晉教版地理七年級上冊3.1海陸分布教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：晉教版地理七年級上冊3.1海陸分布教學設計

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年X月X日星期X第X節

4.教學時數：1課時

??同學們，今天我們要一起探索一個神奇的世界——地球的海陸分布！讓我們一起踏上這場地理之旅，揭開海洋和陸地的神秘面紗吧！?????核心素養目標1.**空間觀念**：理解地球表面海陸分布的規律，學會運用地圖識別不同類型的陸地和海洋。

2.**人地協調觀**：認識到人類活動與海陸分布的關系，初步形成保護海洋資源、合理利用陸地資源的意識。

3.**綜合思維**：運用地理知識和地圖信息，分析海陸分布對氣候、生物多樣性和人類活動的影響。

4.**區域認知**：了解不同區域的海陸分布特點，為后續學習不同地理區域打下基礎。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：在進入本節課之前，學生們已經對地球的基本形狀和基本特征有所了解，可能已經接觸過一些簡單的地圖知識，對陸地和海洋的基本概念有一定的認識。

2.學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對世界充滿好奇，對地理學科的興趣較高。他們的學習能力較強，能夠通過觀察、比較和歸納等方法學習新知識。學習風格上，學生們既有喜歡通過視覺學習地圖信息的，也有偏好通過實際操作和互動討論來理解地理概念的。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能對地圖的閱讀和理解存在困難，特別是在區分不同類型的陸地和海洋以及理解它們的空間分布關系時。此外，對于海陸分布對氣候、生態和人類活動的影響，學生可能難以從抽象的概念中建立具體的聯系。因此，教學中需要注重直觀教學和實例分析，幫助學生克服這些困難。教學方法與策略1.我將采用講授法結合討論法，通過生動的講解幫助學生理解海陸分布的基本概念和規律，同時鼓勵學生提問和發表觀點，促進互動。

2.設計了“海洋探險家”角色扮演活動，讓學生通過扮演不同角色，如航海家、科學家等，體驗探索海洋的過程，增強學習興趣。

3.使用互動地圖軟件，讓學生通過觸摸屏直接在地圖上操作，觀察海陸分布的變化，提高空間認知能力。

4.安排小組合作完成的海陸分布拼圖游戲，讓學生在游戲中學習海陸分布的規律，培養團隊協作能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：提前一周，通過班級微信群發布《晉教版地理七年級上冊3.1海陸分布》的預習PPT，要求學生觀察世界地圖，了解主要大陸和大洋的名稱及分布。

-設計預習問題：圍繞“世界海陸分布的特點和影響”，設計問題如“地球上哪些地區是大陸？哪些是海洋？為什么地球表面的海陸分布會影響氣候？”

-監控預習進度：通過微信群收集學生的預習反饋，了解預習情況，確保所有學生都有所準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生通過閱讀PPT和觀看相關視頻，初步了解海陸分布。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的發現和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和疑問提交至微信群，以便課堂上討論。

作用與目的：

-幫助學生提前接觸海陸分布知識，為課堂學習打下基礎。

-培養學生的自主學習能力和初步的地理思維。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：以“地球的奇妙之旅”為主題，通過一段介紹地球形狀和大小的小視頻引入新課。

-講解知識點：詳細講解海陸分布的基本知識，如大陸、島嶼、半島、大洋等，并通過實例講解它們對氣候、生物多樣性和人類活動的影響。

-組織課堂活動：進行“海陸大發現”游戲，讓學生通過拼圖活動認識世界主要大陸和大洋。

-解答疑問：針對學生的提問，如“為什么南極洲周圍都是海洋？”進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師的講解。

-參與課堂活動：學生積極參與拼圖游戲，增強對海陸分布的認識。

-提問與討論：學生就自己的疑問和觀察與其他同學討論。

作用與目的：

-幫助學生深入理解海陸分布的知識點。

-通過實踐活動，提高學生的空間認知能力和團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置繪制家庭所在地周邊海陸分布的地圖，并簡要描述其特點。

-提供拓展資源：推薦相關地理書籍和網站，鼓勵學生課后進一步探索。

-反饋作業情況：批改作業，對學生的地圖繪制和描述給予反饋。

學生活動：

-完成作業：學生根據作業要求繪制地圖，并描述家庭周邊的海陸分布。

-拓展學習：利用老師推薦的資源，進行更深入的地理學習。

-反思總結：學生反思自己的學習過程，總結學習心得。

作用與目的：

-鞏固學生對海陸分布的理解，并將理論知識應用于實際。

-通過拓展學習，激發學生對地理學科的興趣，拓寬知識面。知識點梳理一、地球的海陸分布概況

1.地球表面由陸地和海洋組成，陸地面積約占29%，海洋面積約占71%。

2.地球上的陸地分為大陸和島嶼，大陸和島嶼合稱陸地。

3.地球上的海洋分為四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。

4.海洋和陸地的分布是不均勻的，地球上的陸地主要集中在北半球和東半球，海洋主要集中在南半球和西半球。

二、海陸分布的特點

1.海陸分布的面積比例：地球上陸地面積占29%，海洋面積占71%。

2.海陸分布的形狀特點：地球表面呈現不規則的橢球形狀，海陸分布不均勻。

3.海陸分布的緯度分布：低緯度地區海洋面積較大，高緯度地區陸地面積較大。

4.海陸分布的經度分布：東西半球陸地面積基本相等，南北半球陸地面積不等。

三、海陸分布的影響因素

1.地球自轉：地球自轉導致地球表面形成赤道、南北半球、東西半球等不同的地理分區。

2.地球引力：地球引力導致地球表面形成陸地和海洋的分布。

3.地球板塊運動：地球板塊運動導致海陸變遷，形成山脈、海洋等地質地貌。

4.氣候因素：氣候因素影響海陸分布，如溫度、降水等。

四、海陸分布對氣候的影響

1.海陸分布對氣溫的影響：海洋對氣溫的調節作用明顯，海洋地區氣溫變化較小；陸地地區氣溫變化較大。

2.海陸分布對降水的影響：海洋地區降水量較大，陸地地區降水量較小。

3.海陸分布對氣候類型的影響：海陸分布影響氣候類型的形成，如溫帶海洋性氣候、熱帶雨林氣候等。

五、海陸分布對生物多樣性的影響

1.海陸分布對生物種類的影響：陸地和海洋生態系統具有不同的生物種類。

2.海陸分布對生物生存環境的影響：海陸分布影響生物的生存環境，如溫度、濕度、光照等。

3.海陸分布對生物進化的影響：海陸分布導致生物在不同環境中進化，形成不同的生物種類。

六、海陸分布對人類活動的影響

1.海陸分布對人口分布的影響：人口主要分布在陸地，沿海地區人口密集。

2.海陸分布對交通運輸的影響：海陸分布影響交通運輸方式，如海運、陸運等。

3.海陸分布對城市發展的影響：海陸分布影響城市的發展方向和規模，如沿海城市、內陸城市等。

七、海陸分布的地理意義

1.海陸分布對地球生態環境的影響：海陸分布影響地球生態環境，如氣候、生物多樣性等。

2.海陸分布對人類生存和發展的影響：海陸分布影響人類的生存和發展，如資源、交通、城市等。

3.海陸分布對地理科學研究的意義：海陸分布為地理科學研究提供基礎數據，如地球形狀、地理分區等。板書設計①地球海陸分布概況

-地球表面由陸地和海洋組成

-陸地面積：29%

-海洋面積：71%

-大陸和島嶼構成陸地

-四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

②海陸分布的特點

-面積比例：陸地29%，海洋71%

-形狀特點：不規則的橢球形狀

-緯度分布：低緯度海洋多，高緯度陸地多

-經度分布：東西半球陸地相等，南北半球陸地不等

③海陸分布的影響因素

-地球自轉

-地球引力

-地球板塊運動

-氣候因素

④海陸分布對氣候的影響

-海洋對氣溫的調節作用

-海陸分布對降水的影響

-海陸分布對氣候類型的影響

⑤海陸分布對生物多樣性的影響

-海陸分布對生物種類的影響

-海陸分布對生物生存環境的影響

-海陸分布對生物進化的影響

⑥海陸分布對人類活動的影響

-海陸分布對人口分布的影響

-海陸分布對交通運輸的影響

-海陸分布對城市發展的影響

⑦海陸分布的地理意義

-對地球生態環境的影響

-對人類生存和發展的影響

-對地理科學研究的意義課后作業1.**繪制家庭所在地周邊海陸分布地圖**

-任務描述：請使用地圖軟件或手工繪制一張家庭所在地周邊的海陸分布地圖，并標注出主要的大陸、島嶼、半島和大洋。

-目的：通過實際繪制地圖，加深對海陸分布的理解，并提高空間認知能力。

2.**分析海陸分布對當地氣候的影響**

-任務描述：選擇一個你熟悉的地方，分析該地區的海陸分布特點，并解釋這些特點如何影響當地的氣候。

-目的：培養學生分析地理現象的能力，理解海陸分布與氣候之間的關系。

3.**設計一個關于海陸分布的科普小冊子**

-任務描述：設計一個小冊子，介紹海陸分布的基本知識，包括海陸分布的概況、特點、影響因素等，并配以圖片和圖表。

-目的：通過設計小冊子，提高學生的綜合運用能力和創新思維。

4.**比較不同大陸和大洋的氣候特點**

-任務描述：選擇兩個不同的大陸或大洋，比較它們的氣候特點，并分析造成這些差異的原因。

-目的：培養學生的比較分析能力，理解不同地理環境下的氣候形成機制。

5.**編寫一個關于海陸變遷的故事**

-任務描述：編寫一個關于海陸變遷的故事，可以基于真實的地質事件，也可以是虛構的情節，但要符合地理科學的基本原理。

-目的：通過故事創作，激發學生的想象力，同時加深對海陸變遷的理解。

**作業答案示例：**

1.家庭所在地周邊海陸分布地圖（學生自行繪制，此處不提供具體地圖）。

2.以我國東部沿海地區為例，該地區靠近太平洋，受海洋影響較大，夏季濕潤多雨，冬季干燥少雨，形成了典型的季風氣候。

3.科普小冊子設計（學生自行設計，此處不提供具體小冊子內容）。

4.以南極洲和亞馬遜雨林為例，南極洲位于南半球，是一個冰雪覆蓋的大陸，氣候寒冷干燥；而亞馬遜雨林位于南美洲，氣候熱帶濕潤，生物多樣性豐富。這種