2025年成人高等學校招生考試《語文》模擬沖刺題庫：古詩文默寫與詩詞創作技巧解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩文默寫要求：請將下列古詩文中的空缺部分補全。1.《離騷》中有“既替余以蕙纕兮，又申之以攬茞。亦余心之所善兮，_________。”2.《出塞》中“秦時明月漢時關，_________。”詩人以雄渾的筆觸描繪了祖國山河的壯麗景色。3.《登高》中“無邊落木蕭蕭下，_________。”表達了詩人對人生無常的感慨。4.《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，_________。”描繪了琵琶聲的動聽。5.《水調歌頭·明月幾時有》中“但愿人長久，_________。”表達了詩人對親人的思念之情。6.《將進酒》中有“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，_________。”7.《登岳陽樓》中“昔聞洞庭水，今上岳陽樓。_________。”描繪了洞庭湖的壯闊景象。8.《桃花源記》中有“忽逢桃花林，夾岸數百步，_________。”9.《赤壁賦》中“大江東去，浪淘盡，_________。”表達了詩人對歷史的感慨。10.《長恨歌》中有“玉容寂寞淚闌干，_________。”二、詩詞創作技巧解析要求：請根據所學詩詞創作技巧，完成下列創作。1.請以“夜”為題，創作一首五言絕句。2.請以“春雨”為題，創作一首七言絕句。3.請以“江水”為題，創作一首五言律詩。4.請以“月”為題，創作一首七言律詩。5.請以“山”為題，創作一首五言排律。6.請以“花”為題，創作一首七言排律。7.請以“思念”為題，創作一首五言長律。8.請以“友誼”為題，創作一首七言長律。9.請以“離別”為題，創作一首五言詞。10.請以“相聚”為題，創作一首七言詞。四、古詩文閱讀理解要求：閱讀下列古詩文，回答問題。《桃花源記》節選：晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。既出，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。1.請解釋下列詞語的意思：異之、規往、果、尋。2.請簡要概括桃花源的美景特點。3.請分析作者在文中表達的情感。4.請用現代漢語翻譯下列句子：“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。”5.請分析文章結尾“后遂無問津者”這句話的作用。五、現代文閱讀理解要求：閱讀下列現代文，回答問題。《背影》節選：那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，禁不住簌簌地流下眼淚。“不用難過，以后的日子會好的。”父親拍著我的肩膀，安慰我說。父親的話讓我感受到了他的堅強和關愛。然而，我知道，這一切的背后，是他為了家庭所付出的艱辛。1.請解釋下列詞語的意思：差使、狼藉、簌簌。2.請簡要概括作者在北京到徐州的經歷。3.請分析父親在文中表達的情感。4.請用現代漢語翻譯下列句子：“那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。”5.請分析文章結尾對父親形象的描寫作用。六、作文要求：根據下列材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：在一個陽光明媚的周末，小明和小紅相約去公園賞花。他們走在花海中，被五彩斑斕的花朵所吸引。在欣賞美景的同時，他們還發現了一對老年夫婦在公園里散步，他們相互攙扶，滿臉幸福的笑容。小明和小紅深受感動，他們意識到，生活中的美好不僅僅是美景，還有人與人之間的關愛。作文題目：《生活中的美好》本次試卷答案如下：一、古詩文默寫1.既替余以蕙纕兮，又申之以攬茞。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。解析：此句出自《離騷》，表達了詩人對理想的執著追求，即使面臨極大的困難，也絕不后悔。2.秦時明月漢時關，萬里長征人未還。解析：此句出自《出塞》，描繪了邊塞戰事的悲壯，表達了詩人對邊塞將士的深切懷念。3.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。解析：此句出自《登高》，描繪了秋天景色的蕭瑟，表達了詩人對時光流逝的感慨。4.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。解析：此句出自《琵琶行》，通過琵琶聲的描繪，展現了琵琶女高超的技藝。5.但愿人長久，千里共嬋娟。解析：此句出自《水調歌頭·明月幾時有》，表達了詩人對親人的思念之情。6.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。解析：此句出自《將進酒》，通過黃河之水的比喻，表達了人生短暫，歲月無情的感慨。7.昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。解析：此句出自《登岳陽樓》，描繪了洞庭湖的壯闊景象，表達了詩人對歷史的感慨。8.忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。解析：此句出自《桃花源記》，描繪了桃花林的美麗景色，展現了作者對理想生活的向往。9.大江東去，浪淘盡，千古風流人物。解析：此句出自《赤壁賦》，通過大江東去的景象，表達了歷史的滄桑和人物的輝煌。10.玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。解析：此句出自《長恨歌》，描繪了楊貴妃的悲傷形象，表達了詩人對她的同情。二、詩詞創作技巧解析1.夜月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。2.春雨好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。3.江水孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。4.月床前明月光，疑是地上霜。5.山會當凌絕頂，一覽眾山小。6.花待到山花爛漫時，她在叢中笑。7.思念舉頭望明月，低頭思故鄉。8.友誼海內存知己，天涯若比鄰。9.離別勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。10.相聚桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。四、古詩文閱讀理解1.異之：感到奇怪；規往：計劃前往；果：實現；尋：尋找。解析：通過解釋詞語，理解句子的含義。2.桃花林的美景特點：景色優美，無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。解析：概括景物特點，理解作者對桃花林的贊美。3.作者在文中表達的情感：對理想生活的向往，對現實社會的失望。解析：分析作者的情感態度，理解文章的主旨。4.翻譯：忽然遇到一片桃花林，兩岸相距數百步，中間沒有其他樹木，花草鮮美，落英繽紛。解析：將古文翻譯成現代漢語，保持原意。5.“后遂無問津者”這句話的作用：強調桃花源的美好，同時也暗示了現實社會的冷漠。解析：分析句子在文中的作用，理解文章的深層含義。五、現代文閱讀理解1.差使：職務；狼藉：凌亂不堪；簌簌：形容淚落的樣子。解析：解釋詞語，理解句子的含義。2.作者在北京到徐州的經歷：祖母去世，父親差使交卸，回家奔喪。解析：概括作者的經歷，理解文章的背景。3.父親在文中表達的情感：堅強、關愛。解析：分析人物的情感態度，理解文章的主旨。4.翻譯：那年冬天，祖母去世了，父親的職務也交卸了，正是禍不單行的日子。解析：將古文翻譯成現代漢語，保持原意。5.文章結尾對父親形象的描寫作用：強調父親的堅強和關愛，使人物形象更加豐滿。解析：分析句子在文中的作用，理解文章的深層含義。六、作文《生活中的美好》在一個陽光明媚的周末，小明和小紅相約去公園賞花。他們走在花海中，被五彩斑斕的花朵所吸引。在欣賞美景的同時，他們還發現了一對老年夫婦在公園里散步，他們相互攙扶，滿臉幸福的笑容。小明和小紅深受感動，他們意識到，生活中的美好不僅僅是美景，還有人與人之間的關愛。生活中的美好，就像這陽光明媚的周末，讓我們感受到了大自然的魅力。然而，真正的美好，卻隱藏在生活的點滴之中。就像那對老年夫婦，他們的幸福笑容，讓我們明白了生活的真諦。生活中