第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025年浙江省浙里中考語(yǔ)文仿真試卷（一）一、活動(dòng)一新春樂(lè)時(shí)光（33分）1．（6分）【任務(wù)】重溫春晚印象。春晚我們收獲的遠(yuǎn)不止娛樂(lè)，現(xiàn)在讓我們跟著小語(yǔ)一起回顧春晚帶給我們的難忘記憶。【完善觀后感】下面是小語(yǔ)寫的春晚的一段觀后感言，請(qǐng)你幫忙修改完善。作為“春節(jié)”申遺成功后的首屆央視春晚，不僅為公眾呈現(xiàn)出一個(gè)璀璨的文化（shèng）①_____宴（róng）②_____入了多個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)元素，舞蹈、音樂(lè)、戲曲等多種藝術(shù)形式交織、碰撞氛③（A.fēnB.fèn）圍。在這次春晚的（cè）④_____劃與編排中，舞臺(tái)藝術(shù)工作者仔細(xì)研究了各類非遺項(xiàng)目的文化價(jià)值與技藝內(nèi)容，努力做到力求將其以最生動(dòng)的方式展現(xiàn)給公眾。這不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的敬意，亦是對(duì)文化進(jìn)行創(chuàng)新的一次嘗試。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（2）劃?rùn)M線句有個(gè)地方表述不夠恰當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。2．（8分）春晚我們收獲的遠(yuǎn)不止娛樂(lè)，現(xiàn)在讓我們跟著小語(yǔ)一起回顧春晚帶給我們的難忘記憶。【尋主持金句】春晚主持詞中涉及了不少古詩(shī)詞名句，你能填一填嗎？主持詞舉例涉及的古詩(shī)詞名句及出處（1）看遍春光，一覽眾山小。杜甫《望岳》：“，一覽眾山小。”（2）再看那陋室，偏偏卻總是清茶幾盞。劉禹錫《陋室銘》：“水不在深，有龍則靈。，。”（3）飛檐翹如翼，撫誰(shuí)家堂前燕。白居易《錢塘湖春行》：“，。”（4）登高望，一步一步一步一步登高。（站得高看得遠(yuǎn)）王安石《登飛來(lái)峰》：“，。”（5）我看你雄姿英發(fā)，彎弓射大雕。毛澤東《沁園春?雪》：“，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。”3．（3分）春晚我們收獲的遠(yuǎn)不止娛樂(lè)，現(xiàn)在讓我們跟著小語(yǔ)一起回顧春晚帶給我們的難忘記憶。【探主題寓意】“巳巳如意”是2025年央視春晚的主題之一，小語(yǔ)不明白“巳巳如意”背后的寓意，請(qǐng)你結(jié)合鏈接材料解答。鏈接材料：《說(shuō)文解字》中“巳”的解釋為“巳也。四月陽(yáng)氣巳出，陰氣已藏，萬(wàn)物見，故巳為蛇，象形。”4．（16分）【任務(wù)】走進(jìn)賀歲大片春節(jié)你去看電影了嗎？請(qǐng)閱讀有關(guān)春節(jié)賀歲片的幾則材料，完成相關(guān)任務(wù)。材料一：近日，電影《哪吒之魔童鬧海》（簡(jiǎn)稱“哪吒2”）爆火，有網(wǎng)友評(píng)論，《哪吒2》盤活了廢棄劇院。也有網(wǎng)友感嘆：“影院秒變‘年味現(xiàn)場(chǎng)’春節(jié)期間，鄭州一影院為影片《哪吒2》開設(shè)兩千人超大場(chǎng)次。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，不少家庭三代同行前來(lái)觀影。檢票口處；影廳內(nèi)，孩童興奮的笑聲與影片音效交織。觀眾李女士表示：“全家一起在這么大的影廳看電影，孩子和老人都開心。”——央廣網(wǎng)2025年2月3日材料二：哪吒之魔童系到電影票房破170億統(tǒng)計(jì)截止至2025年2月17日0時(shí)系列影片票房2025.01.29哪吒之魔童鬧海120億2019.07.26哪吒之魔童降世50.35億。——燈塔專業(yè)版數(shù)據(jù)《哪吒2》由138家動(dòng)畫公司參與，4000人團(tuán)隊(duì)耗時(shí)5年打磨，全片鏡頭2427個(gè)，1萬(wàn)多個(gè)特效元素。就拿哪吃撕裂肉身那短短10秒的畫面來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)花了整整一年半才打磨出來(lái)——搜狐網(wǎng)材料三：2025年春節(jié)檔，哪吒踩著風(fēng)火輪再次登上銀幕，動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧海》（簡(jiǎn)稱《哪吒2》），講述了傳統(tǒng)神話故事里哪吒與敖丙的友情羈絆、對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲搅宋幕吔纭赌倪?》選材于中國(guó)古代神話，既保留了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核，又通過(guò)故事改編、現(xiàn)代審美和時(shí)尚元素等的加入，既展現(xiàn)了東方美學(xué)的獨(dú)特魅力，又符合國(guó)際觀眾的審美習(xí)慣。——《從陳塘關(guān)到好萊塢：＜哪吒2＞用東方美學(xué)征服全球》毛巧暉，2025年2月22日材料四：早在《哪吒之魔童降世》上映時(shí)，片中哪吃、敖丙、太乙真人相關(guān)衍生品就曾引發(fā)購(gòu)買熱潮。如今熱門動(dòng)畫IP續(xù)作《哪毛2》再度引發(fā)觀影熱潮，相關(guān)衍生品更是隨票房一路“熱賣”，甚至在二手交易平臺(tái)出現(xiàn)價(jià)格“翻倍”。光線傳媒近日在互動(dòng)平臺(tái)表示，《哪吒之魔童鬧海》已經(jīng)規(guī)劃并陸續(xù)推出品類豐富、價(jià)格區(qū)間較廣的衍生產(chǎn)品，包括潮玩、手辦、雕像、卡牌、文具、食玩、徽章、立牌、出版物、毛絨產(chǎn)品、生活用品等。——每日經(jīng)濟(jì)新聞2025年2月2日材料五：中國(guó)動(dòng)漫在創(chuàng)作中加入了豐富的傳統(tǒng)變化元素，如神話傳說(shuō)、歷史故事、民間藝術(shù)和傳統(tǒng)美學(xué)。例如，《哪吒之魔童降世》以中國(guó)傳統(tǒng)神話故事為藍(lán)本，成功吸引了全球觀眾的目光。中國(guó)動(dòng)漫還注重將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代價(jià)值觀相結(jié)合。例如，《姜子牙》（2020年）在傳統(tǒng)封神故事的基礎(chǔ)上，引發(fā)了觀眾對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的思考。這種文化融合不僅增強(qiáng)了作品的藝術(shù)價(jià)值，也使其在國(guó)際市場(chǎng)上具有獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力。——《中國(guó)藝術(shù)報(bào)》2021年3月（1）“這個(gè)春節(jié)，哪吒爆了！”從哪些地方可以看出“哪吒火爆”？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（2）根據(jù)材料，概括《哪吒2》在春節(jié)檔受歡迎的原因。（3）國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片“幼稚低智”“空洞無(wú)物”“騙小孩子的”……這是爸爸不愿陪小語(yǔ)看《哪吒2》的理由。你贊成小語(yǔ)爸爸的看法嗎？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容談一談。（4）《哪吒2》中有句臺(tái)詞：“人心中的成見就像一座大山，任你怎么努力也休想搬動(dòng)。”在學(xué)過(guò)的名著中，不少角色因遭受成見而命運(yùn)坎坷。請(qǐng)從中選擇一個(gè)角色，對(duì)命運(yùn)產(chǎn)生了怎樣的影響；并聯(lián)系實(shí)際談?wù)劊覀冇衷撊绾蚊鎸?duì)成見呢？備選名著人物：范進(jìn)、林沖、祥子、簡(jiǎn)?愛(ài)、保爾……二、活動(dòng)二歲月情相伴（34分）【任務(wù)一】探君子之交閱讀古詩(shī)文，探究古代文人間的交往。（17分）5．（6分）閱讀古詩(shī)，完成相關(guān)任務(wù)。寄黃幾復(fù)①宋?黃庭堅(jiān)我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。持家但有四立壁，治病不蘄三折肱②。想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。【注】①黃幾復(fù)：黃庭堅(jiān)年輕時(shí)好友，時(shí)為廣西四會(huì)縣令，二人分別已有十年。②蘄：祈求，這里用“三折肱為良醫(yī)”的典故，說(shuō)黃幾復(fù)有治國(guó)濟(jì)世的才干。（1）在班級(jí)“每日一詩(shī)”推薦活動(dòng)中，小語(yǔ)同學(xué)把“寄雁傳書謝不能”中的“雁”寫成了“燕”，請(qǐng)結(jié)合兩者的象征意義（2）詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)從詩(shī)歌二、三、四聯(lián)中任選一聯(lián)進(jìn)行分析。6．（11分）閱讀文言短文，完成相關(guān)任務(wù)。王子猷①出都，尚在渚②下。舊聞桓子野善吹笛，而不相識(shí)。遇桓于岸上過(guò)，王在船中，云：“是桓子野。”王便令人與相聞，云：“聞君善吹笛，素聞王名，即便回下車，踞③胡床，為作三調(diào)。弄④畢，便上車去，客主不交一言。（《世說(shuō)新語(yǔ)?任誕》）子猷嘗行過(guò)吳中，見一士大夫家極有好竹。主已知子猷當(dāng)往乃灑掃施設(shè)在聽事坐相待。王肩輿⑤徑造竹下，詠嘯良久。主已失望，猶冀還當(dāng)通⑥，遂直欲出門。主人大不堪，便令左右閉門，不令出。王更以此賞主人，乃留坐（《晉書?王徽之傳》）【注釋】①王子猷：即王徽之，字子猷，王羲之的兒子。②渚：水中小塊陸地。③踞：蹲；這里指乘坐轎子。⑥冀還當(dāng)通：希望他返回時(shí)會(huì)派人來(lái)通報(bào)。冀：希望。◆課內(nèi)遷移明詞義（1）解釋下列句中的加點(diǎn)字。①舊聞桓子野善吹笛②便上車去③徑造竹下④主人大不堪◆疏通文意看斷句（2）請(qǐng)用“/”為文中畫橫線句子斷句。（限兩處）主已知子猷當(dāng)往乃灑掃施設(shè)在聽事坐相待。◆結(jié)合語(yǔ)句品人物（3）兩則短文中能看出王子猷怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（4）文章體現(xiàn)了魏晉時(shí)期名士交往怎樣的特點(diǎn)？任選一則，結(jié)合文本分析。【任務(wù)二】議同窗之爭(zhēng)（5分）7．（5分）閱讀下面圖片及材料，作為九年級(jí)學(xué)生，你會(huì)建議學(xué)校設(shè)置“學(xué)霸就餐區(qū)”嗎？闡述你的看法如圖所示為成都一中學(xué)食堂。圖片中用桌面立牌分隔出了一塊“學(xué)霸就餐區(qū)”，使用的食盒、餐具也與其他就餐學(xué)生不同。該校于12月16日中午就餐時(shí)設(shè)置了“學(xué)霸就餐區(qū)”，對(duì)12月考試中表現(xiàn)優(yōu)秀、進(jìn)步明顯的高中學(xué)生給予一頓就餐獎(jiǎng)勵(lì)【任務(wù)三】觀家庭之窗8．（12分）閱讀小說(shuō)，完成相關(guān)任務(wù)。逃跑的老人徐全慶沒(méi)事的時(shí)候，老張喜歡溜達(dá)著看廣告。廣告欄上的，墻上的，到處找著看；確切地說(shuō)，是看尋人啟事，特別是尋找老年人的。老張看得很認(rèn)真，一個(gè)字一個(gè)字地嚼，嚼上幾遍再吃進(jìn)肚里慢慢回味如果有照片，老張會(huì)盯著照片反復(fù)看，直到那人的形象完全刻在腦子里，折疊好，放進(jìn)衣兜里帶回住處。一旦有新的尋人啟事，老張溜達(dá)的時(shí)候，或者工作的時(shí)候，希望能找到他的目標(biāo)。老張的工作是撿破爛，他找不到其他工作。老張覺(jué)得這樣也很好，工作的時(shí)候還不耽誤他找人。老張把每一個(gè)走失的老人都想象成從家逃出來(lái)的人，猜想他們可能躲藏的地方老張也確實(shí)找到過(guò)幾個(gè)走失的老人。第一個(gè)是64歲的女人，精神不正常。老張并不想花大力氣去找一個(gè)精神不正常的人，但他存了一絲僥幸，他自己就這樣干過(guò)。但找到那女人后，老張很快認(rèn)定尋人啟事上寫的都是真的，于是打了尋人啟事上的電話。第二個(gè)是阿爾茨海默病患者。確切地說(shuō)，他不是老張找到的，是自己跑到老張面前的。他找不到家了。老張一看他就感覺(jué)不正常，果然牛頭不對(duì)馬嘴。老張翻了翻他的衣服，衣服上縫著一個(gè)聯(lián)系電話，還有一張塑料卡片，上面印著：我父親患有老年癡呆癥，請(qǐng)撥打下面的電話……老張打過(guò)電話后十分鐘，他就被兒子接走了。老張看那兒子對(duì)他滿眼關(guān)心、照顧有加的樣子，兩行淚水控制不住地往下流。這一天，老張又碰到一個(gè)走失的老人。老張沒(méi)在尋人啟事上見過(guò)他，但老張能感覺(jué)到他是一個(gè)無(wú)家可歸的人。老張就和他攀談，他想去兒子家住，可兒子卻把他送進(jìn)了養(yǎng)老院。老張說(shuō)：“養(yǎng)老院不好嗎？你花了錢，又嘆一口氣，說(shuō)：“還是家里好呀。”老張就興奮起來(lái)，終于找到一個(gè)知音，于是說(shuō)：“去我家吧老張所謂的家在一座爛尾樓里，屋內(nèi)到處都是撿來(lái)的破爛，墻角處鋪著厚厚的干草和被褥老黃四下看了看，疑惑地問(wèn)：“你在哪兒做飯？”老張說(shuō)：“我要是會(huì)做飯就不用輪流去兒子家，也不用跑出來(lái)了。”老黃嘆口氣說(shuō)：“我也不會(huì)。”老張說(shuō)：“沒(méi)事，不遠(yuǎn)處就有條小吃街。”老黃在老張的“床”上坐下，發(fā)現(xiàn)“床”頭有兩摞尋人啟事。老黃拿起一摞一張張看，老張說(shuō)：“不用看，只不過(guò)看變成了翻，速度明顯快多了。一摞翻完，老黃的目光就直了，粘在了上面。“找你的？”老黃說(shuō)。“那一摞全是。”老張說(shuō)，語(yǔ)氣淡淡的。“這上面說(shuō)你神志不清，我看不像啊。”老黃說(shuō)。“我裝的，裝了幾個(gè)月呢，把大家全騙住了。”老張說(shuō)。“為什么呀？”老張不回答，反問(wèn)道：“你為什么跑出來(lái)呀？”“我想讓兒子把我接回家住。”老黃說(shuō)著，搖了搖頭，“只怕這樣他們還是不肯。”老張斜了老黃一眼，說(shuō)：“還是住我這兒靠譜兒。”老黃沉默了，停了一會(huì)兒，說(shuō)：“你還沒(méi)回答我的問(wèn)題呢。”“受不了兒子們嫌棄的目光，干啥都得看他們的臉色，憋屈。”老張說(shuō)。“我問(wèn)你為啥裝病？”老黃追問(wèn)。“我好好地跑出來(lái)，別人會(huì)罵我兒子不孝，我得精神病了（《小小說(shuō)選刊》2024.9）【小說(shuō)?情節(jié)】（1）根據(jù)文章內(nèi)容，梳理概括老張尋找走失老人的有關(guān)情況，完成下面表格。走失老人的情況64歲的女人，精神不正常。患阿爾茨海默病的老人，衣服縫著聯(lián)系電話。③老張的行為表現(xiàn)①②老張興奮地邀請(qǐng)去自己的家，進(jìn)行攀談。【小說(shuō)?語(yǔ)言】（2）品讀下列句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。①老張看得很認(rèn)真，一個(gè)字一個(gè)字地嚼，嚼上幾遍再吃進(jìn)肚里慢慢回味，仿佛要從那短短的幾行字里品出隱藏在里面的東西。”（品味加點(diǎn)詞的妙處）②老張所謂的家在一座爛尾樓里，屋內(nèi)到處都是撿來(lái)的破爛，墻角處鋪著厚厚的干草和被褥（這里為什么說(shuō)是“所謂的家”？）【小說(shuō)?主旨】（3）讀完小說(shuō)，小語(yǔ)有個(gè)疑問(wèn)，文章敘述的是幾位走失老人的事件三、活動(dòng)三筆墨繪心聲9．（50分）閱讀文字，根據(jù)要求作文。“擁抱”一詞看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著無(wú)盡的力量與深意。它不僅是一種肢體動(dòng)作，更是一種情感的表達(dá)、一種生活的態(tài)度、一種對(duì)世界的接納。以上文字引起了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“擁抱”為主題作文，自選角度，自擬題目；不得抄襲、套寫；不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名等。寫作提示講述故事可以回顧生活，用文字記錄下你生命中那些關(guān)于擁抱的動(dòng)人故事和深刻感悟……可以發(fā)揮想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，寫寫“擁抱”的神奇力量……發(fā)表觀點(diǎn)人生中面臨各種選擇，是擁抱變化還是安于現(xiàn)狀？是擁抱差異還是固執(zhí)己見？是擁抱挫折還是逃避困難……可結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和思考，探討“擁抱”在我們成長(zhǎng)道路上的意義和價(jià)值。科技飛速發(fā)展，新興技術(shù)不斷涌現(xiàn)，面對(duì)日新月異的時(shí)代變遷，還是拒絕改變？是盲目跟風(fēng)，還是理性甄別？請(qǐng)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象及思考…………

2025年浙江省浙里中考語(yǔ)文仿真試卷（一）參考答案與試題解析一、活動(dòng)一新春樂(lè)時(shí)光（33分）1．（6分）【任務(wù)】重溫春晚印象。春晚我們收獲的遠(yuǎn)不止娛樂(lè)，現(xiàn)在讓我們跟著小語(yǔ)一起回顧春晚帶給我們的難忘記憶。【完善觀后感】下面是小語(yǔ)寫的春晚的一段觀后感言，請(qǐng)你幫忙修改完善。作為“春節(jié)”申遺成功后的首屆央視春晚，不僅為公眾呈現(xiàn)出一個(gè)璀璨的文化（shèng）①_____宴（róng）②_____入了多個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)元素，舞蹈、音樂(lè)、戲曲等多種藝術(shù)形式交織、碰撞氛③（A.fēnB.fèn）圍。在這次春晚的（cè）④_____劃與編排中，舞臺(tái)藝術(shù)工作者仔細(xì)研究了各類非遺項(xiàng)目的文化價(jià)值與技藝內(nèi)容，努力做到力求將其以最生動(dòng)的方式展現(xiàn)給公眾。這不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的敬意，亦是對(duì)文化進(jìn)行創(chuàng)新的一次嘗試。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（2）劃?rùn)M線句有個(gè)地方表述不夠恰當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。【解答】答案：（1）①盛②融③A④策（2）“力求”和“努力做到”意思相同，可以去掉其一。2．（8分）春晚我們收獲的遠(yuǎn)不止娛樂(lè)，現(xiàn)在讓我們跟著小語(yǔ)一起回顧春晚帶給我們的難忘記憶。【尋主持金句】春晚主持詞中涉及了不少古詩(shī)詞名句，你能填一填嗎？主持詞舉例涉及的古詩(shī)詞名句及出處（1）看遍春光，一覽眾山小。杜甫《望岳》：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”（2）再看那陋室，偏偏卻總是清茶幾盞。劉禹錫《陋室銘》：“水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。”（3）飛檐翹如翼，撫誰(shuí)家堂前燕。白居易《錢塘湖春行》：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。”（4）登高望，一步一步一步一步登高。（站得高看得遠(yuǎn)）王安石《登飛來(lái)峰》：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”（5）我看你雄姿英發(fā)，彎弓射大雕。毛澤東《沁園春?雪》：“一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。”【解答】答案：（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂（注意“凌”的書寫）（2）斯是陋室惟吾德馨（注意“惟”的書寫）（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰(shuí)家新燕啄春泥（注意“鶯”的書寫）（4）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（5）一代天驕（注意“驕”的書寫）3．（3分）春晚我們收獲的遠(yuǎn)不止娛樂(lè)，現(xiàn)在讓我們跟著小語(yǔ)一起回顧春晚帶給我們的難忘記憶。【探主題寓意】“巳巳如意”是2025年央視春晚的主題之一，小語(yǔ)不明白“巳巳如意”背后的寓意，請(qǐng)你結(jié)合鏈接材料解答。鏈接材料：《說(shuō)文解字》中“巳”的解釋為“巳也。四月陽(yáng)氣巳出，陰氣已藏，萬(wàn)物見，故巳為蛇，象形。”【解答】答案：“巳巳如意”寓意著新的一年里，人們充滿生機(jī)與活力，同時(shí)希望所有事情都能順心如意。4．（16分）【任務(wù)】走進(jìn)賀歲大片春節(jié)你去看電影了嗎？請(qǐng)閱讀有關(guān)春節(jié)賀歲片的幾則材料，完成相關(guān)任務(wù)。材料一：近日，電影《哪吒之魔童鬧海》（簡(jiǎn)稱“哪吒2”）爆火，有網(wǎng)友評(píng)論，《哪吒2》盤活了廢棄劇院。也有網(wǎng)友感嘆：“影院秒變‘年味現(xiàn)場(chǎng)’春節(jié)期間，鄭州一影院為影片《哪吒2》開設(shè)兩千人超大場(chǎng)次。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，不少家庭三代同行前來(lái)觀影。檢票口處；影廳內(nèi)，孩童興奮的笑聲與影片音效交織。觀眾李女士表示：“全家一起在這么大的影廳看電影，孩子和老人都開心。”——央廣網(wǎng)2025年2月3日材料二：哪吒之魔童系到電影票房破170億統(tǒng)計(jì)截止至2025年2月17日0時(shí)系列影片票房2025.01.29哪吒之魔童鬧海120億2019.07.26哪吒之魔童降世50.35億。——燈塔專業(yè)版數(shù)據(jù)《哪吒2》由138家動(dòng)畫公司參與，4000人團(tuán)隊(duì)耗時(shí)5年打磨，全片鏡頭2427個(gè)，1萬(wàn)多個(gè)特效元素。就拿哪吃撕裂肉身那短短10秒的畫面來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)花了整整一年半才打磨出來(lái)——搜狐網(wǎng)材料三：2025年春節(jié)檔，哪吒踩著風(fēng)火輪再次登上銀幕，動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧海》（簡(jiǎn)稱《哪吒2》），講述了傳統(tǒng)神話故事里哪吒與敖丙的友情羈絆、對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲搅宋幕吔纭赌倪?》選材于中國(guó)古代神話，既保留了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核，又通過(guò)故事改編、現(xiàn)代審美和時(shí)尚元素等的加入，既展現(xiàn)了東方美學(xué)的獨(dú)特魅力，又符合國(guó)際觀眾的審美習(xí)慣。——《從陳塘關(guān)到好萊塢：＜哪吒2＞用東方美學(xué)征服全球》毛巧暉，2025年2月22日材料四：早在《哪吒之魔童降世》上映時(shí)，片中哪吃、敖丙、太乙真人相關(guān)衍生品就曾引發(fā)購(gòu)買熱潮。如今熱門動(dòng)畫IP續(xù)作《哪毛2》再度引發(fā)觀影熱潮，相關(guān)衍生品更是隨票房一路“熱賣”，甚至在二手交易平臺(tái)出現(xiàn)價(jià)格“翻倍”。光線傳媒近日在互動(dòng)平臺(tái)表示，《哪吒之魔童鬧海》已經(jīng)規(guī)劃并陸續(xù)推出品類豐富、價(jià)格區(qū)間較廣的衍生產(chǎn)品，包括潮玩、手辦、雕像、卡牌、文具、食玩、徽章、立牌、出版物、毛絨產(chǎn)品、生活用品等。——每日經(jīng)濟(jì)新聞2025年2月2日材料五：中國(guó)動(dòng)漫在創(chuàng)作中加入了豐富的傳統(tǒng)變化元素，如神話傳說(shuō)、歷史故事、民間藝術(shù)和傳統(tǒng)美學(xué)。例如，《哪吒之魔童降世》以中國(guó)傳統(tǒng)神話故事為藍(lán)本，成功吸引了全球觀眾的目光。中國(guó)動(dòng)漫還注重將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代價(jià)值觀相結(jié)合。例如，《姜子牙》（2020年）在傳統(tǒng)封神故事的基礎(chǔ)上，引發(fā)了觀眾對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的思考。這種文化融合不僅增強(qiáng)了作品的藝術(shù)價(jià)值，也使其在國(guó)際市場(chǎng)上具有獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力。——《中國(guó)藝術(shù)報(bào)》2021年3月（1）“這個(gè)春節(jié)，哪吒爆了！”從哪些地方可以看出“哪吒火爆”？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（2）根據(jù)材料，概括《哪吒2》在春節(jié)檔受歡迎的原因。（3）國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片“幼稚低智”“空洞無(wú)物”“騙小孩子的”……這是爸爸不愿陪小語(yǔ)看《哪吒2》的理由。你贊成小語(yǔ)爸爸的看法嗎？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容談一談。（4）《哪吒2》中有句臺(tái)詞：“人心中的成見就像一座大山，任你怎么努力也休想搬動(dòng)。”在學(xué)過(guò)的名著中，不少角色因遭受成見而命運(yùn)坎坷。請(qǐng)從中選擇一個(gè)角色，對(duì)命運(yùn)產(chǎn)生了怎樣的影響；并聯(lián)系實(shí)際談?wù)劊覀冇衷撊绾蚊鎸?duì)成見呢？備選名著人物：范進(jìn)、林沖、祥子、簡(jiǎn)?愛(ài)、保爾……【解答】（1）材料一提到《哪吒2》爆火，多家劇院開放千人場(chǎng)影廳，且有很多家庭三代同行觀影；材料二給出了《哪吒2》的票房數(shù)據(jù)高達(dá)120億，部分熱門款脫銷。（2）材料二顯示其制作團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大，138家動(dòng)畫公司參與，特效鏡頭多且制作精良，保留傳統(tǒng)文化精神內(nèi)核，敘事和表達(dá)方式獨(dú)特，展現(xiàn)東方美學(xué)魅力且符合國(guó)際觀眾審美習(xí)慣，適合全家一起觀看。（3）從材料來(lái)看，《哪吒8》并不像小語(yǔ)爸爸說(shuō)的那樣；材料三表明它有深刻的文化內(nèi)涵，還展現(xiàn)了東方美學(xué)魅力，《哪吒》系列也不例外。（4）以范進(jìn)為例，在當(dāng)時(shí)社會(huì)，范進(jìn)一直未中舉，如胡屠戶對(duì)他的輕蔑與辱罵，心理壓力巨大，最終中舉后甚至癲狂，在生活中可能會(huì)因成績(jī)。我們應(yīng)像哪吒一樣不認(rèn)命，用實(shí)際行動(dòng)改變他人看法，不被其過(guò)度影響。答案：（1）①影院開設(shè)超大場(chǎng)次，觀影人數(shù)眾多，如鄭州一影院開設(shè)兩千人超大場(chǎng)次。②票房成績(jī)優(yōu)異，《哪吒之魔童鬧海》票房達(dá)120億。③相關(guān)衍生品熱賣，部分熱門款脫銷。（2）①制作精良，有強(qiáng)大的制作團(tuán)隊(duì)，畫面打磨精細(xì)，選材傳統(tǒng)神話，獨(dú)特?cái)⑹潞捅磉_(dá)引發(fā)情感共鳴。③春節(jié)檔觀影氛圍佳。（3）不贊成。《哪吒2》制作團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大，特效鏡頭多且畫面精細(xì)，保留傳統(tǒng)文化精神內(nèi)核的同時(shí)加入現(xiàn)代元素，展現(xiàn)了東方美學(xué)魅力，并非“幼稚低智”“空洞無(wú)物”。（4）以范進(jìn)為例，他遭受的成見是周圍人認(rèn)為他多年考不中科舉就毫無(wú)用處，言語(yǔ)輕蔑，心理扭曲，最終中舉后精神失常，面對(duì)成見，展現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)保持積極心態(tài)。例如在學(xué)校，我們要更加努力學(xué)習(xí)，改變他人看法。二、活動(dòng)二歲月情相伴（34分）【任務(wù)一】探君子之交閱讀古詩(shī)文，探究古代文人間的交往。（17分）5．（6分）閱讀古詩(shī)，完成相關(guān)任務(wù)。寄黃幾復(fù)①宋?黃庭堅(jiān)我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。持家但有四立壁，治病不蘄三折肱②。想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。【注】①黃幾復(fù)：黃庭堅(jiān)年輕時(shí)好友，時(shí)為廣西四會(huì)縣令，二人分別已有十年。②蘄：祈求，這里用“三折肱為良醫(yī)”的典故，說(shuō)黃幾復(fù)有治國(guó)濟(jì)世的才干。（1）在班級(jí)“每日一詩(shī)”推薦活動(dòng)中，小語(yǔ)同學(xué)把“寄雁傳書謝不能”中的“雁”寫成了“燕”，請(qǐng)結(jié)合兩者的象征意義（2）詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)從詩(shī)歌二、三、四聯(lián)中任選一聯(lián)進(jìn)行分析。【解答】（1）本題考查理解詩(shī)歌意象。此詩(shī)中為何用“雁”而不是“燕”。在中國(guó)古典文學(xué)中，因?yàn)楣湃擞小傍櫻銈鲿钡恼f(shuō)法，傳遞遠(yuǎn)方的信息，表達(dá)了詩(shī)人雖然想借助雁來(lái)傳遞書信。而“燕”則更多被賦予春天的象征意義。因此，用“雁”更能準(zhǔn)確地傳達(dá)出詩(shī)人的情感與意境。（2）本題考查體會(huì)詩(shī)歌情感。詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的深切思念與自身境遇的感慨，江湖夜雨十年燈”來(lái)看，形成鮮明對(duì)比。桃李盛開的季節(jié)，詩(shī)人與友人舉杯共飲！然而，每逢夜雨綿綿之時(shí)，思念著遠(yuǎn)方的友人。答案：（1）此詩(shī)中用“雁”不用“燕”，因?yàn)椤把恪痹诠诺湮膶W(xué)中常象征傳遞書信；而“燕”多象征春天。（2）詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的深切思念與自身境遇的感慨。第二聯(lián)通過(guò)對(duì)比昔日相聚的美好與如今分隔的孤獨(dú)。譯文：我住在北方海濱，欲托鴻雁傳書。當(dāng)年春風(fēng)下觀賞桃李共飲美酒，一別已是十年。你支撐生計(jì)也只有四堵空墻。古人三折肱后便成良醫(yī)。想你清貧自守發(fā)奮讀書，隔著充滿瘴氣的山溪。6．（11分）閱讀文言短文，完成相關(guān)任務(wù)。王子猷①出都，尚在渚②下。舊聞桓子野善吹笛，而不相識(shí)。遇桓于岸上過(guò)，王在船中，云：“是桓子野。”王便令人與相聞，云：“聞君善吹笛，素聞王名，即便回下車，踞③胡床，為作三調(diào)。弄④畢，便上車去，客主不交一言。（《世說(shuō)新語(yǔ)?任誕》）子猷嘗行過(guò)吳中，見一士大夫家極有好竹。主已知子猷當(dāng)往乃灑掃施設(shè)在聽事坐相待。王肩輿⑤徑造竹下，詠嘯良久。主已失望，猶冀還當(dāng)通⑥，遂直欲出門。主人大不堪，便令左右閉門，不令出。王更以此賞主人，乃留坐（《晉書?王徽之傳》）【注釋】①王子猷：即王徽之，字子猷，王羲之的兒子。②渚：水中小塊陸地。③踞：蹲；這里指乘坐轎子。⑥冀還當(dāng)通：希望他返回時(shí)會(huì)派人來(lái)通報(bào)。冀：希望。◆課內(nèi)遷移明詞義（1）解釋下列句中的加點(diǎn)字。①舊聞桓子野善吹笛擅長(zhǎng)②便上車去離開③徑造竹下到，往④主人大不堪能忍受◆疏通文意看斷句（2）請(qǐng)用“/”為文中畫橫線句子斷句。（限兩處）主已知子猷當(dāng)往乃灑掃施設(shè)在聽事坐相待。◆結(jié)合語(yǔ)句品人物（3）兩則短文中能看出王子猷怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（4）文章體現(xiàn)了魏晉時(shí)期名士交往怎樣的特點(diǎn)？任選一則，結(jié)合文本分析。【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義。①句意為：曾經(jīng)聽說(shuō)桓子野善吹笛。善：擅長(zhǎng)。②句意為：就上車走了。去：離開。③句意為：一直來(lái)到竹林里。造：到，往。④句意為：主人難以忍受。堪：能忍受。（2）本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思。句子意思讀不懂的時(shí)候、對(duì)話、句子結(jié)構(gòu)成分、習(xí)慣句式等斷句，就灑掃布置一番。根據(jù)句意。故本句可斷為：主已知子猷當(dāng)往/乃灑掃施設(shè)/在聽事坐相待。（3）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析，以及他在士大夫家賞竹的表現(xiàn)、任性的人，乃留坐，可以看出他也是一個(gè)懂得欣賞別人的人。（4）本題考查文章主旨的理解。閱讀全文，可以看出兩篇文章都表現(xiàn)了魏晉時(shí)期名士交往不重形跡的特點(diǎn)，但王子猷讓人傳話后，吹奏完畢；語(yǔ)段二中王子猷去士大夫家賞竹，但他卻因主人讓左右閉門，認(rèn)為找到了知音。這些都體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)名士交往不重形跡的特點(diǎn)。答案：（1）①擅長(zhǎng)②離開，往④能忍受（2）主已知子猷當(dāng)往/乃灑掃施設(shè)/在聽事坐相待。（3）王子猷偶遇桓子野，聽說(shuō)他善于吹笛子，能看出王子猷率真；去別人家里欣賞竹林，被關(guān)在園子里，表現(xiàn)出王子猷隨性和懂得欣賞他人的特點(diǎn)。（4）示例：體現(xiàn)了魏晉時(shí)期名士交往不重形跡的特點(diǎn)。如第一則中王子猷和桓子野兩人并不相識(shí)，桓子野二話不說(shuō)，完畢上車離去。【任務(wù)二】議同窗之爭(zhēng)（5分）7．（5分）閱讀下面圖片及材料，作為九年級(jí)學(xué)生，你會(huì)建議學(xué)校設(shè)置“學(xué)霸就餐區(qū)”嗎？闡述你的看法如圖所示為成都一中學(xué)食堂。圖片中用桌面立牌分隔出了一塊“學(xué)霸就餐區(qū)”，使用的食盒、餐具也與其他就餐學(xué)生不同。該校于12月16日中午就餐時(shí)設(shè)置了“學(xué)霸就餐區(qū)”，對(duì)12月考試中表現(xiàn)優(yōu)秀、進(jìn)步明顯的高中學(xué)生給予一頓就餐獎(jiǎng)勵(lì)【解答】答案：示例：我不建議學(xué)校設(shè)置“學(xué)霸就餐區(qū)”。以成績(jī)劃分就餐區(qū)域會(huì)給學(xué)生造成心理壓力。激勵(lì)學(xué)生應(yīng)注重全面發(fā)展。【任務(wù)三】觀家庭之窗8．（12分）閱讀小說(shuō)，完成相關(guān)任務(wù)。逃跑的老人徐全慶沒(méi)事的時(shí)候，老張喜歡溜達(dá)著看廣告。廣告欄上的，墻上的，到處找著看；確切地說(shuō)，是看尋人啟事，特別是尋找老年人的。老張看得很認(rèn)真，一個(gè)字一個(gè)字地嚼，嚼上幾遍再吃進(jìn)肚里慢慢回味如果有照片，老張會(huì)盯著照片反復(fù)看，直到那人的形象完全刻在腦子里，折疊好，放進(jìn)衣兜里帶回住處。一旦有新的尋人啟事，老張溜達(dá)的時(shí)候，或者工作的時(shí)候，希望能找到他的目標(biāo)。老張的工作是撿破爛，他找不到其他工作。老張覺(jué)得這樣也很好，工作的時(shí)候還不耽誤他找人。老張把每一個(gè)走失的老人都想象成從家逃出來(lái)的人，猜想他們可能躲藏的地方老張也確實(shí)找到過(guò)幾個(gè)走失的老人。第一個(gè)是64歲的女人，精神不正常。老張并不想花大力氣去找一個(gè)精神不正常的人，但他存了一絲僥幸，他自己就這樣干過(guò)。但找到那女人后，老張很快認(rèn)定尋人啟事上寫的都是真的，于是打了尋人啟事上的電話。第二個(gè)是阿爾茨海默病患者。確切地說(shuō)，他不是老張找到的，是自己跑到老張面前的。他找不到家了。老張一看他就感覺(jué)不正常，果然牛頭不對(duì)馬嘴。老張翻了翻他的衣服，衣服上縫著一個(gè)聯(lián)系電話，還有一張塑料卡片，上面印著：我父親患有老年癡呆癥，請(qǐng)撥打下面的電話……老張打過(guò)電話后十分鐘，他就被兒子接走了。老張看那兒子對(duì)他滿眼關(guān)心、照顧有加的樣子，兩行淚水控制不住地往下流。這一天，老張又碰到一個(gè)走失的老人。老張沒(méi)在尋人啟事上見過(guò)他，但老張能感覺(jué)到他是一個(gè)無(wú)家可歸的人。老張就和他攀談，他想去兒子家住，可兒子卻把他送進(jìn)了養(yǎng)老院。老張說(shuō)：“養(yǎng)老院不好嗎？你花了錢，又嘆一口氣，說(shuō)：“還是家里好呀。”老張就興奮起來(lái)，終于找到一個(gè)知音，于是說(shuō)：“去我家吧老張所謂的家在一座爛尾樓里，屋內(nèi)到處都是撿來(lái)的破爛，墻角處鋪著厚厚的干草和被褥老黃四下看了看，疑惑地問(wèn)：“你在哪兒做飯？”老張說(shuō)：“我要是會(huì)做飯就不用輪流去兒子家，也不用跑出來(lái)了。”老黃嘆口氣說(shuō)：“我也不會(huì)。”老張說(shuō)：“沒(méi)事，不遠(yuǎn)處就有條小吃街。”老黃在老張的“床”上坐下，發(fā)現(xiàn)“床”頭有兩摞尋人啟事。老黃拿起一摞一張張看，老張說(shuō)：“不用看，只不過(guò)看變成了翻，速度明顯快多了。一摞翻完，老黃的目光就直了，粘在了上面。“找你的？”老黃說(shuō)。“那一摞全是。”老張說(shuō)，語(yǔ)氣淡淡的。“這上面說(shuō)你神志不清，我看不像啊。”老黃說(shuō)。“我裝的，裝了幾個(gè)月呢，把大家全騙住了。”老張說(shuō)。“為什么呀？”老張不回答，反問(wèn)道：“你為什么跑出來(lái)呀？”“我想讓兒子把我接回家住。”老黃說(shuō)著，搖了搖頭，“只怕這樣他們還是不肯。”老張斜了老黃一眼，說(shuō)：“還是住我這兒靠譜兒。”老黃沉默了，停了一會(huì)兒，說(shuō)：“你還沒(méi)回答我的問(wèn)題呢。”“受不了兒子們嫌棄的目光，干啥都得看他們的臉色，憋屈。”老張說(shuō)。“我問(wèn)你為啥裝病？”老黃追問(wèn)。“我好好地跑出來(lái)，別人會(huì)罵我兒子不孝，我得精神病了（《小小說(shuō)選刊》2024.9）【小說(shuō)?情節(jié)】（1）根據(jù)文章內(nèi)容，梳理概括老張尋找走失老人的有關(guān)情況，完成下面表格。走失老人的情況64歲的女人，精神不正常。患阿爾茨海默病的老人，衣服縫著聯(lián)系電話。③老伴去世，被兒子送進(jìn)養(yǎng)老院的老黃。老張的行為表現(xiàn)①存了一絲僥幸尋找，確認(rèn)情況后打電話。②發(fā)現(xiàn)老人不正常，翻找衣服找到電話并撥打。老張興奮地邀請(qǐng)去自己的家，進(jìn)行攀談。【小說(shuō)?語(yǔ)言】（2）品讀下列句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。①老張看得很認(rèn)真，一個(gè)字一個(gè)字地嚼，嚼上幾遍再吃進(jìn)肚里慢慢回味，仿佛要從那短短的幾行字里品出隱藏在里面的東西。”（品味加點(diǎn)詞的妙處）②老張所謂的家在一座爛尾樓里，屋內(nèi)到處都是撿來(lái)的破爛，墻角處鋪著厚厚的干草和被褥（這里為什么說(shuō)是“所謂的家”？）【小說(shuō)?主旨】（3）讀完小說(shuō)，小語(yǔ)有個(gè)疑問(wèn)，文章敘述的是幾位走失老人的事件【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。①對(duì)于“64歲的女人，老張的行為表現(xiàn)：文中提到“老張并不想花大力氣去找一個(gè)精神不正常的人，所以①處應(yīng)填“存了一絲僥幸尋找。②對(duì)于“患阿爾茨海默病的老人，老張的行為表現(xiàn)：文中說(shuō)“老張一看他就感覺(jué)不正常……老張打過(guò)電話后十分鐘，所以②處應(yīng)填“發(fā)現(xiàn)老人不正常。③對(duì)于③處走失老人的情況，這個(gè)老人是老黃，他想去兒子家住，所以③處應(yīng)填“老伴去世。（2）本題考查詞句賞析。①“嚼”和“吃”這兩個(gè)詞運(yùn)用了比擬的修辭手法，將老張看尋人啟事的狀態(tài)比作吃東西、仔細(xì)的樣子，仿佛要從里面挖掘出重要信息。老張住在爛尾樓，床只是墻角的干草被褥、舒適的常規(guī)認(rèn)知相差甚遠(yuǎn)。（3）本題考查標(biāo)題分析。文章以“逃跑的老人”為題目是貼切的，老張自己是裝病從兒子家“逃跑”出來(lái)的，他們都以一種逃離的方式來(lái)擺脫當(dāng)前不如意的生活狀態(tài)，“逃跑”反映出老人在家庭中不被理解，渴望改變