六年級科學下冊-通電線圈1教案-青島版?一、教學目標1.科學知識目標學生能進一步理解通電線圈在磁場中會受到力的作用，知道其轉動方向與電流方向、磁場方向有關。了解電動機的基本構造和工作原理，認識到電動機是將電能轉化為機械能的裝置。2.科學探究目標通過實驗探究，培養學生設計實驗、收集證據、分析數據、得出結論的能力。讓學生經歷探究通電線圈轉動方向與電流方向、磁場方向關系的過程，提高學生的科學探究技能。3.科學態度目標培養學生對科學實驗的興趣和好奇心，激發學生積極主動參與科學探究活動的熱情。引導學生在實驗過程中實事求是，尊重實驗數據，培養嚴謹的科學態度。4.科學、技術、社會與環境目標讓學生了解電動機在生活和生產中的廣泛應用，體會科學技術對社會發展的重要影響。培養學生關注科學技術應用帶來的環境問題，增強學生的環保意識。二、教學重難點1.教學重點探究通電線圈轉動方向與電流方向、磁場方向的關系。理解電動機的工作原理。2.教學難點設計合理的實驗方案探究通電線圈轉動方向與電流方向、磁場方向的關系。幫助學生理解電動機工作過程中能量的轉化。三、教學方法1.實驗探究法：通過設計實驗，讓學生親自動手操作，探究通電線圈轉動方向與電流方向、磁場方向的關系，培養學生的實驗能力和探究精神。2.講授法：講解電動機的基本構造、工作原理以及能量轉化等知識，使學生對電動機有系統的認識。3.討論法：組織學生討論實驗現象、結果以及電動機在生活中的應用等問題，促進學生之間的交流與合作，培養學生的思維能力和表達能力。四、教學準備1.教師準備演示實驗器材：電池盒、電池、導線、大磁針、蹄形磁鐵、支架、開關等。多媒體課件：包含電動機工作視頻、各種電動機圖片、實驗動畫演示等。自制教具：簡易電動機模型。2.學生準備小組實驗器材：電池盒、電池、導線、小磁針、蹄形磁鐵、支架、開關、線圈（每組多個）。記錄單。五、教學過程（一）導入新課（3分鐘）1.播放一段電動機工作的視頻，如電動玩具車行駛、電風扇轉動等。2.提問：同學們，在剛才的視頻中，我們看到了很多能轉動的裝置，它們為什么會轉動呢？是什么讓它們獲得了動力？3.學生自由回答，引出本節課要研究的通電線圈在磁場中的轉動問題，從而導入新課。（二）知識講解與回顧（5分鐘）1.復習通電線圈在磁場中受力的相關知識。提問：上節課我們學習了通電導線在磁場中會受到力的作用，那么通電線圈在磁場中會怎樣呢？引導學生回顧：通電線圈在磁場中也會受到力的作用，力的方向與電流方向和磁場方向有關。2.展示一個簡單的通電線圈模型，讓學生觀察并思考：如何讓這個通電線圈轉動起來呢？（三）實驗探究：通電線圈轉動方向與電流方向、磁場方向的關系（20分鐘）1.提出問題通電線圈的轉動方向與哪些因素有關呢？是電流方向還是磁場方向，或者兩者都有關系？2.作出假設學生根據已有的知識和生活經驗，進行小組討論，作出假設。假設1：通電線圈的轉動方向與電流方向有關。假設2：通電線圈的轉動方向與磁場方向有關。假設3：通電線圈的轉動方向與電流方向和磁場方向都有關。3.設計實驗教師引導學生思考如何設計實驗來驗證假設。學生分組討論實驗方案，教師巡視并給予指導。實驗方案示例：保持磁場方向不變，改變電流方向，觀察通電線圈的轉動方向。保持電流方向不變，改變磁場方向，觀察通電線圈的轉動方向。實驗器材：電池盒、電池、導線、小磁針、蹄形磁鐵、支架、開關、線圈（每組多個）。強調實驗注意事項：連接電路時要注意電池的正負極，避免短路。實驗過程中要小心操作，防止觸電。觀察通電線圈轉動方向時，要注意觀察線圈的初始位置和轉動后的位置。4.進行實驗學生分組進行實驗，按照設計好的實驗方案進行操作，記錄實驗現象。教師巡視各小組的實驗情況，及時給予幫助和指導，確保實驗順利進行。5.收集證據學生根據實驗現象，填寫記錄單。記錄單示例：|實驗次數|磁場方向|電流方向|通電線圈轉動方向|||||||1|不變|改變|改變||2|改變|不變|改變||3|改變|改變|改變|6.分析數據各小組匯報實驗結果，全班共同分析數據。引導學生觀察記錄單，比較不同實驗條件下通電線圈的轉動方向，找出其中的規律。7.得出結論學生根據分析結果，得出結論：通電線圈的轉動方向與電流方向有關，當磁場方向不變時，改變電流方向，通電線圈的轉動方向改變。通電線圈的轉動方向與磁場方向有關，當電流方向不變時，改變磁場方向，通電線圈的轉動方向改變。通電線圈的轉動方向與電流方向和磁場方向都有關，當電流方向和磁場方向同時改變時，通電線圈的轉動方向不變。（四）電動機的工作原理（15分鐘）1.展示電動機模型，介紹電動機的基本構造定子：電動機中固定不動的部分，通常由磁鐵組成，提供磁場。轉子：電動機中轉動的部分，通常由線圈組成。電刷：與轉子上的換向器接觸，使電流能夠持續地通過轉子線圈。換向器：由兩個半銅環組成，它的作用是每當線圈剛轉過平衡位置時，自動改變線圈中的電流方向，使線圈能夠持續轉動。2.結合實驗結論，講解電動機的工作原理當給電動機的線圈通電時，線圈在磁場中受到力的作用而轉動。由于換向器的作用，每當線圈剛轉過平衡位置時，自動改變線圈中的電流方向，從而使線圈持續轉動下去。電動機就是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成的，它將電能轉化為機械能。3.播放電動機工作原理的動畫演示視頻，幫助學生進一步理解視頻中詳細展示了電流如何通過線圈，線圈在磁場中如何受力轉動，以及換向器如何改變電流方向等過程。讓學生觀察視頻，再次回顧電動機的工作原理，加深印象。（五）電動機在生活中的應用（10分鐘）1.展示各種電動機在生活中應用的圖片，如電動車、洗衣機、電風扇、吹風機等。2.組織學生討論：你還知道哪些地方用到了電動機？電動機給我們的生活帶來了哪些便利？3.學生自由發言，分享自己的發現和感受。4.教師總結：電動機在生活和生產中的應用非常廣泛，它為我們的生活帶來了極大的便利，提高了生產效率，推動了社會的發展。（六）拓展延伸（5分鐘）1.提出問題：除了我們今天學習的這種簡單的電動機模型，你還知道其他類型的電動機嗎？它們的工作原理和應用場景有什么不同？2.鼓勵學生課后查閱資料，了解更多關于電動機的知識，下節課進行交流分享。（七）課堂總結（2分鐘）1.引導學生回顧本節課所學內容，包括通電線圈轉動方向與電流方向、磁場方向的關系，電動機的工作原理以及電動機在生活中的應用等。2.強調科學探究的重要性，鼓勵學生在今后的學習和生活中繼續保持對科學的好奇心和探究精神。（八）布置作業（1分鐘）1.完成課本上的相關練習題。2.制作一個簡易的電動機模型，并向家人介紹它的工作原理。六、教學反思通過本節課的教學，學生在實驗探究中親身體驗了通電線圈轉動方向與電流方向、磁場方向的關系，理解了電動機的工作原理，培養了學生的實驗能力、探究能力和團