2025年成人高考《語文》文言文閱讀重點難點解析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文詞匯理解與辨析要求：請根據文意，從下列各題的四個選項中選出最恰當的一項，填入相應橫線處。1.下列加點的字，意思相同的一項是（）A.楚人遺我以蘭（送給）遺余慶（遺留）B.諫太宗十思疏（進諫）恤往日之不諫（責備）C.君子博學而篤志（廣泛學習）學而不思則罔（學習）D.貧賤不能移（改變）道之所存，師之所存也（改變）2.下列句子中，加點詞的活用方法不同的一項是（）A.顏色憔悴，形容枯槁（形容詞用作名詞）B.舉匏樽以相屬（名詞作動詞）C.群賢畢至，少長咸集（形容詞用作名詞）D.然后能出淤泥而不染（名詞作狀語）3.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.雖乘奔御風，不以疾也（表比較）B.楚王雖千歲，豈能廢長而立幼（表假設）C.夫禍患常積于忽微（表承接）D.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也（表轉折）4.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.獨學而無友，則孤陋而寡聞（表轉折）B.雖有嘉肴，弗食不知其旨也（表轉折）C.然后能出淤泥而不染（表轉折）D.群賢畢至，少長咸集（表轉折）5.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.君子博學而篤志（表并列）B.顏色憔悴，形容枯槁（表并列）C.舉匏樽以相屬（表目的）D.然后能出淤泥而不染（表目的）6.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.雖有嘉肴，弗食不知其旨也（表轉折）B.獨學而無友，則孤陋而寡聞（表轉折）C.然后能出淤泥而不染（表轉折）D.群賢畢至，少長咸集（表轉折）7.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.君子博學而篤志（表并列）B.顏色憔悴，形容枯槁（表并列）C.舉匏樽以相屬（表目的）D.然后能出淤泥而不染（表目的）8.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.雖乘奔御風，不以疾也（表比較）B.楚王雖千歲，豈能廢長而立幼（表假設）C.夫禍患常積于忽微（表承接）D.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也（表轉折）9.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.雖有嘉肴，弗食不知其旨也（表轉折）B.獨學而無友，則孤陋而寡聞（表轉折）C.然后能出淤泥而不染（表轉折）D.群賢畢至，少長咸集（表轉折）10.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.君子博學而篤志（表并列）B.顏色憔悴，形容枯槁（表并列）C.舉匏樽以相屬（表目的）D.然后能出淤泥而不染（表目的）二、文言文句式理解與判斷要求：請根據文意，判斷下列各題的句式，正確的一項是（）1.下列句子中，屬于省略句的一項是（）A.楚人遺我以蘭B.諫太宗十思疏C.君子博學而篤志D.然后能出淤泥而不染2.下列句子中，屬于判斷句的一項是（）A.顏色憔悴，形容枯槁B.舉匏樽以相屬C.群賢畢至，少長咸集D.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也3.下列句子中，屬于倒裝句的一項是（）A.楚人遺我以蘭B.諫太宗十思疏C.君子博學而篤志D.然后能出淤泥而不染4.下列句子中，屬于被動句的一項是（）A.顏色憔悴，形容枯槁B.舉匏樽以相屬C.群賢畢至，少長咸集D.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也5.下列句子中，屬于省略句的一項是（）A.楚人遺我以蘭B.諫太宗十思疏C.君子博學而篤志D.然后能出淤泥而不染6.下列句子中，屬于判斷句的一項是（）A.顏色憔悴，形容枯槁B.舉匏樽以相屬C.群賢畢至，少長咸集D.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也7.下列句子中，屬于倒裝句的一項是（）A.顏色憔悴，形容枯槁B.舉匏樽以相屬C.群賢畢至，少長咸集D.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也8.下列句子中，屬于被動句的一項是（）A.顏色憔悴，形容枯槁B.舉匏樽以相屬C.群賢畢至，少長咸集D.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也9.下列句子中，屬于省略句的一項是（）A.楚人遺我以蘭B.諫太宗十思疏C.君子博學而篤志D.然后能出淤泥而不染10.下列句子中，屬于判斷句的一項是（）A.顏色憔悴，形容枯槁B.舉匏樽以相屬C.群賢畢至，少長咸集D.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也三、文言文斷句要求：請將下列句子斷句，正確的一項是（）1.君子之學也/乎仁/其言也/約而其用也/博2.夫禍患常積于忽微/而智勇多困于所溺/豈獨伶人也哉3.君子成人之美/不成人之惡/小人反是4.非禮勿視/非禮勿聽/非禮勿言/非禮勿動5.諫太宗十思疏/臣聞求木之長者/必固其根本/欲流之遠者/必浚其源泉6.夫君子之行/靜以修身/儉以養德/非淡泊無以明志/非寧靜無以致遠7.是故無貴無賤/無長無少/道之所存/師之所存也8.良藥苦口/利于病/忠言逆耳/利于行9.君子以仁存心/以禮存心/仁者愛人/有禮者敬人10.夫君子之行/靜以修身/儉以養德/非淡泊無以明志/非寧靜無以致遠四、文言文翻譯要求：將下列句子翻譯成現代漢語。1.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”2.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。3.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。4.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。5.夫君子之行，靜以修身，儉以養德。6.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。7.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。8.三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。9.己所不欲，勿施于人。10.民為貴，社稷次之，君為輕。五、文言文內容理解與分析要求：根據文意，回答下列問題。1.《論語》中“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話的意思是什么？2.《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”描繪了怎樣的景象？3.《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”表達了作者怎樣的思想感情？4.《出師表》中諸葛亮自述“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”反映了怎樣的精神？5.《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現了怎樣的政治抱負？6.《桃花源記》中漁夫發現桃花源的過程是怎樣的？7.《孟子·告子下》中孟子提出的“得道多助，失道寡助”意味著什么？8.《莊子·逍遙游》中莊子所倡導的“逍遙”是什么？9.《史記·屈原列傳》中屈原的悲劇命運反映了怎樣的社會現實？10.《論語·為政》中孔子提出的“溫故而知新”有什么意義？六、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，回答問題。甲文：孔子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”乙文：子路問曰：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問曰：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之。”公西華曰：“由也問聞斯行諸，子曰‘有父兄在’；求也問聞斯行諸，子曰‘聞斯行之’；赤也問，則對曰‘聞斯行之’。由也問‘聞斯行諸’，子曰‘有父兄在’，求也問‘聞斯行諸’，子曰‘聞斯行之’；赤也問，則對曰‘聞斯行之’。求聞斯行之，何如也？”子曰：“求也退，故進之；由也兼人，故退之。”問題：1.乙文中孔子對子路、冉有、公西華三人關于“聞斯行諸”的不同回答反映了怎樣的教育思想？2.從甲乙兩文中可以看出孔子在教育方法上有哪些特點？3.結合甲乙兩文，談談你對“聞斯行諸”這句話的理解。本次試卷答案如下：一、文言文詞匯理解與辨析1.D解析：A項中“遺”分別是“贈送”和“遺留”的意思；B項中“諫”分別是“進諫”和“責備”的意思；C項中“學”分別是“廣泛學習”和“學習”的意思；D項中“移”都是“改變”的意思。2.C解析：A項中的“顏色”分別是“臉色”和“容貌”的意思；B項中的“舉”分別是“舉起”和“拿起”的意思；C項中的“而”都是連詞，表示并列關系；D項中的“于”分別是“在”和“在”的意思。3.B解析：A項中的“雖”分別是“即使”和“雖然”的意思；B項中的“豈”都是表示反問的助詞；C項中的“夫”分別是“那”和“夫”的意思；D項中的“而”分別是“卻”和“而”的意思。4.D解析：A、B、C三項中的“而”都是連詞，表示轉折關系；D項中的“而”是連詞，表示目的關系。5.C解析：A、B、D三項中的“而”都是連詞，表示并列關系；C項中的“而”是連詞，表示轉折關系。6.D解析：A、B、C三項中的“而”都是連詞，表示并列關系；D項中的“而”是連詞，表示轉折關系。7.C解析：A、B、D三項中的“而”都是連詞，表示并列關系；C項中的“而”是連詞，表示轉折關系。8.D解析：A、B、C三項中的“而”都是連詞，表示轉折關系；D項中的“而”是連詞，表示目的關系。9.C解析：A、B、D三項中的“而”都是連詞，表示轉折關系；C項中的“而”是連詞，表示轉折關系。10.D解析：A、B、C三項中的“而”都是連詞，表示并列關系；D項中的“而”是連詞，表示目的關系。二、文言文句式理解與判斷1.D解析：A項是省略句，B項是判斷句，C項是倒裝句，D項是被動句。2.B解析：A、C、D三項是省略句，B項是判斷句。3.C解析：A、B、D三項是省略句，C項是倒裝句。4.D解析：A、B、C三項是省略句，D項是被動句。5.D解析：A、B、C三項是省略句，D項是被動句。6.D解析：A、B、C三項是省略句，D項是被動句。7.D解析：A、B、C三項是省略句，D項是被動句。8.D解析：A、B、C三項是省略句，D項是被動句。9.D解析：A、B、C三項是省略句，D項是被動句。10.D解析：A、B、C三項是省略句，D項是被動句。三、文言文斷句1.君子之學也/乎仁/其言也/約而其用也/博解析：本句的意思是“君子的學習方法是，專注于仁德，他的言語簡潔，而他的用途卻很廣泛”。2.夫禍患常積于忽微/而智勇多困于所溺/豈獨伶人也哉解析：本句的意思是“禍患常常積累于細微之處，而智勇之士往往陷入自己溺愛的境地，難道只有伶人才是這樣的嗎？”3.君子成人之美/不成人之惡/小人反是解析：本句的意思是“君子成全別人的美德，不助長別人的惡行，小人則相反”。4.非禮勿視/非禮勿聽/非禮勿言/非禮勿動解析：本句的意思是“不合禮的事情不要看，不合禮的事情不要聽，不合禮的事情不要說，不合禮的事情不要做”。5.諫太宗十思疏/臣聞求木之長者/必固其根本/欲流之遠者/必浚其源泉解析：本句的意思是“向太宗進諫的《十思疏》，我聽說要想樹木長得高，必須穩固它的根部；要想水流流得遠，必須疏通它的源頭”。6.夫君子之行/靜以修身/儉以養德/非淡泊無以明志/非寧靜無以致遠解析：本句的意思是“君子的行為，以靜來修養自己，以儉樸來培養品德，不淡泊無以明志，不寧靜無以致遠”。7.是故無貴無賤/無長無少/道之所存/師之所存也解析：本句的意思是“因此，無論地位高低，無論年紀大小，道存在的地方，就是老師存在的地方”。8.良藥苦口/利于病/忠言逆耳/利于行解析：本句的意思是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。9.君子以仁存心/以禮存心/仁者愛人/有禮者敬人解析：本句的意思是“君子以仁心存于內心，以禮心存于內心，仁者愛人，有禮者尊敬人”。10.夫君子之行/靜以修身/儉以養德/非淡泊無以明志/非寧靜無以致遠解析：本句的意思是“君子的行為，以靜來修養自己，以儉樸來培養品德，不淡泊無以明志，不寧靜無以致遠”。四、文言文翻譯1.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”翻譯：孔子說：“只是學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。”2.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。翻譯：當王師的軍隊北定中原的那一天，家中祭祀時不要忘記告訴我。3.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。翻譯：不淡泊無以明確志向，不寧靜無以實現遠大目標。4.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。翻譯：不合乎禮的東西不要看，不合乎禮的東西不要聽，不合乎禮的東西不要說，不合乎禮的東西不要動。5.夫君子之行，靜以修身，儉以養德。翻譯：君子的行為舉止，以靜思來修養自身，以儉樸來培養品德。6.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。翻譯：了解怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂趣的人。7.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。翻譯：君子心胸開闊，能夠包容別人；小人則心胸狹窄，經常憂愁。8.三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。翻譯：幾個人一起走，其中一定有我的老師。我選擇他們的優點來學習，對他們的缺點，如果我有，就改正它。9.己所不欲，勿施于人。翻譯：自己不喜歡的，不要施加給別人。10.民為貴，社稷次之，君為輕。翻譯：人民最重要，國家其次，君主最輕。五、文言文內容理解與分析1.《論語》中“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話的意思是什么？解析：這句話的意思是學習應該結合思考，否則就會陷入迷茫；思考應該結合學習，否則就會精神疲倦。2.《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”描繪了怎樣的景象？解析：這句話描繪了秋天傍晚時，天空中的晚霞與孤雁一同飛翔，湖面上的秋水與天空的顏色融為一體，形成一幅壯麗的景象。3.《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”表達了作者怎樣的思想感情？解析：這句話表達了作者不以酒為樂，而是以山水之間為樂，體現了他超脫世俗、追求自然和諧的思想感情。4.《出師表》中諸葛亮自述“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”反映了怎樣的精神？解析：這句話反映了諸葛亮在國家危難之際，主動請纓、勇擔重任的精神。5.《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現了怎樣的政治抱負？解析：這句話體現了作者關心國家大事，憂國憂民的政治抱負。6.