《防火安全主題班會教學設計》一、教學目標1.

了解火災的危害和引起火災的常見原因。2.

學習預防火災的基本知識和技能。3.

掌握火災發生時的正確應對方法，包括報警、逃生和滅火。4.

培養學生的防火安全意識和責任感，提高自我保護能力。二、教學重難點1.

教學重點-了解火災的危害和成因。-掌握火災預防和應對的基本知識和技能。2.

教學難點-理解并能夠實際應用火災逃生的方法和技巧。-培養學生在緊急情況下的冷靜和正確判斷能力。三、教學方法講授法、演示法、討論法、案例分析法、實踐演練法四、教學準備1.

收集有關火災事故的圖片、視頻等資料。2.

制作PPT課件，包含火災知識、案例、預防措施、逃生方法等內容。3.

準備模擬火災場景的道具，如煙霧彈、警報器等。4.

準備滅火器、滅火毯等消防器材，用于演示和講解。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.

展示一些火災事故的圖片或視頻，如森林火災、居民樓火災、工廠火災等，讓學生直觀感受火災的危害。2.

提問學生對火災的印象和感受，引導學生思考火災的嚴重性和預防的重要性。（二）知識講解（15分鐘）1.

講解火災的定義、成因（如電氣故障、明火使用不當、吸煙、玩火等）和危害（人員傷亡、財產損失、環境污染等）。（1）火災的定義火災是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。燃燒是一種放熱發光的化學反應，通常伴有火焰、煙霧和熱量的產生。當這種燃燒不受控制地蔓延，對生命、財產和環境造成威脅和損害時，就形成了火災。（2）火災的成因①電氣故障-電線老化、破損或短路：隨著時間的推移，電線的絕緣層可能會老化、破裂，導致電流泄漏，引發短路和火災。-過載運行：同時使用過多的電器設備，超過電路的承載能力，會導致電線過熱，引發火災。-電器設備故障：如電暖器、空調、充電器等電器設備出現故障，可能會產生高溫或火花，從而引發火災。②明火使用不當-爐灶無人看管：在烹飪過程中，如果離開爐灶而未關閉火源，容易導致鍋內食物燒干起火。-蠟燭、蚊香使用不慎：在使用蠟燭照明或蚊香驅蚊時，如果放置在易燃物附近，可能會引燃周圍物品。-野外明火：在野外露營、燒烤時，如果未徹底熄滅明火，可能會引發森林火災或草原火災。③吸煙-亂扔煙頭：未熄滅的煙頭表面溫度可高達200-300攝氏度，如果隨意丟棄在易燃物上，極易引發火災。-在床上吸煙：在床上吸煙時，一旦入睡，煙頭可能會引燃被褥等床上用品。④玩火-兒童玩火：兒童對火充滿好奇，可能會點燃紙張、木材等易燃物玩耍，引發火災。-故意縱火：極少數人出于惡意或心理問題，故意縱火破壞，造成火災事故。⑤其他原因-雷擊：在雷雨天氣，雷電擊中建筑物、樹木或其他物體，可能會引發火災。-自燃：某些物質，如煤炭、堆積的干草等，在特定條件下會自行發熱燃燒。-生產作業違規：在工業生產、建筑施工等過程中，違反安全操作規程，如電焊火花引燃易燃物、違規使用易燃易爆物品等，都可能引發火災。（3）火災的危害①人員傷亡-燒傷和燙傷：火焰、高溫和熱輻射會導致人員嚴重的燒傷和燙傷，甚至危及生命。-窒息和中毒：火災產生的濃煙中含有大量的一氧化碳、二氧化碳等有毒氣體，吸入后會導致人員窒息和中毒死亡。-恐慌和踩踏：在火災發生時，人們往往會感到恐慌，爭相逃生，容易發生踩踏事故，造成人員傷亡。②財產損失-建筑物損毀：火災會燒毀房屋、工廠、商場等建筑物，造成巨大的經濟損失。-設備和物品損壞：生產設備、辦公設備、商品貨物等在火災中可能會被燒毀或損壞，無法使用。-間接經濟損失：火災還會導致企業停產、營業中斷、居民流離失所等間接經濟損失。③環境污染-煙霧和廢氣排放：火災產生的濃煙和有害氣體排放到大氣中，會污染空氣，對環境和人體健康造成長期影響。-消防用水污染：滅火過程中使用的大量消防用水可能會攜帶有害物質，流入河流、湖泊等水體，造成水污染。-土地和生態破壞：森林火災會燒毀大片森林，破壞生態平衡，導致土地沙漠化、水土流失等問題。綜上所述，火災的成因多種多樣，其危害極其嚴重。因此，我們每個人都應該增強防火意識，掌握防火知識和技能，預防火災的發生，并在火災發生時能夠正確應對，以減少火災帶來的損失。2.

通過PPT展示不同類型的火災案例，分析其原因和后果，讓學生深刻認識到火災的危險性。案例一：居民樓電氣火災地點：某老舊小區居民樓原因：該居民樓電線老化嚴重，且部分居民私自亂拉電線為電動車充電。某天夜間，一處電線短路產生火花，引燃了周圍的雜物。后果：火勢迅速蔓延，造成多個樓層過火。部分居民被困家中，最終導致3人死亡，多人受傷。整棟樓的房屋結構受損嚴重，居民財產損失巨大。案例二：工廠倉庫火災地點：一家化工產品工廠的倉庫原因：倉庫內存儲的化工原料違規堆放，通風不暢。在搬運過程中，因操作不當產生的火花引發了火災。后果：火災產生了大量有毒煙霧和有害氣體，對周邊環境造成嚴重污染。工廠的生產設施和庫存貨物幾乎全部燒毀，企業面臨巨大經濟損失，長時間無法恢復生產。案例三：森林火災地點：某山區森林原因：游客在林區吸煙后未將煙頭完全熄滅，丟棄在草叢中，加之天氣干燥，風力較大，引發了森林大火。后果：大面積的森林被燒毀，許多珍稀動植物失去棲息地，生態平衡遭到嚴重破壞。滅火工作投入了大量的人力、物力和財力。案例四：商場火災地點：一家大型購物中心原因：商場內一家餐廳的廚房油煙管道長期未清理，積累了大量油污。在烹飪時，明火引燃了油污，進而蔓延至整個商場。后果：火災發生時正值營業高峰，人員密集，造成了多人受傷和踩踏事故。商場內的眾多店鋪被燒毀，經濟損失慘重，且對當地的商業活動產生了長期的負面影響。通過這些不同類型的火災案例，我們可以清晰地看到火災的起因往往是一些看似微不足道的疏忽或違規行為，但后果卻極其嚴重，不僅會造成人員傷亡和財產損失，還可能對環境和社會產生長期的不良影響。希望同學們能夠深刻認識到火災的危險性，時刻保持警惕，預防火災的發生。（三）預防措施（15分鐘）1.

結合生活實際，講解家庭、學校、公共場所等常見場所的火災預防措施，如定期檢查電氣設備、不亂丟煙頭、不私拉亂接電線、保持消防通道暢通等。2.

組織學生討論在日常生活中還應該注意哪些防火事項，鼓勵學生分享自己的經驗和想法。（1）遵守學校規定-嚴格遵守學校關于用火用電的規章制度，不私自攜帶火種、不違規使用電器。（2）學習消防知識-積極參加學校組織的消防安全培訓和講座，了解火災的成因、危害和預防方法。-掌握滅火器、消火栓等消防器材的使用方法。（3）注意宿舍安全-不在宿舍內使用大功率電器，如熱得快、電暖器等，以免造成電路過載。-不私拉亂接電線，不隨意改動宿舍內的電氣設備。-離開宿舍時，確保關閉所有電器設備的電源，如電腦、充電器等。（4）謹慎使用明火-在學校規定的區域內使用蚊香、蠟燭等明火物品，并確保有人看守。-不攜帶易燃、易爆物品進入校園和宿舍。（5）愛護消防設施-不隨意損壞、挪用校內的消防設施和器材，如滅火器、消火栓、疏散指示標志等。（6）保持通道暢通-不在教學樓、宿舍的樓梯間、走廊等通道處堆放雜物，確保疏散通道暢通無阻。（7）文明吸煙-如果有吸煙的習慣，應在指定的吸煙區域吸煙，并確保煙頭完全熄滅后再丟棄。（8）養成良好習慣-保持學習和生活環境的整潔，及時清理廢紙、垃圾等易燃物品。-不臥床吸煙或使用明火照明。總之，學生要時刻保持消防安全意識，從自身做起，從小事做起，預防火災的發生。（四）逃生方法（20分鐘）1.

講解火災發生時的正確逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿爬行、走安全通道、不乘坐電梯等。（1）遵守學校規定-嚴格遵守學校關于用火用電的規章制度，不私自攜帶火種、不違規使用電器。（2）學習消防知識-積極參加學校組織的消防安全培訓和講座，了解火災的成因、危害和預防方法。-掌握滅火器、消火栓等消防器材的使用方法。（3）注意宿舍安全-不在宿舍內使用大功率電器，如熱得快、電暖器等，以免造成電路過載。-不私拉亂接電線，不隨意改動宿舍內的電氣設備。-離開宿舍時，確保關閉所有電器設備的電源，如電腦、充電器等。（4）謹慎使用明火-在學校規定的區域內使用蚊香、蠟燭等明火物品，并確保有人看守。-不攜帶易燃、易爆物品進入校園和宿舍。（5）愛護消防設施-不隨意損壞、挪用校內的消防設施和器材，如滅火器、消火栓、疏散指示標志等。（6）保持通道暢通-不在教學樓、宿舍的樓梯間、走廊等通道處堆放雜物，確保疏散通道暢通無阻。（7）文明吸煙-如果有吸煙的習慣，應在指定的吸煙區域吸煙，并確保煙頭完全熄滅后再丟棄。（8）養成良好習慣-保持學習和生活環境的整潔，及時清理廢紙、垃圾等易燃物品。-不臥床吸煙或使用明火照明。總之，學生要時刻保持消防安全意識，從自身做起，從小事做起，預防火災的發生。2.

播放火災逃生的視頻，讓學生更直觀地了解逃生的步驟和注意事項。3.

組織學生進行火災逃生模擬演練，設置模擬火災場景，讓學生按照所學的逃生方法進行演練，教師進行指導和糾正。（五）滅火方法（15分鐘）1.

介紹常見的滅火器材，如滅火器、滅火毯、消火栓等，講解其使用方法和適用范圍。滅火器：（1）干粉滅火器-使用方法：①提起滅火器，上下顛倒幾次，使筒內干粉松動。②拔掉保險銷。③站在火源上風方向，距離火源2-3米處，一只手握住噴管前端，另一只手壓下壓把。④對準火焰根部左右掃射，直至火焰熄滅。-適用范圍：適用于撲救石油、有機溶劑等易燃液體、可燃氣體和電氣設備的初起火災。（2）二氧化碳滅火器-使用方法：①手提滅火器的提把或扛把，迅速趕到火場。②在距起火點大約5米處，放下滅火器，一只手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手緊握啟閉閥的壓把。③對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器，應把喇叭筒往上扳70-90度。④滅火時，從近而遠，左右掃射；滅火后防止復燃。-適用范圍：主要用于撲救貴重設備、檔案資料、儀器儀表、600伏以下電氣設備及油類的初起火災。（3）水基型滅火器-使用方法：①將滅火器提至火場，在距離燃燒物5-6米處，拔出保險銷。②一只手握住開啟壓把，另一只手握住噴槍，開啟壓把時，要向下壓且緊握不放，滅火器密封被開啟后，空氣泡沫將從噴槍噴出。③噴射時，要將噴槍對準火焰根部，左右掃射，并迅速向前推進，直至將火焰全部撲滅。-適用范圍：適用于撲救固體或非水溶性液體的初起火災，可撲救帶電設備火災。（4）滅火毯-使用方法：①將滅火毯輕輕抖開，作為盾牌狀拿在手中。②將滅火毯覆蓋在火焰上，同時切斷電源或氣源。③滅火毯持續覆蓋在著火物體上，直至火焰完全熄滅。-適用范圍：可用于撲滅小型初起火災，如廚房油鍋起火；也可用于在火災逃生時披覆在身上，起到保護作用。（5）消火栓-使用方法：①打開消火栓門，按下內部火警按鈕（按鈕是報警和啟動消防泵的）。②一人接好槍頭和水帶奔向起火點。③另一人將水帶的另一端接在和栓頭鋁口上。④逆時針打開閥門水噴出即可滅火。-適用范圍：主要用于撲救較大規模的火災，為消防車提供水源。在使用滅火器材時，一定要先了解其性能和適用范圍，并按照正確的方法操作，確保自身安全。2.

請學生上臺演示滅火器的使用方法，其他學生進行觀察和評價。3.

強調在滅火時要注意自身安全，遵循“先控制、后消滅”的原則。（六）小組討論與總結（15分鐘）1.

組織學生分組討論以下問題：-如何在日常生活中提高防火意識？-遇到火災時，應該如何保持冷靜并做出正確的判斷？-如何向他人宣傳防火安全知識？2.

每組選派代表進行發言，分享小組討論的結果。3.

教師對學生的發言進行總結和評價，強調防火安全的重要性和每個人的責任。（七）作業布置（5分鐘）1.

讓學生回家后與家人一起制定一份家庭防火計劃，包括檢查電氣設備、清理易燃物品、規劃逃生路線等。2.

要求學生寫一篇關于防火安全的心得體會，字數不少于500字。六、教學評估1.

課堂提問：通過提問學生關于火災知識、預防措施、逃生方法等問題，了解學生對知識的掌握程度。2.

小組討論表現：觀察學生在小組討論中的參與度、合作能力和觀點表達能力。3.

模擬演練評估：在火災逃生模擬演練中，評估學生的逃生技能和反應速度，及時給予指導和糾正。4.

作業評估：認真批改學生的家庭防火計劃和心得體會，了解學生對防火安全知識的應用和理解程度。

《防火安全主題班會教學設計》一、教學目標1.

了解火災的危害和引起火災的常見原因。2.

學習預防火災的基本知識和技能。3.

掌握火災發生時的正確應對方法，包括報警、逃生和滅火。4.

培養學生的防火安全意識和責任感，提高自我保護能力。二、教學重難點1.

教學重點-了解火災的危害和成因。-掌握火災預防和應對的基本知識和技能。2.

教學難點-理解并能夠實際應用火災逃生的方法和技巧。-培養學生在緊急情況下的冷靜和正確判斷能力。三、教學方法講授法、演示法、討論法、案例分析法、實踐演練法四、教學準備1.

收集有關火災事故的圖片、視頻等資料。2.

制作PPT課件，包含火災知識、案例、預防措施、逃生方法等內容。3.

準備模擬火災場景的道具，如煙霧彈、警報器等。4.

準備滅火器、滅火毯等消防器材，用于演示和講解。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.

展示一些火災事故的圖片或視頻，如森林火災、居民樓火災、工廠火災等，讓學生直觀感受火災的危害。2.

提問學生對火災的印象和感受，引導學生思考火災的嚴重性和預防的重要性。（二）知識講解（15分鐘）1.

講解火災的定義、成因（如電氣故障、明火使用不當、吸煙、玩火等）和危害（人員傷亡、財產損失、環境污染等）。（1）火災的定義火災是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。燃燒是一種放熱發光的化學反應，通常伴有火焰、煙霧和熱量的產生。當這種燃燒不受控制地蔓延，對生命、財產和環境造成威脅和損害時，就形成了火災。（2）火災的成因①電氣故障-電線老化、破損或短路：隨著時間的推移，電線的絕緣層可能會老化、破裂，導致電流泄漏，引發短路和火災。-過載運行：同時使用過多的電器設備，超過電路的承載能力，會導致電線過熱，引發火災。-電器設備故障：如電暖器、空調、充電器等電器設備出現故障，可能會產生高溫或火花，從而引發火災。②明火使用不當-爐灶無人看管：在烹飪過程中，如果離開爐灶而未關閉火源，容易導致鍋內食物燒干起火。-蠟燭、蚊香使用不慎：在使用蠟燭照明或蚊香驅蚊時，如果放置在易燃物附近，可能會引燃周圍物品。-野外明火：在野外露營、燒烤時，如果未徹底熄滅明火，可能會引發森林火災或草原火災。③吸煙-亂扔煙頭：未熄滅的煙頭表面溫度可高達200-300攝氏度，如果隨意丟棄在易燃物上，極易引發火災。-在床上吸煙：在床上吸煙時，一旦入睡，煙頭可能會引燃被褥等床上用品。④玩火-兒童玩火：兒童對火充滿好奇，可能會點燃紙張、木材等易燃物玩耍，引發火災。-故意縱火：極少數人出于惡意或心理問題，故意縱火破壞，造成火災事故。⑤其他原因-雷擊：在雷雨天氣，雷電擊中建筑物、樹木或其他物體，可能會引發火災。-自燃：某些物質，如煤炭、堆積的干草等，在特定條件下會自行發熱燃燒。-生產作業違規：在工業生產、建筑施工等過程中，違反安全操作規程，如電焊火花引燃易燃物、違規使用易燃易爆物品等，都可能引發火災。（3）火災的危害①人員傷亡-燒傷和燙傷：火焰、高溫和熱輻射會導致人員嚴重的燒傷和燙傷，甚至危及生命。-窒息和中毒：火災產生的濃煙中含有大量的一氧化碳、二氧化碳等有毒氣體，吸入后會導致人員窒息和中毒死亡。-恐慌和踩踏：在火災發生時，人們往往會感到恐慌，爭相逃生，容易發生踩踏事故，造成人員傷亡。②財產損失-建筑物損毀：火災會燒毀房屋、工廠、商場等建筑物，造成巨大的經濟損失。-設備和物品損壞：生產設備、辦公設備、商品貨物等在火災中可能會被燒毀或損壞，無法使用。-間接經濟損失：火災還會導致企業停產、營業中斷、居民流離失所等間接經濟損失。③環境污染-煙霧和廢氣排放：火災產生的濃煙和有害氣體排放到大氣中，會污染空氣，對環境和人體健康造成長期影響。-消防用水污染：滅火過程中使用的大量消防用水可能會攜帶有害物質，流入河流、湖泊等水體，造成水污染。-土地和生態破壞：森林火災會燒毀大片森林，破壞生態平衡，導致土地沙漠化、水土流失等問題。綜上所述，火災的成因多種多樣，其危害極其嚴重。因此，我們每個人都應該增強防火意識，掌握防火知識和技能，預防火災的發生，并在火災發生時能夠正確應對，以減少火災帶來的損失。2.

通過PPT展示不同類型的火災案例，分析其原因和后果，讓學生深刻認識到火災的危險性。案例一：居民樓電氣火災地點：某老舊小區居民樓原因：該居民樓電線老化嚴重，且部分居民私自亂拉電線為電動車充電。某天夜間，一處電線短路產生火花，引燃了周圍的雜物。后果：火勢迅速蔓延，造成多個樓層過火。部分居民被困家中，最終導致3人死亡，多人受傷。整棟樓的房屋結構受損嚴重，居民財產損失巨大。案例二：工廠倉庫火災地點：一家化工產品工廠的倉庫原因：倉庫內存儲的化工原料違規堆放，通風不暢。在搬運過程中，因操作不當產生的火花引發了火災。后果：火災產生了大量有毒煙霧和有害氣體，對周邊環境造成嚴重污染。工廠的生產設施和庫存貨物幾乎全部燒毀，企業面臨巨大經濟損失，長時間無法恢復生產。案例三：森林火災地點：某山區森林原因：游客在林區吸煙后未將煙頭完全熄滅，丟棄在草叢中，加之天氣干燥，風力較大，引發了森林大火。后果：大面積的森林被燒毀，許多珍稀動植物失去棲息地，生態平衡遭到嚴重破壞。滅火工作投入了大量的人力、物力和財力。案例四：商場火災地點：一家大型購物中心原因：商場內一家餐廳的廚房油煙管道長期未清理，積累了大量油污。在烹飪時，明火引燃了油污，進而蔓延至整個商場。后果：火災發生時正值營業高峰，人員密集，造成了多人受傷和踩踏事故。商場內的眾多店鋪被燒毀，經濟損失慘重，且對當地的商業活動產生了長期的負面影響。通過這些不同類型的火災案例，我們可以清晰地看到火災的起因往往是一些看似微不足道的疏忽或違規行為，但后果卻極其嚴重，不僅會造成人員傷亡和財產損失，還可能對環境和社會產生長期的不良影響。希望同學們能夠深刻認識到火災的危險性，時刻保持警惕，預防火災的發生。（三）預防措施（15分鐘）1.

結合生活實際，講解家庭、學校、公共場所等常見場所的火災預防措施，如定期檢查電氣設備、不亂丟煙頭、不私拉亂接電線、保持消防通道暢通等。2.

組織學生討論在日常生活中還應該注意哪些防火事項，鼓勵學生分享自己的經驗和想法。（1）遵守學校規定-嚴格遵守學校關于用火用電的規章制度，不私自攜帶火種、不違規使用電器。（2）學習消防知識-積極參加學校組織的消防安全培訓和講座，了解火災的成因、危害和預防方法。-掌握滅火器、消火栓等消防器材的使用方法。（3）注意宿舍安全-不在宿舍內使用大功率電器，如熱得快、電暖器等，以免造成電路過載。-不私拉亂接電線，不隨意改動宿舍內的電氣設備。-離開宿舍時，確保關閉所有電器設備的電源，如電腦、充電器等。（4）謹慎使用明火-在學校規定的區域內使用蚊香、蠟燭等明火物品，并確保有人看守。-不攜帶易燃、易爆物品進入校園和宿舍。（5）愛護消防設施-不隨意損壞、挪用校內的消防設施和器材，如滅火器、消火栓、疏散指示標志等。（6）保持通道暢通-不在教學樓、宿舍的樓梯間、走廊等通道處堆放雜物，確保疏散通道暢通無阻。（7）文明吸煙-如果有吸煙的習慣，應在指定的吸煙區域吸煙，并確保煙頭完全熄滅后再丟棄。（8）養成良好習慣-保持學習和生活環境的整潔，及時清理廢紙、垃圾等易燃物品。-不臥床吸煙或使用明火照明。總之，學生要時刻保持消防安全意識，從自身做起，從小事做起，預防火災的發生。（四）逃生方法（20分鐘）1.

講解火災發生時的正確逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿爬行、走安全通道、不乘坐電梯等。（1）遵守學校規定-嚴格遵守學校關于用火用電的規章制度，不私自攜帶火種、不違規使用電器。（2）學習消防知識-積極參加學校組織的消防安全培訓和講座，了解火災的成因、危害和預防方法。-掌握滅火器、消火栓等消防器材的使用方法。（3）注意宿舍安全-不在宿舍內使用大功率電器，如熱得快、電暖器等，以免造成電路過載。-不私拉亂接電線，不隨意改動宿舍內的電氣設備。-離開宿舍時，確保關閉所有電器設備的電源，如電腦、充電器等。（4）謹慎使用明火-在學校規定的區域內使用蚊香、蠟燭等明火物品，并確保有人看守。-不攜帶易燃、易爆物品進入校園和宿舍。（5）愛護消防設施-不隨意損壞、挪用校內的消防設施和器材，如滅火器、消火栓、疏散指示標志等。（6）保持通道暢通-不在教學樓、宿舍的樓梯間、走廊等通道處堆放雜物，確保疏散通道暢通無阻。（7）文明吸煙-如果有吸煙的習慣，應在指定的吸煙區域吸煙，并確保煙頭完全熄滅后再丟棄。（8）養成良好習慣-保持學習和生活環境的整潔，及時清理廢紙、垃圾等易燃物品。-不臥床吸煙或使用明火照明。總之，學生要時刻保持消防安全意識，從自身做起，從小事做起，預防火災的發生。2.

播放火災逃生的視頻，讓學生更直觀地了解逃生的步驟和注意事項。3.

組織學生進行火災逃生模擬演練，設置模擬火災場景，讓學生按照所學的逃生方法進行演練，教師進行指導和糾正。（五）滅火方法（15分鐘）1.

介紹常見的滅火器材，如滅火器、滅火毯、消火栓等，講解其使用方法和適用范圍。滅火器：（1）干粉滅火器-使用方法：①提起滅火器，上下顛倒幾次，使筒內干粉松動。②拔掉保險銷。③站在火源上風方向，距離火源2-3米處，一只手握住噴管前端，另一只手壓下壓把。④對準火焰根部左右掃射，直至火焰熄滅。-適用范圍：適用于撲救石油、有機溶劑等易燃液體、可燃氣體和電氣設備的初起火災。（2）二氧化碳滅火器-使用方法：①手提滅火器的提把或扛把，迅速趕到火場。②在距起火點大約5米處，放下滅火器，一只手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手緊握啟閉閥的壓把。③對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器，應把喇叭筒往上扳70-90度。④滅火時，從近而遠，左右掃射；滅火后防止復燃。-