說明文（溧水一模）（二）閱讀下面的文章，完成14～17題。（10分）運動提高孩子智力①鍛煉于成年人大腦有益，但對于中小學生，家長及教育者認為鍛煉除了能防止肥胖外，并無益處，因為運動會分散孩子注意力，于智力無補。越來越多的科研成果表明，上述觀點是錯誤的。②花一定時間參加運動，能讓孩子上課時精神更集中。新近一項研究顯示，學生認知水平的高低與身體的健康程度有關，比如有氧代謝能力及身體質量指數（BMI）。還有研究顯示，短期的動作練習也能讓孩子注意力更加集中。2006年，馬修·馬哈爾讓243名三、四年級學生每天在學校活動10～20分鐘，讓學生完成拍手、跳躍、跺腳等動作，讓專門的評判組織觀察他們在訓練前、訓練中以及訓練4～8周后的情況，測評他們的專注度，包括對老師的注意、參與課堂討論程度等。馬修·馬哈爾發現，訓練5周后，學生們在聽課時保持專注的時間比以前平均增加了8%，最不專心的學生注意力集中時間增加了20%。③盡管科學家還不清楚，鍛煉為什么會對大腦有好處，但動物實驗表明，體育活動也許能刺激一些腦區的神經元生長，而這些腦區對記憶和執行功能極為重要。上世紀70年代的一項研究顯示，把大鼠放在裝滿玩具、可攀爬物體等各種東西的較大鼠籠里，由于這些物體對大鼠的體力和腦力都有刺激，這些大鼠的大腦皮層會發育得比較厚，而大腦皮層掌管著高級推理和決策能力。在完成記憶任務時，這些腦部有變化的大鼠的表現，明顯要優于生長在什么也沒有的小籠子里的大鼠。身體活動和智力刺激兩種因素都有助于提高大鼠的認知能力，但究竟是哪個因素，還是兩個因素共同造成了這種變化，就不得而知了。④神經科學家亨利埃特·范普拉克和同事研究發現，在鍛煉后，大鼠腦中一些有助于構建與學習、記憶相關的大腦結構的關鍵蛋白含量有所提高。血管內皮生長因子和腦源性神經營養因子就屬于上述蛋白，前者能刺激血管生長，后者則可以促進神經元軸突的延伸。這些生物因子都是“建筑能手”，能建立或鞏固用來交換和處理信息的大腦網絡。⑤特別值得一提的是，體育活動可以刺激腦部海馬區的齒狀回部分。海馬區是大腦中分管記憶的“總機”，把各種想法串在一起使之扎根于心靈。2008年，上海體育學院的神經生物學家婁淑杰和同事，在研究中訓練5周大的幼鼠在轉輪里跑動（健康大鼠一天能輕松跑上好幾千米）。一周之后，與沒有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齒狀回腦細胞中的VEGF、BDNF等促進神經生長的因子要多一些。但也有證據說明跑步過量有副作用：每天在轉輪里跑幾個小時的老鼠在一周后，海馬區內神經生長因子的濃度又會有所下降。因此，強度過大的鍛煉對智力的刺激作用也許還比不上強度適中的體育活動。⑥有證據表明，人類在有氧運動后神經生長因子也會增多。2008年，香港大學的劉辛迪與同事發現，經過15分鐘的踏步運動，16位志愿者血清中的BDNF含量就會有所提高。但是，正如大鼠實驗一樣，劇烈運動也會過猶不及。2008年，日本流行病學家熊谷秋三與同事的研究是12名3年來每周長跑或打網球16小時以上的男性與14名很少運動的男性。對比后發現，前一組男性大腦中的BDNF濃度相對較低。⑦誠然，為了取得好成績，孩子都必須去做功課，而不是連續幾個小時運動。但家長應當鼓勵孩子多鍛煉身體；教育專家也應當認識到，體育鍛煉還能增強腦力，要保證足量的體育課與鍛煉課；老師若想要學生注意力更集中，就應當讓學生課間跳一跳或彎彎腰。（摘自《環球科學》2011年3月號）14.中考體育測試結束，學校停掉了初三的體育課，減少了體育活動課，爸爸媽媽也不主張你運動了。對此，你與同學們提出批評。請在示例后，結合這篇文章內容，再闡述幾條理由，為你的批評增強說服力。（3分）示例：我認為減少初三學生的運動是不恰當，因為適量的運動可以防止肥胖，使孩子上課注意力更集中，時間更長；還因為▲15．第⑤段劃線句在文中有何作用？（3分）答：▲16．在推薦此文作為命題素材時，四位老師談了推薦理由。你認為不恰當的一項是（▲）（2分）A．趙老師：這篇文章適合給初三師生與家長閱讀，可以幫助大家形成關于運動的正確認識——孩子們適度的運動，不僅能防止肥胖，還可以提高智力。B．錢老師：這篇文章中援用了大量的科學術語，我們初三同學不必深究術語的概念，但一定要明確術語的表述，使文章所闡述的內容更科學，更準確。C．孫老師：這篇文章援用了大量的實驗事例，可增強可信度。但例子過多，第③④段與第⑤段中都用有關老鼠作實驗的例子，刪除前者可使文章更簡潔。D．李老師：這篇文章的語言非常嚴密，運用詞語十分講究分寸，使用了大量的表示限推測與程度的詞語，如第③段中加點的“也許”“極為”即屬于此。17.閱讀反映科技生活的文章，在了解科學知識的基礎上，豐富科學素養與培養科學精神。下面素材體現了怎樣的科學精神，請你仔細探究。（2分）A.正如大鼠實驗一樣，劇烈運動也會過猶不及。2008年，日本流行病學家熊谷秋三與同事的研究是12名3年來每周長跑或打網球16小時以上的男性與14名很少運動的男性。對比后發現，前一組男性大腦中的BDNF濃度相對較低。B.誠然，為了取得好成績，孩子都必須去做功課，而不是連續幾個小時運動。C.隨著克隆的深入發展，對社會的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關的倫理、道德和法律的問題。（談家楨《奇妙的克隆》）答：▲14.（3分）減少初三學生的運動是不恰當，因為適量的運動也許能刺激一些腦區的神經元生長，乃至提高認知能力；（1分）適量的運動還能促使一些有助于構建與學習、記憶相關的大腦結構的關鍵蛋白含量有所提高；（1分）適量的運動還可以刺激腦部海馬區的齒狀回部分，使神經生長因子也會增多。（1分）［說明，答案中加點短語是關鍵信息。少一點扣1分。］15．（3分）運用打比方的說明方法，將大腦的海馬區比作通訊的“總機”，生動有趣地說明了海馬區在大腦中起到整理各種想法的作用。16．（2分）C17．（2分）這些材料所體現出的科學精神是科學研究必須堅持客觀、辯證（一分為二）、全面地分析問題。（雨花臺一模）（三）閱讀下面說明文，完成18~22題。（14分）植物生長方向之謎①植物對周圍環境的反應，最奇妙的莫過于它的生長方向。從一粒小小的種子萌發開始，它就知道根應該往地下生長，莖干則伸向天空。這是一個極為普通的現象。為什么會這樣呢?植物是怎樣懂得“上”和“下”的概念呢?是什么力量促使它選擇根朝下、莖朝上的生長方向呢?怎樣解釋這種生理機制?②科學家們首先想到的是重力，他們從物理學想到，地球引力一定是影響植物生長方向的重要因素。當時，英國著名生物學家、進化論鼻祖達爾文曾觀察到，植物的芽和根在改變生長方向時，各部分細胞的生長速度不同。這是由什么來決定的呢?達爾文無法做更進一步的解釋。③1926年，美國植物生理學家弗里茨·溫特，做了一個頗能說明問題的實驗。他使植物的胚芽鞘一面受光照，另一面對著無光的黑暗處。結果，胚芽鞘的生長發生了有趣的變化，漸漸地朝著有光的方向彎曲。后來，溫特從胚芽鞘中分離出一種化合物——植物生長素，它有促使植物生長的功能。胚牙鞘遮蔭部分生長加快，受光部分則由于缺少生長素而生長較慢，導致彎曲發生。于是，溫特認為，植物的莖或葉片的彎曲，是由于生長素在組織內的不對稱分布造成的。當植物受到“策略刺激”時，植物組織下部的生長素含量會大大增加，從而使植物根朝下、莖朝上生長。④自從溫特發現植物生長素的秘密后，很多科學家投入到這一研究領域。他們發現，植物根總是朝著地心引力的方向生長，這同樣是通過生長調節劑在根細胞里不同的分布來實現的。于是，他們提出，也許有一種被稱為“平衡面”的“策略感應物”流向根細胞的底部，從而影響生長調節劑在細胞中的分布。水平放置的根，其上面比下面生長快，致使根向下生長。可是，這種“平衡面”究竟屬于何物?又是如何起作用的呢?學者們一時無法知曉。⑤不久前，美國俄亥俄州立大學的植物學家邁克爾·埃文斯和他的同事，提出了一個嶄新的理論：無機鈣對于植物的生長方向起著舉足輕重的作用。他們發現，在植物彎曲生長過程中，無論是根冠下側部位還是芽的上側部位，都存在著高含量的無機鈣。那么，無機鈣又是如何使植物辨別方向的呢?埃文斯解釋說，因為根冠有著極為豐富的含淀粉體的細胞，而淀粉體會把其內部的鈣送到根冠下側。如果用特殊的實驗手段去阻止鈣的移動，植物就不按正常的方式去生長。同樣，植物的芽雖然沒有冠部，但也含有豐富的淀粉體，淀粉體也能將其內部的無機鈣送到上側的細胞中。這顯然說明，無機鈣對植物生長方向有著不可忽視的重要作用。⑥既然淀粉體內有許多無機鈣，而無機鈣又能在植物體內來去自如，除了重力之外，還有什么力量呢?最近，美國德克薩斯州立大學的研究人員斯坦利·魯發現，這是由于細胞上、下端之間的電荷不同，兩端電荷的不一致引起細胞極化。結果，為數眾多被極化的細胞排列在一起，總電荷就強得足夠吸引任何相反電荷的鈣原子，驅使它們在體內移動。于是，斯坦利·魯提出：細胞的極性帶動鈣的移動，導致植物總是根朝下、莖朝上生長。⑦對植物生長方向之謎的研究，已日趨深入。神奇的力量取決于什么，是植物生長素還是無機鈣，是細胞的極性還是數者兼有之?目前依然有待于更進一步的探索。18.請依次列舉科學家們對于“植物生長方向之謎”的三個研究結果。（3分）①▲②▲③▲19.文章第①節連續用了四個疑問句，這樣寫有什么作用？（2分）▲20.第④節中的加點詞“也許”，不能刪去的理由是什么？（2分）▲21.文章以時間順序和邏輯順序來說明科學家的研究，這樣寫有什么好處？（4分）▲22.下面對本文第③④兩節的理解和分析，不正確的一項是（▲）（3分）A．溫特的研究是以達爾文的發現為基礎的，而許多科學家又承傳發展了溫特的研究成果。B.溫特找到了“植物各部分細胞生長速度不同”的原因，而后人則發現了“植物根朝下莖干朝上”的生長秘密。C.從結構上看，這兩節都以表示時間的詞句領起，和上下文關聯，起著“承上啟下”的過渡作用。D.“平衡面”是否存在，是否影響植物的生長方向，依然需要科學家進一步探索。18.（3分）①生長素的不對稱分布影響植物生長方向②無機鈣對植物的生長方向起著舉足輕重的作用③細胞的極性帶鈣移動，決定植物的生長方向。（一點一份）19.（2分）引發閱讀興趣，激起疑問，引出下文。（答出一點得1分）20.（2分）“也許”一詞語氣不確定，表示猜測，準確嚴謹的表明了科學家們對“平衡面”的存在及其作用的假想。（一點1分，意對即可）21.（4分）時間順序，使行文條例清楚，讓讀者清楚了解科學家研究“植物生長方向之謎”的過程；邏輯順序，使人由表及里，由現象到本質認識植物的生長方向。（一點2分，意對即可）22.（3分）B（六合一模）（二）閱讀下面文章，完成13-17題。（13分）穿衣話低碳①什么是低碳？通俗地講，就是指生活作息中所耗用的能量要盡力減少，從而降低碳，特別是二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態惡化。②2009年12月7日，哥本哈根氣侯變化峰會開幕。這次會議試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架，讓很多人對人類當前的生產和生活方式開始了深刻的反思。“低碳”這個概念得到了廣泛認同，也在民間引發了相關話題的討論。其中話題之一就是穿衣。③都說“北方春脖子短”，4月至今，短短兩個月時間里北方居民仿佛經歷了冬、春、夏三個季節。這讓不少愛美的女性亂了陣腳，紛紛著手添置新衣。然而容易被大家所忽略的是，一件衣服從原材料的生產到制作、運輸、使用以及廢棄后的處理，始終都在排放二氣化碳，會對環境造成一定的影響。④相比之下，棉織物不像化纖那樣由石油等原料人工合成，因此消耗的能源和產生的污染物要相對較少。一件250克重的純棉T恤在其“一生”中大約排放7千克二氧化碳，是其自身重量的28倍。一條普通的滌綸褲，假定其使用壽命為兩年，它“一生”所消耗的能量大約是200千瓦時，相當于排放47千克二氧化碳，是其自身重量的117倍。⑤在面料的選擇上麻纖維制成的布料比棉布更環保。墨爾本大學的研究表明，麻布料對生態的影響比棉布少50%。用竹纖維和亞麻做的布料比棉布在生產過程中更節省水和農藥。⑥皮革源自動物皮毛，致力于環境改善的低碳族當然不應選購此類面料。而且，在皮革的加工過程中，更使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在內的有毒物質。為了增加柔軟和耐水性，皮革要經過人鞣制。多數皮革使用硫酸鉻等鉻鹽鞣制，產生含鉻的廢料。除此之外，皮革的生產過程中消耗大量的水和能源，經過鞣制后不能被生物降解，對環境的危害非常大。⑦我們如何才能得知自己買來的衣服是不是個大的二氧化碳排放源？而什么樣的購衣、穿衣標準才符合低碳要求呢？⑧據估算，平均少買一件衣服所節約的能源，相當于減少約5.7千克二氧化碳的排放。可能很多人會說，難道為了低碳，就不買衣服了嗎？答案是否定的。⑨購買衣服時多些技巧，問題就會迎刃而解。多數色彩鮮艷的衣服都是由化學梁色劑著色。而選擇白色、淺色、無印花、小圖案的衣服，不但可以較少使用各種化學添加劑進行處理，而且更環保，對人體也更為健康。⑩通過混搭、新舊服裝搭配等方式，也可以提高服裝的再利用率，增加時尚感，延長服裝的使用壽命。一件衣服的碳排放主要來自于其使用過程中的洗滌、烘干、熨燙等環節。其洗滌過程中不僅消耗大量的水和電，而且洗滌劑和干洗溶劑還會造成環境污染。用手洗代替一次洗衣機的使用，平均可以減少二氧化碳排放0.26千克；而全國所有的洗衣機每月少用一次，則一年可以減少二氧化碳排放約55萬噸。無論再怎樣延長壽命，衣服終究有被淘汰的時候。此時，便可以通過舊衣翻新、捐贈他人、移為他用等方式有效利用舊衣服，進行低碳的處理。（選自《走近科學》2010年第7期）13．概括選文說明的主要內容。（3分）_________________________________________▲__________________________________________14．選文第④段畫橫線的句子有什么表達效果？（3分）_________________________________________▲__________________________________________15．第段“一件衣服的碳排放主要來自于其使用過程中的洗滌、烘干、熨燙等環節”一句中的“主要”能否刪去？為什么？（2分）_________________________________________▲__________________________________________16．下列對文章理解和分析有誤的一項是（▲）（3分）A.衣服的面料在加工過程中使用的化學物質以及消耗的水和能源越少，就越符合低碳的要求。B.“低碳”的“碳”，僅指二氧化碳，“低碳”就是指減少二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染。C.第③段引用“北方春脖子短”這一俗語，形象地說明了北方冬夏換季快的氣候特點。D.本文是一篇事理說明文，語言平實自然，通俗易懂。17．據有關部門對地球破壞最嚴重的十個國家統計排名，中國排名第三。每一位有責任感的公民都應該積極行動起來，倡導低碳生活，保護環境。根據文章內容，你認為怎樣才能做個“穿衣低碳族”？（2分）_________________________________________▲__________________________________________13．（3分）選文介紹了低碳的含義，不同面料對環境的影響，低碳購衣、穿衣及舊衣處理的方法。（每點1分）（意對即可）14．（3分）運用了列數據、作比較的說明方法（1分），具體、準確、突出地（1分）說明了棉織物比化纖品消耗的能源和產生的污染物少（1分）。（意對即可）15．（２分）不能。因為一件衣服的碳排放還來自原材料的生產、制作、運輸等環節，如果去掉就變成僅來自使用過程，不符合實際，也不準確。（意對即可）16．（3分）B17．（２分）選擇麻纖維或棉布面料、選擇色彩單一的衣服、減少購買服裝的頻率、減少洗滌次數、手洗代替機洗、舊衣翻新等。（寫出一點得1分）（意對即可）（高淳一模）（三）閱讀下面的文章，回答17-21題。（15分）蘋果之父沈葦

①時至今日，蘋果是世界范圍內僅次于香蕉的第二種“大眾水果”，整整半個地球成為蘋果樹的生長地。蘋果不僅僅是水果，它還是點心、飲品、地名、時裝品牌等等。一位美國植物學家說，蘋果是“真正的民主的水果”，它樂意在任何地方生長，不管是被忽視、被虐待、被放棄，它都能自己照管好自己，并且碩果累累。

②事實上，我們今天關于蘋果的觀念越來越狹隘化了。因為我們對蘋果的要求不外乎：好看，甘甜，個大。凡是不符合這一標準和要求的，既沒有市場，也激發不起我們的胃口。在今天，只有少數的幾個蘋果品種，像紅富士、黃元帥、紅星、國光等，才能通過我們關于甜和美的狹隘觀念的針眼。我們對甘甜的無限追求，使我們忘卻了野生蘋果有甜、酸、苦等多種滋味；我們習慣上認為蘋果是圓的，孰不知野生蘋果有扁的、長的，還有卵形和圓錐形的。當“多樣性”被觀念的針眼擋住，剩下的是我們對“單一性”的固執和迷信。

③對蘋果的馴化是2000年前的事，而野生蘋果卻已有2000萬年的歷史。這人工的2000年是嫁接在2000萬年的時間基石之上的。然而，正如我們往往用某個瞬間抹殺時間的長度，蘋果史的2000年足以遮蔽2000萬年的真實。面對一只新鮮而香甜的蘋果，人們對它的身世和起源，對它漫長的過去，已忘得一干二凈。

④邁克爾·波倫在《植物的欲望》一書中寫道：“對蘋果樹的馴化已經走得太遠，走到了這個物種在大自然中的適宜點已被危及的地步。蘋果品種減少到只剩下若干個遺傳上同一的嫁接品種，以適應我們的口味和農業生產，它們失去了那種至關重要的可變性——野性——這種可變性是有性繁殖所贈予的。”波倫再三強調野性的重要意義，因為植物的馴化依賴于野性——所有東西都依賴于野性。“沒有野性就不會有文明，一棵樹會提醒我們：如果它那苦澀的反面缺席的話，甜也就沒有了。”野蘋果，是波倫所說的“上帝關于蘋果是什么的最初的一些草稿”，它是馴化蘋果的祖先，也即“蘋果之父”。

⑤這個“蘋果之父”至今仍隱藏在綿延的天山深處。天山是世界蘋果的基因庫。

⑥天山是名副其實的“野果天堂”。作為第三紀冰期的殘留物種，野蘋果經歷了諸多植物滅絕的大荒時代，如同遠古的遺腹子，最后躲進了天山深處——天山成了它的“避難所”。這是地理學和物種學上選擇與被選擇的結果。現在，我們來描述一下天山野果林的分布區東西長1200公里，南北寬300公里。這事實上也是天山野蘋果的分布區。天山野果林由7個森林群系組成，即：野蘋果群系、野杏群系、野櫻桃李群系、野歐洲李群系、野核桃群系、野山楂群系和稠李群系。其中，野蘋果是天山野果林的主體群落。

⑦以前的觀點認為，蘋果的原產地在歐洲東南部、中亞西亞和中國新疆一帶。但這種觀點在后來的實踐和考察中得到了修正。植物是無國界的，按照“多型性（或變異多樣化）中心即起源中心”的理論，我們不以國家概念，而以一條山脈（天山）來命名野蘋果的起源地和原始基因庫，想來十分科學而恰當。打開一張天山地圖，你會發現許多與蘋果有關的地名：首都、城鎮、村落、消失的古城。如哈薩克斯坦前首都阿拉木圖（意思是“蘋果之父”），伊犁霍城縣的阿力麻里古城，新源縣的阿勒瑪勒鄉，鞏留縣的莫乎爾鄉阿勒瑪勒村……在伊犁地區各縣市，以“阿勒瑪勒”為名的地名十分普遍，阿勒瑪勒一般指的就是野蘋果。這為天山作為世界蘋果的基因庫提供了有力的地名學佐證。

⑧伊犁民歌中的蘋果至少有三重象征和寓意。其中一種就是家園的象征，對遠方和新生活的渴望。“我的家要遷到盛產蘋果的地方，那里的綠色如湖水般蕩漾……”有一次，向從哈薩克斯坦旅行歸來的朋友唱了一首新學的民歌。我至今記得其中的幾句歌詞：“將你的名字寫進我的歌里/

將你的消息靜靜等待/思念那山坡上的蘋果園/我那景色宜人的阿拉木圖”對于阿拉木圖人來說，蘋果的方向就是家鄉的方向，思鄉者的淚水散發著蘋果的芳香。

⑨天山是一座“野果之山”。可以說，包括野生蘋果在內的天山野果林是中國新疆與哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦等國的“集體名片”。

（選自2011、04《經典美文》，有刪改）

17、第①小節中“一位美國植物學家說，蘋果是‘真正的民主的水果’”，形象地概括了蘋果的哪些特點？（3分）▲

18、第⑤小節是文章承上啟下的過渡段，請簡要概括它前后兩部分所說明的內容。（4分）▲19、第⑧小節介紹了伊犁和哈薩克斯坦民歌中的蘋果寓意，這樣寫有什么作用？（3分）▲20、“名片”常用于日常交際中向別人介紹自己，說說第⑨中加點的“集體名片”的含義。（2分）▲21、關于文章的理解，下列說法不恰當的一項是（▲）（3分）A．第③小節用列數字和作比較的說明方法，強調相對于蘋果較長的馴化歷史來說，野蘋果更為漫長的生長歷史是前者的基石。B．第④多處引用邁克爾·波倫在《植物的欲望》的原話，一再強調蘋果的原始野性對于植物馴化的不可或缺的重要意義。C．第⑥小節用分類別的方法介紹天山野蘋果的分布區，清晰明了地說明了野蘋果是天山野果林的主體群落。D．第⑦小節，舉例子哈薩克斯坦和伊犁各地地名中常有“蘋果”之意，是為了很好地佐證天山是世界蘋果的基因庫。17.（3分）①“大眾化”（食用普遍）②概念被廣泛使用（成為各類商品的品牌）③種植廣④適應性強（答對一點得1分，滿分3分）18.（4分）①野蘋果是馴化蘋果的祖先，即“蘋果之父”（對蘋果的過渡馴化使它的多樣性（野性）正在喪失）；②天山是世界蘋果的基因庫19.（3分）①從文化的角度證明野蘋果在天山的生長歷史久遠，是世界蘋果的基因庫（為天山是世界蘋果基因庫提供文學佐證）；②增加文章的文學意蘊（或文學色彩、可讀性）③豐富了文章的內容（第①點必答，2分，②③兩點任答其中一點即得1分）20．（2分）這些地區共同擁有的特征（典型性、代表性物產）21.（3分）C（分類別說明的是天山野果林的分布）（鼓樓一模）閱讀說明文，回答問題。（12分）老南京文化尋蹤——南京剪紙①作為南京的“工藝三寶”之一，南京剪紙已經有300多年的歷史。據清道光年間甘熙撰寫的《白下鎖言》等史料記載，明代初年南京民間剪紙已十分流行。說到剪紙藝術，老南京人的生活處處離不開它。過年換春聯，要用剪紙；中秋節，家家點斗香，要用剪紙；重陽節，重陽糕上插三角形的紙旗，也是剪紙制成。南京的鞋花剪紙還是刺繡的底樣，甚至連彩燈都是剪紙的產品。②南京剪紙的風格與我國其他地區的剪紙有著很大的區別，具有突出的個性特征。③首先，南京剪紙融北方剪紙的粗放和南方剪紙的細膩為一體，藝術形式非常優美。它花中有花、題中有題；粗中有細、拙中見靈。其線條細如春蠶吐絲，粗如大筆揮抹，在濃濃的鄉土氣息中，透露出強烈的裝飾藝術效果，形成了獨有的南京地域風格。④其次，南京剪紙藝人們具有高超的剪紙技巧，不用畫稿，全憑心中構思。其制作為單手操剪，藝人技藝嫻熟，能在無畫稿的紙上，以剪代筆，一刀剪出來流暢的線條和造型，僅三五分鐘剪出各種花鳥魚蟲，猶如“一筆畫”而一氣呵成，絕對不允許反復修剪。我們平時那樣照著一幅畫好的鏤空圖來剪，不叫“剪紙”，那只能算是“剪畫畫”。當然，要達到剪紙藝人那樣的水準，還得經過刻苦練習才行。現年70多歲的馬連喜老先生，是甘家大院內的神剪世家第三代傳人。他8歲開始剪紙，一天基本都要剪上十幾個小時，最終熟練地掌握了幾十種不同的剪紙花樣。⑤第三，南京剪紙藝術，有著深厚的文化底蘊。南京剪紙的圖案跟節令、習俗都有著十分有趣的聯系，具有明顯的象征意義。比如，中秋節就剪出“玉兔桂花”；九九重陽節，就有二十四賢孝圖的剪紙。還有結婚洞房中的“龍鳳呈祥”、“石榴結子”等圖案；過大壽時有“八仙慶壽”、“大頭娃娃”等。南京傳統剪紙愛用諧音，一語雙關，喜慶吉祥。如“吉慶有余”（橘子加鯉魚）、“福在眼前”（蝙蝠加兩枚銅錢）、“福壽雙全”（佛手里嵌壽桃）、“事事如意”（四個柿子加玉如意）、“歲歲平安”（谷穗加瓶子和鵪鶉）等。通過剪紙剪出的實物，皆日常生活所見，但寓意吉祥，深受人們喜愛。⑥第四，南京剪紙藝術在不斷創新中創造奇跡。如擁有全國獨一無二的“斗香花”刻紙。這種剪紙藝術原料只有一種花紋，必須一次刻成，卻可以呈現出七種不同顏色的藝術效果。2009年，在第九屆南京文化藝術節上，“金陵神剪張”的第四代傳人張方林創作的“黃金剪紙”，剪紙的材料首次從傳統的紙張換成了光彩奪目的金箔。金箔剪紙解決了傳統剪紙容易變色、掉色、展示和收藏不方便的問題，使得剪紙更加普及化、大眾化。近年南京又開發了磁性剪紙，可以靠磁性吸附到鐵制物體上。磁性剪紙不僅是材質上的一個重大突破，而且是對剪紙藝術的傳承和發展。⑦歷史悠久的南京剪紙，名揚海內外，但繼承工作面臨著前所未有的嚴峻形勢。值得欣喜的是，越來越多人意識到保護和傳承這項民間工藝的重要性，并努力使南京剪紙的應用范圍更加廣泛。南京剪紙作為底樣被廣泛應用于刺繡、印染、裝飾，甚至書刊、報紙、郵票和各種輕工業產品上。2008年6月“南京剪紙”被列為國家級非物質文化遺產保護項目。⑧在日新月異的時代變化中，南京剪紙正開啟著又一個“黃金時代”。14．簡要概括南京剪紙的主要特征。（3分）15．文章第⑤節中，作者為什么要提到馬連喜先生的事情？（2分）16．體會作者在第⑥節畫線句中加點詞語里所蘊含的情感。（3分）這種剪紙藝術原料只有一種花紋，必須一次刻成，卻可以呈現出七種不同顏色的藝術效果。17．通讀全文，說說南京剪紙為什么能開啟又一個“黃金時代”。（3分）18．下列對文章內容理解和分析有誤的一項是（）（2分）A．文章從南京剪紙的悠久歷史說起，介紹它與百姓生活的關系，重點說明了它的極具個性的風格，最后展望了它的發展前景。B．文章第①節中“據清道光年間甘熙撰寫的《白下鎖言》等史料記載”，說明南京剪紙的悠久歷史真實可信，體現了語言的準確性。C．文章第③節中“其線條細如春蠶吐絲，粗如大筆揮抹”，運用比喻，形象地說明了南京剪紙具有濃濃的鄉土氣息。D．雖然南京剪紙在日新月異的社會生活中面臨著繼承發展的嚴峻形勢，但只要南京剪紙藝術做到與時俱進，一定會得到很好地傳承。14.（3分）①南京剪紙藝術形式非常優美。②南京剪紙藝人們具有高超的剪紙技巧。③南京剪紙在不斷創新中創造奇跡。④南京剪紙有著深厚的文化底蘊。（寫對3點得3分）。15.（2分）①南京剪紙藝人們具有高超的剪紙技巧。②要達到剪紙藝人那樣的水準，還得經過刻苦練習才行。（或者答：馬連喜先生剪紙的高潮技術是從小練就出來的。）16.（3分）“一種”強調花紋之少，“一次”強調剪刻要求之高，“七種”強調斗香花刻紙技藝之高超和獨一無二。表達了作者對南京剪紙所創奇跡的贊嘆之情。17.（3分）（1）南京剪紙藝術，有著深厚的文化內涵。（2）政府和民眾要充分意識到保護和傳承南京剪紙的重要性；（3）努力使南京剪紙的應用范圍更加廣泛；（4）通過剪紙材料的創新，使南京剪紙更加普及化、大眾化。（寫對3點得3分）。18.（2分）C。（建鄴一模）閱讀下面文章，完成12—16題。（13分）南京古民居楊柳村①“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲”“昔我往矣，楊柳依依”，楊柳帶給人不盡的遐思，營造出優美的意境。古城南京郊外有一個美麗的村莊，就以楊柳為名，她就是江寧古民居楊柳村。②楊柳村古建筑群位于南京市城南約40公里的江寧區湖熟鎮。她背倚馬場山，南臨楊柳湖，被人們譽為“世外小桃源”。該民居頗具規模，現在完好保存的有17個宅院、366間房，面積達11160平方米，堪與南京市內號稱“九十九間半”的甘熙故居相媲美。③楊柳村歷史悠久。相傳明帝六世孫朱武公，生有三子，夫婦歸天時將兩間房子交給長子朱孔陽繼承，孔陽即將房子分給弟弟，自己外出謀生，來到江寧楊柳村。某日傍晚時分，朱孔陽在水塘邊洗碗，不慎將碗滑落水底，再也撈不上來。朱孔陽認為此乃天意：楊柳，“楊留”，楊柳村要留我朱孔陽。于是借宿一佘姓老翁家，幫助老人日出而耕，日落而息。佘老翁見孔陽勤勞、忠厚，遂將女兒許配給他。從此一家人男耕女織，辛勤勞動，日子逐漸紅火起來，開始置田造屋。到了清代，朱家后裔成了書香門第，出過翰林、進士、舉人、大學士，名聲顯赫，家業漸旺。自明萬歷年間建房，至清嘉慶年間止，歷時200余年，逐漸建起了具有完整體系的民居，一直保留到今。④楊柳村設計別具匠心，外觀古樸典雅。整個建筑群呈“一”字形排列，東西長、南北窄，由36個單門獨戶的宅院組成。高墻深院有很多進出門，少則三五進，多則七進。每個宅院均有門廳、轎廳、客廳、住房、書房等。楊柳村庭院雕梁畫棟，房屋青磚灰瓦白墻，樸素淡雅，是典型的江南民居。⑤楊柳村古民居結構合理，布局巧妙。房屋平面上呈橫向多路、縱向多進的格局，輕巧秀麗中略帶樸拙，形制典雅卻功能齊全，處處可見設計者的匠心。房屋之間，皆有封火山墻，即“青磚小瓦馬頭墻”，加上前后相通的“夾道”，可以較好地解決磚木結構的防火問題；建筑物的外墻底部均有一米高的料石砌筑，防水作用顯著；室內木柱全為石礎承托，防止木柱朽爛；宅院廳堂多為格扇、屏門，既不影響通風，又利于采光，還可避免外人視線直觀內廳；整個建筑東西橫長，漏窗透風，可以減少暑熱。楊柳村的結構顯示出建筑的“高招”，與甘熙故居有異曲同工之妙。

⑥楊柳村古民居還有著豐厚的文化內涵。外墻料石上有云水、花卉、法器等圖案，自然簡潔，有鎮水避邪之意。門樓上的磚雕，具有內斂和書卷之氣，不似徽派建筑高大張揚。雕刻的動物圖案充分體現了我國特有的吉祥文化。比如，雕刻的象頭代表吉祥如意，鳳凰象征丹鳳朝陽，興旺發達。門樓上有筆錠，意寓必定高升。房檐的瓦當大氣，弧線很有力度。

⑦回眸仰望，但見門樓上鐫刻的“家訓”格言，仍歷歷在目。像“出耕入讀”、“厚德報福”、“和氣致祥”、“行仁履義”等，至今仍能被人們接受，因為它們體現了耕讀為本、勤勞致富的中華民族傳統美德。⑧楊柳村古建筑群雖然不用彩繪，但裝飾簡潔，素雅明凈，仿佛一位農家少女不施粉黛，卻透露出清新自然之美。

=9\*GB3⑨楊柳村地處鄉野僻壤，然四周山青水秀，古民居前的楊柳湖倩影宛在，湖畔垂柳依依，景色宜人，少有外界干擾，古風猶存。她是南京地區歷史最久、規模最大的古民居，更是一份珍貴的歷史文化遺產。（根據相關資料改編）12．第①節引用古詩的作用是什么？（2分）▲13．第④節和第⑤節可否調換順序？請簡述理由。（3分）▲14．第⑥節畫線句子有什么用意？（3分）▲15．第⑧節中畫線句子在語言表達方面有什么特點？請簡要分析。（3分）▲16．下列對文章的理解和分析正確的一項是（▲）（2分）A．第②節“楊柳村古建筑群位于南京市城南約40公里的江寧區湖熟鎮”中的“約”表推測，說明并不知道楊柳村位于南京郊外有多遠。B．從第=5\*GB3⑤段可知，楊柳村設計者的“高招”體現在房屋布局還充分考慮了防火、防水、通風、采光及減少暑熱等功能。C．楊柳村門樓上鐫刻的“家訓”格言，至今不能被人們接受。D．第=9\*GB3⑨節“更是一份珍貴的歷史文化遺產”中的“更”說明了楊柳村的建筑價值遠遠超過了歷史文化價值。12．（2分）引出說明對象，（1分）增強文學性或增加文學色彩，引起讀者的閱讀興趣。（后面兩點答出任意一點得1分）13．（3分）不能，因為第④節寫的是楊柳村的外觀，第⑤節寫的是楊柳村的內部結構（1分），這樣由表及里（寫出“由外到內”也可）（1分），符合人們的認知規律。（1分）14.（3分）通過舉例子（1分），說明了雕刻的動物圖案充分體現了我國特有的吉祥文化的特點（1分），令人信服（1分）。15.（3分）采用生動的語言來說明（1分）。這里運用比喻的修辭手法（1分），將楊柳村比作農家少女，生動形象地寫出了楊柳村的自然美（1分）。16.（2分）B（江寧區一模）閱讀下面文章，完成14—18題。(11分)地下煤火①最近，新京報報道：內蒙古烏達煤田火已自燃了50年之久，人們滅火不成反而加重了火災治理難度，并釀成了巨大環境和生態災難。這則報道將地下煤火引入公眾視線。某國外媒體評出的全球五大持續生態災難，中國煤火赫然上榜。是什么原因引發煤田大面積起火。②紅色的土壤，酥脆的巖石，大地籠罩著白煙，到了晚上可以看到地面飄著紅紅的小火苗。在中國新疆、內蒙古等北方礦區，常常可以看到這樣的景象，這就是地下煤火。燃燒著或曾經燃燒的火區，目前中國有56處，面積約720平方公里，其中正在燃燒的火區面積有17至20平方公里，每年燒掉煤炭資源約1000余萬噸。③地下煤火的現狀讓人生憂，熊熊地下煤火，浪費了大量寶貴的煤炭資源。那煤炭好端端地躺在地下怎么會自燃呢？④地火自燃緣于煤氧相遇。⑤地火，亦稱地下煤火，是指埋藏在地下的煤層燃燒，并逐步蔓延發展形成規模較大的煤田火災，煤炭專業術語稱“煤炭自然發火”。⑥煤炭自然發火的機理說法較多，業內基本認同的