第1頁（共1頁）2025年江蘇省無錫市錫東片區(qū)中考語文一模試卷一、積累與運用（29分）1．（9分）閱讀以下文字，按要求答題。夏夜，黿頭渚畔，晚風(fēng)裹著太湖的水汽嘯（）過耳畔，驚起棲鷺的啁啾；古運河邊，與評彈藝人吳儂軟語的yín（）唱相和，又似珠落玉盤。惠山腳下，泥人街的燈火通明的喝彩聲——老生一嗓子“梁溪韻”，高kàng（）穿云。A.梅雨時節(jié)，雨聲連綿不斷地下了一個多月，真是這個時節(jié)獨有的特點。城市發(fā)展不可失了鄉(xiāng)音。B.錫劇的鑼鼓點和三鳳橋的叫賣調(diào)，讓游客感受到無錫的韻味。C.但工地的噪音和汽車?yán)嚷暎巩?dāng)?shù)鼐用裆钍芷鋽_！D.我們唯有守住青磚黛瓦間的韻律，方能在時代濤聲中留住江南。（1）給加點字“嘯”注音。嘯（2）根據(jù)拼音寫漢字。①yín唱②高kàng（3）下列詞語填入語段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.抑揚頓挫B.戛然而止C.震耳欲聾D.如雷貫耳（4）文段四個選項中有語病的一項是A.AB.BC.CD.D2．（3分）下列文學(xué)文化常識中，不正確的一項是（）A．《詩經(jīng)》中的“關(guān)關(guān)雎鳩”以鳥鳴聲起興，屬于“賦、比、興”中“興”的表現(xiàn)手法。 B．散文集《世說新語》記載漢末至東晉士大夫的言談逸事。 C．蘇聯(lián)高爾基的散文詩《海燕》通過海燕的叫聲和暴風(fēng)雨聲，象征革命風(fēng)暴的來臨。 D．被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。3．（8分）用課文原句填空。夜風(fēng)輕拂，洛城的笛聲悠揚而起，李白叩問“此夜曲中聞?wù)哿佟！惫雌鹆擞巫泳d長的鄉(xiāng)思。小園春徑獨徘徊時，晏殊低嘆“無可奈何花落去，②。”江畔槳聲與水波激蕩，李清照笑談“爭渡，爭渡，③。”深林中，王維“④，彈琴復(fù)長嘯。”琴音與長嘯在山谷間回蕩，獨守一份清寂。陸游晚年現(xiàn)實與夢境交織，“⑤，⑥。”壯志未泯。（《十一月四日風(fēng)雨大作》）。李白筆下“⑦，⑧。”（《送友人》）馬嘶聲漸遠(yuǎn)，離別之音久久縈繞心間。4．（9分）綜合性學(xué)習(xí)。“尋聲?鄉(xiāng)音之旅”是江蘇省文旅局主辦的關(guān)于城市鄉(xiāng)音文化遺產(chǎn)保護(hù)的傳承活動，校報擬以此為主題推出一期方言文化報。（1）同學(xué)們準(zhǔn)備為這份報紙設(shè)計欄目。請依照示例，再取兩個欄目名。欄目一：方言現(xiàn)狀；欄目二：①；欄目三：②；欄目四：方言故事。（2）小語和小文在網(wǎng)上查閱資料時，找到了一張圖表，兩人有所發(fā)現(xiàn)：（3）小錫和小東在搜集方言俗語時，覺得無錫方言很有特點。無錫方言含義妙處白相相玩耍、消遣源自古白話“薄相”（頑皮），保留古韻，體現(xiàn)吳語的歷史延續(xù)性。①結(jié)棍厲害、強(qiáng)勢或程度深。選，表達(dá)效果：。②一歇歇一會兒，時間段。③鬧猛熱鬧、熙攘④俗語“螺螄殼里做道場”暗含了無錫人的生活態(tài)度。（4）小吳在準(zhǔn)備方言故事時，需要采訪在無錫土生土長的華爺爺。請你以小記者的身份，用電話聯(lián)系他。你會怎么說？（校名、人名用“xx”代替）二、閱讀與鑒賞（61）5．（21分）閱讀回答問題。【甲】夜琴唐?白居易①蜀桐木性實，楚絲音韻清。調(diào)慢彈且緩，夜深十?dāng)?shù)聲。入耳澹無味，愜心潛有情。自弄還自罷，亦不要人聽。【乙】端文顧涇陽先生憲成黃宗羲顧憲成字叔時，常之無錫人。舉鄉(xiāng)試第一，萬歷庚辰登進(jìn)士第。言時政得失，分別君子小人，刺及執(zhí)政，謫桂陽州判官，扁所居日愧軒。會推閣員，婁江復(fù)欲用羅萬化，先生又不可戊戌，始會吳中同志于二泉。東林書院成，大會四方之士。先生論學(xué)，與世為體，念頭不在君父上；官封疆；至于水間林下三三兩兩相與講求性命切磨德義，念頭不在世道上，即有他美，君子不齒也。故會中亦多裁量人物，亦冀執(zhí)政者而藥之也。先生于陽明②無善無惡一語，辨難不遺余力，以為壞天下教法。當(dāng)時之議陽明者，以此為大節(jié)目。先生題聯(lián)堂前曰：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事（有刪改）注釋：①此詩寫于白居易晚年。白居易晚年篤信佛教。②陽明：即王陽明，明代哲學(xué)家。（1）對下列加點詞的解釋，不正確的一項是A.刺及執(zhí)政刺：指責(zé)B.扁所居日愧軒扁：匾額C.君子不齒也齒：與……并列D.辨難不遺余力遺：遺留（2）用斜線“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。至于水間林下三三兩兩相與講求性命切磨德義（3）翻譯下列句子。①戊戌，始會吳中同志于二泉。②故會中亦多裁量人物，亦冀執(zhí)政者而藥之也。（4）【甲】詩頸聯(lián)一句看似矛盾卻意蘊豐富，請簡要賞析。（5）【甲】【乙】兩文，作者都“以聲言志”，請結(jié)合詩文內(nèi)容具體分析。6．（15分）閱讀回答問題。【材料一】吳語，分布于今浙江、上海、江蘇南部、安徽南部、江西東北部、福建北部等地，至今已有三千多年的悠久歷史吳語的形成最早可追溯至商末。當(dāng)時，周太王之子泰伯、仲雍南下，于太湖流域建立諸侯國吳國，構(gòu)成上古吳語。秦漢時期，吳語穩(wěn)步發(fā)展。至西晉永嘉年間，吳語受到中原話影響。同時，吳語包圍了當(dāng)時的政治中心南京，在六朝的民歌、小說中均可見吳語的蹤跡。唐朝，國家安定興盛，《集韻》等書中收錄不少吳語字，時人多依當(dāng)?shù)貐钦Z方言寫字書、戲文腳本，吳越地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)，吳語在全國的影響力達(dá)到鼎盛。吳語方言開始大量出現(xiàn)在文獻(xiàn)記載中（選自“吳文化網(wǎng)”，有刪改）【材料二】人工智能帶來方言研究新發(fā)展人工智能在語音識別、合成與翻譯等領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用。比如，微信的語音輸入已支持對粵語的識別。訊飛聽見支持多種語言和方言的識別，并且還配備了翻譯功能。在方言研究領(lǐng)域，人工智能技術(shù)的應(yīng)用也為研究者提供了重要作用。比如，在閩南方言研究中，識別并提取出閩南方言詞匯特征，如詞匯結(jié)構(gòu)、類別和用法等，并且還可以輔助研究者進(jìn)行方言歷時演變的研究。人工智能的應(yīng)用推動了不同學(xué)科研究方法的交叉使用，可以幫助研究者提高研究效率。借助人工智能技術(shù)，就可以自動生成所需的方言地圖，不僅提升了研究效率，為語言資源的深度開發(fā)提供了更多可能性，同時也為方言資源的保護(hù)與開發(fā)提供了強(qiáng)有力的支撐。此外，實驗語音學(xué)借助人工智能技術(shù)可以對方言語音進(jìn)行更為精細(xì)化的分析，包括音高、音長、音強(qiáng)、音色等語音四要素的定量分析與對比研究。這不僅有助于揭示方言間的聲學(xué)差異（選自2025年1月24日《中國社會科學(xué)報》，有刪改）【材料三】“AI政務(wù)服務(wù)助手”有望說一口無錫話你見過會說無錫話，還能提供溫和情緒價值的“AI政務(wù)服務(wù)助手”（智能體）嗎？日前（智能體）。未來，市民可以期待這樣的場景：來到政務(wù)服務(wù)中心，可以來到操作屏前，有一位“AI政務(wù)服務(wù)助手”為你服務(wù)，就可以聽到“他”用溫暖的聲音耐心回復(fù)，并快速調(diào)出想要的界面，或者依照流程指示一步一步操作，大大提高辦事效率。評論區(qū)留言：@用戶蘇錫常：同是吳語區(qū)，無錫人與溫州人講話，互相都聽不懂。減少隔閡不好嗎？！@用戶江楓亭：方言可以讓你記得從哪里出發(fā)。我曾經(jīng)在地鐵上播報方言站名，很激動。但是現(xiàn)在年輕人對方言越來越?jīng)]有感覺了。@用戶吳語傳承人：風(fēng)土人情文化底蘊、人文魅力都蘊含在方言里面。北方語言硬氣豪放，吳儂軟語柔情和諧。千萬別丟了本土語言。（來源：今日頭條，有刪改）（1）結(jié)合材料一，請你梳理吳語的形成過程。階段時期核心特征雛形期商末上古華夏語與土著語言融合，形成吳語底層結(jié)構(gòu)。①西晉至宋代北方漢人南遷，方言受中原官話滲透。鼎盛期明清吳語通過②成為地域文化象征。（2）請結(jié)合材料二的內(nèi)容，簡要概括人工智能在方言研究中的主要應(yīng)用有哪些？（3）為幫助方言走得更遠(yuǎn)，技術(shù)人員與群眾代表座談交流。請根據(jù)材料，補全對話。主持人：有些用戶認(rèn)為方言存在沒有必要，請你結(jié)合材料和生活體驗對他們進(jìn)行勸說。小錫：①。技術(shù)人員：對于如何利用人工智能來促進(jìn)方言的保護(hù)與傳承，大家有什么策略？小山：②。（4）下列對材料內(nèi)容的理解與分析中，錯誤的一項是A.吳語發(fā)源于商末，其發(fā)展受中原語言影響，并在明清時期達(dá)到全國影響力的鼎盛。B.人工智能可通過分析方言語音四要素，定量研究方言聲學(xué)差異，探索語音演變規(guī)律。C.借助人工智能生成的方言地圖，能完全替代傳統(tǒng)人工考察，消除方言研究中的主觀誤差。D.無錫將打造“AI政務(wù)服務(wù)助手”不僅能使用無錫方言交流，還能通過情感計算提升市民辦事體驗。7．（16分）閱讀回答問題。偷聲音的人王偉鋒①偷聲音的人大搖大擺進(jìn)村的時候，人們正沉浸在濕漉漉的夢境里。②此起彼伏的呼嚕聲，老牛反芻的咀嚼聲，蟲鳴聲，以及孩子哇哇的夜哭……全都戛然而止。③就像燈泡突然斷電一樣，整個村子異常安靜，密不透風(fēng)，玉璧冰輪的清輝在村路上緩緩流溢。原本躺著睡覺的樹影猛地打了個愣怔，覺得哪里不對勁兒，發(fā)現(xiàn)荒涼的寂靜已經(jīng)滲入村子的骨髓，于是趕緊抱緊樹干④最先發(fā)現(xiàn)聲音丟失的人，是村頭鐵匠鋪新來的小鐵匠。⑤小鐵匠起床最早，因為他要趕在老鐵匠睡醒之前，先把爐火呼呼地生起來，恭恭敬敬地等待老鐵匠就著大鐵砧，將它們依次敲打成犁鏵、鋤頭、斧子、鐮刀或者一枚枚閃亮的釘子。⑥小鐵匠這天想親手打制一件鐵器。⑦一錘下去，火花四濺。怎么沒有聲音？小鐵匠懵了。⑧又一錘下去，火花綻放，依舊沒有聲音。小鐵匠側(cè)耳靜聽，但他耐心地等了又等，甚至舉著火把四下里找了找，還是沒有任何聲音。⑨不僅如此，而且整個村子都陷入了深邃的無聲無息之中。⑩小鐵匠摸摸嘴巴和耳朵，都在！正處在變聲期的小鐵匠，原本對聲音異常敏感，害怕起來，遂大喊大叫，但，聲音就好像走失了一般，又好像嘴巴到耳朵的距離拉長到了遙遠(yuǎn)的天際?小鐵匠跌跌撞撞跑回屋子，瘋了一樣晃動老鐵匠……?很快，村里的人都從睡夢中驚醒過來。他們和小鐵匠一樣，驚慌地發(fā)現(xiàn)，就是沒有了聲音。而且，狗的汪汪、馬的咴咴、羊的咩咩……所有飛翔在村子上空的聲音，全部消失了。?眾人慌作一團(tuán)，指手畫腳地“議論”起來。你搗搗我的胸，我捶捶你的肩，人過留印，鳥飛有影，這件事情，卻如此荒唐離奇?怎么辦？村長召集幾個德高望重、見多識廣、智慧超群的人，坐在一起，反復(fù)“商討”“研究”“論證”。結(jié)論一致是?大家趕緊動身，分頭去找，村長“說”?說干就干，大家顧不上吃飯喝水，餓著肚子，去莊稼地里尋找，下河里打摸，幾乎把每個角落、每根草稞、每塊石頭都翻遍了。?一連多天，一無所獲。?不過，有人“說”，其實?比如，漢子們再也聽不到老婆在耳邊的嘮叨了。婆媳之間，那些恩恩怨怨的話沒有了，只見炊煙裊裊升起，不聞吵架和打鬧聲。街頭巷尾?孩子們無所謂，有沒有聲音，絲毫不影響他們玩游戲的熱情。?以前鐵匠鋪子里傳出來叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那么蚵暎僖膊粫绽镆估锺肴肆恕?還有人大膽地推測，那個偷聲音的人，會不會是小鐵匠呢？?一個無月之夜，鐵匠鋪子莫名其妙失了火。?第二天，人們看到小鐵匠被趕出了鐵匠鋪，提著他那被燒得滿是窟窿露著棉絮的破被褥，聳動著瘦小的肩，趔趄著身子離開了鐵匠鋪。?村里人逐漸適應(yīng)了沒有聲音的生活。?直到下了一場雨，放羊老漢突然帶回一個好消息。他放羊的那條山溝，半山腰有個山洞，老漢發(fā)現(xiàn)了一個沉重的大口袋，打開?因為口袋太重，老漢背不動，手腳并用連比帶畫通知大家趕緊上山?消失已久的聲音終于回來了。不過，因為保存不當(dāng)，時間過長，又淋了雨，聲音已經(jīng)有些霉變?聲音找回來，村子里又恢復(fù)了雞鳴狗跳的鮮活日子。?只是，人們興奮了沒多久，就高興不起來了。?有人開始懷念那些沒有聲音的日子。這股情緒像煙霧一樣，在村子的院落里四處蔓延。夜里，這些人敞開了大門睡?遺憾的是，除了幾只膘肥體壯的山羊，還有鐵匠鋪里的那個碩大的鐵砧子被偷走了?偷聲音的人再也沒有光顧這里。?就好像，他從沒有來過一樣。（選自《微型小說選刊》）（1）本文以聲音為線索勾連全文，行文跌宕起伏。請你根據(jù)文章內(nèi)容，梳理情節(jié)。①②③（2）本文情節(jié)設(shè)置極為巧妙，請選擇兩種方法，結(jié)合文章分析其作用。【鏈接材料】情節(jié)設(shè)置的方法：①設(shè)置懸念：有時是全篇一個懸念，有時是懸念迭出。②一波三折：大多數(shù)情節(jié)運行并不呈現(xiàn)為一條直線，而是在發(fā)展或高潮處橫生枝節(jié)。③留白法：敘述時留下一些文意或思維的空白。④誤會法：制造誤會（3）聲音無形無色無味，難以用文字去描述。請摘錄一句，分析手法和妙處。（4）請從下列詞語中選擇一個，或另擬一個詞，表達(dá)你對這個故事的感受A.可笑B.可悲C.可嘆8．（2分）影視作品中常有一些經(jīng)典臺詞。請寫出以下兩句臺詞的言外之意。①“俺老孫來也！”——孫悟空②“星星之火，可以燎原。”——毛澤東9．（3分）在《水滸傳》中，人物常常有多個自稱。這是作者刻畫人物性格和人際關(guān)系的重要手段。請結(jié)合示例，從書中任選一個人物說說你的認(rèn)識。備選人物：①林沖（在官場：小可/山神廟獨白：我）；②李逵（劫法場：你黑爺爺/對宋江：鐵牛）；③武松（對西門慶：武二/對蔣門神：老爺）；示例：宋江自稱變化體現(xiàn)了他的權(quán)謀智慧。比如，他在私放生辰綱時對晁蓋稱自己為小可，在中毒箭臨終時對晁蓋稱自己小弟，也暗藏其野心。他在李逵飲毒酒前唯一一次稱自己為哥哥，則是對李逵的安撫10．（4分）魯迅借小說集《吶喊》，喊出了封建社會吃人的本質(zhì)，喊出了一代人的覺醒與反抗。請從以下書本中任選一個人物，談?wù)勊ㄋ┑膮群敖o你的啟示。《朝花夕拾》《簡?愛》《紅星照耀中國》三、表達(dá)與交流（60分）11．（60分）作文。你聽見了嗎？/我在聽……要求：（1）請將不選的題目劃掉；（2）不少于600字；（3）

2025年江蘇省無錫市錫東片區(qū)中考語文一模試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共1小題）題號2答案B一、積累與運用（29分）1．（9分）閱讀以下文字，按要求答題。夏夜，黿頭渚畔，晚風(fēng)裹著太湖的水汽嘯（）過耳畔，驚起棲鷺的啁啾；古運河邊，與評彈藝人吳儂軟語的yín（）唱相和，又似珠落玉盤。惠山腳下，泥人街的燈火通明的喝彩聲——老生一嗓子“梁溪韻”，高kàng（）穿云。A.梅雨時節(jié)，雨聲連綿不斷地下了一個多月，真是這個時節(jié)獨有的特點。城市發(fā)展不可失了鄉(xiāng)音。B.錫劇的鑼鼓點和三鳳橋的叫賣調(diào)，讓游客感受到無錫的韻味。C.但工地的噪音和汽車?yán)嚷暎巩?dāng)?shù)鼐用裆钍芷鋽_！D.我們唯有守住青磚黛瓦間的韻律，方能在時代濤聲中留住江南。（1）給加點字“嘯”注音。嘯xiào（2）根據(jù)拼音寫漢字。①yín吟唱②高kàng亢（3）下列詞語填入語段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁検荂A.抑揚頓挫B.戛然而止C.震耳欲聾D.如雷貫耳（4）文段四個選項中有語病的一項是AA.AB.BC.CD.D【解答】答案：（1）xiào（2）①吟②亢（3）C（4）A2．（3分）下列文學(xué)文化常識中，不正確的一項是（）A．《詩經(jīng)》中的“關(guān)關(guān)雎鳩”以鳥鳴聲起興，屬于“賦、比、興”中“興”的表現(xiàn)手法。 B．散文集《世說新語》記載漢末至東晉士大夫的言談逸事。 C．蘇聯(lián)高爾基的散文詩《海燕》通過海燕的叫聲和暴風(fēng)雨聲，象征革命風(fēng)暴的來臨。 D．被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。【解答】ACD.正確。B.有誤，《世說新語》是南朝時期所作的文言志人小說集。故選：B。3．（8分）用課文原句填空。夜風(fēng)輕拂，洛城的笛聲悠揚而起，李白叩問“此夜曲中聞?wù)哿俸稳瞬黄鸸蕡@情。”勾起了游子綿長的鄉(xiāng)思。小園春徑獨徘徊時，晏殊低嘆“無可奈何花落去，②似曾相識燕歸來。”江畔槳聲與水波激蕩，李清照笑談“爭渡，爭渡，③驚起一灘鷗鷺。”深林中，王維“④獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。”琴音與長嘯在山谷間回蕩，獨守一份清寂。陸游晚年現(xiàn)實與夢境交織，“⑤夜闌臥聽風(fēng)吹雨，⑥鐵馬冰河入夢來。”壯志未泯。（《十一月四日風(fēng)雨大作》）。李白筆下“⑦揮手自茲去，⑧蕭蕭班馬鳴。”（《送友人》）馬嘶聲漸遠(yuǎn)，離別之音久久縈繞心間。【解答】答案：①何人不起故園情②似曾相識燕歸來（易錯字：燕）③驚起一灘鷗鷺（易錯字：鷺）④獨坐幽篁里（易錯字：篁）⑤夜闌臥聽風(fēng)吹雨（易錯字：闌）⑥鐵馬冰河入夢來⑦揮手自茲去⑧蕭蕭班馬鳴（易錯字：蕭）4．（9分）綜合性學(xué)習(xí)。“尋聲?鄉(xiāng)音之旅”是江蘇省文旅局主辦的關(guān)于城市鄉(xiāng)音文化遺產(chǎn)保護(hù)的傳承活動，校報擬以此為主題推出一期方言文化報。（1）同學(xué)們準(zhǔn)備為這份報紙設(shè)計欄目。請依照示例，再取兩個欄目名。欄目一：方言現(xiàn)狀；欄目二：①方言起源；欄目三：②方言演變；欄目四：方言故事。（2）小語和小文在網(wǎng)上查閱資料時，找到了一張圖表，兩人有所發(fā)現(xiàn)：20歲以下的年輕人能熟練使用方言的人數(shù)比例極低，方言在年輕一代中已漸漸消失。（3）小錫和小東在搜集方言俗語時，覺得無錫方言很有特點。無錫方言含義妙處白相相玩耍、消遣源自古白話“薄相”（頑皮），保留古韻，體現(xiàn)吳語的歷史延續(xù)性。①結(jié)棍厲害、強(qiáng)勢或程度深。選①，表達(dá)效果：簡潔生動地表達(dá)出厲害、強(qiáng)勢或程度深的含義。②一歇歇一會兒，時間段。③鬧猛熱鬧、熙攘④俗語“螺螄殼里做道場”暗含了無錫人在有限的空間或條件下，依然能夠積極開展活動、把生活過得有滋有味的生活態(tài)度。（4）小吳在準(zhǔn)備方言故事時，需要采訪在無錫土生土長的華爺爺。請你以小記者的身份，用電話聯(lián)系他。你會怎么說？（校名、人名用“xx”代替）【解答】答案：（1）①方言起源②方言演變（2）①20歲以下的年輕人能熟練使用方言的人數(shù)比例極低，方言在年輕一代中已漸漸消失。②方言在長江流域分布最廣，使用人數(shù)最多。（3）①妙處：簡潔生動地表達(dá)出厲害、強(qiáng)勢或程度深的含義②妙處：形象描繪出短暫的時間段，口語化且親切③妙處：富有動感活力地展現(xiàn)熱鬧熙攘場景④妙處：以小見大，體現(xiàn)無錫人在有限條件下積極生活的態(tài)度在有限的空間或條件下，依然能夠積極開展活動（4）示例：華爺爺，早上好呀xxxx，我想采訪您幾個問題？二、閱讀與鑒賞（61）5．（21分）閱讀回答問題。【甲】夜琴唐?白居易①蜀桐木性實，楚絲音韻清。調(diào)慢彈且緩，夜深十?dāng)?shù)聲。入耳澹無味，愜心潛有情。自弄還自罷，亦不要人聽。【乙】端文顧涇陽先生憲成黃宗羲顧憲成字叔時，常之無錫人。舉鄉(xiāng)試第一，萬歷庚辰登進(jìn)士第。言時政得失，分別君子小人，刺及執(zhí)政，謫桂陽州判官，扁所居日愧軒。會推閣員，婁江復(fù)欲用羅萬化，先生又不可戊戌，始會吳中同志于二泉。東林書院成，大會四方之士。先生論學(xué)，與世為體，念頭不在君父上；官封疆；至于水間林下三三兩兩相與講求性命切磨德義，念頭不在世道上，即有他美，君子不齒也。故會中亦多裁量人物，亦冀執(zhí)政者而藥之也。先生于陽明②無善無惡一語，辨難不遺余力，以為壞天下教法。當(dāng)時之議陽明者，以此為大節(jié)目。先生題聯(lián)堂前曰：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事（有刪改）注釋：①此詩寫于白居易晚年。白居易晚年篤信佛教。②陽明：即王陽明，明代哲學(xué)家。（1）對下列加點詞的解釋，不正確的一項是BA.刺及執(zhí)政刺：指責(zé)B.扁所居日愧軒扁：匾額C.君子不齒也齒：與……并列D.辨難不遺余力遺：遺留（2）用斜線“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。至于水間林下三三兩兩相與講求性命切磨德義（3）翻譯下列句子。①戊戌，始會吳中同志于二泉。②故會中亦多裁量人物，亦冀執(zhí)政者而藥之也。（4）【甲】詩頸聯(lián)一句看似矛盾卻意蘊豐富，請簡要賞析。（5）【甲】【乙】兩文，作者都“以聲言志”，請結(jié)合詩文內(nèi)容具體分析。【解答】（1）本題考查詞語含義理解。ACD.正確。B.有誤，句意：就在自己的居所上題寫匾額叫做“愧軒”。故選：B。（2）本題考查文言文斷句。句意：至于那些身處山野間，三個一群兩個一伙，切磋琢磨所謂道德節(jié)義。（3）本題考查句子翻譯。①重點詞語：始，起初；會。句意：戊成年間。②重點詞語：故，所以；冀。句意：所以集會時也常常評價人物，也是希望主管政事的人能夠把這些當(dāng)作良藥。（4）本題考查內(nèi)容理解和分析。“入耳澹無味，愜心潛有情”意思是：聽起來平淡無味。“入耳澹無味”寫出了詩歌聲音的平淡無味。夜深人靜，一人獨享，自我陶醉，有境界，實則體現(xiàn)了詩人追求精神滿足和內(nèi)心平靜的生活態(tài)度。（5）本題考查內(nèi)容理解和分析。【甲】詩寫作者夜深人靜，一人獨享，自我陶醉，表達(dá)了作者對寧靜。從【乙】文中“言時政得失。先生上疏，亦冀執(zhí)政者而藥之也”，顧憲成題聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書聲；家事國事天下事，表達(dá)了他關(guān)注國家大事。答案：（1）B（2）至于水間林下/三三兩兩/相與講求性命切磨德義。（3）①戊成年間，第一次在二泉聚會吳中地區(qū)志同道合的人。②所以集會時也常常評價人物，批評國家政事。（4）“入耳澹無味”寫出了詩歌聲音的平淡無味；“愜心潛有情”寫出了詩人內(nèi)心的滿足和感動，實則體現(xiàn)了詩人追求精神滿足和內(nèi)心平靜的生活態(tài)度。（5）【甲】詩通過夜深人靜時彈琴的聲音，表達(dá)了作者對寧靜。【乙】文中顧憲成題聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書聲；家事國事天下事，表達(dá)了他關(guān)注國家大事。6．（15分）閱讀回答問題。【材料一】吳語，分布于今浙江、上海、江蘇南部、安徽南部、江西東北部、福建北部等地，至今已有三千多年的悠久歷史吳語的形成最早可追溯至商末。當(dāng)時，周太王之子泰伯、仲雍南下，于太湖流域建立諸侯國吳國，構(gòu)成上古吳語。秦漢時期，吳語穩(wěn)步發(fā)展。至西晉永嘉年間，吳語受到中原話影響。同時，吳語包圍了當(dāng)時的政治中心南京，在六朝的民歌、小說中均可見吳語的蹤跡。唐朝，國家安定興盛，《集韻》等書中收錄不少吳語字，時人多依當(dāng)?shù)貐钦Z方言寫字書、戲文腳本，吳越地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)，吳語在全國的影響力達(dá)到鼎盛。吳語方言開始大量出現(xiàn)在文獻(xiàn)記載中（選自“吳文化網(wǎng)”，有刪改）【材料二】人工智能帶來方言研究新發(fā)展人工智能在語音識別、合成與翻譯等領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用。比如，微信的語音輸入已支持對粵語的識別。訊飛聽見支持多種語言和方言的識別，并且還配備了翻譯功能。在方言研究領(lǐng)域，人工智能技術(shù)的應(yīng)用也為研究者提供了重要作用。比如，在閩南方言研究中，識別并提取出閩南方言詞匯特征，如詞匯結(jié)構(gòu)、類別和用法等，并且還可以輔助研究者進(jìn)行方言歷時演變的研究。人工智能的應(yīng)用推動了不同學(xué)科研究方法的交叉使用，可以幫助研究者提高研究效率。借助人工智能技術(shù)，就可以自動生成所需的方言地圖，不僅提升了研究效率，為語言資源的深度開發(fā)提供了更多可能性，同時也為方言資源的保護(hù)與開發(fā)提供了強(qiáng)有力的支撐。此外，實驗語音學(xué)借助人工智能技術(shù)可以對方言語音進(jìn)行更為精細(xì)化的分析，包括音高、音長、音強(qiáng)、音色等語音四要素的定量分析與對比研究。這不僅有助于揭示方言間的聲學(xué)差異（選自2025年1月24日《中國社會科學(xué)報》，有刪改）【材料三】“AI政務(wù)服務(wù)助手”有望說一口無錫話你見過會說無錫話，還能提供溫和情緒價值的“AI政務(wù)服務(wù)助手”（智能體）嗎？日前（智能體）。未來，市民可以期待這樣的場景：來到政務(wù)服務(wù)中心，可以來到操作屏前，有一位“AI政務(wù)服務(wù)助手”為你服務(wù)，就可以聽到“他”用溫暖的聲音耐心回復(fù)，并快速調(diào)出想要的界面，或者依照流程指示一步一步操作，大大提高辦事效率。評論區(qū)留言：@用戶蘇錫常：同是吳語區(qū)，無錫人與溫州人講話，互相都聽不懂。減少隔閡不好嗎？！@用戶江楓亭：方言可以讓你記得從哪里出發(fā)。我曾經(jīng)在地鐵上播報方言站名，很激動。但是現(xiàn)在年輕人對方言越來越?jīng)]有感覺了。@用戶吳語傳承人：風(fēng)土人情文化底蘊、人文魅力都蘊含在方言里面。北方語言硬氣豪放，吳儂軟語柔情和諧。千萬別丟了本土語言。（來源：今日頭條，有刪改）（1）結(jié)合材料一，請你梳理吳語的形成過程。階段時期核心特征雛形期商末上古華夏語與土著語言融合，形成吳語底層結(jié)構(gòu)。①發(fā)展期（或：鞏固期）西晉至宋代北方漢人南遷，方言受中原官話滲透。鼎盛期明清吳語通過②文獻(xiàn)記載（或：戲曲小說）成為地域文化象征。（2）請結(jié)合材料二的內(nèi)容，簡要概括人工智能在方言研究中的主要應(yīng)用有哪些？（3）為幫助方言走得更遠(yuǎn)，技術(shù)人員與群眾代表座談交流。請根據(jù)材料，補全對話。主持人：有些用戶認(rèn)為方言存在沒有必要，請你結(jié)合材料和生活體驗對他們進(jìn)行勸說。小錫：①這樣的想法不對。方言蘊含著一個地方的風(fēng)土人情、文化底蘊和人文魅力，是不可多得的文化寶藏。時代在發(fā)展進(jìn)步，我們更應(yīng)該利用好科技手段，好好保護(hù)和傳承它，讓后人都能感受到方言的魅力。技術(shù)人員：對于如何利用人工智能來促進(jìn)方言的保護(hù)與傳承，大家有什么策略？小山：②可以用人工智能生成方言短視頻、有聲書、歌曲等內(nèi)容，也可以制作出特色的方言表情包，還可以開發(fā)個性學(xué)習(xí)應(yīng)用，通過和人工智能對話糾正發(fā)音。（4）下列對材料內(nèi)容的理解與分析中，錯誤的一項是CA.吳語發(fā)源于商末，其發(fā)展受中原語言影響，并在明清時期達(dá)到全國影響力的鼎盛。B.人工智能可通過分析方言語音四要素，定量研究方言聲學(xué)差異，探索語音演變規(guī)律。C.借助人工智能生成的方言地圖，能完全替代傳統(tǒng)人工考察，消除方言研究中的主觀誤差。D.無錫將打造“AI政務(wù)服務(wù)助手”不僅能使用無錫方言交流，還能通過情感計算提升市民辦事體驗。【解答】（1）①根據(jù)提示“西晉至宋代”“北方漢人南遷，方言受中原官話滲透”和關(guān)鍵句“至西晉永嘉年間，吳語受到中原話影響，吳語包圍了當(dāng)時的政治中心南京，在六朝的民歌，答案為：發(fā)展期（或：鞏固期）。②根據(jù)提示“鼎盛期”“明清”和關(guān)鍵句“明清時期，吳越地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)。吳語方言開始大量出現(xiàn)在文獻(xiàn)記載中，答案為：文獻(xiàn)記載（或：戲曲小說）。（2）根據(jù)關(guān)鍵句“在閩南方言研究中，人工智能可以通過分析大量閩南方言語料庫，如詞匯結(jié)構(gòu)，從而有助于理解閩南方言詞匯的構(gòu)成規(guī)律、類別；根據(jù)關(guān)鍵句“借助人工智能技術(shù)，就可以自動生成所需的方言地圖，還降低了人為因素帶來的誤差”可概括為：自動生成方言地圖；根據(jù)關(guān)鍵句“人工智能在地理語言學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，同時也為方言資源的保護(hù)與開發(fā)提供了強(qiáng)有力的支撐，人工智能提供了新的研究方法和視角，實驗語音學(xué)借助人工智能技術(shù)可以對方言語音進(jìn)行更為精細(xì)化的分析、音長、音色等語音四要素的定量分析與對比研究，還能深入探索語音演變的規(guī)律”可概括為：為語言資源的深度開發(fā)提供了更多可能性；能提供了新的研究方法和視角、音長、音色）進(jìn)行定量分析與對比。（3）①根據(jù)提示“有些用戶認(rèn)為方言存在沒有必要”可知，可從方言是不可多得的文化寶藏等方面分析作答。②根據(jù)提示“對于如何利用人工智能來促進(jìn)方言的保護(hù)與傳承，大家有什么策略”和材料內(nèi)容可知、有聲書，也可以制作出特色的方言表情包，通過和人工智能對話糾正發(fā)音。（4）ABD.正確；C.有誤，根據(jù)材料二“借助人工智能技術(shù)，就可以自動生成所需的方言地圖，還降低了人為因素帶來的誤差”可知。故選：C。答案：（1）①發(fā)展期（或：鞏固期）②文獻(xiàn)記載（或：戲曲小說）（2）分析方言詞匯特征（如結(jié)構(gòu)、類別；揭示構(gòu)成規(guī)律并輔助歷時演變研究，提升研究效率并降低誤差；為方言資源的保護(hù)與開發(fā)提供了強(qiáng)有力的支撐；通過實驗語音學(xué)對方言語音四要素（音高、音強(qiáng)，揭示聲學(xué)差異及語音演變規(guī)律。（3）①示例：這樣的想法不對。方言蘊含著一個地方的風(fēng)土人情，是不可多得的文化寶藏，我們更應(yīng)該利用好科技手段，讓后人都能感受到方言的魅力。②示例：可以用人工智能生成方言短視頻、有聲書，也可以制作出特色的方言表情包，通過和人工智能對話糾正發(fā)音。（4）C7．（16分）閱讀回答問題。偷聲音的人王偉鋒①偷聲音的人大搖大擺進(jìn)村的時候，人們正沉浸在濕漉漉的夢境里。②此起彼伏的呼嚕聲，老牛反芻的咀嚼聲，蟲鳴聲，以及孩子哇哇的夜哭……全都戛然而止。③就像燈泡突然斷電一樣，整個村子異常安靜，密不透風(fēng)，玉璧冰輪的清輝在村路上緩緩流溢。原本躺著睡覺的樹影猛地打了個愣怔，覺得哪里不對勁兒，發(fā)現(xiàn)荒涼的寂靜已經(jīng)滲入村子的骨髓，于是趕緊抱緊樹干④最先發(fā)現(xiàn)聲音丟失的人，是村頭鐵匠鋪新來的小鐵匠。⑤小鐵匠起床最早，因為他要趕在老鐵匠睡醒之前，先把爐火呼呼地生起來，恭恭敬敬地等待老鐵匠就著大鐵砧，將它們依次敲打成犁鏵、鋤頭、斧子、鐮刀或者一枚枚閃亮的釘子。⑥小鐵匠這天想親手打制一件鐵器。⑦一錘下去，火花四濺。怎么沒有聲音？小鐵匠懵了。⑧又一錘下去，火花綻放，依舊沒有聲音。小鐵匠側(cè)耳靜聽，但他耐心地等了又等，甚至舉著火把四下里找了找，還是沒有任何聲音。⑨不僅如此，而且整個村子都陷入了深邃的無聲無息之中。⑩小鐵匠摸摸嘴巴和耳朵，都在！正處在變聲期的小鐵匠，原本對聲音異常敏感，害怕起來，遂大喊大叫，但，聲音就好像走失了一般，又好像嘴巴到耳朵的距離拉長到了遙遠(yuǎn)的天際?小鐵匠跌跌撞撞跑回屋子，瘋了一樣晃動老鐵匠……?很快，村里的人都從睡夢中驚醒過來。他們和小鐵匠一樣，驚慌地發(fā)現(xiàn)，就是沒有了聲音。而且，狗的汪汪、馬的咴咴、羊的咩咩……所有飛翔在村子上空的聲音，全部消失了。?眾人慌作一團(tuán)，指手畫腳地“議論”起來。你搗搗我的胸，我捶捶你的肩，人過留印，鳥飛有影，這件事情，卻如此荒唐離奇?怎么辦？村長召集幾個德高望重、見多識廣、智慧超群的人，坐在一起，反復(fù)“商討”“研究”“論證”。結(jié)論一致是?大家趕緊動身，分頭去找，村長“說”?說干就干，大家顧不上吃飯喝水，餓著肚子，去莊稼地里尋找，下河里打摸，幾乎把每個角落、每根草稞、每塊石頭都翻遍了。?一連多天，一無所獲。?不過，有人“說”，其實?比如，漢子們再也聽不到老婆在耳邊的嘮叨了。婆媳之間，那些恩恩怨怨的話沒有了，只見炊煙裊裊升起，不聞吵架和打鬧聲。街頭巷尾?孩子們無所謂，有沒有聲音，絲毫不影響他們玩游戲的熱情。?以前鐵匠鋪子里傳出來叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那么蚵暎僖膊粫绽镆估锺肴肆恕?還有人大膽地推測，那個偷聲音的人，會不會是小鐵匠呢？?一個無月之夜，鐵匠鋪子莫名其妙失了火。?第二天，人們看到小鐵匠被趕出了鐵匠鋪，提著他那被燒得滿是窟窿露著棉絮的破被褥，聳動著瘦小的肩，趔趄著身子離開了鐵匠鋪。?村里人逐漸適應(yīng)了沒有聲音的生活。?直到下了一場雨，放羊老漢突然帶回一個好消息。他放羊的那條山溝，半山腰有個山洞，老漢發(fā)現(xiàn)了一個沉重的大口袋，打開?因為口袋太重，老漢背不動，手腳并用連比帶畫通知大家趕緊上山?消失已久的聲音終于回來了。不過，因為保存不當(dāng)，時間過長，又淋了雨，聲音已經(jīng)有些霉變?聲音找回來，村子里又恢復(fù)了雞鳴狗跳的鮮活日子。?只是，人們興奮了沒多久，就高興不起來了。?有人開始懷念那些沒有聲音的日子。這股情緒像煙霧一樣，在村子的院落里四處蔓延。夜里，這些人敞開了大門睡?遺憾的是，除了幾只膘肥體壯的山羊，還有鐵匠鋪里的那個碩大的鐵砧子被偷走了?偷聲音的人再也沒有光顧這里。?就好像，他從沒有來過一樣。（選自《微型小說選刊》）（1）本文以聲音為線索勾連全文，行文跌宕起伏。請你根據(jù)文章內(nèi)容，梳理情節(jié)。①小鐵匠發(fā)現(xiàn)聲音丟失。②放羊老漢發(fā)現(xiàn)丟失的聲音。③鐵匠鋪子失火，小鐵匠被趕出村子。（2）本文情節(jié)設(shè)置極為巧妙，請選擇兩種方法，結(jié)合文章分析其作用。【鏈接材料】情節(jié)設(shè)置的方法：①設(shè)置懸念：有時是全篇一個懸念，有時是懸念迭出。②一波三折：大多數(shù)情節(jié)運行并不呈現(xiàn)為一條直線，而是在發(fā)展或高潮處橫生枝節(jié)。③留白法：敘述時留下一些文意或思維的空白。④誤會法：制造誤會（3）聲音無形無色無味，難以用文字去描述。請摘錄一句，分析手法和妙處。（4）請從下列詞語中選擇一個，或另擬一個詞，表達(dá)你對這個故事的感受A.可笑B.可悲C.可嘆【解答】（1）本題考查梳理情節(jié)。①小鐵匠發(fā)現(xiàn)聲音丟失。文中第⑦段“一錘下去。怎么沒有聲音，發(fā)現(xiàn)自己和村子都陷入無聲狀態(tài)。②放羊老漢發(fā)現(xiàn)丟失的聲音。第?段“放羊老漢突然帶回一個好消息，半山腰有個山洞，老漢發(fā)現(xiàn)了一個沉重的大口袋，里面居然是村里被偷走的各種聲音”明確寫出放羊老漢發(fā)現(xiàn)了丟失的聲音。③鐵匠鋪子失火，小鐵匠被趕出村子，鐵匠鋪子莫名其妙失了火”和第?段“第二天。（2）本題考查分析情節(jié)設(shè)置方法及作用。設(shè)置懸念：文章開篇寫偷聲音的人大搖大擺進(jìn)村，卻不交代偷聲音的人是誰，引發(fā)讀者的好奇心，為什么要偷聲音。例如文中“按理說，鳥飛有影。可是，卻如此荒唐離奇，通過人們的疑惑進(jìn)一步強(qiáng)化了懸念。一波三折：先是聲音丟失；接著有人推測小鐵匠是偷聲音的人，小鐵匠被趕出村子，可聲音找回后村子恢復(fù)了聲音。情節(jié)發(fā)展多次轉(zhuǎn)折，避免了平鋪直敘，也更深刻地展現(xiàn)了人們對聲音復(fù)雜的情感態(tài)度。（3）本題考查文章語句的賞析。根據(jù)“比起彼伏的呼嚕聲，老牛反芻的咀嚼聲，問或一兩聲的犬吠，整個村子異常安靜，立時跌入無聲的黑暗里”“而且、馬的咴咴，一夜之間，那些恩恩怨怨的話沒有了。每家每戶都悄無聲息，不聞吵架和打鬧聲，聽不到悍婦們高聲大嗓罵街了……”等內(nèi)容可知、對比以及形象的詞語等方法，以及村人們心里感受到的震驚和恐懼。（4）本題考查對文章內(nèi)容與主旨的理解。屬于開放性試題，之有理即可。示例：C.可嘆。這篇小說讓我看到了人性的復(fù)雜，以致小鐵匠被迫離開，從而呼吁人們能多一些理解多一些溫暖。“聲音”是看不見摸不著的，一旦失去自己曾經(jīng)擁有的“聲音”便苦苦追尋。答案：（1）①小鐵匠發(fā)現(xiàn)聲音丟失。②放羊老漢發(fā)現(xiàn)丟失的聲音，小鐵匠被趕出村子。（2）設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的好奇心，為什么要偷聲音。一波三折，使故事跌宕起伏，增強(qiáng)了故事的可讀性和趣味性。（3）作者通過多種手法描寫了聲音的喪鐵，如“全都戛然而止”“好像燈泡突然斷電一樣”“密不透風(fēng)”。這些描寫通過比喻和形象的語言，進(jìn)而體驗到人們的震驚和恐懼，讓讀者能夠更深刻地體會到整個村子從繁鬧到寂靜的轉(zhuǎn)變。（4）示例：B.可悲。通過這個故事。村子里的人們突然失去了聲音，人們的溝通和交流受到了極大的影響，但隨著時間的推移，感受到了失去聲音的可悲，引發(fā)了我對人與聲音關(guān)系的思考。8．（2分）影視作品中常有一些經(jīng)典臺詞。請寫出以下兩句臺詞的言外之意。①“俺老孫來也！”——孫悟空師父師弟，你們不要害怕。②“星星之火，可以燎原。”——毛澤東看似微弱的革命勢力終能壯大成勢，不要輕視弱小力量。【解答】本題考查對名著情節(jié)的把握。①“俺老孫來也”這句話出自