太陽教學實錄-教案教學設計-1?一、教學目標1.學生能夠正確讀寫"抵、氏、莊"等11個生字，理解"寸草不生、差不多"等詞語的意思。2.學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個自然段。3.學生能夠了解太陽的特點，體會太陽與人類的密切關系，激發對大自然的熱愛之情。4.學習作者運用多種說明方法說明事物特點的表達方法，初步掌握閱讀說明文的方法。二、教學重難點1.教學重點了解太陽的特點，體會太陽與人類的密切關系。學習作者運用多種說明方法說明事物特點的表達方法。2.教學難點體會作者是怎樣運用多種說明方法把太陽的特點寫清楚的。理解"沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界"這句話的含義。三、教學方法講授法、討論法、演示法、自主學習法、合作探究法四、教學過程（一）趣味導入1.猜謎語："一個球，熱烘烘，落在西，出在東。"（謎底：太陽）2.展示有關太陽的圖片或視頻，讓學生說一說對太陽的了解。3.引出課題：今天我們就來深入學習一下太陽。（二）初讀課文，整體感知1.學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.檢查生字詞的學習情況出示生字詞：抵、氏、莊、稼、獸、存、殖、蔬、麻、較、殺、預指名認讀，正音。運用多種方式理解詞語意思，如：結合上下文理解："寸草不生"，通過聯系課文中描寫太陽溫度高的內容，讓學生明白是指土地貧瘠，一點草都不長。找近義詞："差不多"的近義詞是"幾乎"。聯系生活實際："蔬菜"，讓學生說說自己平時吃的蔬菜，加深對這個詞的理解。開火車讀、小組讀、齊讀生字詞。3.默讀課文，思考：課文從哪些方面介紹了太陽？4.指名回答，教師總結并板書：特點遠大熱與人類的關系動植物的生長人類的生存天氣的變化殺菌治病（三）精讀課文，了解太陽特點1.學習"遠"的特點指名讀第一自然段，思考：從哪些詞句可以看出太陽離我們很遠？學生回答后，出示句子："太陽離我們有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。"引導學生分析句子，體會太陽離地球之遠："一億五千萬千米"運用列數字的說明方法，具體準確地寫出了太陽離地球的距離非常遠。"日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年"運用舉例子的說明方法，通過具體的步行和坐飛機所需的時間，進一步說明太陽離我們很遠。指導朗讀，讀出太陽離地球很遠的感覺。2.學習"大"的特點自由讀第二自然段，找出描寫太陽大的句子。出示句子："我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。"引導學生分析說明方法：運用作比較的說明方法，將太陽與地球進行比較，突出了太陽體積之大。讓學生用自己的話說說太陽到底有多大。指導朗讀，讀出太陽大的特點。3.學習"熱"的特點默讀第三自然段，思考：哪些語句體現了太陽很熱？學生交流后，出示句子："太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千七百多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。"分析說明方法："大火球"運用打比方的說明方法，把太陽比作大火球，生動形象地寫出了太陽溫度高的特點。"五千七百多攝氏度"運用列數字的說明方法，具體準確地寫出了太陽表面溫度之高。"就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體"運用舉例子的說明方法，通過鋼鐵碰到太陽會變成氣體的例子，進一步說明太陽溫度極高。引導學生想象太陽溫度高的情景，感受太陽的熱。指導朗讀，讀出太陽熱的特點。（四）小組合作，探究太陽與人類的關系1.學生分組閱讀課文48自然段，思考：太陽與人類有哪些密切的關系？2.小組討論后，填寫表格：|與人類的關系|具體表現|||||動植物的生長|沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物||人類的生存|吃的糧食、蔬菜、水果等都離不開太陽；穿的棉、麻、毛等也離不開太陽||天氣的變化|太陽的溫度、光照等影響著地球的氣候，形成了風、雨、雪等天氣現象||殺菌治病|太陽光有殺菌的能力，能預防和治療疾病|3.每組選派代表匯報討論結果，教師適時引導、補充和總結。4.重點理解"沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界"這句話的含義。引導學生結合課文內容，說說太陽對地球和人類的重要性。讓學生聯系生活實際，談談自己對這句話的理解。教師總結：太陽是地球上一切生命的源泉，它給地球帶來了光明和溫暖，沒有太陽，地球上就不會有生命，也就不會有我們這個美麗可愛的世界。（五）學習說明方法，體會表達效果1.回顧課文，找出文中運用的說明方法，如列數字、作比較、打比方、舉例子等。2.小組交流討論：這些說明方法有什么作用？3.每組推選一名代表發言，教師總結：列數字：具體準確地說明事物的特點，使讀者對事物有更清晰、更直觀的認識。作比較：突出強調事物的特點，給讀者留下深刻的印象。打比方：生動形象地說明事物的特點，增強文章的趣味性和可讀性。舉例子：使文章更具體、更有說服力，讓讀者更容易理解所說明的事物。4.讓學生仿照課文中的句子，運用所學的說明方法寫一兩句話，介紹一種事物的特點。5.指名朗讀自己寫的句子，其他同學進行評價，教師給予指導。（六）總結全文，拓展延伸1.引導學生回顧課文內容，總結太陽的特點以及與人類的密切關系。2.教師總結：這篇課文運用多種說明方法，介紹了太陽的特點以及太陽與人類的密切關系，讓我們了解到太陽對地球和人類的重要性。希望同學們課后繼續關注太陽，探索更多關于太陽的奧秘。3.拓展延伸讓學生收集有關太陽的資料，制作一份手抄報。推薦閱讀《十萬個為什么》《宇宙探索》等科普書籍，激發學生對科學知識的興趣。（七）布置作業1.背誦課文最后一個自然段。2.仿照課文，運用所學的說明方法，寫一篇短文介紹一種自己熟悉的事物，字數在300字左右。五、教學反思通過這節課的教學，學生對太陽的特點和與人類的關系有了較深入的了解，基本達成了教學目標。在教學過程中，注重引導學生自主