡力的是（）A． B．C． D．12．如圖是六英中學“強身”體育文化節運動場上看到的一些場景。下列分析正確的是（）A．甲圖中運動員到終點后不能立即停下來，是因為受到慣性的作用B．乙圖中運動員靜止在水平地面時，地面對他的支持力和他的重力是一對平衡力C．丙圖運動員跳遠時需要助跑起跳，是因為速度越大，慣性越大D．丁圖拔河比賽中，贏的一方比輸的一方拉力大13．下列情形與其對應的解釋正確的是（）A．圖甲中空易拉罐越往下壓入裝滿水的杯中，水對杯底的壓強一直保持不變B．圖乙中人推木箱但沒有推動，是因為人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力C．將圖丙中的試管向右傾斜，試管中液體長度增大，液體對試管底的壓強變大D．如圖丁所示，吹氣，乒乓球向中間靠攏，說明氣體流速大的地方壓強小14．如圖所示的是托里拆利實驗的過程，下列說法正確的是（）A．圖1中，在玻璃管內灌滿水銀是為了排盡管內空氣B．圖2中，在把玻璃管倒放入水銀槽內時，要等管口浸沒在水銀內時再松開堵玻璃管口的手C．圖3中，托起水銀柱的是大氣壓D．圖4中，傾斜玻璃管，會使得測量的大氣壓發生變化三、計算題（共22分，第15、16小題各7分、第17小題8分）15．如圖所示為一輛電動小汽車，其質量為1.6t，汽車靜止在水平路面時，輪胎與水平路面的總的接觸面積為8×10?3m2，汽車在水平路面勻速直線行駛時，汽車受到的摩擦阻力是（1）求汽車的重力是多少N？（2）汽車靜止在水平路面時，汽車對水平路面的壓強是多少Pa？（3）求汽車在水平路面勻速直線行駛時，汽車受到的牽引力？16．如圖甲所示，圓柱形容器中盛有適量的水，其內底面積為1×10?2m2。彈簧測力計的下端掛著一個正方體花崗巖，將花崗巖從容器底部開始緩慢向上提起的過程中，彈簧測力計的示數（1）在花崗巖未露出水面前所受浮力；（2）花崗巖的密度。17．“木桶理論”告訴我們：一只木桶能裝多少水，只取決于桶壁上最短的那塊木板。如圖所示，已知桶內壁上最長的木板長0.5m，最短的木板長0.4m，桶底內部底面積0.（1）當桶裝滿水時，桶底受到水的壓強。（2）桶對水平地面的壓強。（3）裝滿水后，將一物體浸沒在桶中的水里（不接觸到桶底），溢出水的質量為500g，則物體受到的浮力是多少？四、實驗探究題（共28分，每小題各7分）18．（1）實驗一：如圖1所示是某同學利用彈簧秤測量物體重力時出現的情景，該彈簧秤的測量范圍是，最小分度是牛。如圖2所示，兩同學各用5N的拉力在水平方向上同時向相反的方向拉彈簧測力計，則彈簧測力計的示數為N。（2）實驗二：如圖甲所示，通過吸管向右水平吹氣，玻璃管內紅墨水液面上升，原因是。如圖乙是一個氣壓計，當把此裝置（溫度不變）從山腳帶到山頂時，發現玻璃管內液面（選填“升高”“降低”或“不變”），紅墨水對瓶底產生的液體壓強會（選填“變小”“不變”或“變大”），瓶底對水平地面壓強（假設g不變）（選填“變小”“不變”或“變大”）。

19．【探究名稱】探究“浮力的大小與哪些因素有關”【問題】某實驗小組在探究“浮力的大小與哪些因素有關”，提出了如下猜想。猜想一：可能與液體的密度有關。猜想二：可能與物體排開液體的體積有關。猜想三：可能與物體浸沒在液體中的深度有關。【證據】利用彈簧測力計、實心圓柱體物塊等器材探究浮力的大小跟哪些因素有關【解釋】（1）AB兩圖中測力計示數之差就等于物體在水中受到的。如圖A所示，可知圓柱體重N；圓柱體浸沒在水中受到的浮力為N。（2）選用圖A、D、E的實驗可以驗證猜想是（選填“正確”或“錯誤”）的。（3）【交流】①小明同學通過分析C步驟與E步驟的數據驗證猜想三，其中存在的問題是。②某同學根據生活經驗“鐵塊放入水中會下沉，而鐵塊做成輪船卻能漂浮在水中”提出浮力大小與物體形狀有關，請說出是否合理并說明原因：。20．【探究名稱】探究影響液體壓強因素【問題】2020年11月10日，“奮斗者”號在馬里亞納海溝成功坐底，創造了10909m的中國載人深潛新紀錄，標志著我國在載人深潛領域達到世界領先水平。實踐小組的同學想知道：A．“奮斗者”號在同一深度的不同方向受到的液體壓強是否相同；B．“奮斗者”號在不同海域（海水密度不同）的同一深度受到的液體壓強是否相同；C．“奮斗者”號在同一海域的不同深度受到的液體壓強是否相同。（1）【證據】于是，實踐小組的同學，利用實驗室器材進行了如圖所示的實驗探究。該實驗壓強計是根據來反映被測液體壓強大小的。壓強計的金屬盒上的橡皮膜應該選用（選填“薄”或“厚”）一些的較好，從結構來看，壓強計（選填“是”或“不是”）連通器。（2）實驗前，實踐小組的同學檢查壓強計的氣密性時，用手指輕輕按壓壓強計的橡皮膜，發現U形管兩邊液柱的高度差，幾乎不變化，原因可能是。（3）該小組的同學實驗過程中得到的數據如下表：序號液體深度/探頭方向左右液面高度差/1水5朝上5.02水5朝下5.03水5朝側面5.04水10朝側面10.05水15朝側面15.06鹽水15朝側面16.8【解釋】根據表中數據，請回答下列問題：①比較序號為的三組數據，可得出結論：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強都相等。②比較序號3、4、5的三組數據可得出結論。③比較序號的兩組數據可得出結論，在同一深度處，液體的密度越大，壓強越大。21．【探究名稱】探究影響滑動摩擦力大小的因素【問題】影響滑動摩擦力大小有哪些因素？【證據】在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，利用長木板、毛巾、木塊、砝碼及彈簧測力計進行實驗。圖中甲、乙、丙是三次測量滑動摩擦力時規范操作的情景。（1）【解釋】實驗中，為了測量滑動摩擦力的大小，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做勻速直線運動。根據的知識，圖甲中木塊與木板表面間滑動摩擦力大小為N。（2）【交流】①比較甲、乙兩圖中彈簧測力計的示數大小，可得出的結論是滑動摩擦力大小與有關；比較兩圖中彈簧測力計的示數大小，可得出結論是滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關。②由此實驗結果說明，如果要取得拔河比賽的勝利，組隊時應選體重較（選填“大”或“小”）的同學參加比賽，同時在比賽中選用圖丁中（選填“（a）”、“（b）”或“（c）”）類型的鞋子。③若圖丙中的拉力為6N，則木塊加速運動，則此時木塊與木板表面間滑動摩擦力大小為N。

答案解析部分1．【答案】鉛筆盒；地球【解析】【解答】鉛筆盒放在課桌上，課桌受到的壓力，施力物體是鉛筆盒；鉛筆盒受到的重力，施力物體是地球。

【分析】水平面受到的壓力，是水平面上的物體產生的；重力的施力物體是地球。2．【答案】相互的；頭枕【解析】【解答】汽車加速時，由于慣性，人向后傾倒，人給椅背壓力，由于物體間力的作用是相互的，椅背會給人的后背一個反作用力，所以會有推背感；當汽車后方追尾時，汽車突然加速時，車的速度變大，人由于慣性要保持原來的運動狀態，人的頭部向后仰，“頭枕”對人有保護作用。

【分析】物體間力的作用是相互，施力物體同時是受力物體；物體具有保持原來運動狀態不變的性質稱為慣性，一切物體都有慣性。3．【答案】靠近；小【解析】【解答】對著兩張紙的中間吹氣，兩張紙中間的空氣流速變大，壓強變小，小于紙外側的大氣壓，產生了一個向內的壓強差，兩張紙向中間靠攏。

【分析】壓強與流速的關系是：流體的流速越大，壓強越小。4．【答案】增大壓強；增大受力面積【解析】【解答】蚊子的口器非常尖銳，是通過減小受力面積來增大壓強，所以能輕而易舉地用口器把皮膚刺破；駱駝的腳掌很寬大，是通過增大受力面積來減小壓強的，所以重重的駱駝不會陷到沙中。

【分析】壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關，增大壓強的方法：在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強。5．【答案】摩擦力；大氣壓【解析】【解答】蚯蚓腹部有許多剛毛，這樣增大了與接觸面的粗糙程度，在壓力一定時，可以增大摩擦力，便于爬行；壁虎腳掌上的“吸盤”接觸墻面后，“吸盤”內的空氣被排出，大氣壓產生很大的壓力，從而增大摩擦力，使壁虎在墻壁上爬行也不會掉下來，即利用了大氣壓的作用。

【分析】摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關：當壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大；接觸面越光滑，摩擦力越小；壁虎的吸盤能牢牢吸在墻壁靠的是大氣壓。6．【答案】變大；變小【解析】【解答】鐵塊用彈簧測力計懸掛起來，并逐漸浸入水中，排開水的體積會逐漸增大，根據阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，鐵塊所受的浮力逐漸增大，由F示=G-F浮可知，彈簧測力計的示數逐漸變小。7．【答案】變小；變大【解析】【解答】小英從吉安市到西藏旅游，發現隨身攜帶的食品袋鼓起來了，這是因為大氣壓隨高度增加而減小，西藏地區海拔比吉安高得多，大氣壓比吉安小，使得袋內的氣壓大于外部大氣壓，因此包裝袋會鼓鼓的；膨脹后食品袋受力面積變小，質量不變，即壓力不變，根據P=FS可知，壓強變大。8．【答案】=；﹤【解析】【解答】因固體能夠大小不變地傳遞壓力，所以手對圖釘帽的壓力F1與圖頂尖對墻面的壓力F2相等，即F1=F2；圖釘帽的受力面積大于圖釘尖的受力面積，由P=FS可知手對圖釘帽的壓強p1小于圖釘對墻面的壓強p2，即P1<P2。

【分析】當用力按圖釘帽時，圖釘能大小不變地傳遞壓力；

根據9．【答案】C【解析】【解答】A.普通中學生的正常體重約為500N，故A不符合實際；

B.正常情況下，人的體溫在37℃左右，故B不符合實際；

C.教室內的大氣壓強接近一個標準大氣壓，約為1×105Pa，故C符合實際；

10．【答案】D【解析】【解答】A、壓強越大，壓力的作用效果越明顯，A正確

B、壓力的方向和接觸面是垂直的，B錯誤

C、物體自由靜止放在水平地面上時，水平放置時，壓力等于物體重力，C錯誤

D、物體的底面積一定時，不一定受力面積一定，壓力越大，壓力的作用效果越明顯，D錯誤

綜上選A

【分析】根據壓強的計算、定義判識選項

1、壓強時表征物體受到壓力的作用效果物理量，壓強越大，壓力的作用效果越明顯，計算公式為P=F/S，可知受力面積和壓強成反比，壓力和壓強成正比

2、壓力和重力時不同性質的力，重力是地球對物體產生的力，壓力是物體接觸物體時，產生的相互作用力11．【答案】D【解析】【解答】A.圖中兩個力不是作用在同一直線上，不是一對平衡力，故A不正確；

B.圖中兩個力的大小不相等，不是一對平衡力，故B不正確；

C.圖中兩個力沒有作用在同一物體上，不是一對平衡力，故C不正確；

D.圖中兩個力同時滿足大小相等、方向相反、作用在同一物體上、在同一條直線上是一對平衡力，故D正確。故選B。

【分析】判斷兩個力是否是一對平衡力，要看它們是否同時滿足四個條件，即：大小相等、方向相反、作用在同一物體上、在同一條直線上。12．【答案】B【解析】【解答】A.慣性是物體本身固有的一種性質，不能用“受到慣性的作用”這樣的詞語表達，故A不正確；B.當運動員靜止在水平地面時，處于平衡狀態，地面對他的支持力和他的重力是一對平衡力，故B正確；C.跳遠運動員助跑起跳是為了利用慣性，但慣性大小只與物體的質量有關，與運動速度無關，故不能增大慣性，故C不正確；D.拔河比賽時，由于力的作用的相互性，贏的一方對繩子的拉力等于輸的一方對繩子的拉力，輸的一方是由于受到地面的摩擦力小于拉力而造成的，故D不正確。故選B。【分析】慣性是物體保持原有運動狀態的一種性質，一切物體都有慣性，且慣性的大小只與物體的質量有關，與物體的運動速度無關；勻速直線運動或靜止狀態都屬于平衡狀態，平衡狀態的物體受到的力為平衡力；物體間力的作用是相互的，一對相互作用力的特點是：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在兩個不同的物體上。13．【答案】A,D【解析】【解答】A.圖甲中空易控罐越往下壓入裝滿水的杯中，根據P=ρgh可知，水深度不變，水的密度不變，水對杯底的壓強一直保持不變，故A正確；

B.圖乙中人推木箱但沒有推動，說明箱子處于靜止狀態，受到平衡力的作用，所以人推木箱的力等于木箱受到的摩擦力，故B不正確；

C.將圖丙中的試管向右傾斜，試管中液體長度增大，液體的豎直深度變小，根據P=ρgh可知，液體對試管底的壓強變小，故C不正確；

D.如圖丁所示，向中間吹氣，兩乒乓球中間的空氣流速大，壓強小，乒乓球向中間靠攏，說明氣體流速大的地方壓強小，故D正確。故選AD。

【分析】液體壓強與液體密度和液體深度有關，液體密度越大，深度越大，壓強就越大；物體處于靜止狀態時受到的力為平衡力，平衡力大小相等；流體壓強與流速的關系：流速大的地方壓強小。14．【答案】A,B,C【解析】【解答】A．在玻璃管內灌滿水銀是為了排盡管內空氣，不影響實驗測量結果，A符合題意；B．在把玻璃管倒放入水銀槽內時，要等管口浸沒在水銀內時再松開堵玻璃管口的手，保證管內液面上方的為真空，不影響實驗結果，B符合題意；C．托起水銀柱的是大氣壓，大氣壓支持了水銀柱使管內液面高出管外液面，C符合題意；D．傾斜玻璃管，測量的大氣壓的值不變，因為大氣壓支持的管內外水銀柱的高度差不變，D不符合題意。故答案為：ABC。

【分析】利用托里拆利實驗測量大氣壓時，水銀管要裝滿水銀，倒插在水銀槽中，水銀柱的高度反應大氣壓的大小。15．【答案】（1）汽車的重力為：G=mg=1600kg×10N/（2）汽車對地面的壓力：F=G=1.汽車對地面的壓強：p=F（3）分析汽車的受力情況：汽車受到豎直向下的重力G、豎直向上的支持力FN水平向左的摩擦力f和水平向右的牽引力F。由于是勻速直線運動，所以受到兩對平衡力，因此摩擦阻力f=3200N，所以牽引力為：F=f=3200N，【解析】【分析】（1）根據G=mg求出汽車的重力；（2）因為汽車靜止在水平路面，汽車對地面的壓力等于重力，即F=G，根據P=FS求得汽車對地面的壓強；

（3）分析汽車的受力情況：汽車受到豎直向下的重力G、豎直向上的支持力水平向左的摩擦力f和水平向右的牽引力F。由于是勻速直線運動，所以受到兩對平衡力，平衡力大小相等，即F=f。16．【答案】（1）由圖乙知，花崗巖在未露出水面前彈簧測力計的示數F1花崗巖全部露出水面后彈簧測力計的拉力F2=5.花崗巖在未露出水面前所受水的浮力：F浮（2）因物體浸沒時排開液體的體積和自身的體積相等，所以，由F浮=ρgV由G=mg可得花崗巖的質量：m=G/則花崗巖的密度：ρ=m/【解析】【分析】（1）由圖乙可知，花崗巖露出水面后彈簧測力計的拉力等于花崗巖的重力；知道花崗巖在未露出水面前彈簧測力計的示數F1，利用稱重法F浮=G-F1求花崗巖在未露出水面前所受水的浮力；

（2）利用阿基米德原理公式F浮=ρ水gV排求排開水的體積，即花崗巖的體積；根據m=Gg求出花崗巖的質量，利用密度公式ρ=17．【答案】（1）當桶裝滿水時，h=0.此時桶底受到水的壓強：p=ρ（2）當桶裝滿水時，總質量為16kg，所受的總重力為：G總當桶裝滿水時對地面的壓力為：F=G桶對水平地面的壓強為：p=F/（3）物體浸沒在水中時溢出的水的重力為：G溢根據阿基米德原理可以知道，物體受到的浮力為：F浮【解析】【分析】（1）根據P=ρgh求出桶底受到水的壓強；

（2）桶裝滿水后對地面的壓力F=G總=mg，根據P=FS求出桶對水平地面的壓強；

（3）已知物體浸沒在水中后溢出水的質量，根據G溢=m溢g求出物體浸沒在水中時溢出的水的重力，根據阿基米德原理F浮=G18．【答案】（1）0~（2）氣體流速越大，壓強越小；升高；變大；不變【解析】【解答】]（1）如圖1所示彈簧秤，最小刻度值為0，最大刻度值為8N，所以該彈簧秤的測量范圍是0~8N，0~2N之間有5小格，每小格代表0.4N，即最小分度是0.4N；如圖2所示，兩同學各用5N的拉力在水平方向上同時向相反的方向拉彈簧測力計，與只拉一端效果是相同的．因為物體間力的作用是相互的，拉一端時，另一端也必須有力的作用，因此，彈簧測力計不可能顯示兩邊的拉力之和，而只會顯示一個力的大小，則彈簧測力計的示數為5N；

（2）通過吸管向右水平吹氣時，玻璃管內紅墨水液面上升，原因是氣體流速越大，壓強越小；

把氣壓計從山腳帶到山頂，瓶內空氣的壓強不變，而外界大氣壓隨高度的增大而減小，此時，會有一部分水被壓入玻璃管中，因此管內的水柱的高度會升高；當管內的水柱高度增加時，水深增加，由P=ρgh可知，當ρ一定時，h越大，p值越大，因此水對容器底的壓強變大；在g不變的情況下，帶玻璃管的瓶子以及內部的液體質量不變，總重力不變，則對地面的壓力不變，受力面積也不變的情況下，根據P=FS可知，瓶底對地面的壓強不變。19．【答案】（1）浮力；2.4；1（2）一；正確（3）沒有控制液體的密度相同；不合理，鐵塊做成輪船后排開液體的體積發生了變化【解析】【解答】(1)AB兩圖中測力計示數之差就等于物體在水中受到的浮力。由圖A可知，彈簧測量計的分度值為0.1N，則圓柱體重2.4N；由C圖可知，圓柱體浸沒在水中時，彈簧測力計示數為1.4N，此時受到的浮力F浮=G-F示=2.4N-1.4N=1N；

（2）由圖A、D、E可知，圓柱體排開液體的體積相同，液體密度不同，彈簧測力計示數不同，即探究浮力大小與液體密度有關，則此實驗可以驗證猜想一是正確的；

（3）①要探究浮力與與物體浸沒在液體中的深度有關，則要控制液體密度相同，物體浸沒在液體中的深度不同，C步驟與E步驟沒有控制液體的密度相同，則不能驗證猜想三；

②某同學根據生活經驗“鐵塊放入水中會下沉，而鐵塊做成輪船卻能漂浮在水中”提出浮力大小與物體形狀有關，這個說法不合理。探究浮力大小是否物體形狀有關，應控制物體排開液體的體積相同。理由是鐵塊做成輪船后排開液體的體積發生了變化。

【分析】（1）圖A示數就是物體的重力，利用示差法，將物體在空氣中的示數和部分浸沒在水中的示數作差，即可求出浸沒程度不同時，物體受到的浮力，由此可解答此問；

（2）ADE運用了控制變量法，只改變了液體的密度，對比AD和AE兩次示數之差的大小即可判斷此題答案；

（3）若想驗證猜想三需要控制變量，即保證除了深度外的其他條件相同，故由此可解答此問第一空；鐵塊和輪船的區別在于V排不同，從而使得同樣重力的鐵所受到的浮力大小不同，因此鐵塊會沉底、而鐵制的船卻能漂浮于水面上，由此可以去解釋此問第二空。20．【答案】（1）U形管兩邊液面的高度差；薄；不是（2）漏氣（3）1、2、3；同種液體的壓強隨著深度的增大而增大；5、6【解析】【解答】（1）液體的壓強變化不能直接觀察，用壓強計測量液體內部壓強，通過U型管左右液面出現高度差來反映壓強的大小；壓強計的金屬盒上的橡皮膜應該選用較薄一些，這樣壓強計較靈敏；因為壓強計U形管的左端未開口，所以壓強計不是連通器；

（2）用手指輕輕按壓壓強計的橡皮膜，發現