師德師風制度匯編?一、總則（一）指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，以培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為目標，加強師德師風建設，提高教師職業道德水平，造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質專業化教師隊伍。（二）基本原則1.以人為本原則：以教師為本，關注教師的發展需求，尊重教師的主體地位，激發教師的積極性和創造性，促進教師全面發展。2.師德為先原則：把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養成，推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者。3.問題導向原則：聚焦師德師風建設的薄弱環節，針對存在的突出問題，建立健全長效機制，加強教育引導、監督考核、查處警示，有效解決師德失范問題。4.繼承創新原則：傳承中華優秀師道傳統，繼承和發揚老一輩教育工作者"捧著一顆心來，不帶半根草去"的精神，適應新時代教育發展要求，創新工作方式方法，提高師德師風建設工作的針對性和實效性。（三）目標任務1.提高教師思想政治素質。堅定教師的理想信念，增強"四個意識"、堅定"四個自信"、做到"兩個維護"，確保教師在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。2.提升教師職業道德水平。引導教師自覺踐行職業道德規范，愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，樹立良好的教師形象。3.規范教師教育教學行為。嚴格遵守教育法律法規和學校規章制度，嚴謹治學，精心施教，杜絕體罰或變相體罰學生、有償家教、收受禮品禮金等違規行為。4.營造優良教育行風。強化學校師德師風建設主體責任，加強師德師風監督管理，努力營造風清氣正的教育生態，辦人民滿意的教育。二、師德規范（一）愛國守法1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義制度。2.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。3.不得有違背黨和國家方針政策的言行。（二）愛崗敬業1.忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。2.對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。3.不得敷衍塞責。（三）關愛學生1.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。2.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。3.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。4.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。（四）教書育人1.遵循教育規律，實施素質教育。2.循循善誘，誨人不倦，因材施教。3.培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。4.不以分數作為評價學生的唯一標準。（五）為人師表1.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。2.衣著得體，語言規范，舉止文明。3.關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。4.作風正派，廉潔奉公。5.自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。（六）終身學習1.崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。2.潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。三、師德建設（一）加強思想政治教育1.堅持把教師思想政治教育擺在首位，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，引導教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀、宗教觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。2.開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育，引導教師牢記為黨育人、為國育才使命，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者。3.加強時事政策教育，及時傳達學習黨和國家的重大決策部署，引導教師正確認識形勢，增強政治敏銳性和政治鑒別力，在大是大非面前保持清醒頭腦。（二）強化師德教育1.將師德教育納入教師培訓體系，貫穿教師職業生涯全過程。通過入職培訓、崗位培訓、專題研修等多種形式，定期開展師德專題培訓，不斷提高教師的師德修養。2.開展師德主題教育活動，如師德師風建設月、師德標兵評選表彰、師德演講比賽、師德征文活動等，營造良好的師德師風建設氛圍，激發教師的職業榮譽感和責任感。3.加強師德典型宣傳，通過校內宣傳、媒體報道等多種方式，廣泛宣傳優秀教師的先進事跡，發揮榜樣示范引領作用，引導廣大教師見賢思齊，努力提升自身師德水平。（三）注重實踐養成1.引導教師將師德規范轉化為實際行動，在教育教學實踐中自覺踐行師德要求。通過開展教育教學改革創新、志愿服務、家訪等活動，增強教師踐行師德規范的自覺性。2.建立教師師德表現定期報告制度，要求教師如實報告個人在教育教學活動中的師德表現情況，學校對教師的師德表現進行跟蹤記錄，作為教師考核評價、職務晉升、職稱評定、評優獎勵的重要依據。3.加強師德師風建設與教育教學實踐的有機結合，鼓勵教師在課堂教學、課程建設、教材編寫、學術研究等工作中融入師德教育元素，實現全員育人、全程育人、全方位育人。四、監督考核（一）建立健全監督機制1.設立師德師風監督舉報電話、郵箱等，暢通群眾監督渠道，及時受理對教師師德師風問題的舉報和投訴。2.加強學校內部監督，成立師德師風監督小組，定期對教師的師德師風表現進行檢查和抽查，發現問題及時督促整改。3.發揮家長委員會、社區等社會力量的監督作用，主動接受社會監督，形成監督合力，共同維護良好的教育行風。（二）完善考核評價體系1.建立教師師德師風考核制度，制定科學合理的考核指標和評價標準，對教師的思想政治表現、職業道德狀況、教育教學行為等進行全面考核。2.師德師風考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次，考核結果作為教師評先評優、職務晉升、職稱評定、崗位聘任的重要依據。師德師風考核不合格的教師，當年年度考核應確定為不合格等次，并取消當年評先評優、職務晉升、職稱評定資格，情節嚴重的，依法依規給予相應處分。3.加強師德師風考核結果的反饋和運用，及時向教師反饋考核結果，針對存在的問題提出整改意見和建議，督促教師認真整改。同時，將師德師風考核結果與教師的績效工資分配掛鉤，體現獎優罰劣。（三）嚴格責任追究1.對違反師德師風規范的教師，視情節輕重，給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評、降低崗位等級或撤職、開除等相應處分。2.對師德師風問題突出的學校，視情節輕重，給予通報批評、取消評優評先資格、減少招生計劃、核減經費撥款等相應處罰，并追究學校主要負責人和相關責任人的責任。3.建立師德師風問題通報曝光制度，對查處的師德師風典型案例，及時在全校范圍內進行通報曝光，發揮警示作用，營造風清氣正的教育環境。五、激勵懲處（一）表彰獎勵1.學校定期開展師德標兵、優秀教師、優秀教育工作者等評選表彰活動，對師德高尚、表現突出的教師進行表彰獎勵，頒發榮譽證書和獎金，在全校范圍內進行宣傳推廣，樹立學習榜樣。2.對在師德師風建設工作中表現優秀的教師，在職務晉升、職稱評定、崗位聘任等方面予以優先考慮，激勵廣大教師積極投身師德師風建設。3.推薦師德表現優秀的教師參加上級教育主管部門組織的各類表彰獎勵活動，為教師提供更廣闊的發展平臺，提升教師的職業成就感和社會美譽度。（二）懲處措施1.對于違反師德師風規范的教師，嚴格按照相關規定給予相應的處分。處分決定應及時通知本人，并在全校范圍內進行通報。2.受處分的教師在處分期間，取消其當年評先評優、職務晉升、職稱評定、崗位聘任資格，并根據處分類型降低其崗位等級或調整工作崗位。3.對師德師風問題嚴重、造成惡劣影響的教師，依法依規撤銷其教師資格，清除出教師隊伍，并向社會公布。同時，追究相關領導和責任