浙江省溫州市瑞安市2023-2024學年六年級下學期期中科學試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、判斷。1．搭建塔臺過程中不需要考慮膠帶的盤，牢固是最要的。（）2．“材料成本統計”可以通過制訂材料費用進行測算，但是“分工合作”和“美觀”是無法量化的項目，需要全班評議，共同商討。（）3．工程建設離不開科學知識和技術的支持，它們是相輔相成的。（）4．在簡單自評與互評塔臺模型的優缺點時，我們要有證據、有依據地進行評價，要積極大方地給他人正面評價，也要客觀理性地接受他人的建議。（）5．臺燈、沙發、電視、電腦等都是住房的基本結構。（）6．在結束校園生物大搜索后，給生物編號，將號碼記錄在校園生物分布圖上，這樣可以記錄更多的生物。（）7．不同時期校園內生物會發生變化，因此我們的調查活動需長期進行，隨時補充。（）8．建立自然保護區有利于保護生物多樣性。（）9．達爾文進行了碗豆實驗，揭示了進傳和變異之間的關系。（）10．除相貌特征外，某些疾病也會遺傳，我們要及早關注。（）二、選擇。11．比較港珠澳大橋工程和建造房屋工程，以下說法正確的是（）。A．相對港珠澳大橋，房屋建造只是一個小型工程B．房屋建造工程限制條件更多C．兩個工程的核心都是實施建設12．下列關于“塔臺投標發布會”說法錯誤的是（）。A．制定標書時，要綜合小組內各成員的意見，形成集體的觀點B．發布會只需要介紹本組塔臺設計的優勢C．在別的小組介紹時要認真聆聽13．同樣多的吸管剪成細條后，細條的承重能力（）原來的吸管的承重能力。A．小于 B．大于 C．等于14．在塔臺投標發布會上，下列塔臺設計最受學校歡迎的是（）A．A B．B C．C15．在制訂競標書時，小科根據右圖所示的學校足球平而圖，挑選建塔位置，你認為建（）處比較合適。A．A處 B．B處 C．C處16．關于標書，下列說法錯誤的是（）A．標書應該使用文字、畫圖、標注等多種形式表達B．標書中應該說明所需成本，包括材料費和人工費C．標書盡可能簡潔明了，只說明重要部分17．下圖展示的是我們住房中的（）系統。A．供電 B．供水 C．供暖18．沿海地區的城市每年都會經歷臺風，這給橋梁和房屋帶來了一定的限制和挑戰，下列關于在沿海城市建設橋梁或房屋時的說法正確的是（）。A．沿海城市不能建高樓，臺風時會被風吹倒B．大海就在旁邊，所以橋梁設計不需要考慮排水C．可以建造高樓，但地基一定要打得非常穩固，并提高抗風能力19．根據生物遺傳規律，一只淺棕毛色的狗媽媽和白毛狗爸爸生下的狗寶寶，其毛色最可能是（）A．淺棕和白色相間 B．純黑色 C．深咖色20．關于相貌各異的我們，下面（）觀點是合理的。A．爸爸的頭發很長，我的頭發也很長，這是遺傳現象B．父母都是高個子，子女不一定是高個子C．根據個人有無耳垂和雙、單眼皮以及卷、直發三個相貌特征進行組合，可以有9種不同的組合21．雜交水稻、抗倒伏小麥等農作物的出現說明（）A．生物間的變異是一種特殊現象B．進傳與變化可以改善人類的生活C．變異是人為現象，不是自然現象22．小科在校園生物大搜索時記錄了一種植物葉子的特點：葉子比較大，掌形，非平行脈，下列葉子符合上述特征的是（）A． B． C．23．雙胞胎長得非常像主要是受（）的影響。A．環境因素 B．飲食習慣 C．遺傳因素24．生物學家呼吁保護生物的多樣性，但有實驗表明，許多野生動物攜帶有致病微生物，你覺得我們應該（）。A．不任意殺戮，不密切接觸B．堅決徹底殺死野生動物，并且全部檢疫C．捕殺帶菌的野生生物25．“千里之堤，潰于蟻穴。”這句話說明（）。A．環境影響生物 B．生物影響環境 C．生物適應環境三、組合題。26．塔臺模型的設計中運用的技術與科學知識。下圖是小科所在小組設計的塔臺模型，據圖回答問題。（1）塔臺的建造需經歷以下步驟，下列排序正確的是（）。①制作一個模型②明確一個要解決的問題③測試該模型，評估并改進④在限定條件下進行設計⑥實施建設A．②④①③⑤ B．②④①⑤③ C．②④③①⑤（2）在設計塔臺時，我們必須考慮塔高、成本、、等方面因素。（3）該設計方案中，設計科學的地方有哪些，請至少寫出三條。(可參例①)例①底部凹槽，模仿革面底，增大擦力。②③（4）下列因素不會造成塔臺傾斜的是（）。A．塔臺的立柱高度不相同B．底座的形狀采用四邊形C．立柱所用材料質量不同，有軟有硬（5）進行成本預算時，下列做法比較合理的是（）。①直接估計一個數值②和同學討論成本包含哪些內容③統計材料的用量④調查了解材料的價格⑤估計需要的人工和用時A．①②③⑤ B．①②③④⑤ C．②③④⑤27．制作并測試塔臺。制作模型和測試模型都是工程設計的重要環節，測試是對設計是否合理、科學、符合要求的檢驗。（1）制作塔臺我們需要準備工具，其中尺子的作用是。(寫出其中一個作用)（2）建造塔臺模型正常順序是底座搭建→→。（3）搭建過程中，如果發現原先的設計有問題，我們應該。28．某科學小組在對自己搭建的塔臺進行檢測(如圖所示)。（1）實驗一中他們在檢測塔臺的能力，實驗二中他們在檢測塔臺的能力。（2）測試塔臺抗風能力的方法合理的是（）。A．用吊扇，從上往下送風，讓各小組的塔臺同時吹到風，哪個塔臺先倒就說明抗風能力弱B．用臺扇，從前向后送風，讓各小組的塔臺放在一起，哪個塔臺先倒就說明抗風能力弱C．用臺扇，從前向后送風，用相同的風力單獨測試，哪個塔臺承受的風力等級大就說明抗風能力強（3）他們將實驗數據記錄在下表中：觀察上表的數據，這個塔臺能夠承受的書本數應該記為本：夠防御的風力等級為。（4）測試過程中，同學們還使用了右圖的工具，它的作用是（）。A．測試塔臺的重量B．測試塔臺的抗震能力C．測量塔臺的高度（5）測試時，小科的塔臺抗風能力得分較低，他可以怎么調整?29．校園生物調查研究。某校的生物社團對校園內的生物進行深入觀察，發現這些平凡的生物都有自己的密和故事。（1）在調查校園生物時，我們可以按（）的順序開展調査。①設計調查表，記錄我們的發現②找一張校園平面圖，根據生態環境的不同，將校園分成幾個區域③選擇感興趣的重點調查④分小組調查每個區域的生物種類和數量，觀察生物之間的聯系A．②④①③ B．②①④③ C．②④③①（2）搜索校園生物時，哪個行為比較合理（）。A．若遇到不知名的動物，為了統計全面，可以用手輕輕觸碰B．若遇到不知名的昆蟲，可將其外形特點記錄在記錄單中C．當找到的生物數量實在是太多，就隨便寫個數記錄就好30．小科所在小組在校園一角發現了以下生物，并用二歧分類法對它們進行分類。（1）關于上圖“分類1”的分類標準，說法正確的是（）。A．根據胎生和卵生的標準進行分類B．根據有無脊柱的標準進行分類C．根據動物的運動方式進行分類（2）根據的分類標準，還可以再將蜜蜂和麻雀進行分類。（3）上圖中的四種動物中，鳥類有；昆蟲有。（4）上圖中C是，自然界中和C同類的植物還有，它們都屬于莖。31．校園里還種著很多木槿花，下列是親代木槿花與后代觀察記錄表，據表回答問題。（1）提供種子的木槿花是(填“親代”或“后代”，下同)，該種子發育長成的新植株是。（2）從記錄表中可知，后代木槿花的、等特征遺傳自親代。后代木槿花的等特征發生了變異。32．根據調查發現，花壇的生物種類最多，請你分析產生這個現象的可能原因是。33．人們都說生物多樣性是人類生存與發展的基礎。請你列舉兩個例子來鬧述這一觀點。。34．科學閱讀袋獅是兇猛且帶有極大破壞性的遠古猛獸。它是所有已滅絕的哺乳動物中咬勁最強的。它的下頜具有強大的咬噬力量，頭顱上長有巨大成對的前門齒，還有長而厚實具有剪切作用的裂齒，身體粗壯，前肢極度強壯，有鋒利的爪子。成年的袋獅肩高75厘米，長1.5米，它們平均重101-130公斤，體型差不多像雌獅，但從親角度分析跟獅子關系不大。作為有袋類，它與袋鼠的關系倒是更近些。（1）袋獅屬于哺乳動物，我還知道哺乳動物有、。哺乳動物的共同特征是。（2）根據資料，推測袋獅是(填“草食性”或“肉食性”)動物，你的依據是什么?。（3）如今袋獅已經滅絕，科學家們通過遺留在巖層中袋獅的化石了解其身體結構特征。你能談談對古生物化石的研究有什么重要意義嗎?(至少寫2點)①②

答案解析部分1．【答案】錯誤【解析】【分析】搭建塔臺模型時，應該考慮成本因素，在保證塔臺質量的前提下，使用的吸管、膠帶也要控制，不宜過多，故題目說法是錯誤的。2．【答案】錯誤【解析】【分析】設計圖及文字說明依照是否有繪圖、文字、標注，是否表述清晰打分；材料成本統計可以通過制訂材料費用進行測算，例如吸管一根0.1元、鉤碼一個1元、滾珠一個0.2元、膠帶一米0.1元、彈簧一個0.2元，進行各組成本統計，通過排名打分；分工合作情況由各組自行介紹；模型美觀方面通過塔臺結構是否合理、外形美觀程度進行打分，題目觀點錯誤。3．【答案】正確【解析】【分析】工程和技術相輔相成，互相促進，工程建設需要運用相關科學知識以及技術的支撐來完成，建設工程的過程中遇到的難題也推動了技術的發展，技術為工程提供保證。4．【答案】正確【解析】【分析】注意要科學評價。在探究活動中，要隨時進行評價，有利于改進探究過程，達到好的探究效果。我們可以依據塔臺模型制作評價表來改進設計方案，模型制作完成后，可以對照評價表，查找塔臺模型的優缺點并反思。在簡單自評與互評塔臺模型的優缺點時，我們要有證據、有依據地進行評價，要積極大方地給他人正面評價，也要客觀理性地接受他人的建議。5．【答案】錯誤【解析】【分析】電冰箱、電視機、沙發、臺燈、電腦等屬于房屋里的電器家具，不屬于住房的結構。題目說法錯誤。6．【答案】正確【解析】【分析】如果某一個地方的動植物較多，可以給它們分別編號，采用編號的方法，標注各區域中生活的生物名稱，這樣可以記錄更多的生物，題目的說法是正確的。7．【答案】正確【解析】【分析】不同季節里的生物種類和數量有所不同，因此我們的調查活動必須長期進行，隨時補充。題意正確。8．【答案】正確【解析】【分析】保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理又叫就地保護。自然保護區是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態系統；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所。因此建立自然保護區保護生物多樣性最有效的措施。對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用。9．【答案】錯誤【解析】【分析】孟德爾通過分析豌豆雜交實驗的結果，發現了生物遺傳的規律，孟德爾也因此被后人稱為現代遺傳學的奠基人。10．【答案】正確【解析】【分析】生物的親代與子代之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征這種現象稱為遺傳。人除了相貌特征可以遺傳，科學家發現，血型、性格、體型、行為方式、先輩的遺傳品質和特征，諸如智力、情感、壽命等都可以遺傳。某些疾病也會遺傳，我們要及早關注。11．【答案】A【解析】【分析】工程是為了滿足我們的需要設計和使用技術，解決實際問題和制造產品的活動。大到“中國天眼”、“神舟”飛船，小到體育場館、普通民房的建造都屬于工程。

A.港珠澳大橋是公路建設史上技術最復雜、施工難度最高、工程規模最龐大的橋梁，所以相比之下房屋建造是一個小工程，故A正確。

B.相對于港珠澳大橋工程來說，房屋建造工程限制條件少得多，故B錯誤；

C.工程建設一般都需經過設計、制造模型、測試、改進、實施建設等流程，但核心環節是設計，而不是實施建設，故C錯誤。12．【答案】B【解析】【分析】科學探究是指為了能積極主動地獲取生物科學知識，領悟科學研究方法而進行的各種活動。通俗地說，就是讓我們自己去發現問題。主動去尋找答案，而不是被動地接受知識。科學探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身。

A、“制定標書時，要綜合小組內各成員的意見，形成集體的觀點，觀點正確；

B、發布會需要介紹本組塔臺設計的優勢，也需要介紹建塔位置、塔的設計、成本預設等，觀點錯誤；

C、在別的小組介紹時要認真聆聽，觀點正確。13．【答案】A【解析】【分析】吸管剪成的細條承重能力比原來小。選項A正確。14．【答案】A【解析】【分析】塔高、承重、安全是工程項目的核心與重點，美觀、成本等屬于在重點基礎上的綜合點。根表格可知，A設計安全性和穩定性都是優秀，而且成本不高，所以最受學校歡迎。15．【答案】C【解析】【分析】塔臺要能夠讓教練員站在上面指揮訓練，說明承重性、高度和安全性是項目的重要要求。為足球教練設計塔臺時，塔臺的高度要適中，既安全又視野開闊。所以建C處比較合適。16．【答案】C【解析】【分析】在設計塔臺時，會考慮的因素有①實用性，②安全性，③成本，④人員分工，⑤設計對環境的影響，⑥抗風抗震能力等，這些因素都要考慮。標書應該盡可能的詳細。選項C符合題意。17．【答案】C【解析】【分析】在建筑設計之初，需要考慮房屋結構，一般會安裝供水、供電、供暖、結構和采光等多個系統，圖中的是我們住房中的供暖系統。18．【答案】C【解析】【分析】科學技術對工程建設之間有重大影響，工程是一項復雜的工作，實施一項工程前要先進行設計，工程的建造需要依靠很多科學技術。

A.沿海也可以建高樓和橋梁，但地基一定要打得非常穩固，并提高抗風能力，故A錯誤；

B.沿海城市雖然臨海，排水通暢，但是橋梁設計也需要考慮排水，故B錯誤；

C.根據以上分析可知，沿海城市雖然受臺風影響大，也可以建造高樓，只要地基打得穩固，并提高抗風能力，也能安然無恙，故C正確。19．【答案】A【解析】【分析】遺傳和變異是對立的統一體，遺傳使物種得以延續，生物依靠變異不斷產生新的品種，不斷進化。一只淺棕毛色的狗媽媽和白毛狗爸爸生下的狗寶寶，其毛色有可能是淺棕毛色，或者是白毛，或者是淺棕和白色相間。20．【答案】B【解析】【分析】生物將自身的形態特征或生理特性傳給后代的現象稱為遺傳。同種生物后代與親代之間，或同代生物不同個體之間在形態特征、生理特性等方面表現出的差異稱為變異。選傳和變異是生物界普遍存在的現象。

A.生物將自身的形態特征或生理特性傳給后代的現象稱為遺傳。爸爸的頭發很長，我的頭發也很長，頭發的長短屬于個人喜好，不屬于遺傳現象。A不符合題意。

B、生物將自身的形態特征或生理特性傳給后代的現象稱為遺傳。同種生物后代與親代之間，或同代生物不同個體之間在形態特征生理特性等方面表現出的差異稱為變異。因為有遺傳和變異，所以父母都是高個子，子女不一定是高個子。B不符合題意。

C、根據個人有無耳垂和雙、單眼皮以及卷、直發三個相貌特征進行組合，可以有2x2x2=8種不同的組合。C不符合題意。21．【答案】B【解析】【分析】在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合，然后進行篩選，選育出符合人們需要的新品種，這種利用生物的遺傳變異來培育新品種的方法叫雜交育種。雜交水稻、抗倒伏小麥等農作物的出現說明進傳與變化可以改善人類的生活。22．【答案】C【解析】【分析】葉形是認識判斷植物的標準之一，根據給出的葉片信息：葉子比較大，掌形，非平行脈，符合的時選項C楓葉，葉片A是卵圓形，平行葉脈；葉片B是扇形，這是銀杏葉子。23．【答案】C【解析】【分析】遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發生的現象，也是物種形成和生物進化的基礎。同卵雙胞胎樣子相同，遺傳物質也相同，所以雙胞胎姐妹長得像，主要是受遺傳的影響。24．【答案】A【解析】【分析】生物學家呼吁保護生物的多樣性，但有實驗表明，許多野生動物攜帶有致病微生物，我們應該不任意殺戮野生動物，不密切接觸野生動物，不吃野生動物。25．【答案】B【解析】【分析】“千里之堤，潰于蟻穴”大體意思是河堤的倒塌是因為小小的螞蟻穴，從這里我們看出是螞蟻改變了環境，所以應當是生物影響環境。26．【答案】（1）A（2）安全性；實用性（3）三角形結構增強穩定性；整體上小下大，重心低，穩定性好（4）B（5）C【解析】【分析】（1）塔臺建造的步驟是：明確一個要解決的問題；在限定條件下進行設計；制作一個模型；測試該模型，評估并改進；實施建設。

（2）設計過程是十分復雜的，需要考慮多方面影響因素。在設計塔臺時，我們必須考慮塔高、成本、安全性、實用性等方面因素。

（3）圖中的設計方案，有多處科學知識的應用，比如底部凹槽，模仿鞋面底，增大摩擦力；采用三角形結構增強穩定性；整體上小下大，重心低，穩定性好；底部有滾珠，提高避震能力。

（4）塔臺立柱的高度不相同，或者立柱所用材料質量不同，有軟有硬，都會導致塔臺傾斜，底座的形狀采用四邊形，則不會造成塔臺傾斜。

（5）進行成本預算時，做法比較合理的是和同學討論成本包含哪些內容，統計材料的用量，調查了解材料的價格，估計需要的人工和用時，直接估計一個數值的做法不合理。27．【答案】（1）測量塔臺的高度、寬度。（2）側面搭建；頂部搭建（3）對原設計進行合理修改，再按新的設計建造。【解析】【分析】完成一項工程要經歷重要的工作階段，包括明確一個要解決的問題；在限制條件下進行設計；制作一個模型；測試這個模型評估并改進；再重新設計建立模型，再測試，再改進完善。循環往復，直到設計達到各種限制條件的要求，才開始實施建設

（1）制作塔臺我們需要準備工具，其中尺子的作用是測量塔臺的高度、寬度。

（2）制作塔臺模型，一般按照一定順序建造。塔臺搭建的順序是：底座搭建、側面搭建、整體搭建。

（3）在工程建設的過程中，如果發現原先的設計有問題，我們應該對原設計進行合理修改，再按新的設計建造。28．【答案】（1）承重；抗風（2）C（3）4；二（4）B（5）增加塔臺底部重量【解析】【分析】（1）?讀圖可以判斷，實驗一中同學們往塔臺上方重物，他們是在檢測塔臺的承重能力；實驗二中同學們用風扇吹塔臺，他們是在檢測塔臺的抗風能力。

（2）?塔高、承重、抗風能力和抗震能力為塔臺模型制作的必要條件，我們需要測試塔臺模型的這幾項能力。測試“抗風能力”是使用電風扇來測試其抗風能力，具體方法是從前向后送風，用相同的風力單獨測試，哪個塔臺承受的風力等級大就說明抗風能力強。

（3）?根據實驗數據可知，這個塔臺三次測量，能夠承受的書本數分別是5、5、4，該塔臺能夠承受的書本數應該記為4本；能夠防御的風力等級為二級風。?

（4）圖中是專業地震模擬儀器，它的作用是通過測試三擋強度的抗震情況，來測試塔臺的抗震能力。

（5）塔臺抗風能力得分較低，他可以可以增加塔臺底部重量，或者增加塔臺的底面積來改進。29．【答案】（1）C（2）B【解析】【分析】科學家常常要對一個區域的動植物種類和分布情況進行調查。分區域觀寨研究是科學研究常用的方法，調查校園生物種類和分布的同時，就在用這種方法。

（1）在調查校園生物時，我們要按照一定的順序展開調查：②找一張校園平面圖，根據生態環境的不同，將校園分成幾個區域；④分小組調查每個區域的生物種類和數量，觀察生物之間的聯系；③選擇感興趣的重點調查；①設計調查表，記錄我們的發現。

（2）A.若遇到不知名的動物，為了安全，不能用手觸碰，可以用畫畫、拍照等方法記錄下來，故A錯誤：B.若遇到不知名的昆蟲，可將其外形特點記錄在記錄單中，方便查找資料了解昆蟲的信息，故B正確；C.當找到的生物數量實在是太多，可以分類統計，隨便寫個數記錄的方法是錯誤的，故C錯誤。30．【答案】（1）C（2）身體中有無脊椎（3）麻雀；螞蟻、蜜蜂（4）鳳仙花；狗尾巴草；草質【解析】【分析】（1）動物所進行的各種有利于它們生存和繁殖后代的活動，大都是通過它們的運動器官來完成的。動物的運動方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳躍等。分類1中，螞蟻和蝸牛一類，蜜蜂和麻雀一類，它們是根據動物的運動方式進行分類，螞蟻和蝸牛不能飛行，蜜蜂和麻雀可以飛行。

（2）?根據身體中有無脊椎的分類標準，還可以再將蜜蜂和麻雀進行分類，蜜蜂屬于無脊椎動物，麻雀屬于脊椎動物。

（3）?根據題干可知，上圖中的四種動物螞蟻、蜜蜂、蝸牛、麻雀中，鳥類有麻雀，身體被覆羽毛，用喙取食，產卵繁殖后代等；昆蟲有螞蟻、蜜蜂，身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角、眼、口器等，胸部有三對足，一般卵生。

（4）?桂花樹、三葉草、茶花樹、鳳仙花四種植物根據莖的特點分類，三葉草和鳳仙花屬于一類，所以C是鳳仙花；它們的莖柔軟、支持力弱，木質部不發達，自然界中同類的植物還有狗尾草等，它們都屬于草質莖。31．【答案】（1）親代；后代（2）花瓣數量；花萼形狀；花瓣顏色、花蕊長度【解析】【分析】（1）根據題干可知