21.楊氏之子分層作業學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1.用“√”給下面加點字選擇正確的讀音。（1）孔君平詣（yìzhǐ）其父。（2）為（wèiwéi）設果，果有楊梅。（3）兒應（yīngyìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qínqíng）。”（4）梁國楊氏（sìshì）之子九歲，甚（shènshèng）聰惠。2.比一比，再組詞。梁（）惠（）詣（）禽（）粱（）慧（）指（）離（）3.給加點的字選擇正確的解釋。聞：①聽見。②聽見的事情、消息。③有名望的。④用鼻子嗅。⑤姓。（1）百聞不如一見，這次登上長城，我才真正體會到了它的雄偉壯觀。（）（2）西湖是全國聞名的風景區。（）（3）今天晚間的新聞真讓國人振奮。（）（4）你聞出這是什么味兒了嗎？（）（5）聞家的人都搬到省外去了。（）4.給下面的“惠”字選擇正確的解釋。（1）施惠于人（）（2）互惠互利（）（3）謝謝惠顧（）（4）甚聰惠（）A.好處B.同“慧”，智慧C.敬辭，用于對方對自己的有益行動D.給人好處5.下列選項中的“其”與其他三項中的“其”意思不相同的一項是（）A.孔君平詣其父B.其人弗能應也C.又譽其矛曰D.其劍自舟中墜于水6.在朗讀節奏劃分正確的句子后打“√”。（1）A.為/設果，果/有楊梅。（）B.為設/果，果有/楊梅。（）（2）A.未聞/孔雀/是夫子/家禽。（）B.未聞/孔雀/是夫子家/禽。（）課內閱讀閱讀課文，并完成后面練習。梁國楊氏之子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”1.這段文字選自《》。2.解釋詞語。甚：惠：3.寫出文中畫線的句子的意思。4.兩人的對話精妙極了，你覺得妙在何處？5.請用一兩個詞語評價楊氏之子？課外閱讀（一）閱讀文言文《文彥博樹洞取球》，完成練習。文彥博少時，與群兒擊球。球忽躍入樹穴，群兒謀取之，穴深，不能得。彥博以盆取水，球遂浮出。1.選擇加點字正確的解釋，畫“√”。（1）群兒謀取之（A.代詞，指球B.代詞，指樹洞）（2）球遂浮出（A.順，如意B.于是，就）2.這件事的起因是（用原文回答）。3.其他小朋友沒有拿到球的原因是。4.文彥博想到的辦法是，結果。5.你還知道那些古代智慧兒童的故事？請寫出一個。（二）閱讀文言文《楊億巧對》，完成練習。寇萊公在中書。與同事戲作對子：“水底日為天上日。”未有對，而會楊大年適來白事，因請其對，大年應聲曰：“眼中人是面前人。”一坐稱為好對。——北宋歐陽修《歸田錄》【注釋】寇萊公：即寇準，北宋著名政治家，封萊國公。中書：即中書省。寇準當時擔任宰相。會：適逢，恰巧。楊大年：即楊億，當時的文學家。1.理解下面加點字的意思。（1）水底日為天上日（）（2）因請其對（）2.用現代漢語解釋“而會楊大年適來白事”。3.在這個故事中，楊大年稱得上是文學家嗎？4.“輕風細柳，淡月梅花”是一副四字對子。請根據擴展后的下聯，在方格中填寫一字，組成一副對仗工整的五字對。上聯：輕風細柳下聯：淡月隱梅花通過品讀《楊氏之子》,我們感受到了語言的巧妙。試著讀讀下面的話,你能否像楊氏之子一樣用巧妙的語言回答?阿凡提騎著驢，來找本城的法官。法官望見了,就大聲招呼道：“歡迎你們兩位一同光臨!”阿凡提不慌不忙地說“ 。參考答案：【基礎鞏固】1.yìwèiyìngqínshìshèn2.示例：梁國高粱；實惠智慧；造詣手指；家禽離開3.①③②④⑤4.DACB5.B6.（1）A（2）B【能力提升】課內閱讀。1.世說新語2.很，非常同“慧”，聰明3.孔君平指著楊梅給楊家兒子看，說：“這是你家的果子。”楊家兒了回答道：“沒有聽說孔雀是夫子您家的鳥。”4.兩人都根據對方的姓氏來借題發揮，楊家兒子反應極快，才思敏捷。5.有禮貌、聰明、思維敏捷課外閱讀（一）1.（1）A（2）B2.球忽躍入樹穴3.穴深