病句修改及標點成語訓練：2024年北京中考一模真題

初三學生已進入總復習階段，可根據情況進行專門訓練矣。今分享2024年北京中考一模病句修改真題，幫助大家補偏救弊，成績斐然，擢科第，登科甲，躍龍門！1.海淀區網紅城市想要從眾多城市中嶄露頭角，需要自身具備特色資源和深厚底蘊，利用好互聯網媒介進行宣傳營銷，讓城市被更·多人知道和了解；還需要本著將游客需求放在首位作為原則，提供精細化的旅游服務，吸引游客，從而創造城市旅游業的發展。當然，“網紅”只是第一步。只有找到城市的優勢特征，關注游客的個性化需求，借助大數據云計算等手段，不斷發掘地域文化特色，因城施策，注重產品和服務創新，網紅城市才能把“流量”轉成“留量”，將“頭回客”變為“回頭客”，從“網紅”走向“長紅”。居于中國網紅城市排行榜前列的北京，該如何保持自己的優勢地位，吸納其他城市的優秀經驗，進一步打造首都文旅新高地，是一個值得深入思考的問題。為此，我們提出如下建議：6.文段中畫線的句子存在問題，請你加以修改。（2分）答：

2.朝陽區第一部分

研究源起去成都看詩圣草堂【注】，去長沙逛太平老街，去蘇州游拙政園，去哈爾濱玩冰雪大世界……近年來，國內多個城市打造出獨特的城市“網紅”標簽，吸引全國各地游客前來打卡，帶動了當地的旅游業和服務業，為城市發展注入了新動能。這些城市也因網絡帶來的紅利脫（ying）而出。那么，它們究竟“紅”在何處①

它們又是如何“出圈”的

②我們的調查研究嘗試從不同角度找到這些問題的答案。1.小組同學對調查報告的部分文字作了注釋，請你幫助補充完整。（1分）【注】詩圣草堂：唐代詩人杜甫流寓成都時的故居。詩人曾在這里寫下《

》一詩，體現了他心憂天下、舍已為人的濟世情懷。2.請你對文段中加點詞語的理解、漢字的書寫和①②兩處的標點作出判斷，下列不正確的是（2分）A.“逛”和“游”都指閑游，“游”還有觀賞的意思，這兩個動詞在句中用得很貼切。B.“打卡”本義是指工作人員上下班時打卡，這里指來到某個城市的標志地游玩觀覽。C.“脫yǐng而出”，這里指從眾多城市中顯露出自己的獨特之處，“yǐng”寫作“穎”。D.文段末尾①②兩處的句子，①處的標點符號應該用逗號，②處的標點符號應該用問號。3.活動最后，某同學總結發言。閱讀下面的發言稿，完成第（1）~（4）題。（共8分）①北京的首鋼園、武漢的東湖櫻花園、溫州的泗溪廊橋、云南的梅里雪山，這些地標圖片友網絡平臺并不罕見。②為何會吸引大家紛紛點贊轉發？③這是因為賞心悅目的美景與端莊大氣的“語文”二字跨界融合，增添了詩畫相融的意境，也為家鄉美景披上了光環。④語文課本配風景的創意，切中了人們對家鄉的熱愛。⑤從評論區看，這些封面大片，還實實在在地為宣傳各地景物文化出了把力。⑥祖國山河競秀，尋覓文化根脈。⑦看到無與倫比的封面，有人觸景生情，想回老家轉轉：有人心馳神往，計劃“跟著課本去旅行”名山大川的封面讓更多人鐘愛語文，“語文”二字也帶火了風景圖片。風景名勝之美，與語文之美相得益彰，妙就妙在將文化之美、自然之美、家鄉之美巧妙地融為一體。舉起相機，將各地的風景定格在語文課本封面上，正符合語文美學的豐富內涵和指導理念。看到這樣的封面，我們怎能不愛語文呢？（1）文段中畫橫線的詞語使用不恰當的一項是（

）（2分）A.賞心悅目B.無與倫比C.心馳神往D.相得益彰（2）對文段中語句使用的修辭手法分析恰當的一項是（

）（2分）A.第①句使用排比，列舉眾多地標景觀，表達對祖國河山的強烈自豪感。B.第②句使用反問，突出強調網友點贊轉發語文課本封面圖的熱情。C.第⑤句使用擬人，讓人們對語文課本封面的宣傳作用產生鮮明印象。D.第⑥句使用對偶，寫出人們在語文課本封面的感染下產生強烈的出行愿望。（3）文段中畫波浪線的語句存在問題，請作出修改。（2分）答：

3.豐臺區（二）“游園賞春”組：去天壇公園邂逅最美“春日限定”陽春三月，草長鶯飛。哪里能欣賞到京城的別樣春光？我們向大家推薦天壇公園。春半日暖，天壇公園各類花卉次第進入了盛花期，花團錦簇的美景一年僅此一季，不容錯過祈年殿西側的古柏林中，二月蘭遍地綻放，泛起一片片藍紫色的漣漪，如夢似幻：古柏林邊，二百十多株丁香競相吐蕊，幽香陣陣，沁人心脾：宰牲亭旁，杜梨樹枝條繁密，潔白的梨花一簇簇一層，美輪美奐，引人駐足：連翹花兒向來開得熱鬧，一道道明黃色串連著炸裂開來，使天壇的春意加豐盈。爛漫的春花與莊重的天壇古建筑交相輝映，驚艷了時光。5.下列成語在文段中使用不恰當的一項是（）（2分）(A.花團錦簇B.沁人心脾C.美輪美奐D.交相輝映（三）“丹青繪春”組：在畫境中欣賞明媚春光“園林”是中國繪畫極為重要的創作母題。張仁芝的《瓊島之春》，描繪了“燕京八景”之一島春陰”所在的北海公園瓊華島春景。。畫面前景中，絲絲綠柳如瀑布般傾瀉而下，縱貫整畫面。透過柳絲形成的“簾幕”眺望對岸，瓊華島上的紅墻、白塔與綠樹相互交疊，又在畫面下方作水中倒影。整幅畫筆墨靈動，洋溢著春日的溫暖與蓬勃。6.根據語境，在文段橫線處填入語句，最恰當的一項是（2分）A.“瓊島春陰”是指北海白塔山以東、倚晴樓南春意萌動之景B.畫家以其獨到的觀察視角，賦予了作品別具巧思的構圖樣式C.瓊華是生長在蓬萊仙島上瓊樹之花，表示該島如同瑤池仙境D.作為當代卓有成就的山水畫家，張仁芝持續完善著自我風格4.石景山區3.第二組同學向大家介紹“如何講好故事”。下面文稿中成語使用不恰當的一項是（2分）如果你想成為講故事高手，最佳途徑之一是向經典名著學習。《水滸傳》繼承了宋元“說話”的藝術，情節跌宕起伏，人物個性鮮明，結構安排錯落有致，猶如抽絲剝繭，集英雄女梁山。其中林沖的故事，從獄廟燒香到水泊落草，從逆來順受、委曲求全到忍無可忍、奮起其間，遷回曲折，穿插銜接，有伏筆，有照應，渾然天成。A.跌巖起伏B.抽絲剝繭C.委曲求全D.渾然天6.第五組同學向大家介紹其專題研究成果。你發現畫線句存在問題，請作出修改。（）（2分）好的故事可以展現一個民族的精氣神。我們從來不缺乏好故事的素材。說起責任，抗美援朝老戰士哪怕只剩一支槍，一個人，也要戰斗到底，用行動詮釋著老一輩的使命擔當；談及奮斗，我國空間站首位載荷專家桂海潮一步一個腳印從大山奔向廣衰宇宙，身體力行地證明了當代人的接力傳承：提到熱愛，貴州“村超”和“村BA”的隊員面對強大的對手決不放棄，用拼搏書寫人民對美好生活的歌頌。這些榜樣

。7.你幫助第五組同學完善文稿。請在上面文段最后一句的橫線處，用“不僅是……更是…….”的句式將其補充完整，點明榜樣的力量。（2分）5.順義區踏青，也稱“踏春”“探春”，一般指人們春天到郊野游玩，欣賞春色，寄情山水。踏青是中華傳統民俗，起源于遠古農耕祭祀的迎春習俗。在西周，立春之時，天子攜職官、黎庶，于東郊野外行禮迎春，表達對風調雨順的期盼和對司春之神的敬畏，這種農耕祭祀習俗對后世影響源遠流長。此后踏青的主題熔合于多種節日儀禮中。如上已節，俗稱“三月三”，是紀念黃帝誕辰的日子。這天除祭祀之外，還有河中沐浴、水邊宴飲、郊外游春等習俗。寒食節，在清明節的前一天，是古代怕春雷引發山火而設定禁火的日子，后來又增加了紀念先秦名士介子推的活動，表達對他的崇敬之情。寒食節的習俗除了禁火、冷食，還有掃墓祭祖、踏青插柳、蕩秋千、放風箏等活動。后來上已節與寒食節的習俗合并到清明節，人們在慎終追遠之外，又格外珍惜清明節的天朗氣清，春光明媚，紛紛到野外踏青，感受生機盤然的景象。唐宋時期，國家設定了清明假日，假日里賞花踏青在全社會各階層形成風尚，尤其在宋代盛況空前。清明節時“游子尋春半出城”，踏青出游的多樣需求又助力社會文化、經濟的發展，形成滾雪球效應。3.你檢查文段中使用的成語后發現，下列成語使用不恰當的一項是（）（2分）A.源遠流長B.慎終追遠C.天朗氣清D.生機盤然專欄二踏青歌謠連天微雨下不停，今朝才放晴，日暖風和動游興，郊外來踏青。披柳絲，穿花徑，曲折向前行。臨水觀魚，賞不盡好風景登山聽鶯。

5.你發現小明分享的歌謠中最后一個句子缺少標點而且語序不當，請你補充標點，調整語序，使其節奏韻律富有美感。（2分）6.通州區在中華民族日常生活中，有許多龍的身影出現：飲食文化上，有煮“龍須面”、蒸“面花龍”、吃“龍耳”餃、烙“龍鱗”煎餅；民間故事中，有“畫龍點晴”“柳毅與龍女”“鯉魚躍龍門”；常用稱謂方面把“山脈”直呼“龍脈”“流水”呼作“水龍”【甲】中國人更以“龍的子孫”“龍的傳人”自稱【乙】龍與傳統節日更是密不可分，傳統中國人逢年過節都要舉行“祭龍王”“舞龍燈”“舞長龍”等民俗活動。這些活動既豐富了人們的精神生活，又表達了人們對龍的崇敬之情和祈求吉祥安康。6.在【甲】乙】兩處分別填人標點符號，正確的一項是（）（2分）A.【甲】逗號【乙】分號B.【甲】逗號【乙】句號C.【甲】分號【乙】分號D.【甲】分號【乙】句號7.畫線句存在一處問題，請對這個句子作出修改。（）（2分）

7.大興區第一部分千姿百態，輝耀歷史中國龍的形象在歷史發展和朝代【甲】更dié中不斷演變。遠古時期龍的形象簡單，但形態各異。有的身似鱷魚，有的頭部似豬，有的保留了魚的樣貌……文明產生之后，龍的形象更加藝術化。“超級國寶”夏朝晚期綠松石龍形器，龍首隆起，中部出脊，尾部內蜷，若游動狀，樹栩如生。商周玉龍、夔龍紋在祭儀中與玉器、青銅器碰撞出神圣而莊嚴的火花。【乙】掙脫穿系它的繩索，容光煥發，從兩千三百多年前那個自由浪漫、充滿想象的時代飛身而來，充滿張力。當歷史邁進開放【丙】dǐng盛的大唐，奔放灑脫的鎏金走龍流光溢彩，再現了最耀眼的大唐風華。清代故宮九龍壁以不同方式蘊含多重九五之數：壁頂正脊飾九龍，壁上九條蟠龍分隔于五個空間，壁面二百七十塊塑塊也是九五的倍數……將象征天子之尊的九五之制發揮到了極致！千姿百態的龍形象，或古樸【丁】稚拙，或婉轉靈動，或奔放張揚，或高貴威嚴……不僅生動地反映各個時代的文化面貌，更在風云變幻中承載著中華民族奮發開拓、自強不息的文化精神。1.請你對文段【甲】【乙】【丙】【丁】四處的字音或字形作出判斷，不正確的一項是（2分）A.【甲】處“更dié”是“輪流更替”的意思，“迭”的字義為“輪流、替換”，應為“更迭”。B.【乙】處“掙”是多音字，讀一聲或四聲，讀四聲意思為“用力使自己擺脫束縛”，此處的“掙”讀四聲。C.【丙】處“dǐng盛”意為“正當興盛”，“鼎”曾用作國家禮器，可代表國家，應為“鼎盛”。D.【丁】處“稚拙”有“稚樸拙笨”的意思，“拙”為形聲字，“出”為聲旁，應讀“zhuó”。2.你檢查文段中使用的成語后，下列成語使用不恰當的一項是（2分）A.栩栩如生B.容光煥發C.流光溢彩D.千姿百態龍的寓意美好與秦漢皇城有著不解之緣，在室內、房頂、廊柱、照壁等隨處可見。它既是古建筑的重要保護神，又增添了古建筑的藝術性。秦漢以青龍為尊的四神瓦當，將蒼穹星象匯集成紋刻于瓦當之上，鎮守著巍巍皇城，美化著宮城華宇，成為“秦磚漢瓦”里獨特的氣象。明清宮殿的屋頂因添加了以龍為主角的神獸，對整個建筑的加固、防水、防火起到了強化作用，也增加了美感。林徽因先生曾對此評價說：“使本來極無趣笨拙的實際部分，成為整個建筑物美麗的冠冕。”3.文中畫線部分有兩處存在問題，請你加以修改并抄寫在橫線上。（2分）

8.門頭溝區2023年8月17日，中共中央政治局常務委員會召開會議，研究部署防汛抗洪救災和災后恢復重建工作。會議強調，要慎終如始地做好抗洪救災各項工作，要迅速啟動災毀房屋的修復重建。2023年11月10日，習近平總書記在北京、河北考察災后恢復重建工作時強調，再接再厲抓好災后恢復重建，確保廣大人民群眾安土重遷、溫暖過冬。習近平總書記的殷切囑托，讓受災地區廣大群眾深感溫暖，備受鼓舞。2024年1月18日，《門頭溝區災后恢復重建整體規劃（2023年～2035年）》（以下簡稱《規劃》）正式獲批。《規劃》圍繞村莊安置重建、市政交通基礎設施提升、綜合防災體系建設、產業轉型發展等13個方面統籌兼顧，力爭高水平建設首都西大門。3.文段中加點成語使用不恰當的一項是（2分）A.慎終如始B.再接再厲C.安土重遷D.統籌兼顧參考答案：1.海淀區6.還需要本著將游客需求放在首位的原則，提供精細化的旅游服務，吸引游客，從而促進城市旅游業勺的發展。解析：本題考查病句修改。畫線句前半句句式雜“本著……作為原則”應改為“本著……的原則”后半句詞語搭配不當，不能“創造……發展”，應把“創造”改為“促進”。2.朝陽區3.（1）B解析：本題考查成語運用A.“賞心悅目指因欣賞美好的情景而心情舒暢。此處形容地標圖片的美麗，符合語境，使用恰當。B“無與倫比”指沒有能比得上的（多含褒義）。此處文段并沒有強調這些封面是獨一無二的，只是說它們很吸引人，因此不夠貼切，使用不恰當。C“心馳神往”指心神飛到（向往的地方），形容非常向往。此處描述人們看到封面后對家鄉或旅行的渴望，符合語境，使用恰當。D“相得益彰”指互相幫助。互相補充，更能顯示出各自的好處。此處說明風景名勝的美與語文之美的結合，使得兩者的特點更加鮮明，使用恰當。（2）C解析：本題考查修辭手法。A.有誤，第①句列舉了多個地標景觀，但這不構成嚴格的排比修辭，因為排比需要三個或三個以上內容相關、結構類似的句子成分或句子來表示強調和層層的深入。B.有誤，第②句“為何會吸引大家紛紛點贊轉發？”是一個疑問句。反問是用疑問的語氣表達與字面意思相反的意思。D.有誤，第句“祖國山河競秀，尋覓文化根脈”雖然兩句話都是短語形式，但它們的內部結構并不匹配，不是對偶句。“祖國山河競秀”是一個主謂短語，“尋覓文化根脈”是一個動賓短語。（3）“語文”二字帶火了風景圖片，名山大川的封面也讓更多人鐘愛語文。解析：本題考查病句修改。原句語序不當，應該是先說“語文”二字對風景圖片的影響力，再提到名山大川的封面對人們的吸引力。因此，正確的順序應該是：“語文”二字帶火了風景圖片，名山大川的封面也讓更多人鐘愛語文。3.豐臺區

3.C4.B4.石景山區3.B解析：本題考查成語。A“跌宕起伏”形容事物多變，不穩定。此處形容小說情節，使用恰當。B.“抽絲剝繭”指絲得一根一根地抽，繭得一層一層地剝。形容分析問題條理清楚，而且一步一步很有層次。此處用來形容小說的結構安排，使用不恰當。C，“委曲求全”指勉強遷就，以求保全，為顧全大局而暫時忍讓。此處形容人物性格，使用恰當。D“渾然天成”完全融合在一起，就像天生的一樣，形容才德完美自然，也形容詩文書畫等自然完美，無雕飾的痕跡。此處用來形容小說情節，使用恰當。6.用拼搏展現人民對美好生活的追求。解析：本題考查病句修改。根據文段中的“說起任……使命擔當”“談及奮斗……接力傳承”“提熱愛……拼搏書寫人民對美好生