廣東省深圳市多校聯考2023-2024學年八年級下學期物理試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、單項選擇題：（每小題只有一個選項符合題意，每小題2.5分，共計50分）1．下列有關力的說法，正確的是（）A．施力物體同時也是受力物體 B．彈性形變不一定產生彈力C．重力沒有相互作用力 D．摩擦力不接觸也能產生2．下列體育項目中，力的作用效果與其他三項不一樣的是（）A．排球被擊飛B．羽毛球被輕松接住C．小球被拉著做圓周運動D．弓弦被拉彎3．一輛深圳比亞迪汽車停放在水平地面上，汽車對地面的壓力和汽車的重力，這兩個力的三要素中，不同的是（）A．大小 B．方向 C．作用點 D．都相同4．一根輕質彈簧下端系一根輕細的繩子，繩子下端吊著一個小桶，現用手對彈簧上端施加豎直向上的拉力，如圖靜止在空中，有關彈力，下列說法中正確的是（）A．彈簧對手的拉力的施力物體是地球B．彈簧對手的拉力使彈簧發生了形變，所以彈簧被拉長了C．小桶所受到拉力的施力物體為彈簧D．繩子形變時對小桶和彈簧均產生了的拉力5．小明把兩根相同的輕彈簧測力計水平調零后，在中間拉著一個輕質玩偶，待水平穩定后，繩子繃緊，他發現玩偶的一只手被明顯拉長了，如圖所示，若甲測力計示數顯示為8.8N，則乙測力計的示數是（）A．大于8.8N B．小于8.8N C．等于8.8N D．無法確定6．重約30N的最可能是下列中的（）A．一個空調遙控器 B．一名小學生C．一輛電動車 D．一只貓7．關于重心，下列說法錯誤的是（）A．正方體的物體的重心不一定在其幾何中心B．物體受到的重力全部都作用在重心上C．物體的重心可以不在物體上D．物體的重心越低，穩定性越好8．關于牛頓第一定律，下列說法錯誤的是（）A．牛頓第一定律不能由實驗直接驗證B．物體運動狀態改變時，一定受到了力的作用C．如果在一個物體運動時去掉其受到的所有力，物體就會慢慢停下來D．在現實生活中，不受力的物體是不存在的，但牛頓第一定律依然適用9．如圖，運動員向右上方投擲標槍，不計空氣阻力，如果在最高點，標槍所受重力突然消失，則標槍將（）A．靜止不動，停在最高點B．水平向右做勻速直線運動C．豎直掉落在最高點的正下方D．繼續沿著最高點右側虛線軌跡運動10．關于慣性的說法，正確的是（）A．人和摩托車無論在地面還是空中，都具有慣性B．摩托車在地面上行駛時比在空中時的慣性更大C．摩托車沖入空中能繼續前進，是因為受到了慣性D．摩托車騎得越快，騎手和摩托車的慣性越大，越容易出事故11．汽車駕駛員要系好安全帶，不得超速，并與前車保持適當車距，這是為了（）A．充分的利用慣性 B．減小慣性C．增大慣性 D．防止慣性帶來的傷害12．一瓶哇哈哈飲料放在水平桌面上，下列描述的力中，屬于平衡力的是（）A．飲料的重力和地面對桌子的支持力B．飲料的重力和桌面對飲料的支持力C．桌子的重力和地面對桌子的支持力D．桌子對地面的壓力和地面對桌子的支持力13．放在水平桌面上的物體，如圖甲所示，一直受到水平向右的拉力F的作用，F的大小隨時間t的關系如圖乙所示，物體的速度隨時間的變化如圖丙所示，則（）A．t=1s時，物體受到的摩擦力為1N B．t=3s時，物體受到的摩擦力為8NC．t=5s時，物體受到的摩擦力為4N D．t=3s時，物體受到的摩擦力為6N14．如圖甲所示，小明用手握著瓶子，瓶子始終保持靜止，下列方法可以增大手對瓶子的摩擦力的是（）A．增大手對瓶子的握力B．帶上布滿顆粒的防滑手套再用同樣大小的力握住瓶子C．向瓶子中加水，但依然保持靜止D．將大拇指如圖乙放平，和其他手指一起緊握瓶子圖甲圖乙15．下列有關壓強的數據，正確的是（）A．中學生保持立正姿勢時，對地面的壓強約為13000paB．一個標準大氣壓的大小約為1.01×105PaC．托里拆利實驗說明76mm水銀柱產生的壓強約為一個標準大氣壓D．海水百米深處的壓強約為100kPa16．下列描述與事實相符的是（）A．物體和斜面靜止時，傾角α越大，物體對斜面的壓力越大B．杯中的水重5N，則水對杯底的壓力小于5NC．將裝有一部分水的試管稍微向右傾斜，水對試管底部的壓強不變D．豎直切掉均勻正方體的一部分，剩余部分對桌面的壓強會變大17．下列的做法中，可以減小壓強的是（）A．北極熊匍匐在冰面上緩慢爬行B．壓路機的碾子質量很大C．圖釘的釘頭做的很尖銳D．人站在犁耙上可以把地犁的深一點18．下列設備中不是連通器的是（）A．漏氣的微小壓強計 B．船閘C．防臭地漏 D．液壓千斤頂19．下列不是利用大氣壓知識的是（）A．生病時打點滴 B．給樹注射營養液C．用兒童水槍在水池里吸水 D．肺部從外部吸氣時20．下列不是關于“流體壓強與流速關系”的是（）A．噴壺把水霧狀噴出 B．國產民航客機C919的機翼C．將果汁吸入口中 D．等候地鐵時，要站在安全線外二、作圖題：（共2題，每小題3分，共6分）21．如圖所示，一個小球放在水平放置的斜面上，小球的下方被一個木板擋住，木板的下端固定在斜面上，小球、木板和斜面均處于靜止狀態，畫出小球受到的支持力和小球對斜面的壓力的示意圖。22．足夠長的小車和木塊一起水平向右做勻速直線運動，若小車突然減速，畫出此時木塊所受到的力的示意圖，木塊的重心如圖黑點所示。三、填空題：（共5題，每空1分，共24分）23．小華將足球豎直向上踢，發現踢球的腳有點痛，這是因為力的作用是，讓小華腳痛的這個力的施力物體是，球離開腳后，踢力消失，但球還能繼續向上運動，是因為球具有。24．小明將自己的新買的鞋子平放在桌面上，將測力計水平調零后，試著水平向右拉動鞋子，結果沒有拉動，如圖所示，此時測力計對鞋子的拉力為N，根據原理，桌面給鞋子的摩擦力方向是，若將拉力增大，但鞋子依然沒有動，則桌面給鞋子的摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。25．學習完八下物理第七章《力》的知識以后，小紅偶然間發現自己的玩具中有幾根比較大的彈簧，于是她靈機一動，將彈簧取了出來，想探究一下彈簧的伸長量與拉力的關系。（1）小紅實驗裝置如圖所示，刻度尺單位為cm，鉤碼重力均為0.5N，小紅進行了5次實驗，并記錄了五組數據，第5次實驗中，彈簧的伸長量為cm；實驗次數12345鉤碼重力/N00.511.52彈簧受到的拉力/N00.511.52彈簧長度/cm2.503.003.504.00彈簧的伸長量/cm00.501.001.50（2）小紅通過改變鉤碼個數的方式來改變彈簧所受到的拉力，彈簧受到的拉力，是因為鉤碼的重力和彈簧對鉤碼的拉力是，而彈簧受到鉤碼的拉力和彈簧對鉤碼的拉力是，他們的大小都是相等的；（選填“平衡力”或“相互作用力”）（3）請你在如圖中繪制出實驗數據的圖像，小紅觀察了圖像后得出了結論：彈簧的伸長量與所受到的拉力成比（選填“正”或“反”）；你認為小紅的結論是的（選填“正確”或“錯誤”），原因是。26．小慧發現在探究滑動摩擦力的影響因素的實驗中，很難拉著木塊做勻速直線運動，而且由于手的不自覺抖動，導致測力計指針晃動，不易讀數，于是她用一個小馬達來代替人的手來拉動木塊，小馬達是勻速轉動的，所以小木塊也會被勻速拉動，實驗過程如圖所示。（1）此實驗中所用到的實驗方法是法；（2）此實驗進行多次測量的目的是（選填“減小誤差”或“獲得普遍規律”）；（3）兩圖可以探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系；（4）根據滑動摩擦力知識，乙圖中木塊被豎放，則測力計的示數應為N；（5）若將甲圖馬達轉速加倍，則測力計示數將。（選填“變大”“變小”或“不變”）27．深圳長大的小偉寒假隨爸媽去了哈爾濱旅游，第一次看到雪的他，發現雪地非常的松軟，想用自己探究一下壓力作用效果與哪些因素有關。他找了一處布滿同樣厚度雪的平臺，分別做了三次實驗：甲：穿著保暖靴站立在雪面上；乙：單靴站立在雪面上；丙：雙靴站立在雪面上，但兩只手中各提著一袋相同的重物。（1）小偉用雪的來表示壓力的作用效果，這種方法叫做法；（2）兩次實驗說明：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）假如乙和丙兩次實驗，靴子下陷的深度相同，小偉的體重為50kg，則丙圖中小偉左手所提的重物的質量為kg；（4）細心的小偉在實驗結束后，發現自己靴印的旁邊有另外一個靴印，靴印沒有觸碰到積雪下面的地面，應該是別人走路時留下的，靴印在雪中凹陷程度只有自己的五分之四，靴印面積約為自己的兩倍，于是他推算出這個靴印主人的體重約為kg。四、計算題：（共2題，第28題5分，第29題8分，共13分）28．高性能電動汽車小米SU7，由于其卓越的性能和極其優美的外觀，被推上了輿論的風口浪尖，四驅版小米SU7的部分參數如下，試求：（g取10N/kg）純電續航里程800km風阻系數0.195整車質量2.2t單只輪胎與地面接觸面積2000－100km/h加速時間2.78s（1）四驅版小米SU7整車重力；（2）四驅版小米SU7平放在展廳時對展廳地面的壓強。29．2020年11月10日，中國“奮斗者”號載人潛水器（圖甲）在馬里亞納海溝成功坐底，坐底深度10909米，創造了中國載人深潛新紀錄，標志著我國的深潛事業又邁上了一個嶄新的臺階，如圖所示為“奮斗者”號，載人總質量約為2.5×104kg（1）求“奮斗者號”此次載人下潛從靜止開始到坐底的平均速度；（保留1位小數）（2）若把海水對“奮斗者號”的力綜合看成一個力，則“奮斗者號”載人豎直勻速下潛時，求其所受到海水的力的大小；（3）“奮斗者號”觀測窗的面積為3dm2，當下潛到距離海面1萬米時，觀測窗上的壓力傳感器顯示其所受到的壓力為3.09×五、綜合開放題：（共1題，每空1分，共7分）30．2023年10月26日，神舟十七號航天員乘組從酒泉衛星發射中心載人航天發射場出發奔赴“天宮”。在火箭發動機中，燃料和氧化劑（或稱推進劑）在燃燒室內燃燒，產生大量高壓氣體，這些氣體以極高的速度從發動機噴嘴噴出，對火箭產生強大的反作用力，使火箭沿氣體噴射相反的方向前進。這種推進方式使火箭能夠在真空中或空氣稀薄的高空和宇宙空間中飛行，火箭的質量隨著推進劑的消耗而減小，這是一個變質量動力學系統。中國空間站是中華人民共和國建成的國家級太空實驗室。北京時間10月30日20時37分，神舟十七號乘組正式接管空間站。（1）下列與神舟十七號運載火箭升空原理相同的是；A．蘋果熟了后自由掉落到地面上B．穿著輪滑推墻壁，發現自己被推開C．子彈離開槍口后繼續高速飛行D．帶入深水中的礦泉水瓶會被壓癟（2）火箭在加速上升的過程中，其慣性將；（選填“變大”“變小”或“不變”）（3）宇航員在中國空間站的實驗艙做各種實驗，小明想讓宇航員叔叔用托里拆利實驗測一下艙內氣壓，經過思考，你認為這個實驗被完成（選填“能”或”不能”）。（4）小花同學不知道在空間站中進行托里拆利實驗是否能夠成功，她自己設計了一套實驗設備來測艙內氣壓，她把真空吸盤緊緊的壓在比較光滑的艙壁上，吸盤的尾部連接一個帶有拉力傳感器的繩子，并用電機不斷增加繩子對吸盤的拉力，直到吸盤與艙壁脫離，并用電腦繪制出繩子上拉力的變化情況，如圖所示，右側為電腦繪制的拉力與時間的關系圖：由上右圖可知，吸盤剛好被拉開時，繩子的拉力為N，小花測得吸盤與艙壁的吸緊面積為4cm2，通過計算，她算得艙內的氣壓大小為Pa，據此推測，如果用普通鍋在艙內燒水，則沸水的溫度將于100℃；（選填“高”“低”或“等”）（5）小花發現一開始很難排盡吸盤內的氣體，會使所測氣壓偏。（“大”或“小”）

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A．一個物體對另一個物體施力時，同時受到另一個物體力的作用，所以施力物體同時也是受力物體，故A正確；B．彈性形變一定產生彈力，故B錯誤；C．重力和物體對地球有吸引力為一對相互作用力，故C錯誤；D．摩擦力的產生，需要兩個物體相互壓擠，所以兩個物體一定相互接觸，故D錯誤。故選A。

【分析】A.根據力的產生的知識判斷；

B.根據彈力產生的原因判斷；

C.根據相互作用力的知識判斷；

D.根據摩擦力產生的條件判斷。2．【答案】D【解析】【解答】A.排球被擊飛，即排球從靜止變為運動，那么運動狀態發生改變；

B.羽毛球被輕松接住，由運動到靜止，那么運動狀態發生改變；

C.小球被拉著做圓周運動，運動方向不斷改變，那么運動狀態發生改變；

D.弓弦被拉彎，是力讓弓弦發生了形變。

故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。

【分析】力的作用效果包括：改變物體的形狀或改變物體的運動狀態。3．【答案】C【解析】【解答】根據題意可知，汽車對地面的壓力等于汽車的重力，二者大小相等，方向相同。汽車的重力作用在汽車重心上，而汽車對地面的壓力作用在地面上，則這兩個力的三要素中，不同的是力的作用點，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。

【分析】力的大小、方向和作用點屬于力的三要素，根據題意分析判斷即可。4．【答案】D【解析】【解答】A．根據題意可知，彈簧對手的拉力的施力物體是彈簧，故A錯誤；B．彈簧對手的拉力作用在手上，使手發生形變，故B錯誤；C．小桶所受到拉力的施力物體為與彈簧連接的細線，故C錯誤；D．繩子同時于小桶和彈簧接觸，則繩子形變時，對小桶和彈簧均產生了的拉力，故D正確。故選D。

【分析】對物體進行受力分析，根據力產生的原因分析施力物體和受力物體即可。5．【答案】C【解析】【解答】根據題意可知，玩偶在水平方向保持靜止狀態，那么它受力平衡，則受到左邊的拉力和右邊的拉力大小相等，所以玩偶受到向右的拉力也為8.8N，則右邊彈簧測力計乙的示數為8.8N，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。

【分析】對玩偶進行受力分析，根據平衡力的知識分析解答。6．【答案】D【解析】【解答】一個空調遙控器為1N左右，一名小學生為400N左右，一輛電動車為1.5×104N，一只貓為30N左右，故D符合題意，A、B、C不合題意。故選D。7．【答案】B【解析】【解答】A．質量分布均勻的正方體的物體的重心一定在其幾何中心，關鍵在于密度是否均勻，故A正確不符合題意；B．一個物體的各部分都要受到重力的作用，并不是只作用在某一個點上，故B錯誤符合題意；C．圓環的重心在圓心上，但是不在圓環上，故C正確不符合題意；D．物體的重心越低，物體的穩定性越好，故D正確不符合題意。故選B。

【分析】根據對物體重力和重心的認識判斷。8．【答案】C【解析】【解答】A．在實際場景中無法模擬物體不受力的情形，因此牛頓第一定律是通過實驗推理得出的，故A正確不符合題意；B．力是改變物體運動狀態的原因，所以物體運動狀態改變時，一定受到力的作用，故B正確不符合題意；C．根據牛頓第一定律可知，一個物體運動時，去掉其受到的所有力，物體將保持原來的運動狀態不變，所以做勻速直線運動，故C錯誤符合題意；D．牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過進一步的推理而概括出來的，雖然現實生活中，不受力的物體是不存在的，但牛頓第一定律依然適用，故D正確不符合題意。故選C。

【分析】根據自己對牛頓第一定律的內容、過程、本質的認識判斷即可。9．【答案】B【解析】【解答】根據題意可知，投出的標槍到達最高點時，水平向右方向的速度不為0（豎直方向的速度為0）。如果此時標槍不受到力的作用，則標槍將保持原來的運動狀態不變，做水平向右的勻速直線運動，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。

【分析】根據牛頓第一定義的知識分析判斷。10．【答案】A【解析】【解答】A.人和摩托車無論在地面還是空中，都具有慣性，故A錯誤；

B.摩托車的質量大不變，則摩托車在地面上行駛時的慣性和在空中時的慣性相等，故B錯誤；C．慣性是物體的一種性質，不是力，不能說受到了慣性的作用，故C錯誤；D．摩托車騎得快，質量不變，所以其慣性不變，故D錯誤。故選A。

【分析】A.慣性是物體的一種固有屬性，與物體所處的位置及運動狀態無關；

BD.慣性大小只與物體的質量大小有關；

C.物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。11．【答案】D【解析】【解答】當車輛高速行駛時，如果急剎車，車輛會很快靜止下來，而由于慣性，駕駛員要保持原來的運動狀態，可能與儀表臺碰撞發生事故。而系上安全帶，可以避免駕駛員飛出車外或撞擊方向盤，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。

【分析】物體保持運動狀態不變的性質叫慣性，根據慣性的知識分析。12．【答案】B【解析】【解答】A．飲料的重力作用在飲料上，地面對桌子的支持力作用在桌子上，兩個力不是作用在同一物體上，不是平衡力，故A不符合題意；B．飲料的重力和桌面對飲料的支持力，兩個力大小相等，方向相反，作用在同一物體和同一直線上，是一對平衡力，故B符合題意；C．桌子靜止時，地面對桌子的支持力等于桌子和飲料的總重力，不等于桌子的重力，因此二者不是平衡力，故C不符合題意；D．桌子對地面的壓力作用在地面上，地面對桌子的支持力作用在桌子上，兩個力大小相等，方向相反，是一對相互作用力，不是平衡力，故D不符合題意。故選B。

【分析】平衡力的條件：大小相等，方向相反，作用在同一物體和同一直線上。13．【答案】D【解析】【解答】A．根據乙圖可知，t=1s時，物體受到的拉力F為2N。根據丙圖可知，t=1s時，物體速度為0，即處于靜止狀態，那么物體受到的靜摩擦力和拉力大小相互平衡，即二者大小相等，均為2N，故A錯誤；BCD．根據丙圖可知，在4~6s時物體做勻速直線運動，則它受到的滑動摩擦力和拉力是一對平衡力，那么二者大小相等，則滑動摩擦力f=F=6N，所以t=5s時，物體受到的摩擦力為6N。由于物體對桌面的壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以物體受到的滑動摩擦力不變，為6N，所以t=3s時，物體受到的摩擦力為6N，故BC不符合題意，D符合題意。故選D。

【分析】A.根據丙圖確定t=1s時物體的運動狀態，根據平衡力的知識計算此時它受到的摩擦力；

BCD.根據丙圖確定4-6s內物體做勻速直線運動，根據平衡力的知識計算出此時它受到的摩擦力。再利用影響滑動摩擦力大小因素的知識確定t=5s或3s時摩擦力的變化即可。14．【答案】C【解析】【解答】根據題意可知，瓶子始終在豎直方向上保持靜止，即處于平衡狀態，則它受到的重力和靜摩擦力大小相等。當瓶子的重力增大時，它受到的摩擦力才會增大，故C符合題意；

增大手對瓶子的握力、帶上布滿顆粒的防滑手套、將大拇指如圖乙放平，都不能改變瓶子整體的重力，所以瓶子受到的靜摩擦力均不變，故ABD不符合題意；故選C。

【分析】對瓶子進行受力分析，根據平衡力的知識對各個選項分析判斷。15．【答案】A,B【解析】【解答】A．正常情況下，中學生的體重約50kg，站立時雙腳的接地面積約0.04m2，則中學生對地面的壓強約p=F故A正確；B．標準大氣壓約1.01×105Pa，故B正確；C．托里拆利實驗說明1個標準大氣壓相當于760mm高的水銀柱產生的壓強，故C錯誤；D．海水百米深處的壓強約p=ρ故D錯誤。故選AB。

【分析】A.首先估測中學生的重力和接地面積，然后根據p=FS=GS計算它對地面的壓強；

16．【答案】B【解析】【解答】A．根據題意可知，斜面的傾角變大，重力在斜面方向上的分力越小，則物體對斜面的壓力越小，故A不符合題意；B．圖中水杯的上口大下口小，則有部分水的壓力作用杯壁上，那么作用在杯底的壓力比水的重力小，小于5N，故B符合題意；C．試管稍微向右傾斜時，水面的高度變小，根據p=ρD．正方體對桌面的壓強p=F豎直切掉一部分，剩余部分的密度和高度不變，因此對桌面的壓強不變，故D不符合題意。故選B。

【分析】A.根據重力在斜面上的分力大小與傾角的關系分析；

B.注意杯子的側壁和容器底部一起承擔液體的重力；

C.注意試管傾斜時水面高度的變化；

D.根據p=F17．【答案】A【解析】【解答】A．北極熊匍匐在冰面上，通過增大受力面積可以減小對冰面的壓強，故A符合題意；BCD.壓路機的碾子質量很大，是通過增大壓力大小來增大壓強的；圖釘的釘頭做的很尖銳，是通過減小受力面積來增大壓強的；人站在犁耙上，是通過增大壓力大小來增大壓強的，故B、C、D不合題意。故選A。

【分析】減小壓強的方法；減小壓力或增大受力面積。18．【答案】D【解析】【解答】A．根據圖片可知，微小壓強計漏氣時，其上端開口，底部連通，是連通器，故A不符合題意；B．船閘的閘室和上游是下端連通，上端開口的大連通器，故B不符合題意；C．防臭地漏的下端連通，上端開口，是連通器，故C不符合題意；D．液壓千斤頂的下端連通，上端密封，不是連通器，故D符合題意。故選D。

【分析】底部連通，上面開口的容器為連通器。19．【答案】B【解析】【解答】A．根據題意可知，當藥液進入人體后，瓶內的液面會下降，瓶內氣壓會減小；當外界大氣壓大于了瓶內氣壓，外界大氣就會進入瓶內，瓶內氣壓增加就會壓著液體順利進入體內，所以輸液利用了大氣壓，故A不符合題意；B．給大樹注射營養液，推動藥液依靠注射器活塞對藥液有壓力，沒有利用大氣壓，故B符合題意；C．將兒童水槍的吸水口放在水池里，向外拔活塞，使水槍內的氣壓減小，水就被水槍外的大氣壓壓進水槍內，利用了大氣壓，故C不符合題意；D．人吸氣時，肺部擴張，肺內空氣質量不變，體積變大，肺內空氣的壓強減小，在外部大氣壓作用下，新鮮空氣被壓入肺內，利用了大氣壓，故D不符合題意。故選B。

【分析】分析各個選項中包含的物理原理，然后與大氣壓強對照即可。20．【答案】C【解析】【解答】A．根據圖片可知，當噴壺中的氣體高速噴出時，噴氣口的氣體流速較大，壓強較小，所以噴霧器內水就被壓出來了，體現了“流體壓強與流速關系”，故A不符合題意；B．國產民航客機C919的機翼上部凸起，空氣流速快而壓強小，在機翼下方的空氣流速慢，壓強大，便形成向上的升力，體現了“流體壓強與流速關系”，故B不符合題意；C．用吸管吸飲料時，吸管內氣體壓強小于外部大氣壓，飲料在大氣壓力作用下進入到嘴里，沒有體現“流體壓強與流速關系”，故C符合題意；D．高速列車的速度很大，則人和高速列車之間的空氣流動速度很大而壓強小，人在周圍較大的壓強差作用下很容易被壓向列車，因此此規定體現了“流體壓強與流速關系”，故D不符合題意。故選C。

【分析】分析各個選項中包含的物理原理，然后與流體壓強和流速的關系對照即可。21．【答案】【解析】【解答】根據圖片可知，斜面對小球有支持力作用在小球的重心，方向垂直于斜面向上；木板對小球有支持力的作用，作用點在小球的重心，方向垂直于木板斜向上。小球對斜面的壓力作用點在小球與斜面接觸面的中心，方向垂直于斜面向下，如下圖所示：

【分析】對小球和斜面進行受力分析，確定力的三要素，然后沿力的方向畫帶箭頭的線段即可。22．【答案】【解析】【解答】根據題意可知，在豎直方向上，木塊受豎直向下的重力G和豎直向上的支持力，二者大小相等。小車突然減速，由于木塊有慣性，會繼續向前運動，那么木塊會受到摩擦力，方向水平向左，三個力都作用在木塊的重心上，如下圖所示：

【分析】對木塊進行受力分析，確定力的三要素，然后沿力的方向畫帶箭頭的線段即可。23．【答案】相互的；球；慣性【解析】【解答】（1）根據題意可知，腳踢球時，腳對球有力的作用，同時球對腳施加一個反作用力，導致腳感到痛，這是因為力的作用是相互的，這個力的施力物體是球。（2）球離開腳后，還繼續向上運動，是因為球具有慣性。

【分析】（1）根據力的作用的相互性分析；

（2）物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。24．【答案】2.8；二力平衡；向左；變大【解析】【解答】（1）根據圖片可知，該彈簧測力計的分度值為0.1N，則彈簧測力計的讀數為2.8N，即測力計對鞋子的拉力為2.8N。（2）鞋子保持靜止狀態，那么它受到的摩擦力與拉力相互平衡，即二者大小相等，方向相反，因此桌面給鞋子的摩擦力方向是水平向左的；（3）若將拉力增大，但鞋子依然沒有動，即鞋子仍處于靜止狀態，受到的拉力和靜摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以拉力變大，則鞋子受到的靜摩擦力也變大。

【分析】（1）根據圖片確定測力計的分度值，然后根據指針的位置讀出示數；

（2）（3）對鞋子進行受力分析，根據平衡力的知識分析解答。25．【答案】2.00；平衡力；相互作用力；；正；錯誤；超過彈簧的彈性限度，彈簧的伸長量與拉力不成正比。【解析】【解答】（1）根據表格數據2和3可知，彈簧受到的拉力每增加0.5N，彈簧的伸長量就增加0.5cm，所以第5次實驗中，彈簧的伸長量比第4次大0.5cm，即?l=1.50cm+0.50cm=2.00cm；（2）①鉤碼靜止時，受到重力和彈簧的拉力，二者大小相等，方向相反，作用在同一直線和同一物體上，則這兩個力是一對平衡力。②彈簧對鉤碼的拉力作用在鉤碼上，鉤碼對彈簧的拉力作用在彈簧上，即二者作用在不同物體上，且兩個力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，那么二者是相互作用力。（3）①將表格中對應的數據在坐標中描出對應的點，并用線將各點連接，作圖如下：②根據圖像可知，彈簧的拉力與伸長量變化的圖像是過原點的傾斜直線，所以在彈簧的彈性限度內，彈簧的伸長量與所受的拉力成正比。③小紅認為彈簧的伸長量與所受的拉力成正比，是錯誤的，因為超過彈簧的彈性限度，彈簧的伸長量與拉力不成正比。

【分析】（1）根據表格數據確定彈簧的伸長量隨拉力增大的數量關系，據此推算第5次實驗中彈簧的伸長量；

（2）根據平衡力和相互作用力的條件判斷；

（3）①根據表格數據在方格紙上描點，然后將相鄰的點連接起來即可；

②根據圖像的形狀確定彈簧伸長量與拉力的數量關系；

③注意超過彈性限度時彈簧的變化。26．【答案】轉換；獲得普遍規律；甲、丁；2.4；不變【解析】【解答】（1）實驗中，把摩擦力的大小轉換為拉力大小，即等于彈簧測力計的示數，因此本實驗運用了轉換法。（2）實驗中多次測量的目的是為了避免實驗的偶然性，獲得普遍規律。（3）要探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系，需控制壓力大小相等，只改變接觸面粗糙程度，故選甲、丁。（4）比較甲、乙兩圖可知，木塊對接觸面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，受到的滑動摩擦力也不變，仍然為2.4N。（5）將甲圖馬達轉速加倍，則木塊仍做勻速直線運動，且木塊對木板的壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以木塊受到的滑動摩擦力也不變。

【分析】（1）物理學中對于一些看不見摸不著的現象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法。

（2）根據科學探究中多次測量的目的解答；

（3）根據控制變量法的要求選擇對照實驗；

（4）（5）根據影響滑動摩擦力大小的因素的知識分析。27．【答案】凹陷程度；轉換；甲、丙；25；125【解析】【解答】（1）根據題意可知，小偉用雪的凹陷程度來表示壓力的作用效果，這是轉換法的應用。（2）要探究壓力的作用效果與壓力的關系，需要只改變壓力而保持受力面積相同，故選甲、丙兩次實驗。（3）根據題意可知，小偉的體重為50kg，

則小偉的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N；乙和丙中雪地下陷的程度相同，則壓強相同；

丙的受力面積是乙的2倍，根據F=pS可知，丙的壓力是乙的2倍；

實驗乙中，雪地所受的壓力等于小偉的重力；丙中，雪地所受的壓力等于小偉及重物的總重力，

所以G總=G+G物=2G；則G物=G=