教案01：20以內數的加減法復習?一、教學目標1.知識與技能目標讓學生熟練掌握20以內數的加減法運算，能夠準確、快速地進行口算。提高學生運用加減法解決實際問題的能力，能正確分析題目中的數量關系并列出算式解答。2.過程與方法目標通過多種形式的復習活動，如游戲、練習、小組討論等，培養學生的復習習慣和自主學習能力。引導學生對20以內數的加減法知識進行系統梳理，構建知識網絡，加深對知識的理解和記憶。3.情感態度與價值觀目標激發學生學習數學的興趣，培養學生認真、細心的學習態度，增強學生學習數學的自信心。培養學生在復習過程中的合作意識和交流能力，讓學生體驗成功的喜悅。二、教學重難點1.教學重點20以內數的加減法的計算方法，包括進位加法和退位減法。能運用所學加減法知識解決生活中的實際問題。2.教學難點理解進位加法和退位減法的算理，提高計算的準確性和速度。引導學生正確分析實際問題中的數量關系，準確列出算式并解答。三、教學方法1.講授法：通過簡潔明了的語言，講解20以內數的加減法的重點知識和易錯點，幫助學生系統復習。2.練習法：設計多樣化的練習題，讓學生在練習中鞏固所學知識，提高計算能力和解題能力。3.游戲法：采用有趣的數學游戲，激發學生的學習興趣，使復習過程更加輕松愉快，同時加深學生對知識的記憶。4.小組合作學習法：組織學生進行小組討論和合作練習，培養學生的合作意識和交流能力，讓學生在相互學習中共同進步。四、教學過程（一）導入（5分鐘）1.師：同學們，今天我們要一起對20以內數的加減法進行全面復習。在開始復習之前，老師先給大家講一個小故事。小明去超市買東西，他買了一本5元的筆記本和一支3元的鉛筆，他一共花了多少錢呢？（請學生回答）對啦，5+3=8（元），這就是我們之前學過的加法運算。那如果小明帶了10元錢，買完東西后還剩多少錢呢？（學生回答）108=2（元），這就是減法運算。2.師：通過這個小故事，我們發現生活中處處都有數學問題，而20以內數的加減法就是解決這些問題的重要工具。今天我們就來好好復習一下，看看誰掌握得最扎實。（二）知識梳理（10分鐘）1.加法運算師：我們先來復習加法。誰能說一說20以內數的加法有哪些類型呢？（引導學生回答）有不進位加法，比如3+5=8；還有進位加法，比如7+8=15。師：那進位加法是怎么算的呢？以7+8為例，誰來說說你的計算方法？（請學生分享計算方法，如湊十法：把8分成3和5，7+3=10，10+5=15）師：非常棒！湊十法是計算進位加法的好方法。大家一起說一說湊十法的步驟：看大數，分小數，湊成十，加剩數。（通過幾道進位加法練習題，讓學生用湊十法進行計算，鞏固方法）2.減法運算師：接下來復習減法。20以內數的減法又有哪些類型呢？（學生回答）有不退位減法，比如94=5；還有退位減法，比如135=8。師：退位減法是怎么算的呢？以135為例，誰能說說你的想法？（請學生分享計算方法，如破十法：把13分成10和3，105=5，5+3=8）師：很好！破十法是計算退位減法的常用方法。我們一起回顧一下破十法的步驟：先把被減數分成10和幾，用10減去減數，再把結果和幾相加。（通過幾道退位減法練習題，讓學生用破十法進行計算，加深理解）3.加減法之間的關系師：我們學習了加法和減法，那它們之間有什么關系呢？（引導學生回答）加法是把兩個或多個數合并成一個數的運算，減法是已知兩個數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算。可以說減法是加法的逆運算。例如：3+5=8，那么83=5，85=3。（通過幾道練習題，讓學生體會加減法之間的互逆關系）（三）游戲環節（15分鐘）1."開火車"口算師：接下來我們玩一個"開火車"口算的游戲。老師會給出一些20以內數的加減法算式，每個同學依次回答，看誰算得又快又準。（準備一些卡片，上面寫好算式，如4+7、92、6+8等，讓學生依次回答）對于回答正確的同學給予表揚，回答錯誤的同學及時糾正，并講解正確的計算方法。2."數字接龍"游戲師：我們再來玩一個"數字接龍"游戲。老師先說出一個數字，然后同學們依次說出一個與前一個數字通過加減法能銜接上的數字。例如：老師說5，學生可以說8（5+3=8），下一個學生說13（8+5=13），以此類推。（游戲過程中，鼓勵學生積極參與，培養學生的反應能力和計算能力）（四）鞏固練習（15分鐘）1.完成課本練習題師：請同學們打開課本，完成課本上關于20以內數的加減法復習的練習題。（學生獨立完成練習題，老師巡視，及時發現學生存在的問題并給予指導）完成后，同桌之間互相檢查答案，老師對重點題目進行講解，強調解題思路和易錯點。2.拓展練習題（1）小明有12顆糖，小紅比小明多3顆，小紅有幾顆糖？（2）停車場原來有15輛車，先開走了4輛，又開走了6輛，現在停車場還剩幾輛車？（3）樹上有18只鳥，先飛走了5只，又飛來了3只，現在樹上有幾只鳥？（讓學生獨立完成拓展練習題，然后請學生上臺講解解題思路，老師進行點評和總結）（五）課堂小結（5分鐘）1.師：同學們，今天我們一起復習了20以內數的加減法。通過復習，我們回顧了加法和減法的運算方法，包括進位加法的湊十法和退位減法的破十法，還知道了加減法之間的關系。2.在游戲和練習中，大家都表現得很積極，大部分同學都能熟練掌握20以內數的加減法運算。希望同學們在今后的學習和生活中，能繼續運用這些知識解決更多的數學問題。3.師：那誰能來說說這節課你有什么收獲呢？（請幾位學生分享自己的收獲，老師進行補充和總結）（六）課后作業1.完成練習冊上關于20以內數的加減法的練習題。2.回家后和家長玩一玩20以內數的加減法的數學游戲，如對口令、搶答等。五、教學反思通過本節課的復習，大部分學生對20以內數的加減法知識有了更系統的理解和掌握，計算能力也得到了一定的提高。在教學過程中，采用游戲和多樣化的練習方式，激發了學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中進行復習。但在教學中也發現