三年級品德與社會上冊謝謝您，爸爸媽媽（一）教學設計泰山版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級品德與社會上冊謝謝您，爸爸媽媽（一）教學設計泰山版設計意圖嗨，親愛的同學們，今天我們要一起走進三年級品德與社會上冊的“謝謝您，爸爸媽媽（一）”這一章節(jié)。這節(jié)課，我們要用溫暖的心去感受爸爸媽媽的愛，用感恩的心去回報這份愛。讓我們一起走進爸爸媽媽的世界，感受他們的付出與辛勞，學習如何表達我們的愛意。??????核心素養(yǎng)目標1.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生尊重父母、熱愛家庭、感恩父母的情感。

2.社會實踐能力：通過實際行動，學會表達對父母的感激之情，增進親子關(guān)系。

3.語文素養(yǎng)：提升學生的口語表達能力和寫作能力，學會用文字表達對父母的感謝之情。教學難點與重點1.教學重點，①

①引導學生理解父母的愛是偉大的，體會家庭關(guān)系的溫暖。

②培養(yǎng)學生學會用恰當?shù)姆绞奖磉_對父母的感激和愛意。

2.教學難點，①

①幫助學生克服表達情感的障礙，敢于在集體面前分享對父母的情感體驗。

②指導學生通過實際行動，如寫信、繪畫等形式，將感恩之情具體化，提高實踐能力。教學方法與策略1.采用情境教學法，通過播放家庭溫馨視頻，讓學生在真實情境中感受父母的愛。

2.運用討論法，引導學生分享自己與父母之間的感人故事，激發(fā)學生的情感共鳴。

3.設計角色扮演活動，讓學生扮演父母，體驗父母的辛勞，學會感恩。

4.利用多媒體展示，如圖片、文字，幫助學生更好地理解家庭關(guān)系和父母的愛。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，今天我們要一起學習三年級品德與社會上冊的“謝謝您，爸爸媽媽（一）”這一章節(jié)。在我們成長的道路上，爸爸媽媽的愛是最無私、最偉大的。那么，你們知道爸爸媽媽為我們付出了哪些呢？請同學們在心中默默地想一下，準備和我們一起分享。

（學生）……

二、新課講授

1.理解父母的愛

（老師）同學們，我們先來了解一下父母的愛。請看大屏幕，這里有一段關(guān)于父母愛的視頻，讓我們一起觀看。

（播放視頻）

（老師）看完視頻，你們有什么感受呢？請同學們分享一下。

（學生）……

（老師）是的，父母的愛是無私的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗪芏唷＝酉聛恚覀円黄饋韺W習課文，更深入地了解父母的愛。

2.體會家庭的溫暖

（老師）在課文中，作者通過講述自己與父母的故事，讓我們感受到了家庭的溫暖。請同學們翻開課本，我們一起朗讀課文。

（學生）朗讀課文

（老師）請同學們思考一下，課文中哪些地方讓你感受到了家庭的溫暖？

（學生）……

（老師）很好，同學們都找到了很多溫暖的地方。家庭的溫暖不僅體現(xiàn)在父母的愛，還體現(xiàn)在我們與兄弟姐妹之間的關(guān)愛。

3.學會表達感恩

（老師）那么，我們應該如何表達對父母的感恩之情呢？請同學們結(jié)合自己的生活實際，談談自己的想法。

（學生）……

（老師）同學們說得非常好。我們可以通過寫信、畫畫、做家務等方式來表達對父母的感恩。接下來，我們進行一個角色扮演活動，模擬一下我們?nèi)绾蜗蚋改副磉_感恩之情。

4.角色扮演

（老師）請同學們分成小組，每組選出一個“孩子”和一個“父母”，進行角色扮演。孩子們要向父母表達自己的感恩之情，父母要耐心傾聽。

（學生）分組進行角色扮演

（老師）同學們，剛才的角色扮演活動，你們覺得怎么樣？你們在表達感恩的時候，有什么感受？

（學生）……

（老師）是的，當我們真誠地表達感恩之情時，父母會感到很幸福。那么，從今天開始，我們要學會用行動去回報父母的愛。

三、鞏固練習

1.課后作業(yè)

（老師）同學們，這節(jié)課我們學習了如何感恩父母。請同學們回家后，寫一篇關(guān)于“謝謝您，爸爸媽媽”的作文，表達自己對父母的感激之情。

2.家庭互動

（老師）請同學們在家庭中，與父母進行一次深入的交流，分享自己對家庭、對父母的愛。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學們，這節(jié)課我們學習了如何感恩父母，體會家庭的溫暖。希望你們能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，用行動去回報父母的愛。最后，讓我們一起說一句：“謝謝您，爸爸媽媽！”

（學生）謝謝您，爸爸媽媽！

（老師）下課！學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.情感態(tài)度價值觀的塑造

-學生能夠深刻理解父母的愛是無私的，體會到家庭關(guān)系的溫暖和重要性。

-學生學會尊重父母，熱愛家庭，感恩父母的付出，形成良好的家庭觀念。

2.社會實踐能力的提升

-學生通過角色扮演、寫信、繪畫等形式，將感恩之情具體化，提高了實踐能力。

-學生學會了如何通過實際行動表達對父母的感激，如主動做家務、關(guān)心父母的健康等。

3.語文素養(yǎng)的增強

-學生在課堂討論和課后寫作中，提升了口語表達能力和寫作技巧。

-學生能夠運用文字表達對父母的情感，學會了用恰當?shù)恼Z言表達感恩之情。

4.親子關(guān)系的增進

-學生通過家庭互動，與父母進行了深入的交流，增進了親子關(guān)系。

-學生學會了傾聽父母的意見和建議，提高了溝通能力，促進了家庭和諧。

5.感恩意識的培養(yǎng)

-學生在課程學習中，培養(yǎng)了感恩意識，學會了珍惜身邊的人和事。

-學生能夠從生活中發(fā)現(xiàn)感恩的點滴，懂得回報他人，形成積極的人生態(tài)度。

6.自我認知的深化

-學生通過學習，對自己的家庭角色有了更清晰的認識，明白了自己在家庭中的責任。

-學生學會了反思自己的行為，認識到自己的成長離不開父母的關(guān)愛和支持。

7.生活習慣的改善

-學生在課程學習中，意識到做家務、關(guān)心父母的重要性，從而改善了生活習慣。

-學生學會了獨立生活，能夠主動承擔家庭責任，提高了生活自理能力。

8.人際交往能力的提高

-學生在課堂互動和課后交流中，提升了人際交往能力，學會了與同學、老師、父母和諧相處。

-學生在表達感恩之情時，能夠尊重他人，關(guān)心他人，形成了良好的人際關(guān)系。課堂1.課堂提問

-在新課導入環(huán)節(jié)，通過提問引導學生分享自己對父母愛的理解，觀察學生的反應，了解他們對家庭關(guān)系的認識程度。

-在課文朗讀環(huán)節(jié)，提問學生關(guān)于家庭溫暖的具體事例，觀察他們是否能夠從生活中找到感動的瞬間，以此評估他們對家庭情感的理解。

2.觀察學生參與情況

-觀察學生在角色扮演活動中的表現(xiàn)，評估他們是否能夠投入角色，表達對父母的感激之情。

-觀察學生在討論環(huán)節(jié)中的互動，包括發(fā)言的積極性、傾聽他人意見的態(tài)度等，以此了解他們的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

3.小組合作評價

-評價學生在小組合作中的分工與合作情況，如是否能夠按照分工完成任務，是否能夠尊重他人意見等。

-評估小組作品的質(zhì)量，包括創(chuàng)意、表達方式等，以此了解學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

4.課后寫作評價

-對學生的課后作文進行批改，關(guān)注作文內(nèi)容是否真實表達了對父母的感恩之情，語言是否通順，情感是否真摯。

-通過作文反饋學生的思考深度和表達能力，鼓勵他們在寫作中繼續(xù)努力。

5.課堂測試

-設計簡單的課堂測試題，如選擇題、簡答題等，檢驗學生對課文內(nèi)容的理解和記憶。

-通過測試結(jié)果，了解學生對家庭關(guān)系、父母愛的認知水平，及時調(diào)整教學策略。

6.課堂反饋

-在課堂結(jié)束時，鼓勵學生分享自己的學習感受，了解他們對課程內(nèi)容的接受程度。

-根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學活動符合學生的實際需求。

7.作業(yè)評價

-對學生的課后作業(yè)進行詳細批改，包括作文、繪畫、手工等，關(guān)注學生的創(chuàng)意和完成度。

-通過作業(yè)反饋，了解學生的實踐能力和對課程內(nèi)容的掌握情況，鼓勵學生在家中繼續(xù)實踐所學知識。

8.家長溝通

-定期與家長溝通，了解學生在家庭中的表現(xiàn)，如是否主動做家務、是否關(guān)心父母等。

-通過家長反饋，評估學生的綜合表現(xiàn)，共同促進學生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.課文主旨

①知識點：體會父母的愛

-詞：無私、奉獻、關(guān)愛、辛勞

-句：父母的愛是無私的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷?/p>

②知識點：家庭關(guān)系的溫暖

-詞：和諧、親密、支持、溫馨

-句：家庭是一個充滿愛的地方，我們要珍惜家庭的溫暖。

③知識點：學會感恩

-詞：感激、回報、尊重、關(guān)心

-句：我們要學會感恩，用行動回報父母的養(yǎng)育之恩。

2.教學環(huán)節(jié)

①導入新課

-知識點：引出父母的愛

-詞：偉大、無私、付出

-句：父母的愛如同陽光，溫暖我們的心。

②新課講授

-知識點：理解父母的愛

-詞：無私奉獻、關(guān)愛呵護、默默支持

-句：父母為了我們的成長，付出了很多辛苦。

③角色