數(shù)學(xué)游戲分享——我和我的幼兒園（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）數(shù)學(xué)游戲分享——我和我的幼兒園（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：數(shù)學(xué)游戲分享——我和我的幼兒園

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月12日，星期四，第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的孩子們，今天我們要玩一個(gè)特別的數(shù)學(xué)游戲，叫《我和我的幼兒園》。這節(jié)課，我們一起來(lái)探索數(shù)字的奧秘，用數(shù)學(xué)的眼光看看我們熟悉的幼兒園。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟數(shù)學(xué)的奇妙之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)初步接觸了數(shù)字和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念，他們能夠識(shí)別1到10的數(shù)字，進(jìn)行基本的加減運(yùn)算。在之前的課程中，他們學(xué)習(xí)了數(shù)的順序、數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的加減法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本節(jié)課的學(xué)生們對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)數(shù)學(xué)游戲特別感興趣。他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的動(dòng)手操作能力和觀察力，但個(gè)體差異較大。有的學(xué)生擅長(zhǎng)邏輯推理，有的則更善于通過(guò)圖像和實(shí)際操作來(lái)理解數(shù)學(xué)概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)抽象的數(shù)學(xué)概念理解困難，尤其是在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)，可能會(huì)混淆加數(shù)和減數(shù)。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合可能會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)。為了幫助這些學(xué)生，我們將通過(guò)游戲化的教學(xué)方式，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用游戲化教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授和小組討論，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“幼兒園數(shù)字尋寶”游戲，讓學(xué)生在尋找幼兒園場(chǎng)景中隱藏的數(shù)字的過(guò)程中，自然地復(fù)習(xí)和運(yùn)用加減法。同時(shí)，通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體使用：利用實(shí)物教具（如數(shù)字卡片、玩具）和多媒體課件（展示幼兒園場(chǎng)景的圖片），幫助學(xué)生直觀地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)幼兒園嗎？你們知道幼兒園里有哪些有趣的地方嗎？今天，我們就來(lái)玩一個(gè)“數(shù)學(xué)游戲”，通過(guò)這個(gè)游戲，我們可以一起探索幼兒園里的數(shù)學(xué)秘密哦！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的數(shù)字和加減法嗎？今天我們就要用這些知識(shí)來(lái)幫助我們的幼兒園小主人公解決問(wèn)題。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)給大家介紹今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括數(shù)字的順序、加法和減法的基本概念。我會(huì)用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和例子來(lái)講解，讓大家輕松理解。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)通過(guò)一些具體的例子，比如“幼兒園里有5個(gè)滑梯，又來(lái)了3個(gè)小朋友，一共有多少個(gè)滑梯？”來(lái)展示如何運(yùn)用加減法解決問(wèn)題。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)提出一些問(wèn)題，讓大家思考并討論。比如，“如果幼兒園里有8個(gè)沙坑，現(xiàn)在要用掉3個(gè)，還剩幾個(gè)？”讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，然后請(qǐng)各小組代表分享答案。

3.游戲環(huán)節(jié)（約15分鐘）

-“幼兒園數(shù)字尋寶”游戲：我會(huì)將教室布置成幼兒園的場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景中隱藏著不同的數(shù)字。學(xué)生們需要根據(jù)提示找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字，并用加減法計(jì)算出最終答案。這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們可以自由合作，互相幫助。

-角色扮演：學(xué)生們可以扮演幼兒園的小朋友，根據(jù)找到的數(shù)字進(jìn)行角色扮演，比如“今天有7個(gè)小朋友來(lái)玩滑梯，又有2個(gè)小朋友離開(kāi)了，現(xiàn)在有多少個(gè)小朋友在玩滑梯？”

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目難度逐漸增加，以鞏固他們對(duì)加減法的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)巡視教室，觀察他們的解題過(guò)程，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：同學(xué)們，今天我們一起探索了幼兒園里的數(shù)學(xué)秘密，學(xué)習(xí)了如何用加減法解決問(wèn)題。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

-反思：我會(huì)讓學(xué)生們分享他們?cè)谟螒蛑械母惺埽约八麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和解決問(wèn)題的方法。這將有助于他們更好地理解和內(nèi)化所學(xué)知識(shí)。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，和家人一起玩一個(gè)“數(shù)學(xué)游戲”，比如用家里的物品進(jìn)行加減法練習(xí)，或者記錄一下一天中發(fā)生的需要計(jì)算的事情。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《有趣的數(shù)學(xué)故事》：這本書(shū)通過(guò)講述數(shù)學(xué)家們的故事，讓學(xué)生們了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：這本書(shū)通過(guò)介紹日常生活中常見(jiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如購(gòu)物、烹飪、運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)游戲大集合》：這本書(shū)收集了各種有趣的數(shù)學(xué)游戲，旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字接龍”、“猜數(shù)字”等，通過(guò)游戲的方式鞏固所學(xué)知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如購(gòu)物時(shí)的價(jià)格計(jì)算、烹飪時(shí)的食材配比等，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如“一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是5厘米，求它的周長(zhǎng)和面積”。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如用繩子測(cè)量教室的長(zhǎng)度、寬度，或者用紙片制作一個(gè)正方形，觀察正方形的對(duì)角線長(zhǎng)度。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《有趣的數(shù)學(xué)故事》和《生活中的數(shù)學(xué)》，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用，拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)興趣小組或參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，提高自己的數(shù)學(xué)水平。

3.知識(shí)點(diǎn)全面拓展：

-在本節(jié)課的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)十以內(nèi)數(shù)的加減法，包括進(jìn)位加法和退位減法。

-學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，如正方形、長(zhǎng)方形、圓形等，了解它們的特征和性質(zhì)。

-學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量工具，如尺子、直尺等，學(xué)會(huì)如何正確使用它們進(jìn)行測(cè)量。

-學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)概念，如一半、三分之一等，理解分?jǐn)?shù)的意義和表示方法。

-學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的概率概念，如擲骰子、抽簽等，了解概率的基本原理。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們的課堂參與度非常高，大部分學(xué)生能夠積極舉手回答問(wèn)題，表達(dá)自己的思考。

-在“幼兒園數(shù)字尋寶”游戲中，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，互相幫助，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生們?cè)诮巧缪莪h(huán)節(jié)中，能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將數(shù)學(xué)問(wèn)題與實(shí)際情境相結(jié)合。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中，能夠積極地分享自己的觀點(diǎn)，并對(duì)其他小組的答案提出疑問(wèn)和建議。

-學(xué)生們通過(guò)討論，不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂測(cè)試題，包括選擇題、填空題和計(jì)算題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，但對(duì)于一些復(fù)雜的計(jì)算題，部分學(xué)生還存在一定的困難。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力和知識(shí)掌握情況。

-同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓他們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)于積極參與課堂的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)奶嵝眩⒐膭?lì)他們?cè)诮酉聛?lái)的課程中更加投入。

-針對(duì)小組討論成果展示：我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：我會(huì)針對(duì)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自評(píng)和互評(píng)，通過(guò)反思和評(píng)價(jià)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-針對(duì)課后拓展與延伸：我會(huì)關(guān)注學(xué)生在課后是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.游戲化教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)“幼兒園數(shù)字尋寶”這樣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的興趣，還增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和角色扮演，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱：在隨堂測(cè)試中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念掌握不夠牢固，這可能是由于他們?cè)谥暗恼n程中學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。

2.教學(xué)節(jié)奏控制：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候討論過(guò)于熱烈，導(dǎo)致課堂節(jié)奏被打亂，影響了整體的教學(xué)進(jìn)度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：針對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.優(yōu)化課堂節(jié)奏：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重時(shí)間管理，確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間進(jìn)行討論，同時(shí)也要