小說、說明文閱讀（四）閱讀小說，回答問題。（12分）史雁飛①雪下得很大，也很穩，街道上空空的，沒有幾個人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風，也極微小極細弱，還沒有感覺到，就消逝了。當鋪老板早早地關了店門，懶洋洋地趴在柜臺上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。②突然，有人敲門，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細聽，什么聲音也沒有，他懷疑自己聽錯了，又低下頭繼續翻看手里的圖片。敲門聲又起，這次聲音很重。他遲疑著打開門，雪地里，瑟縮地站著一個小男孩，十二三歲的樣子，男孩很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽，帽頂落滿了積雪，使得男孩的臉更加瘦小。厚厚的積雪沒了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅。③“孩子，你要當東西嗎？”他問。④“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也沒說出什么來。⑤“你到底要做什么？”一朵一朵大大的雪花翻飛著落在男孩的額頭上，男孩打了個冷戰。⑥“哦，孩子，進店說吧。”⑦男孩從雪里拔出雙腳，走進店，站在門口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著。老板摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說：“孩子，那你究竟來做什么呢？”“我，我媽病了。”男孩低著頭，怯怯地說。當鋪老板很機敏，一下子就聽出男孩的意思，“你是來跟我借錢？”噢，不，不……”男孩顯得局促不安，“我媽病了，老咳嗽，天黑時咳嗽得就更厲害，醫生說，是肺癆。家里沒錢，我想，我想把這個當給你們。”男孩一邊說，一邊從懷里掏出一個精致的紅盒子遞給老板。⑧男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢洇散。⑨老板接過紅盒子，慢慢打開，“啊！青花瓷瓶？你是從哪弄來的？”老板眼睛盯著男孩。男孩變得更加局促起來，眼神中藏著遮掩不住的慌亂，他躲閃著老板的目光，慌忙說：“是我家的，是我爸爸留下來的。”“你爸爸，那你爸爸為啥不來當啊？”老板問。男孩目光暗淡，說：“我爸老早就去世了。”“那，是你媽讓你來當的嗎？”老板一邊仔細翻看著花瓷瓶，一邊問。男孩低下了頭，半天才說：“不，不是，我媽不知道。”⑩老板疑惑地盯著男孩，“你是背著你媽，來當這個花瓷瓶的？”（11）“嗯。”（12）“就是說，這個花瓷瓶，是你偷出來的。”（13）男孩流淚了，默默地點頭。（14）老板娘興沖沖地從屋里走出來，拿著花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，忽然皺起了眉頭，趕緊把花瓷瓶遞給老板。老板接過花瓷瓶，又翻來覆去仔細端看一會，沒吭聲，拿著花瓷瓶走進柜臺，走向那個放著營業款的抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護著抽屜，嚷道：“你要做什么？你看仔細了，那花瓷瓶……”老板溫和地看著老板娘說：“把這花瓷瓶放到你的梳妝臺上吧。”（15）老板回過頭來對男孩說：“孩子，花瓷瓶我們留下了，這些錢拿回去給你媽治病，不夠的話，你再過來拿。”男孩不解地看著老板。老板說：“噢，我是說，我先付給你一半錢，另一半你下次再來拿。”男孩笑了，說了聲謝謝，拿著錢，跑了出去。（16）外面的雪不知啥時候停了，太陽光照在雪面上，耀眼刺目，老板瞇著眼，看那小小的身影消失在遠方。19.閱讀全文，簡要概括本文的故事內容。（3分）男孩偷來青花瓶典當為母治病，老板20.請對第（7）段中的畫線句加點詞作簡要賞析（3分）21.這篇小說缺少題目，以下題目中你喜歡哪一個？請選擇其一并說明理由。（3分）A.《青花瓷瓶》B.《雪天的典當》C.《別樣的溫情》我選擇題目《》，理由是：22.對于文中“雪”的描寫，分析錯誤的一項是（）（3分）

A．文章開頭對雪景的描寫，不但交代了事情發生的時間，也突出了老板安逸閑適的生活狀態。

B．第②段的描寫可以看出雪下得很大，而小男孩衣服單薄，更襯托出小男孩身體瘦弱，生活艱辛。

C．第⑧段中對積雪融化的描寫，烘托了小男孩的心理，老板的親切逐漸化解了他內心的緊張不安。D．結尾的雪景既表現了老板幫助孩子后的愉悅心理，也表達了對小男孩走出生活陰影的期待。(三)閱讀下面文章，回答18-22題。（15分）鴿子的命運①深夜，一個不經意的翻身，抖落我所有的睡意。窗外柔柔的月光輕撫著大地，房間里灑滿整床的銀白，熟睡的妻和兒子淹沒其中，恬恬的，靜靜的。我頭枕著臂彎，眼睛注視著天花板，神經被那一只鴿子硌得生疼，讓我的睡意全無。②一只鴿子突然闖進了我的視線，闖進了我的心靈。③那天，我和妻正在客廳休息，突然一只鴿子穿過防盜窗的方格，重重地撞在玻璃上，跌落陽臺。我把他捧在手中，細細觀察，發現這是一只幼年的鴿子，嘴角邊還有黃黃的斑紋。也許是因為它太淘氣了，迷失了方向，才使我們有了一面之緣。④妻對于這只鴿子的到來表現出了極大的熱情，專門從集市買回一個鳥籠，又從遠在幾十公里之外的老家帶回麥子和玉米作為食物。每天準時料理這只鴿子的生活起居，顯然這只鴿子的待遇已經上升為我們家的第一位置。⑤如此精心地照料一只素不相識的鴿子并不是因為她喜歡它，妻有自己的打算，她希望這只鴿子能給兒子的生活帶來一絲快樂。自從兒子上了幼兒園之后，變得悶悶不樂，失去了原來的光彩。妻很擔心兒子未來的生活，所以才有了這樣的想法。⑥然而事與愿違，這只鴿子并沒有安靜下來，它拼命地掙扎，扇動著翅膀向鳥籠的頂部撞去，頭破血流也在所不惜，似乎要把整個鳥籠都要掀個底朝天。每天鳥籠的周圍都會有一層軟軟的絨毛。看到這樣的情景，妻的心頭都會有些發酸。我知道鴿子撞的不是鳥籠，而是妻的心。⑦妻的良苦用心沒有得到回報，兒子對這只意外出現的鴿子并沒有表現出很高的熱情，在玩耍了幾次之后，便拂袖揚長而去，一頭扎進玩具車堆里，把妻的心放在了一邊。⑧兒子今年三周歲，像其他的同齡人一樣被送進了幼兒園，本是無知的快樂之年卻早早地被套上沉重的枷鎖。兒子是那種喜歡自由，無拘無束的孩子，像在天空中自由自在飛翔的鳥兒一樣。每次送到幼兒園門口時，兒子的淚水就像斷了線的一珠子不停地往下掉，兩只手不停地向我揮舞著，像那只要沖出鳥籠的鴿子一樣。乞求的眼神讓我的心針扎般地疼痛。每次我都讓我想起我無憂無慮的快樂童年。玩泥巴，滾鐵圈，彈玻璃球，早出晚歸，那時天空藍藍的，感覺整個世界都任我們來翱翔。⑨看著鴿子一副魚死網破的架勢，我勸妻還是把它放了吧，妻卻遲遲不肯。她相信會有一天鴿子會停下來接受現實。⑩果真有一天，鴿子終于安靜了下來。它不吃不喝，身體日漸消瘦，失去了以往的精神。妻沒有辦法，只得同意我的觀點。就在我為這只鴿子感到慶幸時，就在這個生物即將回到大自然的懷抱時，來家作客的表弟，得知我們決定放生時，不由分說便把鴿子帶回了老家。⑾鴿子消失了，從我們的視線中消失了，生活恢復了往日的平靜，變得靜悄悄的。兒子依然把自己埋在玩具車堆里享受著車給他帶來的快樂，妻顯得有些憔悴，一段時間以來的折騰讓她力不從心。我倒是感覺到前所未有的輕松，至少鴿子沒有在我們的視線中死去，沒有看到人類殘酷的手段奪去它的生命，雖然這是自欺欺人。⑿它現在怎么樣了，還像以前一樣嗎，它適不適應鄉下的生活，是否已經消失在世界的某個角落里。⒀突然有了些睡意，閉上眼睛，卻還是睡不著。⒁兒子呢，兒子將來會怎么樣呢？18.依據鴿子的遭遇，完成下面的填空。（3分）撞上玻璃，跌入我家陽臺→→→不吃不喝，身體日漸消瘦→ 。19.品析第⑥節兩處劃線句，按要求答題。（4分）（1）賞析下面句子。（2分）它拼命地掙扎，扇動著翅膀向鳥籠的頂部撞去，頭破血流也在所不惜，似乎要把整個鳥籠都要掀個底朝天。（2）解釋下面句子含義。（2分）我知道鴿子撞的不是鳥籠，而是妻的心。20.文中多次提到兒子，這樣寫有何作用？（3分）21.你希望鴿子在鄉下過怎樣的生活，為什么？（2分）22.下列對文章的分析理解不正確的一項是（）（3分）A．文章第①節中景物描寫，表達了“我”因掛念鴿子而傷感。B．妻子精心地照料一只素不相識的鴿子是因為兒子。C．文中寫“我”無憂無慮的童年是運用對比的手法，突出主題。D．鴿子沒有在我們的視線中死去，“我”感到前所未有的輕松是有些自欺欺人的。（三）閱讀下面文章，完成12～16題。（13分）根——胡楊的生命支柱楊文豐①胡楊之所以如此倔強，靠的是其擁有非同尋常的根，偉大的根。②植物學認為，根，從總體而言，是植物長期適應陸上生活進化而形成的向下生長的器官。根以吸輸水分、貯藏養分和固著主干，作為自己的“生命職能”。③別以為所有的植物都有根。世界上只有五分之二的高等植物擁有真正的根，有些低等植物看上去似根的東西，其實并不具備根的構造，是假根。也別以為所有的根都隱藏在地表下，這地球上，也有植物的根以空氣為家，更適合長在空氣中，甚至有向上生長的根。根的家族，由主根、側根、不定根、攀援根、支柱根、呼吸根和寄生根等構成。④胡楊的根，以深扎、撐起一片生命的綠為自己的使命。胡楊的主根深可入土10米，側根則宛如章魚的觸須，伸長范圍可遠達30米。胡楊的根部細胞不會受到堿水的傷害，反而因其濃度較高而可從富含鹽堿的水中吸收水分和養料。胡楊的根煉就了從深深的地層吸取和輸送水分的能力，保證其生命常綠。⑤胡楊從自己的根部直接萌生幼苗。由于根隨水走，所以胡楊無形中就成了一種隨河流走的植物，在茫茫沙海中頑強地生存著。沙漠的河流總在頻繁變遷，呈脈狀細線，因而胡楊的“足跡”在沙漠中相應也就呈現線狀分布。所以，把胡楊的根稱為“生命的航母”一點也不夸張。⑥擁有強大根系的胡楊，一棵棵都是氣宇軒昂的八尺男兒。當然，如果胡楊被斷臂折腰，在斷口處，會溢出一股清亮的液體，如同人的傷心淚，這就是著名的“胡楊淚”。胡楊淚經氧化、蒸發留下的白色（或黃色）結晶物，便是胡楊堿。胡楊堿是酵頭發面，也是治胃病的良藥。但是，“男兒有淚不輕彈”，只要沒有來自人類的“飛來橫禍”，自然生長的胡楊不會輕易流淚。堅強而生生不息的根，讓胡楊以高傲的姿態筆直地向著高處生長。哪怕是滄海變成桑田，桑田變成沙漠，這偉大的根支撐著胡楊千年不死、千年不倒、千年不朽。引出說明對象“胡楊的根引出說明對象“胡楊的根”（①）介紹植物根的功能和種類（②—a）介紹胡楊樹的根的作用b—⑥作用一：吸輸水分養料，撐起了一片生命的綠。作用三：擁有強大根系，讓胡楊筆直向著高處。作用二：c。突出強調胡楊樹根的作用⑦12．填空，完成本文內容和結構梳理圖。(3分)13．第②段中加點的“從總體而言”有何作用？（2分）14．⑤⑥兩段順序能否調換？為什么？（3分）15.說說第⑥段畫線句子的表達作用。（3分）16．下列關于文章內容和寫作手法理解有誤的一項是（）（2分）A.世界上有些植物的根既不是生長在泥土中，也不生長在水中。B.第④段中列數字是為了具體說明胡楊樹根系發達，吸水能力強。C.胡楊堿為白色結晶物，可做酵頭發面，也是治胃病的良藥。D.第⑥段寫到“胡楊淚”可直接突出胡楊樹根有著特殊的作用。(二)閱讀下面文章，完成13～17題。（12分）莫愁湖畔海棠紅①四月的莫愁湖畔，樹樹海棠姿容優美，明媚動人燦如云霞，常常讓游人沉醉而不知歸路。②海棠栽培歷史悠久，自古以來就是雅俗共賞的觀賞植物，素有“國艷”之譽，唐朝賈耽的《花譜》一書就有記載，把海棠稱為“花中神仙”。春季花姿俏麗，楚楚有致；秋日金果滿樹，芳香襲人。歷代文人墨客也被海棠的魅力折服，題詠不絕。一代文豪蘇東坡詩云：“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。”③海棠品種多，分布較廣。明代《群芳譜》記載：海棠有四品，皆木本。這里所說的四品指的是：西府海棠、垂絲海棠、木瓜海棠和貼梗海棠。海棠花開嬌艷動人，但一般的海棠花無香味，只有西府海棠既香且艷，是海棠中的上品，被廣泛地種植。西府海棠花形較大，四至七朵成簇朵朵向上，其花未開時，花蕾紅艷，似胭脂點點，開后則漸變粉紅，有如曉天明霞，是“海棠四品”中的翹楚。北京故宮御花園、頤和園和天壇等皇家園林中就種有西府海棠。在南京，被譽為“金陵第一名勝”的莫愁湖也大量種植了西府海棠。④據目前統計，棠類植物在全世界共有35種，分布于北溫帶，中國就有25種，除華南地區外均有分布。如今，海棠類多為用于城市綠化、美化的觀賞花木（雖然其中不乏果實有很高食用價值的品種）。既宜孤植于庭院前后，又宜對植于門廳入口處，或叢植于草坪角隅，或與其他花木相配植，自然也可矮化盆栽。⑤海棠花、葉、果實，可供食用、藥用。春天的海棠花不僅“占盡春色最風流”，而且花含蜜汁，是很好的蜜源植物。秋海棠在日本等國被用來作葉用菜,東南亞的有些國家的人們用海棠給魚、肉等調味，有時用作色拉菜。海棠性味甘、酸、平，有健脾止瀉、利尿、消渴、健胃等功能。在民間藥方中，海棠是治療泌尿系統疾病的主藥之一。有些國家的人們用海棠泡茶治感冒。海棠脯也可供藥用，有驅風、順氣、舒筋、止痛的功效，并能解酒去痰，煨食止痢。南京的莫愁湖種植的貼梗海棠的果實叫皺皮木瓜，又叫川木瓜，它不僅是特有的珍稀水果之一，還具有很高的藥用價值。川木瓜具有舒筋活絡和化濕功能。中醫認為皺皮木瓜能疏通經絡，驅風活血，化濕舒筋，主治中暑等癥；浸酒口服，可治療風濕性關節痛。⑥古往今來愛棠之人多不勝數，不少名人也都與海棠結下了不解之緣。梁實秋先生鐘愛海棠花，他在其散文《群芳小記》中，將海棠放在第一個來描寫，且用了最多的篇幅來贊嘆西府海棠。文中寫道：“一排排西府海棠，高及丈許，而綠鬢朱顏，正在風情萬種、春色撩人的階段，令人有忽逢絕艷之感。”著名作者張愛玲女士就曾經提到人生的三件憾事：一恨鰣魚多刺，二恨海棠無香，三恨紅樓夢未完。國畫大師張大千旅居美國時曾向友人乞討海棠，并作有《乞海棠》：“想得楊妃新睡起，乞分一棵海棠栽。”先生為求購數枝海棠，甚至愿意典當畫作，節衣縮食，“典畫征衣更減糧，肯教辜負好時光；聞道海棠尚未聘，未春先為辦衣裳”。足見他愛海棠至深至切。13.文章介紹了海棠的許多知識，閱讀全文，完成下列填空。（2分）（1）海棠的歷史和觀賞價值。（2）（3）海棠的食用和醫用價值。（4）14.根據文章內容，回答問題。（4分）（1）第③節畫線句子運用了什么說明方法？有何作用？（2分）