部編版二年級下冊語文《傳統節日》教案?一、教學目標1.會認"傳、統"等15個生字，會寫"貼、街"等9個字。2.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.了解我國傳統節日的時間、習俗等，感受傳統節日的熱鬧、歡快氣氛，激發學生對傳統文化的熱愛之情。二、教學重難點1.教學重點識字寫字，朗讀背誦課文。了解傳統節日的習俗。2.教學難點體會傳統節日所蘊含的文化內涵，激發學生對傳統文化的熱愛。三、教學方法講授法、直觀演示法、討論法、朗讀法、情境教學法等四、教學過程（一）趣味導入，激發興趣1.播放歌曲《新年好》，營造歡快的課堂氛圍，提問："同學們，聽到這首歌，你們想到了什么節日呀？"引導學生說出春節。2.展示春節人們貼春聯、放鞭炮、吃年夜飯等熱鬧場景的圖片，讓學生直觀感受春節的喜慶氛圍。3.談話導入："春節是我們中國的傳統節日之一，除了春節，我們國家還有很多有趣的傳統節日，今天就讓我們一起走進《傳統節日》這篇課文，去了解一下吧！"（二）初讀課文，整體感知1.學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。2.教師范讀課文，要求學生認真聽，注意字音、節奏和語調。3.學生再讀課文，思考：課文中一共介紹了哪些傳統節日？4.指名回答，教師相機板書：春節、元宵節、清明節、端午節、乞巧節、中秋節、重陽節。（三）學習生字，夯實基礎1.出示生字"傳、統"等15個，學生自由認讀，圈出自己不認識或覺得難寫的字。2.教師利用多種方式識字：借助拼音識字：指名讀，開火車讀，糾正讀音。加一加識字：如"貝+占=貼""火+堯=燒"等，引導學生用這種方法認識更多的字。結合生活識字：如問學生"你在哪里見過'宵'這個字？"讓學生聯系生活實際識字。動作演示識字：對于一些表示動作的字，如"敬、轉"等，通過動作演示幫助學生理解和記憶。3.指導書寫生字：出示要寫的字"貼、街"等9個，引導學生觀察字形結構，說說這些字在書寫時要注意什么。教師示范書寫，重點講解："貼"：左右結構，左窄右寬，"貝"的最后一橫變成提。"街"：左中右結構，中間的"圭"要寫得緊湊些。"敬"：左右結構，注意左邊"茍"的筆順，右邊"攵"的寫法。學生書空，然后在練習本上書寫，教師巡視指導，強調書寫姿勢和規范。（四）精讀課文，了解習俗1.學習"春節"指名朗讀第一自然段，思考：春節到了，人們會做些什么？學生回答后，教師引導學生結合圖片和生活實際理解"貼窗花""放鞭炮"等習俗，感受春節的熱鬧。提問："春節是農歷的哪一天？"引導學生了解春節是農歷正月初一。指導朗讀，讀出歡快、喜慶的語氣。2.學習"元宵節"自由朗讀第二自然段，說說元宵節有什么習俗。展示"花燈"的圖片，介紹花燈的種類繁多，造型各異，讓學生感受元宵節賞花燈的熱鬧場景。理解"大街小巷"，通過聯系上下文和生活實際，讓學生說說自己在大街小巷看到的熱鬧景象。引導學生思考：為什么元宵節要吃元宵？讓學生了解元宵象征著團圓。指導朗讀，讀出歡樂的氛圍。3.學習"清明節"指名讀第三自然段，思考：清明節人們會做什么？教師介紹清明節的由來和意義，讓學生了解清明節是祭掃祖先陵墓、緬懷先烈的日子。結合圖片，講解"掃墓"的習俗，教育學生要尊重祖先，銘記歷史。理解"踏青"，讓學生說一說自己踏青時的感受。指導朗讀，讀出莊嚴肅穆的感覺。4.學習"端午節"朗讀第四自然段，說說端午節的習俗。展示"粽子""龍舟"的圖片，介紹端午節吃粽子、賽龍舟的由來，是為了紀念愛國詩人屈原。讓學生觀察粽子的形狀和顏色，引導學生用自己的話描述粽子的樣子。請學生模仿賽龍舟的動作，感受賽龍舟的激烈場面。指導朗讀，讀出節日的歡快。5.學習"乞巧節"自由讀第五自然段，思考：乞巧節是怎么來的？人們在這一天會做什么？教師講述牛郎織女的傳說，讓學生了解乞巧節的文化內涵。講解"乞巧"，引導學生理解古代女子向織女乞求心靈手巧的習俗。提問：你知道哪些神話傳說？鼓勵學生分享。指導朗讀，讀出浪漫的氛圍。6.學習"中秋節"指名讀第六自然段，說說中秋節有什么習俗。展示月亮的圖片，引導學生想象中秋之夜一家人團聚賞月的情景，理解"團圓"的含義。介紹月餅的種類和寓意，讓學生感受中秋節的溫馨。提問：你和家人是怎么過中秋節的？指導朗讀，讀出溫馨、幸福的感覺。7.學習"重陽節"朗讀第七自然段，思考：重陽節有哪些習俗？講解"登高"的習俗，讓學生了解重陽節登高可以鍛煉身體，欣賞秋天的美景。介紹重陽節也是老人節，引導學生尊敬老人，關愛長輩。提問：你打算在重陽節為爺爺奶奶做些什么？指導朗讀，讀出敬重之情。（五）總結全文，拓展延伸1.引導學生回顧課文中介紹的傳統節日及其習俗，進行總結。2.提問："你最喜歡哪個傳統節日？為什么？"讓學生交流自己的感受，加深對傳統節日的喜愛。3.拓展延伸：除了課文中介紹的傳統節日，你還知道哪些中國傳統節日？它們有什么習俗？讓學生收集自己喜歡的傳統節日的資料，下節課進行展示分享。（六）課堂小結這節課我們一起了解了我國的一些傳統節日，知道了每個節日的時間和獨特的習俗。希望同學們能熱愛我們的傳統節日，傳承中華民族的優秀文化。（七）布置作業1.背誦課文。2.和家人一起了解一個傳統節日的習俗，下節課分享。3.用自己喜歡的方式（繪畫、手抄報等）展示一個傳統節日。五、教學板書設計傳統節日春節貼窗花、放鞭炮元宵節看花燈、吃元宵清明節掃墓、踏青端午節吃粽子、賽龍舟乞巧節乞巧中秋節賞月、吃月餅重陽節登高六、教學反思通過這節課的教學，學生對我國的傳統節日有了較全面的了解，感受到了傳統節日的豐富多彩和深厚的文化內涵。在教學過程中，運用多種教學方法，如圖片展示、故事講述、動作演示等，激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效果。識字寫字教學扎實有