新部編新人教版小學二年級語文下冊教學工作計劃?一、學情分析二年級學生經過一年的語文學習，已經具備了一定的語文基礎和學習能力。大部分學生能夠熟練掌握漢語拼音，能正確、流利地朗讀課文，具備了初步的識字寫字能力和閱讀理解能力。但仍有部分學生在學習上存在一些困難，比如識字量不足、書寫不規范、閱讀理解能力較弱等。針對這些情況，本學期將繼續關注學生的個體差異，因材施教，加強對學習困難學生的輔導，激發學生的學習興趣，提高全體學生的語文素養。二、教材分析新部編新人教版小學二年級語文下冊教材共編排了八個單元，涵蓋了課文、識字、語文園地等內容。教材具有以下特點：1.內容豐富多樣：包括童話、故事、詩歌、科普文章等，題材廣泛，富有童趣，能夠激發學生的學習興趣。2.注重語文素養的培養：在識字寫字、閱讀理解、口語交際、寫話等方面都有明確的要求和訓練，有助于提高學生的語文綜合能力。3.編排體系科學合理：按照由淺入深、循序漸進的原則編排，符合學生的認知規律。每個單元都有一個明確的主題，圍繞主題組織教學內容，便于學生學習和理解。4.重視傳統文化的傳承：教材中安排了多篇與傳統文化相關的課文和活動，如古詩詞誦讀、傳統節日等，讓學生在學習語文的同時，感受中華文化的博大精深。三、教學目標1.識字寫字認識450個生字，會寫350個字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。2.閱讀喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。認識課文中出現的常用標點符號，在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。3.口語交際學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。4.寫話對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。5.綜合性學習對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閱讀共同討論。結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。熱心參加校園、社區活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。四、教學重難點1.教學重點識字寫字教學，讓學生掌握扎實的識字寫字技能。朗讀教學，培養學生良好的朗讀習慣，提高朗讀水平。閱讀理解教學，引導學生學會理解課文內容，體會作者的思想感情。口語交際和寫話教學，提高學生的口語表達能力和書面表達能力。2.教學難點培養學生的閱讀理解能力，提高學生對文本的感悟和理解水平。引導學生在寫話中表達真情實感，做到語句通順、內容具體。激發學生的學習興趣，培養學生自主學習的意識和能力。五、教學措施1.識字寫字教學采用多種識字方法，如加一加、減一減、換一換、編字謎、兒歌識字等，激發學生的識字興趣，提高識字效率。加強寫字指導，注重筆畫、結構的教學，讓學生掌握正確的書寫姿勢和書寫方法。開展識字寫字比賽、書寫展覽等活動，鼓勵學生積極參與，提高學生的書寫水平。2.閱讀教學創設情境，激發學生的閱讀興趣。通過圖片、音樂、故事等方式導入新課，讓學生產生閱讀的欲望。加強朗讀訓練，注重朗讀方法的指導。引導學生通過朗讀體會課文的情感，讀出不同的語氣。培養學生的閱讀理解能力。教給學生閱讀方法，如圈點批注、概括段落大意、理解關鍵詞句等，讓學生學會自主閱讀。開展閱讀活動，如讀書分享會、課本劇表演等，豐富學生的閱讀體驗，提高學生的閱讀能力。3.口語交際教學創設真實的口語交際情境，讓學生在情境中進行口語交流。加強口語表達訓練，鼓勵學生大膽發言，表達自己的想法。培養學生良好的口語交際習慣，如認真傾聽、禮貌待人等。組織口語交際比賽，提高學生的口語表達能力和競爭意識。4.寫話教學激發學生的寫話興趣，鼓勵學生多觀察、多思考、多表達。教給學生寫話方法，如開頭、結尾的寫法，如何把事情寫清楚等。加強寫話指導，對學生的寫話進行及時批改和反饋，針對存在的問題進行指導。開展寫話展示活動，讓學生互相欣賞、學習，提高學生的寫話積極性。5.綜合性學習結合教材內容，開展豐富多彩的綜合性學習活動，如手抄報制作、詩歌朗誦會、文化調查等。引導學生在活動中自主學習、合作探究，培養學生的綜合能力和創新精神。加強對綜合性學習活動的指導和評價，及時總結經驗，改進教學方法。六、教學進度安排第一單元：《古詩二首》《找春天》《開滿鮮花的小路》《鄧小平爺爺植樹》1.教學目標會認55個生字，會寫27個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。感受春天的美好，激發學生對大自然的熱愛之情。體會鄧小平爺爺植樹的認真態度和他為綠化祖國做出的貢獻。2.教學重難點重點：識字寫字，朗讀課文，感受春天的美好。難點：體會古詩意境，理解課文中一些詞句的意思。3.教學課時：10課時《古詩二首》3課時《找春天》3課時《開滿鮮花的小路》2課時《鄧小平爺爺植樹》2課時第二單元：《雷鋒叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的馬》1.教學目標會認53個生字，會寫29個字。有感情地朗讀課文，背誦課文。懂得奉獻愛心，樂于助人。了解米糕的制作過程，感受勞動成果的來之不易。理解"一匹出色的馬"的含義，體會妹妹的天真可愛。2.教學重難點重點：識字寫字，朗讀背誦課文，體會情感。難點：理解課文內容，感悟文中所表達的道理。3.教學課時：10課時《雷鋒叔叔，你在哪里》3課時《千人糕》3課時《一匹出色的馬》2課時語文園地二2課時第三單元：《神州謠》《傳統節日》《"貝"的故事》《中國美食》1.教學目標會認49個生字，會寫26個字。朗讀兒歌和課文，感受祖國山河的壯美和傳統文化的魅力。了解傳統節日的時間和習俗，激發學生對傳統文化的熱愛。了解"貝"字的起源和演變，感受漢字的有趣。了解中國美食，激發學生對美食的興趣。2.教學重難點重點：識字寫字，朗讀背誦課文，了解傳統文化。難點：體會兒歌和課文所表達的情感，理解一些傳統文化的內涵。3.教學課時：10課時《神州謠》2課時《傳統節日》3課時《"貝"的故事》2課時《中國美食》2課時語文園地三1課時第四單元：《彩色的夢》《楓樹上的喜鵲》《沙灘上的童話》《我是一只小蟲子》1.教學目標會認52個生字，會寫30個字。朗讀課文，想象課文描繪的畫面，感受童年的快樂。體會童話的特點，激發學生的想象力。了解小蟲子的生活，感受小蟲子的快樂。2.教學重難點重點：識字寫字，朗讀課文，體會情感。難點：感受童話的想象，理解課文中一些富有童趣的詞句。3.教學課時：10課時《彩色的夢》2課時《楓樹上的喜鵲》3課時《沙灘上的童話》2課時《我是一只小蟲子》2課時語文園地四1課時第五單元：《寓言二則》《畫楊桃》《小馬過河》《語文園地五》1.教學目標會認48個生字，會寫29個字。朗讀課文，理解寓言和故事的寓意。培養學生的觀察能力和思維能力。懂得做事要實事求是，不能盲目聽從別人的意見。2.教學重難點重點：識字寫字，朗讀課文，理解寓意。難點：體會故事所蘊含的道理，培養學生的思維能力。3.教學課時：10課時《寓言二則》3課時《畫楊桃》2課時《小馬過河》3課時語文園地五2課時第六單元：《大象的耳朵》《蜘蛛開店》《青蛙賣泥塘》《小毛蟲》1.教學目標會認52個生字，會寫30個字。朗讀課文，理解課文內容。培養學生的想象力和創造力。懂得做事情要堅持到底，不能半途而廢。2.教學重難點重點：識字寫字，朗讀課文，理解內容。難點：體會故事所表達的道理，引導學生展開想象。3.教學課時：10課時《大象的耳朵》2課時《蜘蛛開店》2課時《青蛙賣泥塘》3課時《小毛蟲》2課時語文園地六1課時第七單元：《古詩二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》1.教學目標會認45個生字，會寫27個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。了解自然現象和太空生活知識，激發學生對科學的興趣。2.教學重難點重點：識字寫字，朗讀課文，了解知識。難點：體會古詩意境，理解一些自然現象和太空生活的原理。3.教學課時：10課時《古詩二首》3課時《雷雨》2課時《要是你在野外迷了路》2課時《太空生活趣事多》2課時語文園地七1課時第八單元：《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《安徒生童話》《語文園地八》1.教學目標會認42個生字，會寫26個字。朗讀課文，理解童話的內容。感受童話的魅力，體會童話所表達的情感。激發學生閱讀童話的興趣，培養學生的閱讀習慣。2.教學重難點重點：識字寫字，朗讀課文，理解內容。難點：體會童話的情感，引導學生深入理解童話的內涵。3.教學課時：10課時《丑小鴨》3課時《賣火柴的小女孩》3課時《安徒生童話》2課時語文園地八2課時七、教學評價1.評價內容識字寫字：考查學生的識字量、寫字規范程度、書寫速度等。閱讀：考查學生的朗讀水平、閱讀理解能力、閱讀習慣等?？谡Z交際：考查學生的口語表達能力、交際態度、傾聽習慣等。寫話：考查學生的寫話興趣、寫話能力、語言表達等。綜合性學習：考查學生在綜合性學習活動中的參與度、合作能力、創新精神等。2.評價方式課堂表現評價：觀察學生在課堂上的學習態度、參與度、發言情況等，及時給予表揚和鼓勵。作業評價：認真批改學生的作業，對學生的識字寫字、閱讀理解、口語交際、寫話等方面進行評價，及時反饋學生的學習情況。單元測試評價：每學完一個單元，進行一次單元測試，考查學生對本單元知識的掌握情況。自我評價：引導學生進行自我評價，讓學生了解自己的學習情況，發現自己的優點和不足，及時調整學習策略。家長評價：通過家長會、家長微信群等方式，與家長溝通學生的學習情況，讓家長參與學生的學習評價，共同促進學生的成長。八、教學資源準備1.教材：新部編新人教版小學二年級語文下冊教材。2.教師教學用書：為教師提供教學指導和參考。3.多媒體課件：制作生動形象的課件，輔助教學，提高教學效果。4.課外讀物：推薦適合二年級學生閱讀的課外書籍，如童話、故事、兒歌等，拓寬學生的閱讀視野。5.寫字工具：準備好鉛筆、橡皮、直尺、字帖等寫字工具，指導學生正確書寫。九、注意事項1.關注學生的個體差異，因材施教，滿足不同學生的學習需求。2.