口語交際：說新聞教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)（部編版）主備人備課成員教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《口語交際：說新聞》這個(gè)有趣的話題！這是我們四年級(jí)下冊(cè)語文課本中的一個(gè)重要內(nèi)容，通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們將了解到新聞的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)確、生動(dòng)地描述新聞事件。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這個(gè)知識(shí)的冒險(xiǎn)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次《口語交際：說新聞》的示范課中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們以下核心素養(yǎng)：

1.**語言運(yùn)用能力**：通過實(shí)際新聞話題的討論，提升同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，學(xué)會(huì)清晰、連貫地講述新聞事件。

2.**信息獲取與處理能力**：引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)從不同渠道獲取信息，并能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行篩選和整理。

3.**文化理解與傳承意識(shí)**：通過學(xué)習(xí)新聞，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)時(shí)事的關(guān)注，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和國家認(rèn)同感。

4.**審美情趣與創(chuàng)造能力**：鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诿枋鲂侣剷r(shí)，運(yùn)用生動(dòng)形象的語言，展現(xiàn)語言的藝術(shù)魅力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是新聞的基本要素和結(jié)構(gòu)，包括新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、正文和結(jié)語。學(xué)生需要掌握如何準(zhǔn)確提煉新聞事件的核心信息，并能夠按照新聞的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述。

-**具體細(xì)節(jié)**：例如，重點(diǎn)講解新聞標(biāo)題的重要性，如何通過標(biāo)題吸引讀者的興趣；分析導(dǎo)語部分如何簡潔明了地概括新聞事件；強(qiáng)調(diào)正文部分如何具體描述事件，結(jié)語部分如何總結(jié)或提出問題。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：學(xué)生往往難以把握新聞事件的客觀性和真實(shí)性，以及如何在敘述中避免個(gè)人情感色彩的影響。

-**具體細(xì)節(jié)**：例如，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和避免在新聞敘述中帶有個(gè)人主觀判斷；如何教育學(xué)生尊重事實(shí)，保持新聞的客觀性。可以通過案例分析，讓學(xué)生對(duì)比不同敘述方式，理解客觀報(bào)道的重要性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《語文》四年級(jí)下冊(cè)教材，特別是口語交際單元的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與新聞相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆、黑板或電子白板，以便于書寫新聞標(biāo)題、導(dǎo)語等教學(xué)示范。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為小組合作學(xué)習(xí)提供空間；確保多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，為課堂展示新聞視頻或圖片做準(zhǔn)備。教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)一個(gè)新的話題——“說新聞”。在開始之前，我想請(qǐng)大家思考一下，你們平時(shí)是如何了解新聞的？是通過電視、報(bào)紙還是網(wǎng)絡(luò)？新聞對(duì)我們來說有什么意義呢？請(qǐng)大家分享一下你們的想法。（用時(shí)5分鐘）

2.**新課講授**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-**新聞的基本要素**：首先，我會(huì)講解新聞的基本要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文和結(jié)語。我會(huì)通過具體的新聞例子，如《小學(xué)生幫助老人過馬路》，來展示每個(gè)部分的特點(diǎn)和作用。（用時(shí)10分鐘）

-**新聞的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)**：接下來，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分析新聞的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)新聞的客觀性和真實(shí)性。例如，我會(huì)展示一個(gè)帶有明顯主觀情緒的新聞標(biāo)題，讓學(xué)生討論這種表達(dá)方式是否合適。（用時(shí)10分鐘）

-**新聞的敘述技巧**：最后，我會(huì)介紹一些新聞敘述的技巧，如如何使用生動(dòng)形象的語言，如何避免使用過于口語化的表達(dá)。我會(huì)通過實(shí)例，如《我國科學(xué)家成功研發(fā)新型藥物》的新聞，來展示這些技巧的應(yīng)用。（用時(shí)10分鐘）

3.**實(shí)踐活動(dòng)**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-**新聞閱讀**：我會(huì)讓學(xué)生閱讀一篇簡短的新聞，然后讓他們用自己的話復(fù)述新聞的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。（用時(shí)5分鐘）

-**新聞寫作**：接下來，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生嘗試自己寫一段簡短的新聞，要求他們注意新聞的基本要素和敘述技巧。（用時(shí)10分鐘）

-**新聞?dòng)懻?*：我會(huì)讓學(xué)生分組討論，針對(duì)某一新聞事件，討論如何更客觀、準(zhǔn)確地報(bào)道。（用時(shí)10分鐘）

4.**學(xué)生小組討論**

-**三個(gè)方面內(nèi)容舉例回答**：

-**新聞事實(shí)與觀點(diǎn)**：例如，討論“新聞報(bào)道中如何區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)”，學(xué)生可能會(huì)回答：“在報(bào)道中，我們要確保事實(shí)的準(zhǔn)確性，觀點(diǎn)則需要明確標(biāo)注，避免誤導(dǎo)讀者。”

-**新聞?wù)Z言的規(guī)范性**：例如，討論“如何使新聞?wù)Z言規(guī)范”，學(xué)生可能會(huì)回答：“我們應(yīng)該使用準(zhǔn)確、簡潔、客觀的語言，避免使用模糊不清或情緒化的詞匯。”

-**新聞的受眾意識(shí)**：例如，討論“新聞應(yīng)該如何考慮受眾”，學(xué)生可能會(huì)回答：“報(bào)道要考慮到不同受眾的需求，既要提供足夠的信息，又要避免過于專業(yè)或復(fù)雜的內(nèi)容。”（用時(shí)15分鐘）

5.**總結(jié)回顧**

-**內(nèi)容**：在課程接近尾聲時(shí)，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括新聞的基本要素、結(jié)構(gòu)和敘述技巧。我會(huì)強(qiáng)調(diào)新聞的客觀性和真實(shí)性，以及如何在敘述中避免個(gè)人情感色彩的影響。最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注新聞，提高自己的信息獲取和處理能力。（用時(shí)5分鐘）

**總結(jié)**：本節(jié)課通過導(dǎo)入、講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生掌握新聞的基本知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力和信息處理能力。通過實(shí)例分析和學(xué)生參與，本節(jié)課的重難點(diǎn)得到了有效的體現(xiàn)和突破。（總用時(shí)：45分鐘）知識(shí)點(diǎn)梳理1.**新聞的定義與特點(diǎn)**

-新聞是關(guān)于新近發(fā)生的事件的報(bào)道，具有時(shí)效性、真實(shí)性、客觀性和社會(huì)性等特點(diǎn)。

2.**新聞的結(jié)構(gòu)**

-新聞通常由標(biāo)題、導(dǎo)語、正文和結(jié)語組成。

-標(biāo)題：概括新聞的核心內(nèi)容，吸引讀者注意。

-導(dǎo)語：簡要介紹新聞事件，為讀者提供背景信息。

-正文：詳細(xì)描述新聞事件，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件經(jīng)過等。

-結(jié)語：總結(jié)新聞事件，提出問題或展望未來。

3.**新聞的基本要素**

-五個(gè)“W”和一個(gè)“H”：何時(shí)（When）、何地（Where）、何人（Who）、何事（What）、為什么（Why）和如何（How）。

-這些要素有助于確保新聞的全面性和準(zhǔn)確性。

4.**新聞的敘述技巧**

-使用簡潔、準(zhǔn)確、客觀的語言。

-避免使用模糊不清或情緒化的詞匯。

-運(yùn)用生動(dòng)形象的語言，提高新聞的可讀性。

5.**新聞的客觀性與真實(shí)性**

-新聞報(bào)道應(yīng)基于事實(shí)，避免主觀臆斷。

-采訪多方當(dāng)事人，確保信息的全面性。

6.**新聞的受眾意識(shí)**

-考慮不同受眾的需求，提供適合他們的新聞內(nèi)容。

-避免使用過于專業(yè)或復(fù)雜的內(nèi)容。

7.**新聞的倫理與法規(guī)**

-遵守新聞倫理，尊重當(dāng)事人隱私。

-遵守相關(guān)法律法規(guī)，如版權(quán)法、隱私法等。

8.**新聞的分類**

-按內(nèi)容分類：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、體育、娛樂等。

-按形式分類：文字、圖片、音頻、視頻等。

9.**新聞的傳播途徑**

-傳統(tǒng)媒體：報(bào)紙、雜志、廣播、電視等。

-新媒體：網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、社交媒體等。

10.**新聞的寫作與編輯**

-新聞寫作要遵循一定的格式和規(guī)范。

-新聞編輯要確保新聞的準(zhǔn)確性和完整性。教學(xué)反思與總結(jié)回望今天的《口語交際：說新聞》這一課，我感到既興奮又有些許的不足。興奮的是，同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常積極，參與度很高，他們對(duì)于新聞的熱情和好奇心讓我感到欣慰。但是，也有一些地方我覺得可以做得更好。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我用了新聞視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生們先直觀地感受新聞的魅力。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都對(duì)新聞感興趣，這樣的導(dǎo)入能迅速抓住他們的注意力。不過，我也意識(shí)到，視頻的時(shí)間不宜過長，否則可能會(huì)分散學(xué)生的注意力，或者讓他們對(duì)實(shí)際的學(xué)習(xí)內(nèi)容不太關(guān)注。

在策略上，我注重了小組討論的環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)了幾個(gè)具體的問題，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論，這樣既能培養(yǎng)他們的合作能力，也能讓他們?cè)诮涣髦猩罨瘜?duì)新聞的理解。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新聞話題不太熟悉，或者不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，特別是那些不太敢于發(fā)言的同學(xué)，給他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。

在課堂管理上，我努力保持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到教學(xué)中來。但是，也有個(gè)別學(xué)生在課堂上分心，這讓我意識(shí)到課堂紀(jì)律的重要性，以及如何更好地維持課堂秩序。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)上有了明顯的收獲。他們能夠識(shí)別新聞的基本要素，學(xué)會(huì)了如何撰寫新聞導(dǎo)語和正文。在技能上，他們的口頭表達(dá)能力得到了提升，能夠較為流暢地描述新聞事件。在情感態(tài)度上，他們對(duì)新聞?dòng)辛烁畹恼J(rèn)識(shí)，意識(shí)到新聞對(duì)社會(huì)的重要作用。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，部分學(xué)生在描述新聞時(shí)，仍然存在主觀臆斷的情況，這說明他們對(duì)新聞的客觀性理解還不夠深入。此外，一些學(xué)生的新聞閱讀量有限，這影響了他們對(duì)新聞內(nèi)容的理解和分析。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我將更加注重新聞客觀性的教育，通過案例分析，讓學(xué)生更深刻地理解新聞的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀新聞，增加他們的新聞閱讀量，提高他們的信息處理能力。

-對(duì)于課堂紀(jì)律的管理，我會(huì)采取更加靈活的方法，既保證課堂秩序，又營造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

-我還會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新聞知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①新聞的基本要素

-標(biāo)題

-導(dǎo)語

-正文

-結(jié)語