小學一年級心理健康教育德育滲透教案5?一、教學目標1.知識與技能目標讓學生初步認識自己的情緒，如高興、難過、生氣等，能夠辨別不同情緒的面部表情。引導學生學習用簡單的方法表達自己的情緒，如說出來、畫畫等。2.過程與方法目標通過游戲、故事、角色扮演等活動，讓學生積極參與，體驗不同的情緒。培養學生觀察、思考和表達的能力，提高學生的情緒管理意識。3.情感態度與價值觀目標幫助學生樹立積極樂觀的生活態度，認識到情緒是可以調節的。引導學生學會關心他人的情緒，培養良好的人際關系意識。二、教學重難點1.教學重點幫助學生認識不同的情緒及其表現。教會學生用適當的方式表達自己的情緒。2.教學難點引導學生理解情緒對自己和他人的影響，學會調節負面情緒。培養學生在日常生活中運用所學情緒管理方法的習慣。三、教學方法游戲教學法、故事教學法、角色扮演法、直觀演示法四、教學準備1.制作與情緒相關的圖片、卡片，如各種表情的臉譜。2.準備一些簡單的情緒主題故事繪本。3.準備角色扮演所需的道具，如頭飾等。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.教師面帶微笑走進教室，向學生們問好。師：小朋友們好呀！今天老師要和大家一起玩一個有趣的游戲，叫做"情緒猜猜猜"。2.教師依次出示不同表情的臉譜圖片，讓學生猜猜圖片中的人是什么情緒。師：大家看這張臉，眉毛皺在一起，嘴巴向下撇，他怎么啦？（引導學生回答生氣）師：再看這張，眼睛彎彎的，嘴角上揚，這又是什么情緒呢？（引導學生回答高興）通過游戲激發學生對情緒的興趣，自然導入新課。（二）認識情緒（10分鐘）1.教師講解不同情緒的特點和表現師：小朋友們，我們剛剛玩游戲的時候認識了幾種情緒，像高興的時候我們會笑，生氣的時候會皺眉、撅嘴。其實呀，我們還有很多其他的情緒呢。比如說難過的時候，我們可能會想哭；害怕的時候，會身體發抖、心跳加快。教師結合圖片，再次向學生展示各種情緒的面部表情，讓學生加深印象。2.讓學生說一說自己經歷過的不同情緒師：小朋友們，你們有沒有過高興、難過或者生氣的時候呀？和旁邊的小伙伴說一說你當時是因為什么事情有了這樣的情緒。請幾位學生站起來分享自己的情緒經歷，教師給予肯定和鼓勵。通過實際例子，讓學生更直觀地感受不同情緒。（三）情緒故事屋（15分鐘）1.教師講述情緒主題故事師：今天老師給大家講一個小故事，名字叫《小兔子找朋友》。小兔子總是很自私，不愿意和小伙伴們分享玩具，所以大家都不喜歡和它一起玩。小兔子很傷心，它不知道該怎么辦。有一天，小兔子生病了，小伙伴們都來關心它，給它送好吃的，陪它一起玩。小兔子很感動，它意識到自己以前的行為不對，于是它開始改變，變得愿意和大家分享了，小伙伴們也都愿意和它做朋友了，小兔子可高興啦。2.故事講完后，引導學生討論師：小朋友們，小兔子一開始為什么不開心呀？（引導學生回答因為大家都不喜歡它）師：后來小兔子怎么又開心了呢？（引導學生回答因為它改變了，小伙伴們愿意和它做朋友了）師：那從這個故事里，我們能學到什么呢？（引導學生懂得分享、關心他人才能收獲友誼和快樂）通過故事，讓學生明白情緒與行為以及人際關系之間的聯系。（四）情緒大比拼（15分鐘）1.游戲：情緒卡片分類教師將準備好的各種情緒卡片分給學生，讓學生根據卡片上的表情，將它們貼到相應的情緒分類板上（分類板上分別寫著高興、難過、生氣、害怕等情緒名稱）。比一比哪個小組貼得又快又準確，貼完后教師進行點評和總結。2.情緒模仿秀請幾位學生上臺抽取情緒卡片，然后用動作和表情模仿卡片上的情緒，讓其他同學來猜猜是什么情緒。對表現出色的學生給予小獎勵，如小貼紙等。通過游戲活動，進一步鞏固學生對不同情緒的認識和辨別能力。（五）情緒表達方法（10分鐘）1.教師引導學生思考表達情緒的方式師：小朋友們，我們認識了這么多情緒，那當我們有這些情緒的時候，該怎么表達出來呢？鼓勵學生自由發言，分享自己知道的表達情緒的方法，如說出來、哭、笑、畫畫等。2.教師總結并介紹一些合適的情緒表達方法師：小朋友們說得都很棒！當我們高興的時候，可以和爸爸媽媽、小伙伴們分享，也可以笑出聲來；當我們難過的時候，可以哭一哭，把心里的委屈釋放出來，也可以和老師、好朋友說一說；當我們生氣的時候，不要發脾氣，可以深呼吸幾次，然后告訴別人你為什么生氣。除了這些，我們還可以通過畫畫來表達自己的情緒，把心里的感受用畫筆畫出來。通過交流和引導，讓學生學會正確表達自己的情緒。（六）角色扮演（10分鐘）1.設置情境師：今天我們來玩一個角色扮演的游戲。小明和小剛一起在操場上玩皮球，小明不小心把球踢到了小剛身上，小剛很生氣。這時候小明該怎么做呢？2.請兩位學生分別扮演小明和小剛，進行情境表演表演結束后，引導其他學生討論小明和小剛的做法是否正確，如果你是小明，你會怎么做。教師對學生的表現進行評價，強調在人際交往中要學會理解和尊重他人的情緒，用合適的方式解決問題。通過角色扮演，讓學生在實踐中體驗如何處理情緒和人際關系。（七）課堂總結（5分鐘）1.教師和學生一起回顧本節課所學內容師：小朋友們，今天我們一起學習了很多關于情緒的知識。我們認識了高興、難過、生氣、害怕等不同的情緒，還知道了情緒可以通過面部表情、行為表現出來。我們也學會了用說出來、畫畫等方法表達自己的情緒，還明白了要關心他人的情緒，這樣我們才能有更多的好朋友。2.鼓勵學生在生活中運用所學知識管理情緒師：希望小朋友們以后在生活中，當有情緒的時候，能想起我們今天學的這些方法，好好地表達和調節自己的情緒，做一個快樂的小朋友。對本節課進行總結，強化學生的學習記憶。六、教學延伸1.讓學生回家后和家長一起制作一本情緒日記，記錄自己每天的情緒變化以及發生的事情。2.在班級里設置"情緒角"，讓學生將自己畫的表達情緒的畫貼