新聞閱讀題的常考類型及答題思路新聞閱讀作為高考實用類文本閱讀的一個題型，在一些省份的高考卷中反復出現，在備考中應該引起我們的重視。

透過近幾年的高考題，我們可以總結出以下高考常考題型。

一、分析新聞的文體特征。

（一）考察新聞文體的組成部分及各部分的作用。

一篇新聞通常由標題、導語、主體、背景、結語五個部分組成，其中前三個部分是必不可少的。標題往往有以下作用：提示新聞的內容，傳遞新聞的主要信息；評點新聞事實，引導讀者理解新聞主題；增強新聞的可讀性，吸引更廣泛的讀者層。而導語的作用如下：抓典型鏡頭，給讀者以現場感和生動感，介紹最重要、最精彩的事；為整篇文章定下感情基調；引發讀者的閱讀興趣；揭示主題，讓人了解新聞工作的意義，介紹新聞事件中最重要的內容。背景材料的常見作用：對新聞事實或新聞事實的某一部分進行解釋、補充、烘托；、與新聞事實形成對比；使新聞事實充實豐滿、解答了讀者的疑問并揭示了事物的意義，突出、升華新聞主題；為新聞注入知識性、趣味性和科學性內涵，有助于讀者讀懂新聞，大大增加了新聞的厚度，使其更加具有可讀性。

例題一：2007年山東高考《夢碎雅典》1.文章開頭兩段屬于新聞文體基本構成中的哪個部分？請結合文本分析其作用。

【參考答案】屬于導語部分。主要作用有：概括本篇新聞的要點，為整篇文章定下感情基調，激發讀者的閱讀興趣。

例題二：2007年山東高考《夢碎雅典》2.文章用較長篇幅介紹了奧蒂參加比賽的背景材料，這樣寫有什么作用？

【參考答案】可以讓讀者全方位了解這位體壇老將的“壞運氣”，更深刻理解奧蒂渴望圓夢雅典的迫切心情，突出奧蒂不屈服于命運的性格特征，增強文章的感染力。

（二）考察新聞語言的準確性

新聞用平實或生動形象的語言來準確傳達信息。我們在分析新聞語言時可從以下角度進行思考：

1.文本中的語言是否能表現形象的特點

2.文本中的語言是否能表現形象的變化

3.文本中的語言是否與前后內容有聯系

4.文本中的語言是否能傳達感情

5.文本中的語言是否能增強文章的感染力。

例題三、2010年山東高考《她只能活七小時》3、新聞語言一般是客觀平實的，而這篇報道卻有所不同，請對文中畫線部分作簡要分析。

【參考答案】畫線部分運用“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等詞語，具有濃烈的感情色彩，使報道具有較強的感染力和明顯的傾向性（或：體現了對小女孩的愛心和人道主義情懷）。

二、鑒賞新聞的表達技巧

新聞中的表達技巧也分為：表達方式；修辭手法；表現手法；篇章結構。在表達方式中常用的是記敘，包括順敘、倒敘、插敘、補敘等；其次是描寫和抒情，如細節描寫、借景抒情等。新聞中常見的表現手法有對比、襯托、渲染、以小見大等。解答表達技巧題中表達效果可以從以下幾個方面來分析：

1.表達技巧對表現新聞對象特點的作用（生動形象或使群眾如臨現場）

2.表達技巧對表現新聞主題的作用

3.表達技巧對群眾體會作者態度的作用

4.表達技巧對突現新聞的社會效應的作用

例題四：2010年山東高考《她只能活七小時》1、這篇報道以順敘的方式寫作，并特別突出了時間，有什么好處？

【參考答案】以順敘的方式寫作，條理清晰，突出了新聞事件的連貫性；突出時間，渲染了緊張的氛圍，強調了救援效率之高，現場感強。

例題五：2010年廣東高考《讓法律來保護陽光》考查了三個畫線句子所用修辭及其表達效果。①其實他們受著許多束縛，滿肚子委屈。②還有誰知道它們居然蘊藏著豐富的能源呢？③建筑商說還得改圖紙，施工隊說太麻煩，物業部門說不美觀。

【參考答案】①用擬人的修辭手法形象地表達出可再生能源沒有被開發。②用反問的修辭手法強調了人類對可再生能源的不了解。③用排比的修辭手法突出新能源在推廣過程中受到的重重阻力。

三、理解句子或標題的含義。

2010年山東卷考察句子含義，2010年廣東卷考察標題含義。此類題同其它文體中的做法一致，在此不再贅述。

四、探究文本反映的人生價值

例題五：2007年山東高考《夢碎雅典》4、作者在文章結尾說：“她的世界百米冠軍夢雖然沒有實現，但在世人的心中，奧蒂何嘗不英雄！”請結合奧林匹克精神，談談你的認識。

【參考答案】“重要的是參與，不是勝利”是奧林匹克精神的核心之一。奧蒂的“悲劇命運”令人嘆息，但她屢敗屢戰、不向厄運低頭的堅毅與執著，完美的詮釋了奧林匹克精神。失敗者未必不是英雄，奧蒂雖敗猶榮。

由此，我們總結此類題的答題內容大體應包含以下幾個方面：

1.亮明自己的觀點或認識

2.概述人物相關事實

3.分析人物精神（品質、素質）

4.闡發自己所受啟發（相同、相反）

五、評價文本產生的社會價值或影響

例題六：2010年山東卷《她只能活七小時》4、這篇報道具有很高的社會價值，請結合文本和新聞背景談談你的理解。

【參考答案】①體現了對生命的尊重，弘揚了一種“不拋棄，不放棄”的人道主義精神；②歌頌了人與人之間友好互助、團結一致的精神