每日一誦持節

1．三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——《論語·子罕》

2．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》

3．人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷《報任安書》

4．寧可玉碎，不能瓦全。——《北齊書·元景安列傳》

5．出淤泥而不染，濯清漣而不妖。——周敦頤《愛蓮說》

6．名節重泰山，利欲輕鴻毛。——于謙《無題》

7．粉身碎骨渾不怕，留得清白在人間。——于謙《石灰吟》小說閱讀專項訓練表現手法【課時目標】判斷、分析設置懸念、對照(作鋪墊、欲揚先抑)、倒敘插敘、側面烘托、對比襯托、前后照應、卒章顯志、首尾呼應、以小見大等表現手法在文中的的作用。【試題解析】例1（2012·濰坊市）角落里的陽光威廉·斯托①1980年7月1日，我驅車前往我的超市召開員工會議。結束時已是下午兩點，我驚訝地發現是個黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子。

②我輕輕地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一聲轉過來，一張黝黑成熟的臉，驚恐不已地看著我。我笑著向他伸出手說：“嗨，你好!我叫湯姆·特爾斯。”他遲疑了一會兒慢慢地伸出手：“您好，湯姆先生！我叫比爾·萊特。”我從口袋里抽出一百美元給他，可他慌忙搖頭，輕輕地說：“我在廣場上等您四個小時，不是為了這個。”我越發詫異了。因為小家伙告訴我他喜歡我的“保時捷”。“您能把我送到家嗎？就三英里不到的路程。”③十五分鐘后，我把車停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車，一邊跑一邊對我說：“請您務必等五分鐘！”不一會兒比爾就出來了，他的神態和步伐就像這輛豪華的轎車是他的一樣驕傲神氣。我看到，他的背上背了一個小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車座上后告訴我：“其實她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹癥。”然后我聽見比爾對他姐姐說：“記得上次我跟你提起的那種車嗎？瞧，就是這種。弟弟有錢了一定買給你。”比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發光。原來他為我擦車，在太陽下等我四個小時又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親眼見識一下他將來要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿足的樣子深深地感染了!④后來我又去了比爾的家，他的家比我想象的更為糟糕。比爾的母親做清潔工。姐弟和母親相依為命。比爾除了照顧姐姐外，每天還要去老人院做五小時的護理工作，他剛剛十六歲。⑤離開時我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：“我們自己行。”我給超市的人事經理打電話，告訴他明天將有個很棒的小伙子到理貨部報到。這次比爾沒有拒絕，我比他自己更清楚他能勝任這項工作，況且它會給他帶來比原來工作高三倍的報酬。⑥等我三個月后再去超市時，差不多每個員工都向我提起比爾。理貨部說他能吃苦耐勞，活兒也干得漂亮；服裝部則稱贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理；甚至連化妝部都說比爾永遠有一張自信樂觀的臉龐。

⑦比爾說，他一看見我的車就覺得離夢想近了一步。這真的是一個與眾不同的員工：貧窮卻自信、樂觀，即使在最陰暗的角落走路，也能時時發現陽光的溫暖和燦爛。⑧他會成功的，是的，我深信。（選自《時文選粹》，有刪改）1、我的感悟2.第②段說：“這個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?”這句話在文中有何作用？（4分）【參考答案】①用“我”對比爾的猜測，設置了懸念，激發讀者的閱讀興趣；②反襯后文比爾夢想的與眾不同。【解析】此題考查設置懸念、對比襯托（反襯）的識別及其作用的分析。為了增強表達效果，作者往往借助某些表現手法。解答這類試題，一般按照“手法名稱＋效果（或作用）分析”的格式。即先直截了當地說明運用了什么表現手法，然后簡要分析其表達效果。也可結合內容分析表現手法的作用，如此題。了解設置懸念、對比襯托（反襯）的作用，結合文章內容具體分析即可。快手劉馮驥才①人人在童年.都是時間的富翁。有時我呆在家里悶得慌.或者父親嫌我太鬧.打發我出去玩玩.我就不免要到街口.去看快手劉變戲法。②快手劉是個撂地擺攤賣糖的胖大漢子。他有個隨身背著的漆成綠色的小木箱.在哪兒擺攤就把木箱放在哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板.洞眼插著一排排廉價的棒糖。他變戲法是為了吸引孩子們來買糖。戲法十分簡單.俗稱“小碗扣球”。他兩只手各拿一只茶碗.你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒.你連眼皮都沒眨動一下.嘿!四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了。③有一次.我親眼瞧見他手指飛快地一動.把一只球兒塞在碗下邊扣住.便忍不住大叫:“在右邊那個碗底下哪.我看見了!”“你看見了?”快手劉明亮的大眼球朝我驚奇地一閃.跟著換了一種正經的神氣對我說。“不會吧!你可得說準了。猜錯就得買我的糖。”“行!我說準了!”我親眼所見.所以一口咬定。誰知快手劉哈哈一笑.突然把右手的茶碗翻過來:“瞧吧.在哪兒呢?”咦.碗下邊怎么什么也沒有呢?難道球兒從地下鉆進左邊那個碗下邊去了。快手劉好像知道我怎么猜想.伸手又把左邊的茶碗掀開.同樣什么也沒有!只見他將兩只空碗對口合在一起.舉在頭頂上.口呼一聲:“來!”雙手一搖茶碗.里面競然嘩嘩響.打開碗一看.四只球兒居然又都在碗里邊。四周圍看的人發出一陣驚訝不已的唏噓之聲。“你輸了吧!買塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的.單吃糖也不吃虧。”我臊得臉發燙.在眾人的笑聲里買了塊棒糖.站到人圈圈后邊去.從此我再不敢擠到前邊去多嘴多舌。④他那時不過40多歲吧.正當壯年.精神飽滿.肉重肌沉.皓齒紅唇.烏黑的眉毛像是用毛筆畫上去的。他一邊變戲法一邊賣糖一雙胖胖的手.指肚滾圓.卻轉動靈活。這雙異常敏捷的手.大概就是他綽號“快手劉”的來歷。我童年的許多時光.就是在這最最簡單又百看不厭的土戲法里.在這一直也不曾解開的迷陣中.在他這雙神奇莫側、令人癡想不已的快手之間消磨掉的。他給了我多少好奇的快樂呢!⑤我上中學后.就不常見到快手劉了。只是路過那街口時.偶爾碰見他。他依舊那樣興沖沖地變著“小碗扣球”。⑥我上高中是在外地。人一走.留在家鄉的童年和少年就像合上的書。往昔美好的故事.親切的人物.甜醉的情景.就像鮮活花瓣夾在書里面.再翻開都變成了干枯的回憶。誰能使過去的一切復活?那去世的外婆.不知去向的摯友.媽媽烏黑的卷發.久已遺失的那些美麗的書.那跑丟了的綠眼睛的小白貓……還有快手劉。⑦高中二年級.我回家度假。一天在離家不遠的街口看見十多個孩子圍著什么又喊又叫。走近一看.心中懺然一動.競是快手劉!他依舊賣糖和變戲法.但人已經大變樣了。十年不見.他的模樣接近了老漢。他分明換了一雙手!手背上青筋縷縷.指頭繞著一圈圈皺紋.快像吐盡了絲而縮下去的老蠶……他抓著兩只碗口已經碰得破破爛爛的茶碗.笨拙地翻來翻去;那四只小紅球兒一會兒沒頭沒腦地撞在碗邊上一會兒從手里掉下來。他的手不靈了!孩子們叫起來:“球在那兒呢!”““在手里哪!”.“指頭中間夾著哪!”⑧我也清楚地看到.在快手劉扣過茶碗的時候.把地上的球兒取在手中。這動作緩慢遲鈍.失誤就十分明顯。孩子們吵著鬧著叫快手劉張開手.快手劉的手卻捧得緊緊的.朝孩子們尷尬地掬出笑容。這一笑.滿臉皺紋都擠在一起.好像一個皺紙團。他幾乎用請求的口氣說:“是在碗里呢!我手里邊什么也沒有……”⑨當年神氣十足的快手劉哪會用這種口氣說話?這些稚氣又認真的孩子們偏偏不依不饒.非叫快手劉張開手不可。他哪能張手.手一張開一切都完了.我真不愿意看見快手劉這副狼狽的、惶惑的、無措的窘態。多么希望他像當年那次—由于我自作聰明.揭他老底.迫使他亮出個捉摸不透的絕招.小球突然不冀而飛.呼之即來。如果他再使一下那個絕招.叫這些不知輕重的孩子們領略一下名副其實的快手劉.瞪目結舌多好!但他老了.不會再有那花好月圓的歲月年華了。⑩我走進孩子們中間.手一指快手劉身旁的木箱說:“你們都說錯了.球兒在這箱子上呢!”孩子們給我這突如其來的話弄得莫名其妙.都瞅那木箱.就在這時.我眼角瞥見快手劉用一種盡可能的快速把手里的小球塞到碗下邊。“球在哪兒呢?”孩子們問我。快手劉笑呵呵翻開地上的茶碗說:““瞧.就在這兒啊!怎么樣.你們說錯了吧.買塊糖吧.這糖是純糖稀熬的.單吃糖也不吃虧。”1、我的感悟2.小說第⑥段在結構和內容上有什么作用?請聯系上下文簡要分析。(3分)最好的圣誕禮物

龐啟帆

編譯

(1)我們是餐廳里唯一帶著小孩吃飯的家庭。我讓埃里克坐在一張高椅上。我注意到餐廳里的每一個人都安靜地吃著，偶爾交談，也是發出很輕的聲音。

(2)突然，埃里克大聲地尖叫起來：“看，那邊!”他那胖乎乎的小手激動地拍打著椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。（3)我環視四周，發現了埃里克興奮的來源。那是一個老人，穿著一件沾滿油污并且已經破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只剩下了半截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。由于離他太遠而沒有聞到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能聞到。

(4他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，過來，寶貝，到這邊來。我看到你了，伙計。”老人對埃里克喊道。（5）我和丈夫交換了一下眼神：那個古怪而且令人討厭的老家伙正在騷擾我們可愛的兒子。

(6)我們點的東西端上來了，那個老人又在對面開始大喊：“你會玩躲躲貓嗎?哈，瞧，這小家伙會玩躲躲貓了。”

(7)沒有誰會認為那個老人是在故作姿態，但我和丈夫尷尬極了。我們默默地吃著，埃里克卻不肯安靜，他在那個老人的慫恿下玩起了躲躲貓游戲。他在餐桌之間跑來跑去，當他躲得很好，老人看不到他表示認輸時，他就咯略笑著跑出來。我和丈夫覺得，埃里克從來沒玩得這么開心過。

(8)我們用完了餐，支夫去停車場取車，我與埃里克留下來結賬。結完帳往外走時，我發現那個老人正泰然自若地坐在餐廳門口旁邊。

(9)“上帝，在他對埃里克說話之前，讓我們離開這里吧。”當我們走近那個老人時，我背過臉，因為我不想聞到他身上散發出來的味道。此時，我緊緊抓著埃里克的小手，生怕誰會把他搶走一樣。

(10)可是，埃里克掙脫了我的手，向那老人的懷里投去。事情發生得太突然了，我還沒來得及阻止，一個渾身臭味的老人和一個天真無邪的小男孩之間的關系就達到了升華，仿佛深愛著的祖孫倆．

(11)埃里克溫順地靠在老人那著破爛的衣服的肩膀上，他把他對人的完全信任以及他的愛付諸了行動。老人閉起了眼睛，淚水沾滿了他的睫毛，然后滑下臉頰。他那蒼老的手布滿了污垢、傷痕以及老繭，他輕輕地抱著孩子，溫柔地撫摸著孩子的背。

(12)沒有哪兩個人會像他們那樣，在這么短的時間就產生這樣深厚的感情。我站在那里，呆住了。(13)老人憐愛地看著懷里的埃里克。我知道，埃里克離開他的懷抱，對他來說是一件痛苦的事情。但埃里克最終還是回到了我的身邊。老人激動地說：“上帝保佑你，夫人，你給了我一份最好的圣誕禮物。”(14)我沒有說一個字，因為我知道我無法承受這一句真誠的感謝。(15)我抱起埃里克，向我們的汽車跑去。在車上，我緊緊抱著埃里克，終于忍不住哭了，邊哭邊說：“上帝，請寬恕我吧!”(16)我明白了：那一刻，孩子看到的只是一個喜歡他的老人，而母親看到的卻只是一件衣服。

(選自《教師博覽》2011年第5期，有刪改)1、我的感悟2.分析第(16)段的表達效果。別動世界上最美的那朵花①溫絲果特是一個美麗的英國小姑娘。她有著一頭金黃的鬈發，粉嫩的臉蛋上長著一雙大大的藍眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的。她的嗓音柔婉甜美，非常動聽。她一笑起來臉上就像綻開了一朵花。街區的人都親切地稱她為“雷丁市的安淇兒”。②雷丁市是伯克郡的一個轄區，那里花木繁盛，風景如畫，氣候舒適宜人。經常有外地人來到這里定居。這年春天，溫絲萊特家的左鄰新搬來了一位老婦人——珍妮芙太太。她是一個孀婦，無兒無女，只有一個侄子，也不在身邊，因而顯得非常孤單。大人們都很忙，沒有人愿意在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意，因為她跟老婦人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業演員，忙碌是他們的生活常態。每天放學后，溫絲萊特就會到老太太那里去，和她玩一會兒。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽的童話故事。尤其是周末，老少兩人常常在一塊兒共享快樂的時光。③這個春天，珍妮芙太太感覺異常明媚。④有一次，珍妮芙太太問起了溫絲萊特長大后最想做什么。溫絲萊特毫不猶豫地回答，像爸爸媽媽一樣做演員。不過，她要成為大明星，拿奧斯卡獎。珍妮芙太太一邊為小女孩梳頭，一邊贊許地點點頭。⑤在早春的花草開始賣弄風姿的時候，不如意也悄然降臨了。溫絲萊特的脖子上長出了一個腫塊兒，足有鴿子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的醫院治療。醫生說那是一個良吐腫瘤，尚處在早期，只要一個手術問題就解決了。不過，主刀醫生的手術排得太滿，溫絲萊特的手術要在下一周進行。⑥溫絲萊特回到家中，變得沉默自閉了。她不愿去幼兒園，也不再去珍妮芙太太那兒了，她害怕手術。一個黃昏，珍妮芙太太來到了溫絲萊特的家。她問了問關于手術的一些情況，摸了模溫絲萊特的頭，鼓勵她堅強一些。接下來的兩天，珍妮芙太大再也沒有來過。溫絲萊特有點兒想她了。可是，珍妮芙太太家的門一直緊閉著。⑦溫絲萊特的手術很成功。她在醫院療養了一周后，回到了自己的家。可是，她依然沒有見到珍妮芙太太。兩天后的傍晚，溫絲萊特放學回家后，欣喜地發現珍妮芙太大家的門敞開著！她三步并作兩步跑了進去。可是，她沒有見到珍妮芙太太。在房間忙著收拾東西的，是一個男子。仔細看，竟是馬休醫生——她手術時的主刀醫師！溫絲萊特驚奇地問：“您怎么會到這里來？”馬體醫生說他是珍妮芙太太的侄子。溫絲萊特于是急切地同珍妮芙太太到哪兒去了。馬體醫生的眼神黯淡下去，他輕聲說道：“她去世了！”⑧原來，當珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后，便趕往柏克郡，找到了馬休。她向馬休提出一個建議，一定要按頸部皮膚的紋路橫向切口。因為溫絲萊特脖子上的腫塊兒是豎著長的，馬休原本的方案是縱向切口，那樣手術難度最低，風險最小。所以他顯出了為難的樣子。可姑媽不依不饒，非要他改變方案不可。她說：“如果刀口是縱向切的，那么將來就會留下一道醒目的疤痕，她做大明星的夢想也就被這一刀給割掉了。”馬休醫生答應了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了車禍。⑨溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人……⑩時光的腳步永不停歇。轉眼，溫絲萊特出落成了一個亭亭玉立的美貌女孩兒，頂利地成為一名演員。憑借世紀之作《泰坦尼克號》中女主角羅絲這一角色，她創造了電影史上的一個神話，并一舉獲得第81屆奧斯卡影后的桂冠。我的感悟2、.第③段插敘了什么內容？其作用是什么？（4分）【我的收獲】表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。小說中常用的表現手法及其作用：1.設置懸念（或埋下伏筆），行文有波瀾，引起了讀者的閱讀興趣。2.對照(作鋪墊、欲揚先抑)，突出人物（或事物）的精神品質。3.渲染烘托：往往是自然環境描寫，作用是渲染氣氛，烘托人物心情（或性格）。4.襯托（對比）手法，一般是把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起作比較，使其特點更加突出（或個性更加鮮明），表達作者的某種思想感情5.前后照應：使文章內容一致，結構嚴謹，突出了文章的主題。6.正面描寫是把鏡頭直接對準描寫對象進行刻畫，或寫肖像，或寫語言，或寫動作，或寫心理。側面描寫是著意寫對象的周圍事物、景物、人物，或以物襯物，或以景物烘托人物，或借助他人來刻畫此人，使所描繪的對象特點更鮮明，更突出。7.倒敘：能剎那間引起讀者思想上的共鳴，起到先聲奪人的效果，也能使文章的結構曲折多變，吸引讀者的注意力。

8.插敘：在主要故事情節中插人一段相關的敘述，對主要情節起襯托和補充作用。插敘能使文章的內容更豐富，中心更明確，同時，也能使行文有張有弛，起伏有致。9.卒章顯志：在文章結尾時,用一兩句話點明中心、主題的手法就叫卒章顯志,也叫“篇末點題”。“志”就是指文章的主題、中心。恰當運用這種手法可以增加文章的深刻性、感染力和結構美,有“畫龍點睛”的藝術效果。10.“以小見大”就是以小題材表現大主題。那年冬天好大雪(1)臘月里，冬天像是一臺年久失修的鼓風機，把粗糙的北風吹得沒完沒了。(2)我們裹著棉衣或棉被在剛蓋好的大樓里抽煙、打撲克。我們在等著工頭回來發工錢。出來半年了，我們才領到了三個月的工錢。工頭說他也沒拿到錢，要找開發商去要。他開著轎車出去了幾天了，眼下風還沒有把他給吹回來。我們只管等，這種情況見多了，除了等我們想不到別的辦法。(3)下午，胡小兵正在那邊打撲克，突然披著他的破被子湊到我身邊，遞給我一支煙，說:“叔，抽支煙！”我說我自己有。胡小兵硬是塞給我，還給我點著了。胡小兵今年才跟他爹出來。幾個月前，他爹從腳手架上掉了下來，摔壞了腿，回家了。我想這小子，可能有什么事。我抽了一口，說:“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，說“沒事”。(4)我拿出自己的半瓶酒，說:“來一口？”胡小兵還是嘿嘿笑著，接過去，咕咚灌了一大口。我也喝了一口，胸口立即暖烘烘的。在這冰冷的城市、冰涼的大樓里，要是沒有一口酒，我怕自己會凍僵。胡小兵喝過酒，臉色通紅地說:“叔，我爹的腿不行了。當初以為是小事，可后來加重了。”我不知說什么。胡小兵又給自己灌了一口，說:“上個月我給娘打電話說給她寄一千塊的，可那天我把準備好的錢給糟蹋了。”(5)“怎么弄的？”我問。(6)“幾個哥們兒在一塊玩牌輸掉了一半——我本來想撈點，多給家寄點的。”胡小兵通紅的臉上滾動著幾滴淚珠，“現在我就剩五百了，我給娘說過要給家寄一千的。我怎么湊也得湊夠一千塊。”(7)我口袋里也沒有幾個子兒。家里老老小小的，都張著嘴等我一個人喂呢！雖說我和胡小兵是老鄉，可掙的都是血汗錢。(8)我吞吞吐吐地說，自己口袋里沒有錢了，都寄給家了。胡小兵盯著我，說:“叔，就借一百，等發了工錢就還你！要是工頭不回來，侄兒明年出來的第一張錢就還給叔！”(9)胡小兵幾乎是一字一頓地說的。屋子里的人都不再亂哄哄的嚷嚷，而是把注意力都送給了我和胡小兵。那時，屋內寂靜無比，樓外是北風瘋狂的尖唳。(10)我頓時感到尷尬萬分。胡小兵臉上掛著的淚珠令我不忍再看。我翻了幾層衣服，掏出兩張藏好的百元票子，說:“侄兒，拿上，什么時候說還錢我就不再搭理你！”我說完，有些手足無措，奪過酒瓶一氣喝干了。(11)“胡小兵，還差多少呢？”突然有人問。胡小兵哽咽著說:“三百。”(12)“既然答應過給娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我們給你湊齊！別嫌少，拿上這五十吧！”一只只粗糙皸裂的手伸進了口袋。一張張皺巴巴的人民幣塞進了胡小兵的手里。胡小兵流著鼻涕，不住地說著謝謝。(13)我的鼻子酸酸的，出來半年我鼻子還沒這么酸過。我朝窗外瞟去一眼，看見了隨風飛舞的雪花。我說，北風得了勢了，把大雪也叫出來了。我在外跑了幾年了，從來沒見過那么大的雪。雪片似乎把所有的大樓都塞滿了。我們一屋子人都擠到窗戶旁，爭著看大雪。不時有人說:“也不知道咱們家里現在下雪了沒？”“咱家的雪肯定比這里的要大得多！”(14)那年，我們沒有等到工頭回來，就一起卷起鋪蓋奔向火車站了。坐在火車上，仍然看得見窗外的雪片追逐著火車飄飛。1、我的感悟2.這篇小說也可以取名為“借錢”或“湊錢”，但作者卻以“那年冬天好大雪”為題，請說說這樣擬題的用意。舊餐桌上的美好時光[美]凱瑟琳·比恩洪帆譯一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進來，我警惕地抬起頭。安東尼正處于青春叛逆期，最近我們每次見面氣氛都很緊張，爭吵隨時一觸即發。這次他又會有什么問題？音樂？朋友？我覺得自己快要崩潰了。“媽媽，比利?寇根有一條銀色的褲子，我也要一條。”“為什么？”我搞不懂他的這種追星行為。“媽媽，比利?寇根是‘碎南瓜’樂隊的主唱。‘碎南瓜’是我最喜歡的樂隊。”他瞪大眼睛看著我，似乎在跟一個外星人講話。這些天來，我倆正為了這個“碎南瓜”樂隊鬧得不開心。安東尼跟我說好話，央求我，我全都置若罔聞。看到我不為所動，他一屁股坐下來，把臉扭到了一邊。“你到哪兒去買？”我沒好氣地說，“可能全城都沒有賣的。”“那我就自己做，但你要借錢給我。”“忘了它吧，兒子。這輩子你大概就只穿一次。”我斷然拒絕。但是，我心底有一個聲音在說：“這有什么，凱瑟琳？就一條褲子嘛。”然而，我最終還是近乎頑固地拒絕了。令我想不到的是，第二天下午安東尼提著一個白色的大包走進家門，看著他把那個大包扔到桌