廣東省羅定市七年級(jí)生物上冊(cè)3.6.1種子萌發(fā)形成幼苗教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省羅定市七年級(jí)生物上冊(cè)3.6.1種子萌發(fā)形成幼苗教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索生命的奧秘，走進(jìn)種子的世界，看看它們是如何從小小的種子長(zhǎng)成綠油油的幼苗的。這個(gè)課題不僅有趣，而且能讓我們更深入地了解生命的循環(huán)。我們將會(huì)通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，一起來(lái)揭開(kāi)種子萌發(fā)的秘密。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場(chǎng)奇妙的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本章節(jié)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、生命觀念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，提升提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案、收集和分析數(shù)據(jù)的能力。同時(shí)，通過(guò)了解種子萌發(fā)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的敬畏之心和環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)他們作為未來(lái)公民的責(zé)任感和實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.種子萌發(fā)的條件：理解種子萌發(fā)所需的外界條件和自身?xiàng)l件。

2.種子萌發(fā)的過(guò)程：掌握種子萌發(fā)過(guò)程中胚根、胚芽、胚軸的發(fā)育順序。

難點(diǎn)：

1.掌握種子萌發(fā)過(guò)程中各種條件的作用和相互關(guān)系。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，準(zhǔn)確記錄和分析種子萌發(fā)的過(guò)程。

解決辦法：

1.通過(guò)課堂講解和實(shí)驗(yàn)演示，幫助學(xué)生理解種子萌發(fā)的條件。

2.設(shè)計(jì)觀察記錄表，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察種子萌發(fā)過(guò)程中的變化，培養(yǎng)他們的觀察能力和分析能力。

3.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，共同解決實(shí)驗(yàn)中的難題。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過(guò)講解種子萌發(fā)的基本原理，再引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果，加深理解。

2.設(shè)計(jì)“種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)，讓學(xué)生親自參與實(shí)驗(yàn)過(guò)程，觀察并記錄種子萌發(fā)的各個(gè)階段，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

3.利用多媒體展示種子萌發(fā)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，通過(guò)視頻和圖片資料，直觀展示種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變化。

4.組織“種子成長(zhǎng)日記”項(xiàng)目，讓學(xué)生分組記錄和分享種子從播種到發(fā)芽的全過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和合作意識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于植物生長(zhǎng)的紀(jì)錄片片段，展示種子發(fā)芽到幼苗生長(zhǎng)的全過(guò)程。

2.**提出問(wèn)題**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“種子是如何從一顆小小的種子變成綠油油的幼苗的呢？”

3.**激發(fā)興趣**：提問(wèn)：“你們想不想親自見(jiàn)證這個(gè)過(guò)程？今天我們就來(lái)一起探索種子的奧秘。”

**二、講授新課（15分鐘）**

1.**種子萌發(fā)的條件**：

-講解種子萌發(fā)所需的外界條件：適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。

-講解種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：完整而有活力的胚、充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

-用時(shí)：5分鐘。

2.**種子萌發(fā)的過(guò)程**：

-展示種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，講解胚根、胚芽、胚軸的發(fā)育順序。

-通過(guò)圖片和視頻展示種子萌發(fā)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。

-用時(shí)：5分鐘。

3.**種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)**：

-介紹實(shí)驗(yàn)步驟，分組進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察記錄種子萌發(fā)過(guò)程中的變化。

-用時(shí)：5分鐘。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.**小組討論**：

-分組討論：種子萌發(fā)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題及解決方法。

-每組派代表分享討論結(jié)果。

-用時(shí)：5分鐘。

2.**練習(xí)題**：

-分發(fā)練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，檢查對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

-用時(shí)：5分鐘。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：

-提問(wèn)：“種子萌發(fā)過(guò)程中，哪些因素對(duì)種子萌發(fā)有重要影響？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-用時(shí)：3分鐘。

2.**總結(jié)提問(wèn)**：

-提問(wèn)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)種子萌發(fā)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享學(xué)習(xí)心得。

-用時(shí)：2分鐘。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**實(shí)驗(yàn)展示**：

-學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)。

-用時(shí)：2分鐘。

2.**拓展延伸**：

-提問(wèn)：“如果種子在萌發(fā)過(guò)程中遇到了困難，我們應(yīng)該如何幫助它們？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并討論，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

-用時(shí)：3分鐘。

**六、總結(jié)與反思（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)種子萌發(fā)的重要性和保護(hù)植物的意義。

-用時(shí)：2分鐘。

2.**反思**：

-學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-用時(shí)：3分鐘。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.**植物生長(zhǎng)周期圖集**：收集不同植物從種子到成熟植株的生長(zhǎng)周期圖，讓學(xué)生直觀了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

2.**種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)視頻**：提供一些種子萌發(fā)過(guò)程的視頻資料，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)態(tài)圖像更深入地理解種子的變化。

3.**植物生態(tài)紀(jì)錄片**：選擇一些關(guān)于植物生態(tài)系統(tǒng)的紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解植物在自然環(huán)境中的生存狀態(tài)和相互關(guān)系。

4.**植物科普書籍**：推薦一些適合初中生的植物科普書籍，如《植物的秘密生活》、《植物的生命之旅》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

二、拓展建議：

1.**家庭種植體驗(yàn)**：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或社區(qū)參與種植活動(dòng)，選擇一些易于種植的植物，如豆苗、蔥蒜等，親身體驗(yàn)從播種到收獲的全過(guò)程。

2.**校園植物觀察**：組織學(xué)生進(jìn)行校園植物觀察活動(dòng)，記錄不同季節(jié)植物的生長(zhǎng)變化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的觀察和記錄能力。

3.**社區(qū)植物調(diào)查**：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社區(qū)內(nèi)的植物進(jìn)行調(diào)查研究，了解植物的種類、生長(zhǎng)環(huán)境和生態(tài)功能，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)調(diào)查能力。

4.**植物科普講座**：邀請(qǐng)植物學(xué)家或環(huán)保志愿者來(lái)校進(jìn)行講座，分享植物知識(shí)和環(huán)保理念，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物科學(xué)的興趣。

5.**植物繪畫與寫作**：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫或?qū)懽鞯男问剑磉_(dá)對(duì)植物的理解和感悟，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和文字表達(dá)能力。

6.**種子收藏與分享**：組織學(xué)生收集各種植物種子，了解種子的種類和特性，并進(jìn)行種子交換活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的交流與合作。

7.**植物保護(hù)活動(dòng)**：參與或組織植物保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)、野生動(dòng)植物保護(hù)宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①種子萌發(fā)的條件

-外界條件：適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣

-自身?xiàng)l件：完整而有活力的胚、充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

②種子萌發(fā)的過(guò)程

-胚根生長(zhǎng)：最先突破種皮，發(fā)育成根

-胚軸伸長(zhǎng)：連接胚根和胚芽，使植物體直立

-胚芽生長(zhǎng)：發(fā)育成莖和葉，形成幼苗

③種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)

-實(shí)驗(yàn)步驟：播種、澆水、觀察、記錄

-實(shí)驗(yàn)觀察：種子的發(fā)芽率、生長(zhǎng)速度、生長(zhǎng)狀態(tài)

④種子萌發(fā)的影響因素

-環(huán)境因素：溫度、水分、光照、土壤

-胚自身因素：胚的完整性、胚的活力、胚的營(yíng)養(yǎng)狀況

⑤種子萌發(fā)的重要意義

-生命的延續(xù)：植物通過(guò)種子繁殖后代

-生物多樣性的維護(hù)：種子是生物多樣性的重要載體

-環(huán)境適應(yīng)：種子具有適應(yīng)不同環(huán)境的特性課后作業(yè)1.**實(shí)驗(yàn)報(bào)告**：

-完成種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E、觀察結(jié)果和結(jié)論。例如：

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌瑴囟葘?duì)種子萌發(fā)的影響。

-實(shí)驗(yàn)步驟：將相同種類的種子分別放置在不同溫度的環(huán)境中，觀察并記錄種子的發(fā)芽情況。

-觀察結(jié)果：記錄不同溫度下種子的發(fā)芽時(shí)間、發(fā)芽率和生長(zhǎng)狀態(tài)。

-結(jié)論：分析溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，得出結(jié)論。

2.**植物日記**：

-每天記錄家中或校園內(nèi)植物的生長(zhǎng)情況，包括植物名稱、生長(zhǎng)狀態(tài)、天氣狀況等。例如：

-日期：2023年10月15日

-植物名稱：向日葵

-生長(zhǎng)狀態(tài)：新長(zhǎng)出幾片葉子，植株高度約10厘米

-天氣狀況：晴朗，溫度適宜

3.**植物知識(shí)卡片**：

-選擇一種植物，制作一張知識(shí)卡片，包括植物名稱、科屬、形態(tài)特征、生長(zhǎng)環(huán)境、用途等。例如：

-植物名稱：竹子

-科屬：禾本科

-形態(tài)特征：多年生草本植物，莖直立，葉片狹長(zhǎng)

-生長(zhǎng)環(huán)境：喜溫暖濕潤(rùn)氣候，耐寒耐旱

-用途：制作家具、造紙、編織等

4.**種子分類**：

-根據(jù)種子的大小、形狀、顏色等特征，將收集到的種子進(jìn)行分類。例如：

-大種子：豆類、玉米等

-小種子：草類、花類等

-長(zhǎng)形種子：黃瓜、辣椒等

-圓形種子：小麥、水稻等

5.**植物謎語(yǔ)**：

-編寫或收集與植物相關(guān)的謎語(yǔ)，并嘗試解答。例如：

-謎語(yǔ)：葉兒綠，花兒紅，果實(shí)像鈴鐺，打一植物。

-答案：辣椒

6.**植物保護(hù)宣傳**：

-設(shè)計(jì)一份植物保護(hù)宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括植物保護(hù)的重要性、保護(hù)措施等。例如：

-標(biāo)題：保護(hù)植物，共建綠色家園

-內(nèi)容：介紹植物對(duì)環(huán)境的重要性，提出保護(hù)植物的建議，如節(jié)約用水、減少污染等。

7.**植物故事收集**：

-收集與植物相關(guān)的民間故事、傳說(shuō)等，了解植物在文化中的地位。例如：

-故事：《白楊樹(shù)的傳說(shuō)》：講述白楊樹(shù)如何成為中華民族的象征。

8.**植物攝影**：

-利用周末或假期時(shí)間，拍攝校園或社區(qū)內(nèi)的植物照片，并附上簡(jiǎn)要說(shuō)明。例如：

-照片：校園里的櫻花樹(shù)

-說(shuō)明：春天，校園里的櫻花盛開(kāi)，吸引了眾多游客前來(lái)觀賞。課堂1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問(wèn)反饋**：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)種子萌發(fā)條件的理解程度。例如，提問(wèn)：“種子萌發(fā)需要哪些條件？”并觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確，是否能結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行解釋。

-**觀察記錄**：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟操作，是否能夠準(zhǔn)確記錄種子的生長(zhǎng)狀態(tài)。

-**小組討論**：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度和合作情況，是否能提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，是否能尊重他人的觀點(diǎn)。

-**課堂參與度**：記錄學(xué)生的課堂參與情況，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論的積極性。

-**即時(shí)測(cè)試**：在課程結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)種子萌發(fā)過(guò)程和條件的掌握情況。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**實(shí)驗(yàn)報(bào)告**：對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢查報(bào)告的結(jié)構(gòu)是否完整，記錄的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，結(jié)論是否合理。

-**植物日記**：評(píng)價(jià)日記的記錄是否及時(shí)，內(nèi)容是否詳細(xì)，是否能夠體現(xiàn)學(xué)生的觀察和思考。

-**植物知識(shí)卡片**：評(píng)價(jià)卡片的信息是否準(zhǔn)確，格式是否規(guī)范，是否能夠體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究過(guò)程。

-**種子分類**：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)種子分類的準(zhǔn)確性，是否能夠根據(jù)種子的特征進(jìn)行合理的分類。

-**植物謎語(yǔ)**：評(píng)價(jià)謎語(yǔ)的創(chuàng)意和準(zhǔn)確性，是否能夠體現(xiàn)學(xué)生對(duì)植物的了解。

-**植物保護(hù)宣傳**：評(píng)價(jià)宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)是否美觀，內(nèi)容是否具有教育意義，是否能夠引起他人的共鳴。

-**植物故事收集**：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)植物故事的理解和收集的全面性，是否能夠結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕庾x。

-**植物攝影**：評(píng)價(jià)攝影作品的質(zhì)量，是否能夠捕捉到植物的美，是否附有簡(jiǎn)潔明了的說(shuō)明。

3.**教學(xué)反饋**：

-**學(xué)生反饋**：定期收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和遇到的困難。

-**家長(zhǎng)反饋**：與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-**自我評(píng)價(jià)**